Ⅰ 一個民事糾紛的案例
公共管道管理者承擔賠償責任
Ⅱ 大學生宿舍人際關系調查 及沖突案例
大學生人際關系調查
尊敬的同學，您好。褪去了中學時代那熟悉的稚嫩，我們，手中提著新生活的行李箱，心中懷著無限的憧憬，步入了大學的校門。自然，在這樣一個全新的生活環境下，全新的人際關系便成為了擺在我們面前的首先要對待的問題。於是，我們特別製作了本調查問卷，希望進行較深入的分析與討論，並試圖得到一些有意義的結論與應對方法。所以，希望您能抽出一點時間認真填寫，並非常感謝您的合作。
您是：
○來自農村 ○來自城市 □男 □女
1. 您來自哪裡？
A. 北方 B.南方 C.其他地區
2. 您是什麼民族？
A.漢族 B.少數民族
3. 您在中學時代是否有過住校經歷？
A.沒住過 B.初中時便已開始 C.高中時開始
4. 與他人同住一寢後，您是否覺得自己的生活規律被打破？
A.是 B.不是 C.有點兒 D.無所謂
5. 如果您的室友的某些不好的習慣影響了您（如抽煙、打鼾、隨便用別人化妝品等），您的反應是什麼？
A.很不滿，直接和他/她說 B.也挺不滿的，但和為貴嘛 C.無所謂的
6. 你認為城鄉地域差異和家庭收入不平衡會影響大學生宿舍人際關系嗎？
A.是 B.否 C.其他原因 D.不清楚
7. 和朋友發生矛盾時，你們能馬上和好嗎？若能，哪方更主動？
A.能，自己更主動 B.能，對方更主動 C.能，雙方都差不多 D.不能
8. 您是否為大學期間知心朋友很難交到這個問題而苦惱過？
A.有過 B.沒有過 C.馬馬虎虎，還沒想過
9. 您是否想過要改善自己當前的人際關系狀況？
A.是的，非常想 B沒想過，我現在挺好的 C.無所謂，到時候再說
在這里，再次真誠地感謝您的合作。
調查時間：2008年11月20日
調查地點：重慶大學虎溪校區
調查對象：大學虎溪校區學生
調查人：郭焱、何煜、加那提•沙依然
調查方法：抽樣問卷調查
調查分工：問卷由郭焱設計，小組討論確定；由小組三人在不同地點發放問卷；數據統計由何煜完成，並由郭焱執筆完成初稿，經小組討論後修改成文。
本次調查共發放問卷100份，回收100份，回收率100%，其中，城市地區同學67份，農村地區同學33份;男生佔61%，女生佔39%；北方地區同學佔36%，南方同學佔31%，其他地區同學佔33%；少數民族同學佔16%，漢族同學佔84%；原來沒住過校的同學佔23%，初中便已開始住校的同學佔41%，高中開始住校的同學佔36%。
我們在附件1中設計了最有針對性的問題6來對同學進行測試。在問題6「你認為城鄉地域差異和家庭收入不平衡會影響大學生宿舍人際關系嗎？」中，調查顯示，有54%的人選了A.是，19%的人選了B.否，11%的人選了D.不清楚，而只有16%的人選了C.其他原因。問題7有31%的人選了A,25%選了B,15%選了C,29%選了D.問題8中有50%的人選了A,25%的人選了B,25%的人選了C;問題9中有66%的人選了A,20%的人選了B,14%的人選了C.
希望能幫到你
Ⅲ 急：求一篇關於教師與學生以及家長的糾紛的案例
昨天下午，我校初三某班級學生的家長來到學校，跟班主任吵架甚至開口罵老師，原因版：老師權對學生管理嚴格，不符合這位家長的教育風格，讓那學生心情不好了。家長來了三個，學生的家長來了三位，父母以及阿姨，學生的父親就在學生的班級門口拉著班主任要打，一領導在旁邊勸架，那家長不服氣，仍舊三張嘴巴齊罵老師，要找校長評理。
我不知道那個班級的學生看了這樣的鏡頭有什麼樣的感受，幸災樂禍還是惋惜？
老師以後還怎麼在學生面前立足？
現在每家都是一個孩子，很多孩子也被家長寵上了天，老師對學生怎麼管理才能讓班級百十來口子學生的家長同事滿意?不管？輕管?還是嚴管？
面對不學習還搗亂紀律的學生，老師又該怎麼辦？管嚴了，家長罵！管不嚴，家長還罵！到底該怎麼管？
（註：那位老師我我們學校公認的對學生認真負責的老師。
在這里，我並不是想為這位老師說話，只是想向社會上每一個家長徵求一下意見。）
現在9年義務教育階段不準開除學生。面對頑劣的學生，老師們一個個也是束手無策：管了，家長鬧；不管其他家長罵！
Ⅳ 求大學生勞動糾紛案例
首先簽定的勞動合同是有問題的，應該簽定12個月的，也就是固定期限勞動合版同。 因為勞動合同權法的規定，用人單位必須在勞動關系建立以後一個月內簽定勞動合同。 你們上班是每年簽定一次的話，3到4年，就是簽定了兩次以上，如果簽定的是兩次以上的勞動合同，那麼就第3次簽定勞動合同，用人單位就必須和你簽定無固定期限勞動合同。 如果是法律規定的裁員范圍，那就沒有辦法了！
如果需要進一步咨詢，可以加我好友。北京法律咨詢!!!
Ⅳ 民法篇:畢業證引發的糾紛案例分析
法院應當：1駁回學生對學校的民事訴訟，告知另行提起行政訴訟，因回為不給畢業證屬答於行政處罰
2，針對亂收費，如果學生能舉出證據，判決退回多收、亂收的部分，如果不能，駁回訴訟請求
3 對於老師資質不合格，應該駁回加倍賠償請求，移送教育主管部門處理
Ⅵ 勞動糾紛案例分析
有效是抄有效的~要麼他們承認你是他們的員工繼續履行合同~要麼就讓他們賠償~工資卡上的工資假的~那麼工資額度是偏高還是偏低~偏高你就不用說是假的了~就說當初約好是這個數目的~如果他們不和你繼續履行合約你拿的賠償金適合你的工資掛鉤的~
你的工資表和出勤表只有證明你是他們的員工~
Ⅶ 民事糾紛案例
同是法學人，希望能幫樓主解決問題。
我們把這個案件一個個點分析下。
第一，物的擔保。根據《民法通則》第八十九條第二項的規定，「債務人或者第三人可以提供一定的財產作為抵押物。債務人不履行債務的，債權人有權依照法律的規定以抵押物折價或者以變賣抵押物的價款優先得到償還。」房屋是否屬於可以擔保的范疇呢？根據《擔保法》第三十四條第一款第一項的規定，「抵押人所有的房屋和其他地上定著物」可以作為擔保所以，李某在這里提供自己的一間平房作為擔保是合法的。
第二。人的擔保。根據《民法通則》第八十九條第一項的規定，「保證人向債權人保證債務人履行債務，債務人不履行債務的，按照約定由保證人履行或者承擔連帶責任；保證人履行債務後，有權向債務人追償。」擔保人的性質屬於什麼？從本案中可以看到，由於王某、毛某在擔保書里說明是對王某「到期不還」的債務承擔保證責任，所以屬於一般保證，但就二人內部關系之間，則對剩餘側歪承擔連帶責任。即債權人可以要求王某償還剩餘債務，也可以要求毛某償還剩餘債務。
第三，擔保的范圍。物的擔保當然以物的價值為限進行擔保。人的擔保呢？適用《擔保法》第二十八條的規定：「同一債權既有保證又有物的擔保的，保證人對物的擔保以外的債權承擔保證責任。 債權人放棄物的擔保的，保證人在債權人放棄權利的范圍內免除保證責任。」所以，王某、毛某承擔的是物的擔保以外剩餘債務的一般保證責任。
第四，先訴抗辯權。案中提到「李某與是找到王某承擔擔保責任，王某稱張某有一處房產，應先於執行主財產，再強制執行張某其他財產及毛某財產，之後才可要求其承擔擔保責任。」這其實是王某作為債務人行使先訴抗辯權。根據《擔保法》第十七條第款的規定：「一般保證的保證人在主合同糾紛未經審判或者仲裁，並就債務人財產依法強制執行仍不能履行債務前，對債權人可以拒絕承擔保證責任。」所以，王某的做法符合法律規定，李某必須提起對張某的民事訴訟，並在強制執行其財產仍無法實現債權的情況下才可以要求保證人履行保證責任。
第五，設定擔保的房屋買賣問題。這是我們生活中很容易碰到的問題，買到商品房，卻不知道上面設了擔保，等到人家來收房子才知道原來有抵押權在上面。根據物權對抗規則，非合意設立的物權中，具備公示的物權優先；均具備公示的物權，先公示者為先；均不具備公示的，先成立者為先；無償取得的物權最劣。所以，李某可以將現在屬於趙某的房屋進行拍賣。而不知情的趙某則可以起訴張某違約，要求其承擔違約責任，賠償損失。
這就是這個案例裡面所有的法律關系。
至於樓主說的問題，個人覺得可以提「王某和毛某屬於一般保證人還是連帶保證人？」「王某的抗辯是否有效？」等等
希望可以幫到你。（感謝你讓我重新溫習了一遍物權，兩年沒有看了……）
Ⅷ 大學生沖突解決案例
一起去面館吃面，愛吃辣的同學就才麻辣小面，喜歡吃拉麵的同學吃拉麵，另個喜歡吃什麼就吃什麼。
Ⅸ 家庭糾紛小案例
【家庭糾紛案例】10平方米小房斬斷手足情?
隨著全市各區市的舊城改造，拆掉了一處處「趴趴屋」，有不少人因為拆遷一躍躋身「富人」行列，然而房子大了，錢包鼓了，原先一家人擠在小屋裡其樂融融的日子卻不見了，更有人因而失去了自己的家。母與子的親情割裂、兄與弟的斷絕交往、夫與妻的東別西離，一樁又一樁的親情官司擺上桌面，一件又一件的房產糾紛讓一家人對簿公堂。
【場景】法院門前
10平方米小房斬斷手足情
在法院大門口，孫老大瞥了孫老二一眼，從嘴邊擠出一句話：「過戶，等著吧……」
這種情景在徐斌眼裡已見怪不怪，看著兩兄弟的背影徐斌感慨萬千。
60歲弟弟狀告70歲哥哥
「老孫家就這么兩個弟兄，一位60歲，一位70歲，好了一輩子，可這次卻對簿公堂。」今年年初的一天，孫老二感到「實在沒處說理去了」，便跑到法院咨詢，法官指導他寫了一張「起訴狀」。他的請求只有一條：請法院判決，將屬於我的房產還給我。
孫老二所說的房產是一間父母留下的小房，面積不到10平方米。父母早在兩年前先後去世，兩兄弟也沒有因為這處房產打唧唧，可如今舊城改造的觸角伸到了這處偏僻的路段，按照規定，小房可以拿到幾十萬元的補償金，政策下來了，兄弟之間的矛盾也開始了。
一家人曾經很和睦
徐斌說，孫老大常年在外地工作，父母平日都靠孫老二照顧，孫老二每天早晨上班前，都先到父母家做好早飯，自己吃上幾口趕緊往單位趕，下了班也得去父母家熱好了飯再回自己家。當然孫老大也沒袖手旁觀，每到年節都會找人往家捎東西，每次都有孫老二的份。到了春節，孫老大會風雨無阻地回青島陪父母過年，還特意把孫老二夫妻倆也叫到一起團圓。過去鄰居都說，孫家兩兄弟孝順、團結，別看老孫家孩子少，也沒有閨女，老兩口享的福一點也不比別家少。
1998年，孫老大的兒子要結婚，老人把兩兄弟叫到身邊說，只有這么一個孫子，要把一間稍大的房子給孫子成家。老人怕老二心裡不舒服，特意承諾以後不會虧待他，老二沒有任何怨言，一口答應下來。
父母去世矛盾爆發
孫家老人生前將名下的兩套房產，一處給了孫子，另一處給了小兒子。父母去世四五年後，拆遷的風聲刮到兩兄弟的耳朵邊，孫家兄弟倆這份為人稱道的手足親情，比這棟破敗的老房垮得還快。
父母生前有遺囑，案子非常清楚，孫老二贏了官司。然而親眼看到老二手裡拿著父母簽名的文書，老大還是不肯接受，從立案到鑒定，再到鑒定結果拿出來，幾個月過去，兩兄弟除了在法庭上幾句爭辯，沒有說過半句多餘的話。離開法院時，兩兄弟各自都是一臉的冷漠。
Ⅹ 民事糾紛案例
在我國，解決民事糾紛的方式有下列四種：(一)和解 (二)調解(三)仲裁(四)訴訟
(一)和解。即當事人自行協商解決。當事人是民事糾紛的主體，他們對爭議的事項享有充分的處分權能。是否行使處分權能、何時行使處分權能以及以何種方式行使處分權能概由當事人自行決定。
(二)調解。糾紛當事人之外的第三者依據一定的社會規范（習慣、道德、法律等規范），在糾紛主體之間溝通信息，擺事實明道理，促成糾紛主體相互諒解、妥協，從而達成最終解決糾紛的合意。
在我國現階段的調解制度，主要是指人民調解委員會調解民事主體之間的糾紛，這被西方人士成為「東方經驗」，除此之外，還有機關、企業事業單位、公民之間的調解等。
(三)仲裁。所謂仲裁是指在仲裁庭的主持下，在民事糾紛雙方當事人的參與下，依法對民事糾紛居中審理並製作一定法律文書平息沖突的方法。仲裁屬民間性質。仲裁的基礎是當事人的合意。也就是說，提交仲裁必須以雙方當事人同意為前提，否則，仲裁程序不能啟動。在通常情形下，仲裁庭成員也由當事人選任。仲裁的最大特點是快速、簡便。隨著國家法制的日益健全，仲裁正越來越受到人們的青睞。
(五)訴訟。民事訴訟即老百姓所講的「打民事官司」。相對於人民調解、當事人自我平息、單位（或部門、社區）處理和仲裁機制而言，民事訴訟是典型的公力救濟形式。這種公力救濟的最大特點是具有特殊的法律強制性。民事訴訟還是國家處理民事糾紛的最有效也是最後的手段。因此，國家往往要對訴訟的主體、程序、制度等做出嚴格的規定
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