朱行社區投訴

① 上海市金山區石化的公車

上海金山假日旅遊1號線 [電子地圖]
旅遊線路 本線空調車 單一票價：5.00元 錦山客運
去程：濱海皇家金煦酒店 - 廊下農家樂 (2站)

回程：廊下農家樂 - 濱海皇家金煦酒店 (2站)

周六周日
金煦酒店：09:00,11:00，15:00
廊下農家樂：10:00,14:00,16:00

上海金山社區巴士1路 [電子地圖]
區域公交 雙向06:00-19:00 本線空調車 單一票價：1.00元 金山巴士
去程：亭林汽車站 - 大慈路寺平北路 - 亭林社區文化中心 - 亭升路興公路 - 亭南路 - 亭林中學 - 南亭公路亭林東街 - 南亭公路亭升路 - 亭衛公路南亭公路 - 林盛路亭衛公路 - 林盛路亭塔路 - 林盛路亭虹路 - G15高速西 - G15高速東 - 林盛路亭華路 - 亭華路南亭公路 - 龍泉村委 - 南亭公路亭誼路 (18站)

回程：南亭公路亭誼路 - 龍泉村委 - 亭華路南亭公路 - 林盛路亭華路 - G15高速東 - G15高速西 - 林盛路亭虹路 - 林盛路亭塔路 - 林盛路亭衛公路 - 亭衛公路南亭公路 - 南亭公路亭升路 - 南亭公路亭林東街 - 亭林中學 - 亭南路 - 亭升路興公路 - 亭林社區文化中心 - 大慈路寺平北路 - 亭林汽車站 (18站)

註：本線不參與換乘優惠，老人卡不通用

上海金山1路 [電子地圖]
區域公交 順時針06:00-20:30 逆時針05:55-20:25 本線空調車 單一票價：1.00元 金山巴士
去程：富川路象州路 - 象州路蒙山路 - 象州路新城路 - 石化十一村 - 合浦路荔浦路 - 金盟中學 - 金山醫院 - 衛一路金一路 - 衛一路滬杭路 - 石化汽車站 - 東礁新村(衛零路龍臨街) - 房地產交易中心(衛零路龍勝路) - 衛清西路衛零路 - 衛清西路蒙山路 - 衛清路觀光大道 - 衛清路杭州灣大道 - 石化工人俱樂部 - 杭州灣大道隆安東路 - 海滸新村 - 戚家墩(上師大二附中) - 隆安路海棠街 - 蒙山路隆安路 - 蒙山路柳城路(柳城市場) - 柳城路富川路 - 富川路象州路 (25站)

回程：富川路象州路 - 柳城路富川路 - 蒙山路柳城路(柳城市場) - 蒙山路隆安路 - 隆安路海棠街 - 戚家墩(上師大二附中) - 海滸新村 - 杭州灣大道隆安東路 - 石化工人俱樂部 - 衛清路杭州灣大道 - 衛清路觀光大道 - 衛清西路蒙山路 - 衛清西路衛零路 - 房地產交易中心(衛零路龍勝路) - 東礁新村(衛零路龍臨街) - 石化汽車站 - 衛一路滬杭路 - 衛一路金一路 - 金山醫院 - 金盟中學 - 合浦路荔浦路 - 石化十一村 - 象州路新城路 - 象州路蒙山路 - 富川路象州路 (25站)

上海金山衛1路 [電子地圖]
區域公交 金山衛鎮政府06:00-18:00 塔港村06:20-18:00 本線空調車 單一票價：1.00元 金山巴士
去程：金山衛鎮政府 - 金衛中學 - 金衛小學(板橋路古城路) - 西靜路板橋西路 - 衛虹路 - 衛海路 - 海虹路新圩 - 橫浦村委 - 海虹路查梅路 - 海虹路農場 - 海虹路王家浜橋 - 八字村委(海虹路建八路) - 建八路聯星 - 錢衛路柳家橋 - 錢衛路錢鑫路 - 錢圩中學 - 星火村委 - 秦彎路建元路 - 秦彎路建圩路 - 新錢路塔港村 (20站)

回程：新錢路塔港村 - 秦彎路建圩路 - 秦彎路建元路 - 星火村委 - 錢圩中學 - 錢衛路錢鑫路 - 錢衛路柳家橋 - 建八路聯星 - 八字村委(海虹路建八路) - 海虹路王家浜橋 - 海虹路農場 - 海虹路查梅路 - 橫浦村委 - 海虹路新圩 - 衛海路 - 衛虹路 - 西靜路板橋西路 - 金衛小學(板橋路古城路) - 金衛中學 - 金山衛鎮政府 (20站)

上海金山2路 [電子地圖]
區域公交 衛零路金一東路06:00-20:30 衛宏路06:00-20:30 本線空調車 單一票價：1.00元 金山巴士
去程：衛零路金一東路 - 衛零路金零路 - 東礁新村(衛零路龍臨街) - 房地產交易中心(衛零路龍勝路) - 衛清西路東平南路 - 城河路板橋西路 - 板橋西路濱海一村 - 十字街(學府路衛清路) - 老衛清路古城路 - 老衛清路飛虹村路 - 西靜路衛清路 - 西靜路板橋西路 - 衛宏路金山大道 (13站)

回程：衛宏路金山大道 - 西靜路板橋西路 - 西靜路衛清路 - 老衛清路飛虹村路 - 老衛清路古城路 - 十字街(學府路衛清路) - 板橋西路濱海一村 - 城河路板橋西路 - 衛清西路東平南路 - 房地產交易中心(衛零路龍勝路) - 東礁新村(衛零路龍臨街) - 衛零路金零路 - 衛零路金一東路 (13站)

上海金山假日旅遊2號線 [電子地圖]
旅遊線路 本線空調車 單一票價：3.00元 錦山客運
去程：東林寺 - 廊下農家樂 (2站)

回程：廊下農家樂 - 東林寺 (2站)

周六周日
東林寺：09:00,11:00,14:30
廊下農家樂：09:30,14:00,16:00

上海金山社區巴士2路 [電子地圖]
區域公交 朱行中學06:30-18:30 紅光村朱家宅06:00-18:00 本線空調車 單一票價：1.00元 金山巴士
去程：朱行中學 - 亭朱公路高林路 - 亭朱公路珠港街 - 恆順路開樂大街 - 恆順路立新街 - 朱行社區衛生中心 - 林慧路亭衛公路 - 林慧路張家宅 - 南歡路橫涇中心路 - 南歡路村西路 - 南歡路下橫涇 - 南歡路孫家宅 - 紅光中心路阮家宅 - 紅光中心路共和 - 紅光村朱家宅 (15站)

回程：紅光村朱家宅 - 紅光中心路共和 - 紅光中心路阮家宅 - 南歡路孫家宅 - 南歡路下橫涇 - 南歡路村西路 - 南歡路橫涇中心路 - 林慧路張家宅 - 林慧路亭衛公路 - 朱行社區衛生中心 - 恆順路立新街 - 恆順路開樂大街 - 亭朱公路珠港街 - 亭朱公路高林路 - 朱行中學 (15站)

上海金山衛2路 [電子地圖]
區域公交 鎮政府06:00-18:00 醫院路06:00-18:30 本線空調車 單一票價：1.00元 金山巴士
去程：金山衛鎮政府 - 金衛小學(板橋路古城路) - 西靜路板橋西路 - 老西門花苑 - 板橋路衛六路 - 華創路夏盛路 - 夏盛路金山大道 - 夏盛路金甌路 - 金甌路金石路 - 金石路金梅路 - 八一梅園老村部 - 查梅西路錢衛路 - 南石路跨線橋 - 張橋路跨線橋 - 張橋7組 - 定向河四號橋 - 張橋路金石路 - 金石路劉建路 - 橫召村部 - 新橫召路朱家港橋 - 老橫召村部 - 新錢路袁家宅 - 新錢路向陽河橋 - 秦彎路建圩路 - 星火村東圩 - 建圩路沈家宅 - 金石路塔東路 - 金石路錢商大街 - 醫院路 (29站)

回程：醫院路 - 金石路錢商大街 - 金石路塔東路 - 建圩路沈家宅 - 星火村東圩 - 秦彎路建圩路 - 新錢路向陽河橋 - 新錢路袁家宅 - 老橫召村部 - 新橫召路朱家港橋 - 橫召村部 - 金石路劉建路 - 張橋路金石路 - 定向河四號橋 - 張橋7組 - 張橋路跨線橋 - 南石路跨線橋 - 查梅西路錢衛路 - 八一梅園老村部 - 金石路金梅路 - 金甌路金石路 - 夏盛路金甌路 - 夏盛路金山大道 - 華創路夏盛路 - 板橋路衛六路 - 老西門花苑 - 西靜路板橋西路 - 金衛小學(板橋路古城路) - 金山衛鎮政府 (29站)

上海金山3路 [電子地圖]
區域公交 富川路象州路06:30-20:30 衛零北路龍翔路06:30-20:30 本線空調車 單一票價：1.00元 金山巴士
去程：富川路象州路 - 象州路蒙山路 - 象州路新城路 - 新城路隨塘河路 - 衛一路金一路 - 石化汽車站 - 隆安路滬杭公路 - 梅州新村 - 蒙山路東泉街 - 蒙山路衛清路 - 蒙山路板橋路 - 蒙山路市場 - 蒙山路金山大道 - 金山區政府(金山大道海凌路) - 龍澤園 - 蒙山北路龍翔路 - 蒙山北路金軒路 - 贊成紅樹林 - 衛零北路龍翔路 (19站)

回程：衛零北路龍翔路 - 贊成紅樹林 - 蒙山北路金軒路 - 蒙山北路龍翔路 - 龍澤園 - 金山區政府(金山大道海凌路) - 蒙山路金山大道 - 蒙山路市場 - 蒙山路板橋路 - 蒙山路衛清路 - 蒙山路東泉街 - 梅州新村 - 隆安路滬杭公路 - 石化汽車站 - 衛一路金一路 - 新城路隨塘河路 - 象州路新城路 - 象州路蒙山路 - 富川路象州路 (19站)

上海金山社區巴士3路 [電子地圖]
區域公交 朱行中學06:00-18:00 歡興村群力06:00-18:00 本線空調車 單一票價：1.00元 金山巴士
去程：朱行中學 - 亭衛公路高林路 - 亭衛公路珠港街 - 恆順路開樂大街 - 立新街恆順路 - 立新街亭衛公路 - 朱漕路亭衛公路 - 朱漕路四號橋 - 朱漕路紅光村 - 朱漕路紅光 - 朱漕路高家宅 - 煙漕路斗私橋 - 煙漕路歡興 - 煙漕路張家 - 煙漕路橫涇河 - 煙漕路歡庵 - 二號河 - 三號河 - 四號河 - 歡興村群力 (20站)

回程：歡興村群力 - 四號河 - 三號河 - 二號河 - 煙漕路歡庵 - 煙漕路橫涇河 - 煙漕路張家 - 煙漕路歡興 - 煙漕路斗私橋 - 朱漕路高家宅 - 朱漕路紅光 - 朱漕路紅光村 - 朱漕路四號橋 - 朱漕路亭衛公路 - 立新街亭衛公路 - 立新街恆順路 - 恆順路開樂大街 - 亭衛公路珠港街 - 亭衛公路高林路 - 朱行中學 (20站)

上海金山4路 [電子地圖]
區域公交 衛零路金一東路06:30-20:30 學府路紅旗西路06:52-20:47 本線空調車 單一票價：1.00元 金山巴士
去程：衛零路金一東路 - 東礁新村(衛零路龍臨街) - 華師大三附中 - 龍勝路施一路 - 十字街(學府路衛清路) - 學府路居民新村 - 金山北門(學府路金山大道) - 華東理工大學金山校區 - 松金公路農建 - 學府路紅旗西路 (10站)

回程：學府路紅旗西路 - 松金公路農建 - 華東理工大學金山校區 - 金山北門(學府路金山大道) - 學府路居民新村 - 十字街(學府路衛清路) - 龍勝路施一路 - 華師大三附中 - 東礁新村(衛零路龍臨街) - 石化汽車站 - 石化醫院 - 衛零路金一東路 (12站)

上海金山5路 [電子地圖]
區域公交 富川路象州路06:00-19:30 山陽鎮政府06:30-20:00 本線空調車 單一票價：1.00元 金山巴士
去程：富川路象州路 - 象州路蒙山路 - 石化九村 - 蒙山路柳城路(柳城市場) - 蒙山路隆安路 - 隆安路海棠街 - 戚家墩(上師大二附中) - 海滸新村 - 杭州灣大道隆安東路 - 石化工人俱樂部 - 衛清路杭州灣大道 - 衛清路觀光大道 - 蒙山路板橋路 - 蒙山路市場 - 蒙山路金山大道 - 金山公安分局 - 金山行政服務中心 - 新城區教育園區 - 海芙路龍皓路 - 龍皓路海盛路 - 龍皓路海豐路 - 山陽鎮政府 (22站)

回程：山陽鎮政府 - 龍皓路海豐路 - 龍皓路海盛路 - 海芙路龍皓路 - 新城區教育園區 - 金山行政服務中心 - 金山公安分局 - 蒙山路金山大道 - 蒙山路市場 - 蒙山路板橋路 - 衛清路觀光大道 - 衛清路杭州灣大道 - 石化工人俱樂部 - 杭州灣大道隆安東路 - 海滸新村 - 戚家墩(上師大二附中) - 隆安路海棠街 - 蒙山路隆安路 - 蒙山路柳城路(柳城市場) - 石化九村 - 象州路蒙山路 - 富川路象州路 (22站)

上海金山社區巴士6路 [電子地圖]
區域公交 金山北站09:50-19:10 朱涇汽車站08:35-19:40 本線空調車 單一票價：1.00元 金山巴士
去程：朱涇汽車站 - 健康路西林街 - 亭楓公路朱涇西街 - 農場(亭楓公路農建路) - 亭楓公路待步涇 - 亭楓公路洋涇橋 - 亭楓公路曹庄 - 興豪路 - 鐵路金山北站 (9站)

回程：鐵路金山北站 - 興豪路 - 亭楓公路曹庄 - 亭楓公路洋涇橋 - 亭楓公路待步涇 - 農場(亭楓公路農建路) - 亭楓公路朱涇西街 - 健康路西林街 - 朱涇汽車站 (9站)

上海金山7路 [電子地圖]
區域公交 衛零路06:00-20:12 亭衛南路06:00-20:30 本線空調車 單一票價：1.00元 金山巴士
去程：衛零路金一東路 - 金山醫院 - 衛二路金一東路 - 衛二路滬杭公路 - 石化汽車站 - 東礁新村(衛零路龍臨街) - 龍勝路衛零路 - 辰凱市場 - 龍勝路蒙山路 - 東泉新村 - 蒙山中學 - 龍勝東路杭州灣大道 - 龍勝東路衛陽南路 - 龍勝東路亭衛南路 (14站)

回程：龍勝東路亭衛南路 - 龍勝東路衛陽南路 - 龍勝東路杭州灣大道 - 蒙山中學 - 東泉新村 - 龍勝路蒙山路 - 辰凱市場 - 龍勝路衛零路 - 東礁新村(衛零路龍臨街) - 石化汽車站 - 衛二路滬杭公路 - 衛二路金一東路 - 金山醫院 - 金一東路衛一路 - 衛零路金一東路 (15站)

上海金山社區巴士7路 [電子地圖]
區域公交 楓涇汽車站07:10-20:00 金山北站08:30-21:05 本線空調車 單一票價：1.00元 金山巴士
去程：窯車浜(農民畫村) - 中洪支路朱楓公路 - 服裝城 - 楓美路朱楓公路 - 廟港(白牛路楓灣路) - 楓涇汽車站(白牛路楓陽路) - 楓涇商城(楓陽路涇蓉路) - 楓涇鎮(亭楓公路楓麗路) - 亭楓公路野米涇西 - 亭楓公路野米涇東 - 亭楓公路西厙浜 - 亭楓公路徐涇港 - 亭楓公路徐涇港橋 - 亭楓公路米丈港 - 興塔(亭楓公路興寒路) - 亭楓公路成功村 - 亭楓公路五一 - 成毛公路亭楓公路 - 成毛公路衛星 - 鐵路金山北站 (20站)

回程：鐵路金山北站 - 成毛公路衛星 - 成毛公路亭楓公路 - 亭楓公路五一 - 亭楓公路成功村 - 興塔(亭楓公路興寒路) - 亭楓公路米丈港 - 亭楓公路徐涇港橋 - 亭楓公路徐涇港 - 亭楓公路西厙浜 - 亭楓公路野米涇東 - 亭楓公路野米涇西 - 楓涇鎮(亭楓公路楓麗路) - 楓涇商城(楓陽路涇蓉路) - 楓涇汽車站(白牛路楓陽路) - 廟港(白牛路楓灣路) - 楓美路朱楓公路 - 服裝城 - 中洪支路朱楓公路 - 窯車浜(農民畫村) (20站)

窯車浜→楓涇汽車站：06:30-17:00
楓涇汽車站→窯車浜：06:15-16:45

上海金山9路 [電子地圖]
區域公交 衛零路07:20-18:15 公共衛生中心08:00-19:00 本線空調車 多級票價：1－2元 金山巴士
去程：衛零路金一東路 - 金山醫院 - 衛二路金一路 - 衛二路滬杭公路 - 石化汽車站 - 東礁新村(衛零路龍臨街) - 房地產交易中心(衛零路龍勝路) - 山龍新村(衛零路衛清西路) - 板橋路龍凱街 - 板橋路蒙山路 - 板橋路杭州灣大道 - 板橋東路衛陽南路 - 板橋東路同凱路 - 板橋東路亭衛南路 - 亭衛公路金山大道 - 亭衛公路金康路 - 山陽(亭衛公路紅旗東路) - 亭衛公路山富路 - 城市規劃館(亭衛公路山磊路) - 亭衛公路山豐路 - 亭衛公路廊漕公路 - 公共衛生中心 (22站)

回程：公共衛生中心 - 亭衛公路廊漕公路 - 亭衛公路山豐路 - 城市規劃館(亭衛公路山磊路) - 亭衛公路山富路 - 山陽(亭衛公路紅旗東路) - 亭衛公路金康路 - 亭衛公路金山大道 - 板橋東路亭衛南路 - 板橋東路同凱路 - 板橋東路衛陽南路 - 板橋路杭州灣大道 - 板橋路蒙山路 - 板橋路龍凱街 - 山龍新村(衛零路衛清西路) - 房地產交易中心(衛零路龍勝路) - 東礁新村(衛零路龍臨街) - 石化汽車站 - 衛二路滬杭公路 - 衛二路金一路 - 金山醫院 - 金一東路衛一路 - 衛零路金一東路 (23站)

衛零路→亭衛南路：06:00-20:30
亭衛南路→衛零路：06:00-20:50

② 負責閔行區小學升學初中的部門是哪裡

2015上海閔行區各重點小學招生劃片范圍

學校 招生劃片范圍
閔行區平南小學
華一村、華二村、平南一、二、三、四村、東蘭路751弄（祜欣公寓）、東蘭路591弄（和嘉公寓）、東蘭路37弄（701研究所家屬樓）、虹梅路999弄（梅蓮苑）、虹梅路1109弄、虹梅路1111弄（華梅花苑）、古美路1455弄（華一新城）、古美路1458弄（中友嘉園）、漕寶路1158弄（同濟華城）、蓮花路1058弄（怡景園）、古龍路66弄（東苑古龍城）、平吉路88弄（蔚藍城市）、古龍路287弄（新時代景庭）、古龍路300弄（古龍尚居）

閔行區中心小學
浦江路170號、190號，浦江路58弄、新安路，橫涇西路，新西街82弄、滬閔路73弄、111弄、123弄、315弄、江川東路863弄、839弄，新閔路422弄、522弄、556弄、481弄（星河景苑），新閔路536號—540號、河東：閔東路，橫涇東路，河東路，江川路241弄1-8號、19-30號、57-76號、84-98號、130號以上，東川路925弄，滄源路770弄、660弄，黃一村（源楓景苑永平南路203弄、東苑佳和園永平南路198弄）、黃二村

閔行區薔薇小學
總校（春申路1581弄5號）：薔薇一、二、五村（春申路1580弄）、薔薇三村（虹梅南路1770弄）、薔薇四、六村（虹梅南路1728弄）、薔薇七村（春申路1580弄）、薔薇八村（虹梅南路1660弄）、源夢苑（春申路1888弄47號）、普樂二村（普樂路425弄46號）、普樂三村（虹梅南路1555弄94號）、都市宜家（虹梅南路1661弄）、行南村、江南欣苑（普樂路333弄、春申路1766弄）森安苑（普樂路665弄）、虹梅菁典（春申路1717弄）、永聯村、五一村、銀兆公寓
分校（業祥路）：上海晶城、鴻福新村（同樂路151弄）、朱行1村（虹梅南路1208弄）、朱行2、3村、朱行4村（莘朱路1924弄）、朱行新4村（莘朱路1760弄）、虹梅佳苑（莘朱路1688弄）、朱莘苑（莘朱路2111弄）、朱行鎮老街、朱行城中村

閔行區航華第一小學
滬青平公路180弄、251弄、249弄、391弄、101弄、158弄；346弄；航東路750弄、775弄、528弄49支弄和69支弄；航東路204弄嘉豐花園、航東路255弄嘉豐新苑、航東路685弄76支弄（永興小區）；航中路635弄（航華新苑）航華一村一街坊：1號—269號；航華一村二街坊：270號—368號；航華四村、航北路38弄（鴻禧花園）、航北路35弄（華景花苑）、航北路123弄（新明星花園1期）、航北路180弄（新明星花園2期）、航北路228弄（丹桂花園）、航北路229弄（丹桂南苑）；七莘路3885弄（茂盛花苑）、虹光村。

閔行區田園外語實驗小學
銀都校區：都市路：劍橋景苑（3800弄）,騰谷苑（都市路3700號），怡泰苑（金都路2758號），銀都路：銀都新村（3118弄）,金都小區（3151弄）,君臨天下（3399弄,3535弄）,好世鳳凰城（3536弄）
金都校區：都市路：貴峰苑（都市路3635弄）,興銀花園（3509弄）,好世櫻緣（3566弄），眾眾德尚世嘉（都市路2899弄）；金銘文博水景（都市路2501弄），湖山在望（都市路2566弄），聖得恆業花園（都市路2099弄），天籟園（都市路2088弄）；金都路：貴峰苑（3019弄）；貴都路：申良花園（345弄）,聖特麗墅（366弄）,今天花園（209弄）;老滬閔路：盈嘉園（2828弄）；滬光路：雍華府，中溝村；劍橋馨苑（顓興東路1550號）；向陽村、顓橋村、光輝村、東苑米蘭城（老滬閔路3105弄）

閔行區平陽小學
平陽一村（虹莘路1876弄）、平陽二村（顧戴路1075弄）、平陽三村（虹莘路1700弄）、平陽四村（古美西路628弄）、平陽綠家園（古美西路631弄）、鴻發家園（古美西路899弄）、東方御花園一期（古美西路753弄）、東方御花園二期（龍茗路513弄）、春江錦廬（古美西路752弄）、春意苑（虹莘路1518/28支弄）、江南星城一期（顧戴路1199弄）、江南星城二期（顧戴路1325弄）、虹莘小區（虹莘路1701弄、虹莘路1551弄）、古美西路316弄、古美西路420弄、半島豪門一期（虹莘路1935弄）、半島豪門二期（虹莘路1955弄）、龍祥公寓（平陽路1515弄、仲義苑（虹莘路1638弄）、平陽三街坊（龍茗路701弄、平陽路1375弄）、虹莘家園（虹莘路1601弄）

上師大康城實驗學校小學部
康城小區

上海市日新實驗小學
龍茗路2121弄（金匯豪庭）、龍茗路1699弄（東蘭雅苑）、龍茗路1597弄（世茗雅苑）、漕寶路1508弄（東蘭新村）、龍茗路1897弄（和潤家園）、東蘭路1111弄（歐風花都）、九星苑（東蘭路1349弄）

閔行區黎明小學
黎明花園（七莘路2465弄30支弄）、萬兆家園（七莘路2855弄）、牡丹新村（七莘路2999弄）、牡丹公寓（七莘路2899弄）、豪世盛地（滬松路195弄18支弄）、水清年華（滬松公路565弄）、金美苑（滬松路481號）、華星別墅（聯明路125弄）、賓士別墅（聯明路255弄）、寶南新村（七莘路2455弄）、聯明村（2、4、5、6、7、8、12生產隊）、萊茵風尚（七莘路2929弄）、萊茵清境（七莘路2885弄）、惠明苑（聯明路338號）、聯盛花苑（1——195號）、陳家塘別墅（七寶村3隊）、楓荷蘭莛（寶聯路）

閔行區七寶明強二小
滬星村、大都會和風社區、大千美苑、歐香名邸、優詩美地、郎潤園、佳寶新村、佳寶四聯、華莘花園、泰景苑、明泉花園、萬泰公寓、匯寶公寓、海星公寓、欣源公寓、嘉景苑、南國花園、金球花園、萬科城市花園、廣達新苑、新龍村、號上村、七韻美地苑、中春路8889弄萬科城花新園、吳寶路27弄、西郊英園

上海七寶明強小學
東校區：紅明村（1、2、3、4隊）、七寶村（除陳家塘3隊）、友誼村、九星村（原東風村）、秀楓翠谷、金泰公寓、三佳花園、東風新村、茂盛花園、水景書香園、寶儀花園、學院新村、東方花園二期、東方花園三期、皇都花園、蓮浦府邸（東區）、明泉公寓、蒲匯新村、蒲匯別墅、塘北（除吳寶路27弄）、塘南、寶隆新村、華夏名苑、農學院家屬樓、江南御府、京都苑、白浪新村。
西校區：中華村、聯明村（1、3、9、10、11隊）、聯盛花苑196-320號、富麗公寓、麗友新村、碧林灣南苑、碧林灣、陽光神州苑、華寶花園、保利名苑、萬泰花園、綠野香舟一期、綠野香舟二期、蓮蒲府邸（西區）、東方花園一期，蓼花汀、園藝新村、億豪名邸、廣海花園、東碧林灣、摩登堂、碧林灣新苑。

上海市七寶實驗小學
靜安新城（漕寶路1467弄1-12區），靜安公寓、靜安花苑，九歌花園，九歌茗園，九歌中庭）；九歌上郡（宜山路2328弄）;大上海國際花園（漕寶路1555弄）,紅明新村（漕寶路1565弄）;宏明雅舍（漕寶路1755弄），海上新村（漕寶路1800弄），陽光乾城苑（星中路1111弄）

上海市閔行區實驗小學
莘松校區：莘松五村（莘瀝路499弄）、莘松三村（莘瀝路363弄）、莘松八村（莘瀝路366弄）、錦澳花園（莘瀝路332弄）、莘瀝路300弄、莘松九村（莘東路373弄）、錦都花苑（莘東路399弄）、銀廈花園（莘瀝路128弄）、莘瀝路188弄、裕興花園（七莘路181弄）、明物大廈（莘譚路76弄）、莘怡公寓（莘東路498弄）、莘瀝路18弄、莘瀝路20弄
春城校區：水仙苑（一期畹町路500弄 、二期春申路2728弄）、玉蘭苑<隨園>（偉業路388弄）、萬科假日風景（畹町路99弄、畹町路100弄）、上海春城一居委（蓮花南路1288弄）、上海春城二居委（蓮花南路1108弄）、 綠地春申（蓮花南路988弄）、茉莉苑（春申路2768弄）、玫瑰九九（洱海路99弄）、莘南花苑一村、莘南花苑二村、江南名邸（高興路666弄）、新空間（莘朱路651弄）
景城校區：春申景城一期（蓮花南路1111弄）；春申景城二期（興梅路1199弄）；春申景城三期（錦梅路1500弄、錦梅路1398弄）
畹町校區：1.集心村、高興花園（莘朱路863弄、879弄）、中城綠苑（偉業路620弄、621弄）、常興家園（莘朱路851弄）、蓮花新村（春申路2458弄）、春馨苑（錦梅路1258弄）、行西村
2.自願選擇畹町校區或統籌至畹町校區的學區：水仙苑（一期畹町路500弄 、二期春申路2728弄）、玉蘭苑<隨園>（偉業路388弄）、萬科假日風景（畹町路99弄、畹町路100弄）、上海春城一居委（蓮花南路1288弄）、上海春城二居委（蓮花南路1108弄）、 綠地春申（蓮花南路988弄）、茉莉苑（春申路2768弄）、玫瑰九九（洱海路99弄）、莘南花苑一村、莘南花苑二村、江南名邸（高興路666弄）、新空間（莘朱路651弄）

上海七寶外國語小學
面向全市招生

③ 閔行區朱行社區事務受理中心周末有人么

現在市政府規定社區事物受理中心周一到周日都要對外的，不過不一定每個部門或崗位都有人的，有些事還是需要在特定時間過去辦理才行！！！

④ 上海市金山區朱行中通快遞怎麼樣

朱行立新街中通快遞是上海地區所有快遞垃圾的代表，裡面有個又老又丑的女人，公司發快遞，查貨她非常的不耐煩，經常要跟你吵，私人發快遞，那女人就懷著能宰一個是一個的心情對待你，快遞費透明的情況下，發江浙滬，居然開口要15，看你內行就改口要5元，但是還帶著鄙視的語氣跟你說話，覺得你在乎那幾元快遞費。私人發貨也就算了，弄丟或者發的慢很正常，公司發貨竟然經常把我們的物品在那放個10幾天都沒發出去，更可惡的是前段時間從我們工廠拉出一整車貨物不知道弄哪去了，態度還很惡劣，我們工廠只好把其車扣下打110。圓通、申通也是朱行附近的，人家服務態度都很好，既然價格一樣，幹嘛要用這么垃圾的朱行中通快遞呢。朱行3號街的韻達快遞都比中通要好的多。奉勸所有打算用此快遞的人，你都可以去試驗下，裡面那個又老又丑的老闆娘在的時候，你去發快遞，問個你自己知道多少錢的地區，你問她多少錢，她要不宰你，我都跟你姓。還有你可以打電話查貨試驗下，一般都是那個丑老闆娘接電話，你看她那態度。中通有這種快遞存在，直接帶動全國的中通快遞被人鄙視。 本人在此號召那些在朱行立新街受到那個老女人老闆娘氣的人，把你們公司和個人的事情也發到網上來，給後來者一個警示。

⑤ 上海市金山區金水湖產業新城以後要通地鐵嗎

截止2020年6月，官方並未公布以後要通地鐵的信息。

金水湖產業社區規劃佔地總面積1.58平方公里，規劃有住宅、商業配套、商務辦公、學校、鄰里中心等生活配套設施。

交通方面，目前途徑金水湖產業社區的公交線路有蓮衛專線（衛一路-蓮花路地鐵站）、工業區三路（金山園區站方向）、工業區四路（朱行鎮方向）。

關於進一步的交通規劃信息後續將通過金山工業區微信公眾號對外發布。

(5)朱行社區投訴擴展閱讀：

金水湖產業社區教育配套方面，公立幼兒園及初中已由區教育局列入十三五教育規劃，現已啟動前期審批手續，方案基本確定，由區教育局投資建設。相關職能部門經向區教育局咨詢了解：公立幼兒園及初中預計2020年初開工建設，開學時間由區教育局根據附近居民具體情況確定。

⑥ 上海市金山區近年來發生的巨大變化

三年的時間並不長，但僅僅三年，一所全新的平樂出現在杭州灣畔。
新平樂，新就新在她擁有了屬於自己的最新教育哲學思想━━理解教育。三年多來，平樂人在以熊川武教授為首的專家的指導下，在市教委、區教育局領導的關愛與幫助下，全員、全程、全面開展理解教育的研究和實驗，從改變觀念、探究策略到形成基本的操作策略和模式和具有理解特色的學校文化與教育哲學思想，平樂人為此作出了艱苦和不懈的探索。正是由於擁有了先進的教育理念，老師改變了傳統的灌、管等陳舊教育理念和教法，理解學生、引導學生理解知識、理解他人、理解自己、開啟智慧之門，實現智慧和德行的共同發展。學生知道「拳拳高堂心」、「片片教師情」，勤學奮進，發展自己。教師在「理解」中發展，學生在理解中成長，平樂由一所薄弱學校逐步走向上海市先進學校行列。通過四年「理解教育」的熏陶，學校教育質量大幅提高。少先隊大隊部繼成為上海市雛鷹大隊後，又成為市活力大隊；學校在近三年中相繼成為區行為規范示範校、區德育先進集體、區文明單位、區先進黨支部、區先進科研集體、上海市檔案先進學校、上海市衛生學校等；學校根據學生的個性愛好開辦了幾十個學生社團，極大地豐富了校園生活，發展了學生個性。2002年、2003年平樂學生在物理、化學、英語等學科競賽中均列區團體前三名；在數學、體育、藝術、電腦、環保等競賽中也屢屢獲獎；2002年、2003年、2004年中考，平樂均以優異的成績名列區最前列……平樂發生的巨大變化，被上海市教委有關領導認為 「為上海加強初中建設提供了一個很好的範例」。
「小荷才露尖尖角，已有蜻蜓在上頭」。2002年9月在上海市初中工作會議作了專題介紹，引起了市內外很大的反響；2004年8月，平樂在上海市中小學1800名校長會議上以《教師研究文化的培育與平樂發展》為題做了專題發言，引來廣泛的共鳴。《中國教育報》、《文匯報》、《新民晚報》、《新聞晨報》、《上海教育》、《深圳晶報》、等報刊雜志均以大篇幅報道了平樂的實踐；中央電視台、上海電視台、東廣等廣播電視台也對我校進行了采訪和報道。同樣，平樂的教育改革經驗也已輻射到全國。全國三十個省市二百多所學校來我校學習「理解教育」的理論與經驗；「理解教育」已在美國華文雜志「新浪潮」上發表，在港澳地區也引起了很大的反響；美國「Discovery Channel」在我校拍攝了專題電視片「生命的脈動」（living pusel），向全球播放。我校各類人員應邀在全國各地作過幾十場報告，各校紛紛來電要求引人理解教育。

一、我們選擇了「理解」，「理解」改變了平樂！
我們平樂學校原是一所基礎比較薄弱的學校，尤其是生源差。2000學年度，1021名學生中，記錄在案的後進生（行為偏差、學習困難、心理缺陷有問題的學生）就有217名。2001學年度，968名學生中，此類學生有197名，均占學生總數的20％強。另外，平樂學校建校8 年以來，沒有進行過一個高質量的帶有前瞻性的區級以上課題研究，學校大部分教師的教師觀、學生觀、教育觀陳舊，當然更談不上形成一種為全校師生認可的教育哲學思想，學校教育行為處於一種半自然狀態。在一份學生調查中，在問到你喜歡的老師有幾位？52%的學生回答只有2位及以下；在問到你不喜歡的老師有幾位？近31%的學生稱有3位以上；另有21%的學生對學校教育失去了信心，並成為教育意義上的學習困難生。進一步地調查我們發現，在教育過程中，教師經常誤解、不理解充滿幻想的生命體--學生的一些行為，同時學生又誤解、不理解教師將學生「物化」（非人化）的教育行為；久而久之，這種誤解和不理解日甚，學生抗拒教育和教師的現象由此而產生，教育走向低效，甚至無效。這種情況下，我們的教育如何讓學生挺起胸膛來？所以，我們認為逐步消除師生間的不理解和誤解，是我們教育成功的前提。
針對這種情況，我們在熊川武教授的指導下，在教育局領導的支持幫助下，全員全程學習、研究、實施「理解教育」，並以此為突破口，全面推進學校的教育改革。
「理解是處於特定環境中的教育主體藉助交流在認知、感情與行為上籌劃並實現人的生命意義。」 我們認為，教育過程是一個理解過程，人在理解中成長，理解是人的生命意義的表現。理解教育是：教育的主體在教育過程中通過交流、活動，讓教育主體的主體性和主體間性都得到合理發揮，從而理解他人、理解自己、理解認知對象，使教育主體的生命意義得以實現的過程。
這種人性化的、「香格里拉」式的、理想的教育如何在這樣一所相對薄弱的學校內實現？
為了實現我們的教育理想，我們實行了學習化管理。
1、組建學習型組織
組建學習型組織是實施理解教育的抓手和目的，也是形成教師研究文化的必然要求與過程。我們是以理解教育研究課題的組織、學習、實施、研究為手段和目的，著手組建學習型組織。學校根據平樂的實際情況，以理解作為學校教育的目的與手段，成立了「理解教育研究」（市級，現正在申報教育部重點課題）的龍頭課題，在總課題下成立了7個子課題，並逐漸發展到涉及學校教育、管理、人力資源開發等方面的11個國家、市、區級課題，每位教師都全程、全面參與課題學習、實踐、研究（開始時帶有點「先結婚後戀愛」的味道）。由於課題源於平樂實際、與專家一起設計了既科學規范又充滿教師自我創造時空的教育研究方案，這種學習型組織在短期內迅速高效形成。
2、致知是實施理解教育的基礎。
我們不僅結合平樂實際學習華東師大熊川武教授的理解教育理論與相關的教育理論（如加德納的多元智能論、建構主義理論、實踐教育學等），請熊教授和其他專家學者來校講學或指導（開始時每二周就請專家講學一次），更重要的是創造性地學習。三年來，根據我們的理解、研究與實踐，發揮教師的主體作用，自己編輯出版了《理解教育讀本》、《理解教育文集》（一）、（二）、《走向理解》等實踐與理論相結合的書籍，供老師們學習與研究。在這樣的過程中，我們形成了屬於平樂自己的理解教育理論與實踐模式。
3、力行（實踐與體驗）是實現理解的最佳途徑。
「致知在實事上」（明王守仁）。理論是灰色的，只有理論與實踐結合時才會表現出其旺盛的生命活力。我們讓老師們在實踐中嘗試先進理念指導下的教育方式，並在實踐中嘗試到成功，形成屬於老師自己的教育理念與行為方式。如雷宏良老師，他在實踐中反復實踐、揣摩理解教育的實質，終於得出了屬於他的理解教育思想：「為師不忘童年夢，常與學生心比心」。反過來，實踐的進行又促使老師們不斷地學習新信息，形成了學習-實踐-學習的良性循環。
4、格物（反思、研究、創新）使我們走向理解。
我們在實踐中體會到，理論是教育家的，而理論與自己實踐的真正結合，並在反思、研究、創新中形成屬於自己的教育理念才是屬於自己的。在平樂，我們把教育理論與教育實踐之間這塊廣闊天地交給了老師，讓他們去研究，讓他們去創造。教師們的研究，切入口小，操作清晰，針對性強，解決了大量實際問題。為了及時總結、推廣第一線教師的成功案例和經驗，學校多次召開市、區、校級「理解教育論壇」，更多的是課題組的研究與總結。在以熊川武教授為首的專家們的指導下，老師們不斷研究、學習、實踐，反思自己的教育模式，發現問題，解決問題。
在這樣的學習（研究）化過程中，教師研究文化悄然形成：教育現象問題化，教育問題課題化，教育走向理解。
在這樣的過程中，老師們通過致知、力行、格物，開發了20多種具有科學性、針對性的具體的理解教育策略（范型言說策略、動態分組策略、理解探究策略、教師獎勵策略、校內留學策略））。
形成了200多篇研究論文，有幾十篇已發表在各級刊物上；幾十篇論文得國家、市區獎；向全國各地開放了一百多節理解教育研究課；積累了大量成功的理解教育個案。
形成了理解教育的基本話語系統和基本運行方式。
形成了學校「理解文化」--「理解學生，教在心靈；理解老師，勤學奮進；理解自己，塑造人生。」
在理解中，平樂人大膽進行德育創新，建設學校理解道德場，形成了被中國著名德育專家、南師大教授班華稱為人性化德育典型的理解型德育。
5、老師在理解中成長
胡惠秀，40歲，化學本科。五年前，由於師生關系緊張、教學質量不好而離開教學崗位進入實驗室。三年前，胡老師提出要進課堂，理由是：感受著平樂勃勃生機，她要和老師們一起提高。學校理解胡老師，胡老師又走上了她心愛的課堂。一年過去了，她 在理解中成了一名優秀的化學教師。她的化學課有效而生動；她對學生嚴格加愛；她的教學成績遠高於區平均成績；現在，她成了平樂的化學教研組長。
雷洪亮，32歲，數學本科。幾年前，他與老師、領導缺少理解，關系緊張；他把「教師作為謀生的手段」，教育方法單調，師生關系緊張。近幾年來，他在「理解教育」中不斷反思自己的教育行為，尋找自己的童年夢，從自己的童年看學生的言行，理解學生，尊重學生，終於成為我校學生中「最酷的老師」。那句現在很流行的理解語言「為師不忘童年夢，常與學生心比心。」，就是熊老師為雷老師的教育言行總結的一句話。現在，他是金山區園丁獎的獲得者，區師德標兵，學校破格聘其為中學一級教師。以前認識他的人都驚嘆雷老師的變化。
同樣，我們老師的創造在理解中誕生。
當他----戚繼興老師認識到「新世紀的青少年，精力充沛，進取心強，求知慾旺盛，好在眾人面前表露才華」，他再也無法等待，出於教學的自主，他推波助瀾----研究、創設了理解教學的新策略----范型言說。學生們檢索信息、組織教案、走上課堂、合作教學、反思學習，享受著學習的快樂，理解了教育的艱難與勞動的歡樂。
當她----沈明娟老師發現一群不歸家的「遊子」，她研究成功「獎勵（精神）策略」，毅然放棄了休息日，墊上了自己的工資，帶著這些孩子「遊山玩水」，與其他志同道合者一起讓他們享受「家」的關懷……
平樂老師與學生的生命意義就是這樣在理解中得以實現。
6、充滿愛與理解的平樂精神
在這樣的教育氛圍中，充滿愛與理解的平樂精神悄然形成。
戎非，平樂的一名特殊學生，他，身高120cm，體重只有25kg。用「骨瘦如柴」、 「皮包骨頭」任何一個詞來形容他都不過分。他患有先天性大泡型表皮鬆懈症，渾身沒有汗腺，皮膚不斷地起泡脫落，這種病在世界上目前還沒有治療這種疾病的有效方法和葯物。
2003 年9月1日，戎非升入初一了。戎非身上沒有汗腺，破壞了他的熱平衡。大熱天坐在教室，奇癢難忍，皮膚總被抓破好多處。這些對他都十分危險，都有可能會因傷口感染得敗血症，危極生命。
戎非，只得在家休息。怎麼辦？擔憂同樣寫在我們每個教師臉上。
不知誰說了一句：「我們送課上門吧！」一下子竟有二十多人要參與這項活動。這些老師不計報酬，不管風吹雨打，無論白天黑夜，研究戎非、與戎非心談、用最適當的方式教育戎非，用他們的話說，他們快樂著戎非的快樂，伴著戎非的成長而實現著自身的生命意義。
如何讓戎非在認知與情感健康發展的同時，在社會化方面也同步發展呢？老師就組織同學們分批分期的來到戎非家，幫助他學習，與他一起開展一些游戲活動……老師們期望著一旦戎非他身體恢復健康，就能主動融入主流社會。
當班主任李老師跟我匯報這件事時，我除了為我們的老師感動外，我同樣理解了理解教育在平樂的三年產生了什麼：一種愛！一種理解他人、博愛生命的精神！
11月15號新金山報刊登《平樂點燃戎非的心扉》的文章；12月3日，「新民晚報」以「溫暖呵護殘缺生命」 為題整版報道了這個動人的故事；此事又被評為金山區「十佳好事」…………
在這樣的教育氛圍中，我們的老師繼續默默的在演繹著教育的真諦：教育的本意是人之間愛和信息的交流過程。學生是我們教育之源泉和教育之終極目標，關愛每一位學生是教育之職責。是理解讓我們的老師更明白了生命的可貴，人生的真諦！

二、研究德育機制，構建人性化的德育體系
為了實現理解型德育的理想，我們從以下幾個方面開展了實踐與研究。
一研究德育機制，建設學校理解道德場。
場，在物理上是物質場，物體間通過場產生相互作用。所謂理解道德場就是由師生、家長、社會共同營造的理解型德育場。可以是有型的，也可以是無型的，但始終彌漫在校園內外，伴隨學生成長。從要素上分，我校著重建設了下面三個場。
1、理解道德體驗場。
我們學校地處新村內，我們在學校開放式圍牆與新村之間建設了一條「理解走廊」，在這條走廊學校圍牆一側，布置著寓意師生、學生與家長、學生與自然相互理解與自我理解的優美畫面，與畫面相對映的還有理解道德詞，如: 拳拳父母心，毋忘高堂情。為師不忘童年夢，常與學生心比心等。讓學生在進校門前就體驗理解道德，讓社會與家長從這美麗的風景線上讀出學校老師和學生的心。校園內，布置著師生共同創作的很多理解書畫作品，讓學生與老師在自己的作品中體驗理解。在學校的一角，學校還布置著一間精心打扮的理解室，並由具有心理咨詢能力和富有親情度的優秀老師坐堂，接受學生的宣洩，傾聽學生的苦衷，引導學生走出道德困境，提高道德認知和行為水平。與之相襯的是富有理解氣息的校園環境文化。
2、理解道德傳播場
這里特指學校有目的的進行理解教育知識傳播場。我們讓全校師生自己設計自己的校標，增進學生對老師和學校的理解；我們進行全校性辯論賽: 「是老師先理解學生還是學生先理解老師」，形成學生對理解的共識；我們利用班會課解釋誦讀「理解歌」，讓學生認識理解並具有一定的理解他人的和自我的意識與能力；我們定期出「理解教育研究及成果展」，讓師生共享理解成果，激發成功的慾望；每節課前，我們都要做兩分鍾的理解操，通過理解操優美的音樂傳播理解的意念，通過做理解操集中注意力，形成愉悅的學習心境……
3、理解道德實踐場。
理解道德實踐場是指按照理解道德規范行事的一切校內外活動。我們將校內的一切場所保潔任務都分配給學生，讓學生在保潔中體驗勞動，體驗環境美；我們在校外建立多個德育基場，讓學生在社會、烈士墓園等場所接受道德熏陶；我們在校外建立環保教育研究實踐基地，讓學生在實踐中提高環保意識與能力……
二研究理解教育理論，開發理解型德育策略。
我校在近三年的理解型德育模式實踐研究過程中，依據理解教育理論和平樂德育的實際情況，開發了十幾種具有操作性、科學性和實效性的理解型德育策略，如「學生檔案跟蹤策略」、「理解室策略」、「罰後安撫策略」、「校內留學策略」、「教師獎勵策略」、「代為解困策略」、「合同約束策略」、「興趣融會策略」和「感受成功策略」等策略。班主任將這些開發的策略應用於學生教育工作，增強了教育的實效性。下面我們就以「校內留學策略」與「理解室」為例來說明理解型德育策略的理論與操作方式。
1、校內留學策略
校內留學策略是理解教育的重要理解策略之一，是學校為滿足學生的發展需要而採取的一種讓學生在本校范圍內改變學習環境的措施。它包括兩種形式：一是學籍上更換班級的留學，即由甲班調往乙班。二是到其它班級學習某門學科的留學，即班級不變，可到其它班級聽數學課、外語課等。這個策略主要適用於與老師或同學關系過於緊張且短期內難以緩解的學生。
2、理解室策略
我校理解室從布局到整體功能上的設計與傳統的心理咨詢室不同。理解室分為宣洩區、舒緩區、對話區三大空間。，讓心理壓抑的學生通過軟（硬）宣洩，減輕心理壓力；或在舒緩區通過心理操等方法放鬆自己；或找我們的專職心理老師傾訴心中的苦悶。通過各種方法引導學生理解他人、理解自己，學會理解。理解室全天開放且「生意興隆」，每天總有幾十人次。上海「新聞晨報」頭版和三版兩個版面報道了我校的「理解室」策略，引起了市內外很大的反響。
我們的這些方面的探索被著名德育專家、南師大教授班華譽為 「人性化德育的典型」

三、走進理解教學大門。
1、探索理解教學管理之路。
近年來，我們根據學校的發展需要，除了國家、地方課程外，還根據學校的需要開發校本課程。在隱性方面，我們著力構建具有理解特色的校園文化，以此來影響、促進師生的發展；在顯性方面，我們開發了「人和自然」為主題的探究型課程，成立了各類科技、文藝、體育等二十多種學生團隊，學生自己組建了文學社、網站等，且成效顯著。除了課程的這兩方面開發和管理外，我們還著力於教學的創新管理。學校除了建立一套有自身性特點的目標管理方案外，加強了教學的過程管理和目標管理，我們認為，科學、人文性的管理是理解的保障。為了克服目標管理中的急功近利弊端，過程管理中我們注重了備課、上課、評課、教科研的管理，規定了教研組都要有與課堂教學相關的理解教育課題，人人都要參與研究，每學期每人均要有一篇以上相關教育科研論文。同時，我們加強了教研組、備課組的建設，特別強調了備課組作用，同一年級同要求、同進度、同練習、同備課、同研究等，教師間取長補短，真正形成「理解、合作、奉獻、創新」的教風，並使教師的專業化水平得到同步提高。如在近幾年的中考中，語、數、英、物、化等學科的均分都超區平均10%以上，但教師間的差異卻在3%以內，無顯著差異。另外，過程和目標管理過程中，特別單列了對學習困難生的轉化工作管理。加強教學目標和過程管理的目的就是為了變「要老師這樣干」為「老師自己要那樣做」，如每位教師接班時，都會拿到一份包括學生認知、情感、以及學習困難生轉變等方面的目標要求，期中、期末和學年都要進行評價考核，堅持能者上，平者讓，庸者下。讓追求有效教學成為教師自發的行為。
2、形成理解型課堂教學模式
在熊川武教授的具體指導下，最近一年來，在前二年理解型課堂教學研究與實踐的基礎上，我們對「反思創讀，多重循環」課堂教學模式進行了探索與研究。
「反思創讀，多重循環」課堂教學模式的具體 步驟分為八步
A、心理准備； B、小組診斷；C、通過實讀與創讀學習新內容；D、實踐解題，當堂反思；E、師生反思本堂課的學習； F、教師批改作業（只批錯的），並將學生典型錯誤記入學生學習進步檔案；G、教師查閱學生檔案，要求學生第二天對錯題再做一次（一般不做原題）。如果做錯了，還要繼續做，直到做對；H、對一次性作對題，不必反復做；為了防止遺忘，每隔一周半月要對出過錯的內容進行復習。
上面的八步中，可分為課內課外二種循環：課內：反思 ——創讀——反思；
課外：反思——創讀 ——反思，並多次循環。
在這種教學模式中，學生在教師的指導下，通過實讀與創讀，師生一起構建知識與情感體系，並通過師生間的信息與情感的多次交流和反思，課內課外的多重循環，消除誤解，加深這種理解。
結合理解教育研究，我們開展理解教學實證研究和課堂教學策略研究，經過近三年多的邊研究邊實踐，實證研究方面已積累了大量的原始材料和數據，並出了部分成果。在教學策略方面，業已形成較成熟的策略有:范型言說(上海教學雜志上發表)、動態分組策略(文匯報上介紹)、理解探究策略(區教學競賽三等獎)、教師獎勵(精神時間)策略、課堂留學策略、成功激勵策略、分層理解策略等，現正在進一步實踐研究中，力爭總結出張民生主任所期望的「可操作性的經驗」來。下面以動態分組法策略為例。動態分組法策略：在一般學習討論時，我們就近按異質分成學習小組；在專題討論時，我們按同質學力分成ABC三種專家小組，即學力較低的學生分成若干A組，學力較高的學生分成若干B組，學力優的學生分成若干C組 。根據不同學力情況讓ABC三個專家組討論不同問題，然後讓專家們再回到原學習小組進行交流，最後進行課堂交流。在這樣的學習環境中，平時沒有機會發言和學力較低的學生也成了解決某些問題的專家，他們也有了在課堂上讓學力優的同學傾聽他們意見的機會。從深層次角度來看，課堂教育變得更公平，學習困難生也有了成功的時空，也有了讓人欣賞的機會。
在學生學業評價方面我們已形成：一次性評價與補償性評價相結合；終結性評價與過程評價相結合；書面評價與口頭評價相結合；並在各種場合合理運用鼓勵性和發展性評價。

四、建設學校理解文化，讓平樂走上可持續發展之路。
學校文化指由師生共同創造，在學校全部環境（物質和精神）中所體現出來的一種師生共有的價值趨向和目標追求。三年來，平樂努力探索具有「理解」理念的學校文化，包括理解環境文化、理解精神文化和理解制度文化。（不妨我們把這種學校文化謂之學校「理解文化」
二年的實踐證明，良好的學校「理解文化」不僅可以促進教育、科研及管理活動，而且可以使學校生活得到豐富及每個學校人的精神得以振奮和升華；良好的學校「理解文化」具有強大的凝聚力和吸引力，較好地調節和激勵師生員工的思想行為，較好地培養和激發師生員工的群體意識和集體精神，較好地促進師生員工間的相互理解、自我理解和自我完善，較好地保持學校的長期穩定；良好的學校「理解文化」使教師們逐漸形成共同的教育願景，學生在這樣的文化的熏陶下逐漸形成良好的行為習慣和道德修養，在此基礎上，逐漸形成了平樂特有的學校教育哲學文化--「理解文化」。此外，良好的學校「理解文化」通過文化自身和學校所培養的人才滲透到社會各階層，也對社會主文化乃至整個社會發揮了較大的作用和影響。
我們認為，具有「理解」特點的學校文化是理解教育在內隱轉化（認識與感情轉化）方面的主要內容，也是理解教育的重要手段和目的。下面談幾點具體的做法。
1、建具有「理解教育」特徵的學校環境文化。
在校園文化建設中，精神文化是目的，環境文化是實現目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提；環境文化建設是校園文化建設的重要組成部分和重要的支撐。另外，校園環境文化又是一門隱性的課程，每天、每分、每秒都教育著周圍的人。在平樂校園與社區連接的大道二側，我們布置著多幅以優美畫面為背景的理解詩句，如：「拳拳父母心，毋忘高堂情」。在平樂校園里，我們在顯要位置分別布置著「理解教育」的錦言、師生「理解歌」、以理解為主題的雕塑等。在學生的主要活動區域，掛起或豎起了由學生自己書寫的諸如「老師教我不容易，莫將教誨付東流」；「熟讀精思誠可貴，標新立異價更高」等書畫作品。在教師的主要活動區域，展示了很多老師們自己書或畫的條幅和畫，如「為師不忘童年夢，常與學生心比心」、 「與其抱怨學生屢教不改，不如反思自己教得如何」等理解教育格言。同時我們創設各種文化設施，開辟了閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室、團隊活動室、校史展覽室等思想、文化教育陣地；懸掛張貼名人、名言掛圖、展出學生書畫作品；開辟圖書角、外語角、知識長廊；分班級建設小綠地、小花池、小植物園等，使學校的每個牆壁、每塊綠地、每個角落都成為會「說話」的老師，使學生隨時隨地受到感染與熏陶，以和諧、優美無聲的環境表達著師生以及人與環境的理解。
2、形成學習型組織，尊重個人願景，建立起學校的共同願景（學校精神文化）。
學校精神文化建設是學校文化建設的核心，體現著學校文化的方向和實質。成就一流，關鍵在人。三年多來，我們全員、全程開展「理解教育」的學習、研究、實踐，形成了學習型組織，在尊重個人願景的基礎上，建立起學校的共同願景，形成了具有「理解文化」特徵的學校教育哲學思想。建設成一支具有「理解教育」理念和實踐能力的教師隊伍，形成「理解、合作、奉獻、創新」的教風。三年多來的學習、研究、實踐，使廣大教師超越了傳統的教育觀，懂得了理解教育的實質就是要體諒、尊重每一個學生，平等地對待、欣賞所有的學生，誠心誠意地去幫助他們、鼓勵他們、感化他們，讓每一名學生在平樂健康地成長。同時，沖破了應試教育的枷鎖，樹立起理解既是智慧也是德行，既是常規也是創新，既是目的也是手段的理解教育理念。重新認識到我們教師的責任雖然不可能讓所有學生得高分，但可以讓每一學生不帶著反社會反人類的傾向走向社會。從而使理解成為我們教師的一種自覺教育行為。在探索研究的過程中，我們教師也清醒地體會到，理解教育體現著素質教育的精髓，是一種創新，是素質教育在平樂的一種具體表現形態，並使「理解」日益成為教師的自覺教育行為。今天，「我們常常聽到『理解』這個詞，這是因為理解教育取代了應試教育」。（二(6)班同學吳誠語）

⑦ 從金山汽車站到朱行社區服務中心怎麼坐公交車，最快

公交線路：莘金專線 → 上石線，全程約21.2公里

1、從金山汽車站乘坐莘金專線,經過17站, 到達車亭公路亭楓公路(招呼站)站

2、步行約40米,到達車亭公路亭楓公路站

3、乘坐上石線,經過3站, 到達亭衛公路恆康路站（也可乘坐蓮石專線）

4、步行約430米,到達朱行社區服務中心

⑧ 金山區朱行社區巴士2路時間表

金山社區巴士2路
線路信息：區域公交
朱行中學06:30-18:30 紅光村朱家宅06:00-18:00
本線空調車 單一票價：1.00元 金山巴士