世界人均受教育年限

Ⅰ 發達國家人均受教育年限

平均14年

Ⅱ 人口平均受教育年限怎麼計算，數據怎麼獲得

平均受教育年限的計算方法
《第五次全國人口普查公報（第1號）》:我國於2000年11月1日進行了第五次全國人口普查的登記工作。全國總人口為129533萬人。其中：祖國大陸31個省、自治區、直轄市（不包括福建省的金門、馬祖等島嶼）和現役軍人的人口共126583萬人。祖國大陸31個省、自治區、直轄市和現役軍人的人口中，接受大學（指大專以上）教育的4571萬人；接受高中（含中專）教育的14109萬人；接受初中教育的42989萬人；接受小學教育的45191萬人（以上各種受教育程度的人包括各類學校的畢業生、肄業生和在校生）。文盲人口（15歲及15歲以上不識字或識字很少的人）為8507萬人，文盲率為6.72%。每10萬人中擁有各種受教育程度的人數：具有大學程度的為3611人；具有高中程度的為11146人；具有初中程度的為33961人；具有小學程度的為35701人。
根據以上數據，粗略計算我國人均受教育年限。
大學（指大專以上）教育的4571萬人，考慮到專科三年制，大專以上按人均受教育16年計算，教育年限存量儲備為：
16年×4571萬人=73136萬年
高中（含中專）教育的14109萬人，按人均受教育12年計算，教育年限存量儲備為：
12年×14109萬人=169308萬年
初中教育的42989萬人，按人均受教育9年計算，教育年限存量儲備為：
9年×42989萬人=386901萬年
小學教育的45191萬人。按人均受教育6年計算，教育年限存量儲備為：
6年×45191萬人=271146萬年
文盲人口（15歲及15歲以上不識字或識字很少的人）為8507萬人，按人均受教育1年計算，教育年限存量儲備為：
1年×8507萬人=8507萬年
全國人口教育年限存量儲備為：
73136萬年+169308萬年+386901萬年+271146萬年+8507萬年=908998萬年
祖國大陸31個省、自治區、直轄市（不包括福建省的金門、馬祖等島嶼）和現役軍人的人口共126583萬人。
2000年全國人均受教育年限為：
908998萬年÷126583萬人=7.18年
以上，可以看出，滿打滿算，全國2000年人均受教育年限接近8年。
人均受教育年限低的原因是接受高中以上教育的人口比重低。要使人均受教育年限提高。有要在普及九年義務教育的基礎上，大力發展高中以上教育。

Ⅲ 2010美國人均受教育年限

根據11年聯合國計劃公告顯示，2010年美國25歲及以上人口的人均受教育年限為12.4年(相當於大學一年級）

Ⅳ 想知道美國、日本等國家現在的文盲率、平均受教育的年限和受高等教育的情況

在日本美國實行12年義務教育
文盲率數目不詳
平均授教育年限在15年
好像是吧
呵呵

Ⅳ 什麼是預期人均受教育年限

預期受教育年限的定義與計算_邱國版華_新浪博客權
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a03788c010008rr.html

Ⅵ 什麼是人均受教育年限

勞動力平均受教育年限是指一個國家或地區,在一定時期內,勞動力受教育年限的平均數版,這是一項反映權勞動力文化教育程度的綜合指標,表現勞動力文化教育程度的現狀和發展變化.按照現行各級教育年數的一般規定,大專及以上文化程度為16年、高中12年,初中為9年、小學為6年、文盲為0。

Ⅶ 發達國家人均受教育年限是多少

加拿大為14.6年，澳大利亞為14.4年，英國為14年，芬蘭為13.5年，美國為13.4年，法國為13.1年，日本為11.1年。

Ⅷ 我國人均受教育年限是多少年

我國人均受教育年限達到8年超世界平均水平

我國人均受教育年限達到8年，超過了世界平均水平，人均受教育水平在9個發展中人口大國中居於前列。這完全依賴於普及九年義務教育和掃除青壯年文盲工作取得的令人矚目的成就。服務於8億農民的農村教育事業的長足發展，為我國沉重的人口負擔轉變為人力資源優勢作出了積極貢獻。

記者15日從教育部獲悉，我國2000年底基本實現了「基本普及九年義務教育」「基本掃除青壯年文盲」的「兩基」目標。2002年，「普九」人口覆蓋率達到91％，初中入學率達到90％，農村（含縣鎮）初中在校學生達到5566萬人，比2000年增加了347萬人。

據了解，目前我國青壯年文盲已由1990年的6200萬人下降到2100萬人，青壯年文盲率由10．38％下降到4．8％以下。2002年全國當年農村轉移勞動力2385萬人，其中初中文化程度的比重為62．7％，經過專業培訓的勞動力佔12．5％。

農村（含縣鎮）普通高中教育快速發展，2002年招生人數和在校生人數分別達到442萬人和1089萬人，與1997年相比，5年翻了一番。農村優質高中辦學規模迅速擴大，辦學條件明顯改善。

農村職業教育和成人教育有了很大發展，縣、鄉、村三級農民培訓體系初步形成。近5年來，中等職業學校共培養農村學生1300多萬人，培訓農村勞動力4．6億人次，培養了一大批科技示範戶和致富帶頭人。（記者王黎、呂諾）

來源：新華網

Ⅸ 勞動人口平均受教育年限是多少

我國勞動年齡人口平均受教育年限為10.8年。2025年力爭提高到11.3年。

平均受教育年限指對一定時期、一定區域某一人口群體接受學歷教育（包括成人學歷教育，不包括各種學歷培訓）的年數總和的平均數。

按照現行學制為受教育年數計算人均受教育年限，即大專以上文化程度按16年計算，高中12年，初中9年，小學6年，文盲為0年。如按此系數計算6歲及6歲以上人口平均受教育年限。

中國現狀：

2021年5月11日，國新辦舉行新聞發布會，介紹第七次全國人口普查主要數據結果：具有大學文化程度的人口為21836萬人。

與2010年相比，每10萬人中具有大學文化程度的由8930人上升為15467人，15歲及以上人口的平均受教育年限由9.08年提高至9.91年，文盲率由4.08%下降為2.67%。受教育狀況的持續改善反映了10年來我國大力發展高等教育以及掃除青壯年文盲等措施取得了積極成效，人口素質不斷提高。

Ⅹ 一些國家的平均受教育年限

新加坡的小學

教育目的是為學生打好英文、母語和數學的基礎.小學教育包括:
1. 四年的奠定基礎階段（一至四年級）

2. 兩年的定向階段（五至六年級）,學生將分配到三種不同的語言分流課程之其中一種接受教育.這種根據學習能力的分流,目的是要充分發掘學生的學習潛能。

3. 小學離校會考.所有小六學生都必須參加此統一考試,其考試成績將作為分配升中學的依據.

中學教育

中學教育提供四種不同的課程選擇,以便配合不同學生的學習能力,進度和學習傾向.中學階段耗時四至五年，視不同課程而定.特別和快捷源流課程為期四年,而普通課程（學術）和普通課程（工藝）則為五年課程.快捷源流課程以及普通課程（學術）班的學生所修讀的主要科目包括英文,母語,數學,體育和公民與道德教育.其他科目有科學,歷史,地理,英國文學,美術與手工,設計與工藝以及家政.學生在中三有選擇科目的權力.除了主要科目外,可選擇的科目更多.普通課程（工藝）班的主要科目為英文,數學及電腦應用,選修科目有工藝學習（或設計工藝）,基礎科學,食物與營養,時裝與布料,美術與手工,以及初級辦公室管理.經過四年中學教育後,特別快捷源流班學生必須參加新加坡劍橋初級普通教育證書普通水準（GCE,O水準）會考,而普通課程班學生必須參加新加坡劍橋初級普通教育證書初級水準（GCE,N水準）會考.N水準考試成績優異的考生將可以繼續升上第五年的中學課程和准備參加新加坡劍橋初級普通教育證書普通水準（GCE,O水準)的會考.

初級學院及高級中學

初級學院提供為期兩年的大學先修班教育,而高級中學的大學先修班則是為期三年的課程.除了普通試卷和母語科目之外,學生可以從下列選修科目中另外選讀最多四個科目:文學,經濟,歷史,地理,美術,數學,物理,化學,生物,體育科學,高級數學及電腦.在完成這個學段後,學生必須參加新加坡劍橋高級普通教育證書高級水準（GCE,A水準)會考,而考試成績將決定學生是否有資格報讀本地的大學.