學位糾紛

A. 以後會不會取消學位房

學位房需求的日漸增多與固定的教育資源不匹配，逐步催生了業主和開發商的矛盾。隨著南城、寮步等區域取消學位房，學位房的糾紛也達到白熱化階段。
每年4月是東莞的學位申請截止時間，隨著截止日期越來越近，適齡兒童的家長也開始著急為子女申請學位準備材料。不過公立學校的學位有限，很多家庭不一定滿足積分入學的條件，因而不少人青睞通過學位房解決子女的學位問題。但是學位房需求的日漸增多與固定的教育資源不匹配，逐步催生了業主和開發商的矛盾。隨著南城、寮步等區域取消學位房，學位房的糾紛也達到白熱化階段。
關於學位房，業內有不同的聲音。有人認為，學位房背後的貓膩和潛規則太多，加上教育資源的緊張，東莞取消學位房會成為未來的趨勢;有人認為，物以稀為貴，正因為教育資源的緊張，有單獨學位的樓盤會成為稀缺資源，更有市場號召力。
說好的名校要抽簽才能讀
日前，莞城某樓盤業主因子女無法就讀莞城某知名小學，在項目營銷中心靜坐維權，並在售樓部貼有「維權不違法拒絕抽簽」的標語。
業主陳女士表示：「幾十萬元房款買下了此樓盤，主要是為了解決孩子讀書問題。當初，開發商承諾購買該項目樓盤，子女可以就讀莞城某知名小學。現在開發商無法承諾所有的樓盤生獲得同一名校學位，只能通過抽簽方式決定子女是否可以就讀某小學，這對抽不到的孩子來說，是不公平的。」
對此，業主葉先生說：「我們買房的時候是奔著某知名小學的學位，買房也是付出了巨大經濟代價。」
針對此情況，記者采訪了該樓盤的相關負責人，他表示：「當初，營銷人員在銷售該項目的時候，承諾業主的子女可以就讀莞城的小學，並非全部業主都可以就讀這所知名小學。至於為何通過抽簽的方式解決此問題，這是因為小區的適齡上學孩子有78名，而項目只有30名莞城某知名小學的學位名額，此解決方式也是基於公平公開。」
目前，東莞城區真正配套學位指標的樓盤已然不多，即使父母買得起學位房，卻因為名額、戶籍等問題無法享受學位資源。此時，學位房只是一個概念，銷售人員在售樓時不會主推學位概念，卻會「暗示」亟需學位的家長，並告知其樓盤周圍有很多知名的學校。
「家長太渴望得到學位了，以至於其要支出昂貴的成本，也要買概念中的學位。」一位業內人士說。
東莞資深房地產律師李某針對學位房解釋說：「學位是剛性需求，也是很多業主急需之物。開發商會以學位來宣傳售樓，如果學位不容易實現，可能會產生糾紛，但也不至於是合同詐騙，這是因為開發商不會將學位的承諾寫在合同上，更不會承諾沒有學位就退房。」
據悉，樓盤送學位有兩種情況，一種是教育局以一定的條件將相關公辦學校學位給樓盤，使購房業主有學位權;另一種是有些大開發商自己開辦或合作開辦私立學校，解決業主的學位房需求。不過某些私立學位，如朝天小學、南開小學很熱門，其教育資源也較為緊張。「對於開發商建造的私立學校，現在也是面向全市招生，會給予業主優惠政策。不過，大型開發商旗下開發的項目越來越多，也未必能滿足所有業主的需求。」陳駿良說。
學位房折射教育資源不匹配
目前，東莞的學位房價格並沒有如廣深一樣，動輒是「天價學位」，不過以「學位」為賣點的學位房相較同等區域的樓盤，在價格上略有漲幅，業主為爭得學位，也願意付出高成本。
記者了解到，部分開發商向政府交納了一定的教育配套資金，對應獲得學位指標。畢竟學位有限，學校的教育資源也跟不上城區的項目開發和銷售進度，需求大於供給，開發商未必能保證每位業主有學位指標，學位的事情存在很多變數。
當供給無法滿足需求的時候，糾紛容易產生。近年來，因為學位資源緊缺，開發商與業主的矛盾也日漸增多。2013年，寮步和南城先後叫停學位房。
南城和寮步的學位資源是否面臨緊缺的窘況?我們以南城為例算一筆賬，根據合富輝煌東莞市場研究部提供的數據顯示，2013年南城住宅成交6673套。若按照每戶3口人計算，將有2萬人入住，按照城市每年的出生率10%計算，每年有2000人出生，按現有國家規定，班容量≤50人，則需要建一所8軌制的學校。若相關的項目就近的小學、中學均已滿負荷，無能力擴大招生，那麼，7143戶居民的孩子將面臨無學可上的現狀。如此大規模的人口數量，如果沒有配足夠的教育設施，南城區的中小學生的讀書問題更為突出。
關於學位緊缺的問題，陳駿良認為，莞城、東城、南城等城市中心區域的學位較為緊張，偏遠鎮區的學位還是很充足的。南城是城市中心區域，對學位的需求比較大，寮步的樓盤比較多，競爭比較大，學位的需求比較旺盛。「對於學位資源緊張的區域，政府無法提供足夠的學位給業主，政府寧願把教育配套基金退還給開發商。」陳駿良說。
時間過去整整兩年，沒有「學位房」為營銷賣點，南城和寮步的項目銷售是否有影響?記者在走訪的過程中了解到，當年掛在項目上的「購房送學位」紅色標語「消失」了，換來的是樓盤的基本信息和特價優惠。售樓現場的營銷人員對市民咨詢的學位事情也變得謹慎了，並向其解釋學位新政事宜。
隨後，記者電話采訪南城某品牌開發商相關負責人對於學位房的看法，他說：「學位房的取消對樓盤的銷售影響不大，人們在心理上已經逐漸接受南城取消學位房的政策。現在，大家都不提學位房了。」
寮步某開發商也表示，學位房只是在銷售過程中賣點，該買房的還是會買房的，寮步取消學位房對項目的營銷影響不大。"
合富輝煌市場研究部經理李興旺表示，學位房的取消對項目的銷售影響不大，該買房的還是會買房。學位房只是錦上添花的事情。
此外，他認為東莞逐漸取消學位房會成為未來的趨勢。學位房問題引發了很多社會問題，譬如學位不足的現象導致了業主和開發商之間產生諸多糾紛矛盾、開發商承諾給予業主學位易釀成不公平等。
據數據統計，2013年南城住宅成交6673套，2014年南城住宅成交5365套，同比下降19%。2013年寮步住宅成交3179套，2014年，寮步住宅成交2359套，同比下降35%。

B. 學位房買賣過程中，購房者應該怎麼避免出現戶口糾紛

1.查明房產產權是否明晰
有的房子如果抵押了或由多個業主共有，交易時就會出現復雜的情況，很可能出現合同無效、無法過戶的風險，從而耽誤孩子入學。因此，交定金前，一定要先搞清業主有沒有完整的產權，是否紅本在手。
2.查明房子的學位指標是否被別人佔用
少數業主售房時，學位指標已讓自己的孩子或親友的孩子佔用，買家即使拿下房子，也拿不到學位了，可能花了大價格仍然進不了名校。
3.買總價低的學位房
學位房價格高於普通房，買學位房主要目的是拿學位，居住和樓況還不是最關鍵的，總價低意味著以較少的錢取得了含金量一樣的學位。
4.提前出手
不要在每年3、4月小學預報名前臨時買房，這時需求大增，不僅價格堅挺，而且可選擇性很小。一般來說，在春節前後出手相對合適。
還有需要注意的是：
1．多登錄各區教育系統網站，查詢了解目標學校具體的學區范圍，並適時留意各個學校的學區變動。
2．如果戶籍地址已有常住戶口存在，戶口遷移這一過程必須要在交易結束前完成，現通行的做法是，在買賣合同中約定交房之後辦戶口遷移，逾期每天交萬分之五的違約金。
3．要摸清各個學校對學位的特別規定。一般來說，知名度越高的學校學位越緊張，各個學校細則大不同，有的學校學位實行排名制，有的則優先入戶時間，所以目標學校對學位申請的具體要求，必須事先打探清楚。
4．鑒於戶口已遷走、學位仍被佔用的情況偶有發生，置業者需搞清楚該房學位是否已被佔用，如該房學位已佔用，則該學位使用將受到一定限制，如小學在6年內不能使用，而中學在3年內不能使用。因此，合同中除戶口遷移之外，應明確學位問題。

C. 買學位房原房東不遷戶口這樣做可以避免！

現在，不少人購買二手房是為了讓孩子的戶口可以遷至好的教育地產。業主在購買二手房，戶口問題顯得尤為重要，特別是學位房，一定不要忘了在房屋買賣合同中對戶口遷出作特別約定。

不然可能會發生一些「戶口」糾紛，比如說，就像昨日新聞《廣州市民好不容易買了學位房 戶口竟被霸佔12年》中提到的廣州的謝女士和梁先生一樣。廣州的謝女士是花了55萬買了一處學位房，不料對方的戶口一直不遷出，急得她寢食難安，「整日擔心小孩不能入學」。最終將老房主告上了法庭並獲得了相應的賠償。而廣州市民梁先生也是遇到了類似的問題，梁先生2004年買了一套帶有省一級學校學位的房改房，至今已12年，但老業主還未將其戶口遷走，此事現在仍未得到解決。

1、 合同明確約定戶口遷移

在合同中明確約定房屋內現有戶口的遷出期限及相應違約責任，而且一定要寫明是「所有戶口」，不然就可能遇見趙女士的那種情況。此外，如果是為了解決子女學籍問題而買房的人，也別忘了在房屋買賣合同中明確約定房屋對應學籍的使用情況。

2、 提前向教育部門核實學籍使用情況

對於二手房來說，即使是買下了房子，也不一定就能獲得學位，因為它可能會被上個住戶或者上上個住戶所佔用，所以買方應提前向所在學校及教育部門核實相關入學政策及涉案房屋學籍的使用情況，並在合同中明確約定入學指標使用問題及相應違約責任。

3、 提前向公安機關了解落戶政策

戶口遷移問題屬於公安機關戶籍管理的職權范圍，不同區域具有一定差異性，建議買方向房屋所在地派出所咨詢涉案房屋的相關落戶政策，千萬不能僅憑賣方或中介的保證就盲目購買，以免最後導致自身利益受損。

（以上回答發布於2016-11-22，當前相關購房政策請以實際為准）

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D. 香格名苑什麼學位糾紛

可以依據《合同法》第94條規定的第(一)、(二)、(三)、(四)、(五)項規定，根據合同性質和是否能實現合同目的、違約程度決定是否解除合同，並依據《合同法》第98條、第97、第107、第114條規定要求未履約一方返還履約一方取得的權益和賠償損失。

如果未履約的一方對履約一方的主張產生異議，合同中約明仲裁機構的，可就該合同糾紛向約定的仲裁機構提起仲裁，未約定或約定不明的仲裁機構，可就該合同糾紛向人民法院提起訴訟，人民法院適用簡易程序進行調解，調解不成，進行判決。

至於合同糾紛的時效，要看該合同種類、合同性質、特殊時效、一般時效來確定該合同糾紛的訴訟時效，下面就該三種情形的時效具體闡明:

(一)、合同種類包括買賣、技術、技術開發、技術轉讓、技術咨詢和技術轉讓、贈與、借款、租賃、融資、承攬、建設工程、運輸、客運、保管、倉儲、委託、行紀、居間合同;依據《合同法》法釋[1999]19號第6、7條規定，技術合同自權利人知道或應該知道侵害之日至合同法實施之日(1999年10月1日頒布的合同法)超過一年的，人民法院不予保護，也就是說該種情形訴訟時效為一年，上述情況尚未超過一年的，其提起訴訟的時效為兩年;依據合同法第55條和第75條規定行使撤銷權的，知道或自知道時效一年，即使不知道最長時效也只是5年，依據合同法第104條規定，債務人領取提存物時效為5年，5年後扣除提存費和必要費用後，提存物歸集體或國家，依據該法釋第8條規定，該時效為不變期間，不適用時效的中斷、中止或者延長的規定;如果是涉外合同，時效增加到一般合同的兩倍;借款合同要視具體情況一般為2年或20年;租賃合同時效為一年;保管合同為一年等等。

(二)、時效的一般規定，依據《民法通則》第135、137條規定訴訟時效為2到20年

(三)、特殊規定，依據民事訴訟法規定，人民法院根據案件性質、情節、目的等相關情況可適當延長時效。

不同案件訴訟時效不同，人民法院在審理案件不會主動釋明時效規定，當事人一方以時效抗辯，人民法院經審理符合法律規定，一般會按撤訴處理，超過時效的一方提起權益主張之訴不會受到法律保護。

E. "學位房"卻沒有學位 網友支招避免教育地產陷阱

自住剛需房成為市場主角，不少家庭買房時也將兒童的需求列為第一重點，是否有學位贈送，離學校距離遠近、交通是否方便、生活配套是否齊全等都成為家長們買房時要考慮的要素。家有兒童該如何買房？

關鍵詞：學位

「學位房」不一定有學位

「學位房」是早年東莞開發商售樓的一個重要促銷方式，但是，隨著寮步、南城陸續叫停「學位房」，開發商在「學位房」的宣傳上也日益低調。事實上，不少開發商在賣樓時宣傳的「學位房」，在業主需要時卻不一定有學位。

市民吳小姐在五年前購買自己這套位於東城的房子時，樓盤銷售稱可以擁有進入小區旁邊某知名小學的學位，但今年孩子報名入學時，卻被告知沒有該校的學位，不能入學。原來，由於近幾年就讀該校的人數太多，開發商原來所承諾的學位早已用完，而今年報名該校的人數太多，該樓盤的業主也不再能夠擁有學位特權。

業內人士坦言，目前真正擁有「學位房」的樓盤並不多，不少樓盤擁有的學位有限，往往採取的是先到先得的原則，後面的業主，有可能得不到名校學位。加上學位政策可能會出現的變化，等上幾年才要使用的學位，也有可能會過期。

建議

將「送學位」寫入合同

與宣稱擁有公立學校學位相比，品牌開發商擁有的品牌民辦學校學位可能更靠譜一些，由於雙方合作的關系，品牌開發商對於「送學位」把控性更強，不過，為了學位才購買房子的購房者，建議將「送學位」寫入合同，避免將來出現糾紛，且最好能夠盡快使用。此外，購房者在買房前也應了解樓盤所屬學區的學校，看該學區是否有相對滿意的學校，避免兩頭空。

學校離家遠接送是難題

關鍵詞：樓盤位置

學校離家遠接送是難題

劉女士家住在南城，兒子卻要到莞城讀小學，她原本擁有一份不錯的工作，為了陪兒子讀書，只好放棄工作，當起了全職太太，她告訴記者，由於學校離家遠，每天早上六點多鍾就起床。

記者在踩盤時發現，不少樓盤在宣傳時會將周邊的學校標志在售樓書上，但是真正的距離遠近，接送是否方便還需要購房者自己去實地考察，不然就會出現像劉女士那樣的情況，要一早起床送孩子上學。

建議

將實際距離考慮進去

在購買房子前，要將學校與房子的實際距離考慮進去，並且能夠實地考察學校與家的距離，是否有校車接送，或者公交車的行駛路段等，最好能夠選擇方便接送的學校，而如果已有就讀的學校，在購房前也可以多看看學校附近的樓盤，選擇合適的項目。

二手房多數人車不分流

關鍵詞：人車分流

二手房多數人車不分流

家有兒童的家庭，小區園林是老人孩子活動較多的地方，如果小區中不時有車輛行駛，對於老人小孩來說，都可能存在安全隱患，因此，選擇一個人車分流的小區極為重要。

周女士的孩子今年四歲，每天早上和傍晚都要到小區園林里玩耍，由於小區內人車不分流周女士覺得極不安全。

建議

購買新房時要了解清楚

早年就開盤的樓盤在開發後期時，由於設計上的缺陷，仍然是人車不分流的狀況，家有兒童的購房者在購買新房時要了解清楚，而舊盤普遍存在人車不分流的問題。

裝修美觀不一定實用

關鍵詞：兒童房

裝修美觀不一定實用

為了促進銷售，開發商總是將樣板房裝飾得很漂亮，特別是兒童房的裝修設計更是精巧，吸引不少家長購買樓盤，但是，家長們可能不知道，不少樣板房的裝修可能美觀卻並不實用。

建議

要考慮到孩子的安全問題

對於兒童房更多的要考慮到孩子的安全問題，而對於裝修設計方面，在對顏色的運用上可以咨詢專業人士，以淡雅為主，色彩過於濃艷並不利於睡眠。

（以上回答發布於2015-06-01，當前相關購房政策請以實際為准）

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F. 教育地產不是學位房 為學位買房要注意

在每年的開學季，都會出現很多家長因為購房卻無法就讀小區配建或附近學校的問題而發愁。對此，專家提醒，學位房和教育地產雖然僅一字之差，但結果卻可能截然不同，購房者購房時需詢問明確。

學位房「≠」教育地產

提及「教育地產」和「學位房」的差別，業內人士介紹說，教育地產主打概念牌，學位房對入學資格的指向則更為明確。教育地產只是在位置上靠近學校，擁有地段優勢，但並不表示就一定能上該學校，需要按照政策和分配原則入讀。學位房則是在業主購房後可以獲得，或通過一定的條件獲得相關學校的學位。

教育地產是由政府在每學年根據片區入學生源情況而劃分出來的，有些房可能上一年有學位，但在下一年則會因為政府的規劃而失去學位。

學位房也有名額限制

從教育地產和學位房的概念上看，如購房的是學位房，就一定能獲得就學名額，而市場情況是否如此呢？這並不是百分之百保證的。有關於學位房的糾紛也一直存在。此前，就有過這樣一則糾紛：同一個小區，買房早的業主如約取得學位，買房較晚的業主則由於學校名額已滿未能兌現承諾。

學區或學位都要分清學校性質

對於開發商引進屬於政府、學校和開發商三方辦學的公立學校，通常都是開發商負責建設校舍以及按照政府和校方的要求配置教學硬體設施的，可以說在很大程度上緩解了財政的教育投入，比常規的公立學校在教學硬體上更有優勢。對此，業內提醒，不管是公立學校還是私立學校，都有其優勢存在，作為家長，選擇適合自己孩子、以及自身承受能力之內的學校才是首要考量的。

學位房沒合同保障違約難受法律保護

值得注意的是，在學位房中，其學位的實現也有六大順序，購房是第一類，引進了名校、百年學府，只要購房者購買了該樓盤的房子，就能享受公立學位。但如果只是租房，則不一定能得到學位。

（以上回答發布於2015-06-10，當前相關購房政策請以實際為准）

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G. 購買商務公寓的房子有帶學位的說法嗎

沒有，商業公寓不能落戶口，而入學劃片均按照戶籍劃分，所以任何商業公寓均不屬於學區房。

每個小學只接受指定片區戶籍的孩子入學，只有買了住宅（無論一手二手，但是必須是住宅，商品房裡包括商品住宅和商品公寓兩種）並且把戶口簽進去，而且把孩子的戶口落在裡面，才能進入到指定小學。有的小學還會要求入學兒童的片區戶籍達到一定年限。

商務公寓一般處於城市核心地段及商務中心區 ，既可居住，又可辦公具備寫字樓功能，在部分城市可注冊公司，價格相對寫字樓較低，首付最低可達2成，按揭可達20-30年（如深圳)。產權性質為商務公寓，非純寫字樓。

(7)學位糾紛擴展閱讀

學位房注意事項：

1、多登錄各區教育系統網站，查詢了解目標學校具體的學區范圍，並適時留意各個學校的學區變動。

2、如果戶籍地址已有常住戶口存在，戶口遷移這一過程必須要在交易結束前完成，現通行的做法是，在買賣合同中約定交房之後辦戶口遷移，逾期每天交萬分之五的違約金。

3、要摸清各個學校對學位的特別規定。一般來說，知名度越高的學校學位越緊張，各個學校細則大不同，有的學校學位實行排名制，有的則優先入戶時間，所以目標學校對學位申請的具體要求，必須事先打探清楚。

4、鑒於戶口已遷走、學位仍被佔用的情況偶有發生，置業者需搞清楚該房學位是否已被佔用，如該房學位已佔用，則該學位使用將受到一定限制，如小學在6年內不能使用，而中學在3年內不能使用。因此，合同中除戶口遷移之外，應明確學位問題。

H. 我的學位證學校能撤消嗎有法律依據嗎

根據規定，學生按照規定在學校完成學業並且經考核以後學校發放證書的，學校無權扣留，這是法定的權利，學校有取得和擁有學歷資格權利，學校不得注銷。否則就違法。因為法定權利大於約定權利。
但是如果學校找理由,說你申請學位的論文存在抄襲情況的話,可以申請撤銷。
1981年，我國開始實施《中華人民共和國學位條例》，條例明確規定「學位授予單位對於已經授予的學位，如發現有舞弊作偽等嚴重違反本《條例》規定的情況，經學位評定委員會復議，可以撤銷。」2004年，全國人大常委會頒布《關於修改〈中華人民共和國學位條例〉的決定》，對上述規定未作修改。

I. 杜文忠的學位爭議

近日，署名為「真博士」的網友發帖爆料稱：
1、桂林電子科技大學副教授、碩士生導師、軟科學學院副院長杜文忠的博士學位是「野雞大學」普萊斯頓大學（PRESTON UNIVERSITY）授予的。
2、杜文忠畢業於「野雞大學」——普萊斯頓（北京）教育咨詢有限公司（PRESTON UNIVERSITY），於2008年7月被桂林電子科技大學從桂林航天工業高等專科學校（現為桂林航天工業學院）引進。
3、普萊斯頓大學頒發的學位並不為我國教育部承認，但杜文忠卻享受了該校給予博士等高學歷人才的各項優惠政策，(待遇)總價值超過百萬元。
記者檢索也發現，在2009年，就有網友發帖指出，杜文忠的博士學位授予單位普萊斯頓（北京）教育咨詢有限公司「其實就是《圍城》里的克萊登大學」。 不被承認的普萊斯頓大學
普萊斯頓大學的中文官網顯示，其在北京的機構名為「普萊斯頓（北京）教育咨詢有限公司」。記者查詢北京市工商局企業信息系統後發現，該公司成立於2005年4月，系「有限責任公司（外國法人獨資）」，注冊資本為「10萬美元」，經營范圍包括「教育咨詢、商務咨詢（中介服務除外）；提供技術培訓」。
杜文忠拿到工商管理博士學位的普萊斯頓大學，實際上早在2002年就已經通過與中國高校合辦MBA的方式進入我國。
這所大學也不止一次受到公眾的關注——在2011年「盧美美事件」中廣受關注的盧俊卿，即於2004年畢業於普萊斯頓大學，是中國最早的一批普萊斯頓大學學位獲得者之一。
普萊斯頓大學在其中文官網上稱：「普萊斯頓大學是在美國合法注冊運營的私立大學。普萊斯頓大學美國總部最早1994年在美國懷俄明州教育廳注冊成立，並於2009年2月遷址到加利福尼亞州洛杉磯市。可授予各種不同學科領域的副學士、學士、碩士和博士學位的正規全日制私立大學。」
這所美國大學對於中國學生非常「體貼」，根據該校的中國官網顯示，雖然課程要求6學分的英語學習，但申請普萊斯頓大學學位課程的學員只需出示國內本、專科課程學習的畢業證和成績單，就不用再上英語課，而外教來教課則承諾會有中文翻譯。
此外，畢業論文可用中文撰寫，答辯也是用中文，只有論文的摘要需翻譯成英文。
記者以咨詢入學的名義聯系了普萊斯頓大學的國內合作機構，一名黃姓工作人員明確告訴記者，普萊斯頓大學畢業後所取得的學位無法獲得教育部留學服務中心認證，不能用於報考公務員(微博)，「至於能不能到學校任教，要看情況，有的能，有的不能。」
這名黃姓工作人員說，他不推薦普萊斯頓大學的學位，因為普萊斯頓大學是未經美國教育部認可的州立大學。他表示，自己還有一些其他培訓項目可以推薦，不過收費也要比普萊斯頓大學的8萬多元一年的費用貴上一倍。
實際上，普萊斯頓大學的真實處境可能還要更差一些。根據普萊斯頓大學的美國官方網站顯示，該校目前尚未取得加州私立高等教育管理局(Bureau for Private Postsecondary Ecation)頒發的開業執照，現階段只能給校友和畢業生提供成績單和學位認證。
記者進一步查詢得知，加州私立高等教育管理局已於2012年5月1日正式拒絕了普萊斯頓大學的辦學申請，並列出了該校多達13條的具體違規條目，其中包括入學人數不足、學位授予違法、申請表格不正確、學校資金存在問題等等。
這已經是這所學校第三次面臨類似的窘境——2007年，由於俄懷明州開始收緊私人辦學，普萊斯頓大學搬到了亞拉巴馬州。2008年10月，亞拉巴馬州也開始要求私立學校符合一定的辦學資質，當年12月，由於不符合相關規定，普萊斯頓大學的營業資格再次被吊銷。此後，普萊斯頓大學搬到了加利福尼亞州的洛杉磯。
實際上，中國教育部一直沒有承認過普萊斯頓大學授予的學位，而對於很多人來說，國家是否承認也並不被他們看重，他們所需要的只是一個交際場合上的名頭。一位曾經參加過普萊斯頓大學中國項目的工作人員告訴記者，來讀這種學位的學生大多是企業老總，「就是為了認識人來上學的」。
論文推薦教學點並無辦學資質
記者在查詢北京市工商局企業信息系統時發現，成立於2001年4月的北京光明遠景教育發展有限公司的經營范圍是：「組織人員培訓；銷售機械設備、電器設備、電子計算機、通訊設備（無線電發射除外）；科技產品的技術開發、技術咨詢、技術培訓；信息咨詢（不含中介服務）。 未取得專項許可的項目除外。」顯然，北京光明遠景教育公司並沒有聯合辦學的資質。 中國社科院經濟研究所研究員、博士生導師袁鋼明是杜文忠的論文指導老師。據袁鋼明回憶，自己幾年前確實參加過普萊斯頓大學的合作辦學項目，雖然對於學校是否取得了教育部的認證不是很清楚，但他覺得「起碼我是按照很嚴格的學術要求來對待學生的，杜文忠的普萊斯頓大學工商管理博士學位不論是否被教育部，或者美國學術機構認可，都是有十足的含金量的。」
對於杜文忠的論文，袁鋼明印象較深：「我是杜文忠的導師，他的那篇畢業論文就是我推薦成為優秀論文的。我覺得杜文忠做學問非常踏實，是我帶的學生里數一數二的，甚至很多社科院的學生都比不了。」
當記者告訴袁鋼明以及杜文忠，普萊斯頓大學已經被加利福尼亞州的管理部門吊銷了執照時，兩人都表示不知情。杜文忠回憶說，自己讀書時，普萊斯頓大學應該還在懷俄明州。
在《普萊斯頓大學優秀論文集》中可以看到，杜文忠的畢業論文《南貴昆帶產業結構優化研究》由普萊斯頓大學的北京光明遠景教育教學點推薦選送。 杜文忠在接受中國青年報記者采訪時表示，自己的情況學校都清楚，並且自己的博士學位「不是花錢買的，是實實在在做了的」。
面對質疑，杜文忠表示，他在2008年被引進桂林電子科技大學時，就已經把所有與自己教育背景相關的文件上交校方審核了。
「我調進來的時候，已經告訴了學校我的基本情況；學校讓我提供什麼樣的材料，我都是如實地提供的，學校是知道我的情況的，學校如果覺得我不合格，當時就可以不接收我。」
他表示，普萊斯頓大學是美國的一所合法學校，擁有美國的合法文件證明，而文憑的認證工作還在操作之中。
「今年4月，學校要求我提供教育部對文憑的認證證書，所以我去找了教育部留學 (微博)服務中心，中心的認證官告訴我，這個學校是可以認證的，只要普萊斯頓大學到中國教育部辦理備案就行。」得知這一消息後，杜文忠給普萊斯頓大學發了郵件，催促對方到中國教育部進行備案，「普萊斯頓那邊回復我說備案的手續比較復雜，要先通過加州政府審批，然後再通過美國國會審批，所以認證的事情還要時間操作。」
網帖中所說的桂林電子科技大學引進時給予了超百萬元的待遇，杜文忠對此予以否認，只承認學校給了6萬元的科研啟動資金。
「桂林電子科技大學目前還沒有那麼大的財力，用100萬元來引進高層次人才，包括院士，更何況我就是一個普通教師，何況是在2008年。那位搞鬼搞怪的人講的話也太離譜了。」在給記者發來的簡訊中，杜文忠這樣寫道。
按杜文忠的說法，為拿下這個學位，他從桂林往北京飛了五六次，每次都要在北京師范大學(微博)連續上20多天課，「這個項目是北京師范大學與普萊斯頓大學合作的，有9門課，其中5門是北京師范大學的老師上，剩下4門是普萊斯頓大學的外教老師上的。」
「無論如何，我這個文憑不是買的，是實實在在做了的。」杜文忠說，「我相信這學校總會被認證的。」
杜文忠說，2008年，他是被按照副教授的引進人才標准進入桂林電子科技大學，也並沒有享受傳說中的百萬待遇。有5萬元的安家費、15萬元的住房補貼和6萬元的科研經費。
目前，杜文忠已經受到學校的處理，要求其退還5萬的安家費和15萬的住房補貼。報道刊發之後不久， 。由於20萬元之外的6萬元屬於科研啟動費，而非待遇，並且杜文忠入校之後的確帶了研究生、發表了科研論文，學校決定，這部分科研啟動經費不必退還。
得知這個大學現在仍在中國辦學後，杜文忠說，外國大學在華這樣的辦學雖然不在教育部門的認證范圍內，但是也沒有因其不合規范受到打擊。從某種程度上講，自己也是一個受害者。
桂林電子科技大學校長周懷營告訴記者，近年來，學校加大了對高級人才的引進力度。杜文忠是比較早的擁有「海外博士」文憑的教授，對於其學位的真偽性學校當時也沒有經驗，沒有太在意。後來有人反映杜文忠的文憑不被認可，學校也派人到上級教育部門去核實，發現杜文忠的文憑不在教育部的認證范圍內。他坦言，杜文忠的學位問題給學校師生帶來不良影響，學校也將吸取教訓，在下一步的引進人才過程中加大對引進人員的審查力度。