❶ 怎樣實施高效課堂專題講座工作簡報
三個切入點：第一、明白主要研究什麼即教什麼，怎麼教的問題影響課堂效率的因素歸結起來就是：老師不知道教什麼，怎麼教。課改八年重視師生關系的調整，忽視在新課程下教材內容的把握。1. 教什麼把握教材是教師永遠的基本功。提高課堂的首先要鑽研教材，把握教材。把握教材並不是教師會做教科書上的題，懂知識，而是教師對教材的整體把握，學習本學科的課標，了解教材編者意圖，整合相關知識。（即將知識由點到線到面到體）把握教材的第三層次：把不同年級一個學段的知識聯系起來，形成一個立方體。把握教材的第四層次：把我整個學段的知識從縱向、橫向聯系起來形成一個知識體系。高水平的教師要能隨心所欲的駕馭教材。（不拿課本上課，知識體系清晰。）A教材包括三個體系：知識體系（公式等知識）、能力體系（新教材編寫意圖）、價值體系（情感、道德觀、人生觀等）。這三個體系體現了課標的三維目標。B怎樣把握新課標的教材體系？（1） 說教材怎樣說教材？把握本門學科學段體系（掌握學段體系，把握教材），通讀教材。△ 畫知識樹，寫教材分析教材分析包括：a.課程標准對本學段的要求是什麼（量、質的要求），教材是怎樣落實課標的要求。b.了解教材的編寫意圖，編寫的體系是什麼，教材是怎樣體現的。c.教材包括哪些知識？用什麼的邏輯線索來展示？（要畫出知識樹或知識結構圖並加以介紹）d.本套教材哪些知識可以整合起來？e.本套教材所蘊含的能力體系和價值體系是什麼？（三位體系可用一顆知識樹表示，也可畫三棵樹：知識樹、能力樹、價值樹，提倡老師創新）f.如果讓我從初始年級教到畢業班，我打算如何處理這套教材？我理想的課堂應該是什麼呢？（2）整體把握一篇文章或一個單元。（3）要讓師生共同說教材例如：本冊教材包括幾個單元？每一單元有哪些課文？每一篇課文講了什麼？重點是什麼？我們應掌握的知識是什麼？通過學習應具備的能力是什麼？品德和認識有哪些提升？（引導學生研究教材，讓學生學習課標，讓學生根據課標來研究教材，畫知識樹，了解自己應掌握的知識和能力，使學生目標性更清晰。）第二、通過「同課異構」活動探討高效的課堂教學模式「同課異構」指同一教學內容不同的教師上，便於比較不同教師的教學設計和教學方法。「同課異構」首先要「求同」，然後才是「求異」。 「求同」就是共同的理解即依據課標、編者意圖，達成教材的公共理解，在達到共同理解的前提下加入自己的認識和想法。教師根據公共理解和自己的想法設計科學的教學過程，達到有效的教學效果。把握課堂，注重課堂容量和密度，使課堂高效。課堂的高效才是課下的輕負。課堂大容量，高效率，課下無作業是做好的教學效果。第三、要寫課例分析課例分析不是案例分析，是教學反思的載體和延續。課例分析包括：1. 對教學內容的反思。（即對教學內容的理解是否准確、到位，哪些地方有欠缺？）2. 對教學過程的反思。（即我在教學過程是怎麼做的，做得怎麼樣？）3. 對教學效果的反思。（你對這節課的教學效果怎麼評價？）附件：1.修改前的教案（原始的）2.修改後的教案3.知識樹（單元、本課知識樹）一節課的評課標准：明目標（一節課是否有適度的、明確的、可操作的並告訴學生的學習目標？）自主學（教學內容是教師灌輸還是先讓學生獨立自學和操作？）合作探（強調學生自學，學生會的教師不講，學生不會的是否通過討論和相互幫助解決？）精點撥（教師的點撥是否精當並退到最後一步？）整建構（教師是否引導學生從整體上把握教材的脈絡，有沒有一開始就陷入細節之中？）找規律（教師是否引導學生尋找、歸納教材的規律和方法？）善組織（課堂緊張有序，活而不亂。）巧環節（教學環節是否合理、恰當？）高效率（目標是否實現？）人人清（一節課所學知識學生是否每個都掌握，課堂上人人是否被關注？） 2009.1.7
❷ 如何寫專利新聞報道
首先要對抄專利知識和審查制度有個基本的了解，其次，了解和記錄發明人的信息，專利的技術方案和專利的類型，然後對該專利的推廣實施情況、經濟效果和社會效果做客觀的報道和評價。
尤其是不要弄錯概念，比如，以前南方系有個報道根本不知道實用新型的概念和審查制度，就對我國專利制度妄加評價，惡意攻擊，殊不知世界多數國家都採取同樣的制度，這樣的報道只能暴露記者的無知~~
❸ 事務文書簡報的四個種類：專題簡報、動態簡報還有兩個什麼~~~~謝謝各位高手
綜合簡報 工作簡報
❹ 專利申請成功新聞怎麼寫
標題：可喜可賀！我司XX項目（或技術）榮獲國家專利
內容：介紹項目內容，包括投入、研發、產出等等。文中可以提及專利權名稱和專利號。
❺ 如何做知識講座的簡報
做簡報不簡單。有很多不同的大師有不同的風格。
不過我最欣賞的是：簡單而豐富。 正確的內容+合適的呈現方式+靈活豐富的臨場報告。
內容很多，不容易簡單講的清楚，需要深入研究一下。
❻ 怎樣寫好一篇簡報
一、簡報的含義、特點和類型
(一)簡報的含義
簡報，從字義上說，就是情況的簡明報道。它是黨政機關、企事業單位、社會團體為及時反映情況、匯報工作、交流經驗、揭示問題而編發的一種內部文件。
簡報是一種比較古老的文體，它的起源可以追溯到漢代。漢武帝初年，就出現了名為「邸報」的手抄報，簡明扼要地反映情況、交流信息。到了唐代，已經出現了印刷的邸報。邸報發展到現代，形成了公開出版的報紙和內部傳閱的簡報兩種形式。
簡報很多種名稱，可以叫「××簡報」，也可以叫「××動態」、「××簡訊」、「情況反映」、「××交流」、「××工作」、「內部參考」等等。
(二)簡報的作用
簡報的作用主要體現在以下幾個方面：
1．向上級匯報工作、反映情況
簡報可以上行，迅速及時地向上級反映本單位本系統的日常工作、業務活動、思想狀況等，便於上級及時了解情況，分析問題，作出決策，有效地指導工作。
2．平級機關之間交流經驗、溝通情況
簡報也可以平行，用於平級單位、部門之間交流經驗、溝通情況，以便於相互學習借鑒，促進工作。
3．向下級通報情況，傳達上級意圖
簡報還可以下行，用來向下級通報有關情況，推廣先進經驗，傳達上級機關意圖。
二、簡報的種類和特點
(一)簡報的種類
簡報的種類繁多，按照不同的分類標准，可以劃分為很多不同類型。按時間劃分，簡報可分為定期簡報和不定期簡報；按發送范圍分，有供領導閱讀的內部簡報，也有發送較多、閱讀范圍較廣的普發性簡報；按內容劃分，簡報可以分為工作簡報、生產簡報、工作簡報、會議簡報、信訪簡報、科技簡報、教學簡報等等。下面主要介紹四種類型：
1．工作簡報
這是為推動日常工作而編寫的簡報。它的任務是反映工作開展情況，介紹工作經驗，報告工作中出現的問題等。工作簡報又可分為綜合工作簡報和專題工作簡報兩種。
2．會議簡報
這是會議期間為反映會議進展情況、會議發言中的意見和建議、會議議決事項等內容而編寫的簡報。一些規模較大的重要會議，會議代表並不能了解會議的整體情況，譬如分組討論時的重要發言，有價值的提案等，需要依靠簡報來了解會議的基本面貌。重要會議的簡報往往具有連續性的特點，即通過多期簡報將會議進程中的情況接連不斷地反映出來。會議簡報一般由會議秘書處或主持單位編寫。
3．科技簡報
這是為反映最新科學技術研究成果、介紹推廣新產品、新工藝、新技術、新理論、新動向而編寫的簡報。這類簡報內容新、專業性強，有的屬於經濟情報或技術情報，有一定的機密性，必要時需加密級。
4．動態簡報
這是為反映本單位、本系統的思想、政治、經濟、文化等方面情況、信息而編寫的綜合性簡報。動態簡報著重反映與本單位工作有關的正反兩方面的新情況、新動向、新問題，為領導和有關部門研究工作提供鮮活的第一手資料，向群眾報告工作、學習、生產、思想的最新動態。
(二)簡報的特點
1．新聞性
簡報有些近似於新聞報道，特點主要體現在真、新、快、簡四個方面。
「真」是內容真實，這是新聞的第一性徵。簡報所反映的內容、涉及的情況，必須嚴格遵循真實性原則，時間、地點、人物、事件、原因、結果，所有要素都要真實，所有的數據都要確鑿。虛構編造不行，移花接木、添枝加葉也不行。
「新」指內容的新鮮感。簡報如果只報道一些司空見慣的事情，就沒有多大價值和意義了。簡報要反映新事物、新動向、新思想、新趨勢，要成為最為敏感的時代的晴雨表。
「快」是報道的迅速及時。簡報寫作要快，製作的發送也要簡易迅速，盡量讓讀者在第一時間里了解到最新的現實情況。新聞界有個說法叫「抓活魚」，時間拖久了，魚不活了，味道也不鮮美了。
「簡」是指內容集中、篇幅短小、提綱挈領、不枝不蔓。簡報名目之前冠一「簡」字，可以看出簡潔對它來說是多麼重要。
2．集束性
雖然一期簡報中可以只有一篇報道，但更多情況下，一期簡報要將若干篇報道集結在一起發表，形成集束式形態。這樣做的好處是有點有面、相輔相成，加大信息量，避免單薄感。此節後所附的範文是一期完整的簡報，由四篇報道組成，體現了簡報的集束性特點。
3．規范性
從形式上看，簡報要求有規范的格式，由報頭、目錄、編者按、報道正文、報尾等部分組成。其中報頭、報道正文、報尾是必不可少的，而且報頭和報尾都有固定的格式。可參見範文 。
三、簡報的格式
(一)報頭
簡報的報頭有些類似公文的「紅頭」，一般也是套紅印刷，但又有一些不同之處。
首頁間隔橫線以上稱為報頭，由簡報名稱、期數、編發機關、日期、保密提示等項目組成。
簡報除用「××簡報」、「××動態」、「情況反映」等常用四字名稱之外，還可加上單位名稱、專項工作等內容。如《××大字「三講」教育簡報》。簡報名稱用大號字套紅印刷。
期數位於簡報名稱下方正中，加括弧。如果是綜合工作簡報，一般以年度為單位，統編順排；如果是專題簡報，按本專題統編順排。如果是增刊，就標明增刊字樣。
編發機關一般是「××辦公室」或「××秘書處」，位於期數下面、間隔橫線上方左側。
日期位於編發機關右側。
如果需要保密，在首頁報頭左上角標明密級或「內部刊物」字樣。確有必要，還可在首頁報頭右上角印上份號。
間隔橫線一般為紅色。
工作簡報是以具體的事例、簡潔的文字、靈活的形式，及時迅速地向上級反映情況、匯報工作，對下級或平級指導工作，通報情況的一種匯報性、指導性和交流性的文書。寫好工作簡報對於及時了解工作進展情況、交流學習經驗、推動工作的更好開展具有十分重要的作用。工作簡報的寫作方式較為靈活，總的要求是簡明扼要，內容集中，語言簡潔、准確、重點明確、客觀真實，編發快速及時。具體的寫作要注意下面幾個方面：
工作的簡報的正文要先列上標題，寫在橫線下方正中央的位置。標題一般要反映出該文的范圍、時限、內容，既可以只概括出一個主題作標題，也可以只對范圍加以限定，或只點明主要內容。但標題一定要力求醒目，能准確點出要旨所在。有時工作簡報也可以採用主副標題。
工作簡報的前言寫法多種多樣，沒有固定的格式。或側重於對寫作該簡報的目的、時間、方法、對象、經過的說明；或側重於對主要情況的介紹；或對某一問題的提出與揭示等。總之，要根據正文部分的內容來決定。文字上要高度概括，簡明扼要。常見的寫法有：（1）單刀直入、開門見山地把工作內容直接歸納出來。（2）根據簡報的主題需要，側重於介紹反映對象的基本情況，為正文作鋪墊。（3）將該文的根據、目的、時間、地點、對象、結果以及收集材料的方式方法等，作必要的說明。這種寫法由於提前交代背景、真實感較強，具有較強的說服力和表現力。（4）先用簡明的文字肯定一下事物的某一方面，然後再反映主要問題。它的特點是對比鮮明，重點突出，可以給人留下深刻的印象。
工作簡報的正文，要眉目清楚，言之有序，材料翔實，首尾貫通，形成一個有機整體。材料和觀點要有機地統一起來，可以用一個典型事例充分地說明一個觀點，也可以用一組材料強有力地證實一個觀點，還可以用精確的統計數字來解釋事物的狀況，反映事物的發展過程，說明工作的主要動向，從而增強說服力。採用一個事例充分說明一個觀點時，必須選擇具有代表性的典型事例；採用一組材料時，不要簡單羅列，而要從不同的側面，把觀點闡述得清楚、深刻；在運用統計數字材料時，要嚴肅謹慎，不能孤立地運用，而要把數字和歷史發展變化聯系起來，注意數字和數字之間合乎邏輯的發展。其結構安排也要根據簡報反映的具體內容而定。除了較短小的簡報之外，均應依據主義的內在邏輯，或分列小標題，或分成若幹部分來寫。寫作時要避免前後脫節，同時又要考慮事物發展和認識問題的階段性，把各層的意思劃分清楚，避免混然一片，雜亂無章。
❼ 關於嚴守紀律 爭當先進視頻講座的簡報
又忘記我叫我姐姐