教齡晉檔年限

㈠ 如何劃分新老教師的年限

你是按中小學教師的年限劃分，還是按退休的老教師，年限劃分那

㈡ 教師教齡和工齡的問題

工齡是指你從事工作的所有年限，包括教齡，教齡是你從事教育工作的年限，一般來說，工齡要多於教齡，職工退休是按照工齡計算的，工齡越長，退休費越多，而教齡，是專門為教育工作者規定的工作年限，按照國家規定，教齡達到30年的，按照100%支付退休費，所以，教齡和工齡都很重要，你的教齡，應該從從事教育時間開始計算，代課期間也是計算工齡和教齡的

㈢ 滿30年教齡,七檔可以晉六檔嗎

不一定。教師職稱聘任是根據老師的現有職稱崗位和聘任年限以及工作成績確定的，與教齡沒有必然的直接聯系。原則上聘任7檔滿3年才可以晉升6檔，而且需要學校的6檔有空缺名額。

㈣ 晉職稱時教齡和工齡的區別

晉職稱時，教齡和工齡是有重要區別的。
教齡是指教師從事教學工作或相關崗位的連續累計時間，以年為單位計算。
工齡是指職工以工資收入為生活來源的各種工作的全部累計時間。工齡可以包括教齡，教齡不可以包括工齡。比如某人二十歲參加工作，六十歲退休，期間從事工人工作十年、當技術幹部二十五年、教學工作五年。那麼計算他的工齡應該為四十年，計算教齡只是五年。
職稱是分專業的，評聘專業職稱，除相關技術能力考核外，對於從事本專業的時間關系重大，因為涉及到專業經驗、貢獻等問題。上例，如果在職期間，評聘專業技術幹部職稱比較優勢，評聘教師職稱希望渺茫。
晉職稱時，教齡和工齡只是重要參考，還要看考核成績、業務能力、貢獻大小等綜合評定。

㈤ 教齡和工齡有什麼 區別嗎

教齡和復工齡的區別有：

1、適用的對制象范圍不同：工齡，是指職工自與單位建立勞動關系起，以工資收入為主要來源或全部來源的工作時間；教齡是指教師從事教學工作的連續累計時間；因此教齡是只對教師使用，工齡對所有職工使用；

2、計算的范圍不同：工齡是指職工以工資收入為生活的全部或主要來源的工作時間。教齡是指教師從事教學工作的連續累計時間，以年為單位計算。二者計算范圍不一樣；

3、計算方法不一樣：工齡的計算方法有：連續計演算法、工齡折演算法、合並計演算法；教齡的計演算法是：教齡=現在年號-參加教育工作時年號；

(5)教齡晉檔年限擴展閱讀：

特殊情況下的教齡計算：

1、上述學校的教師或中小學專職少先隊輔導員等直接從事德、智、體、美教育的工作年限，計算為教齡；

2、由各級各類學校調入上述學校的教師，原專職從事教師工作的年限可與調入後的工作年限合並計算為教齡；

3、民辦教師或長期頂編代課教師轉為上述學校公辦教師後的教齡計算，應按其工齡計算的有關規定辦理；

4、曾在冤假錯案間斷教育工作，現已平反糾正，繼續從事教育工作的教師，其間斷的時間，可心計算為教齡。

參考資料來源：網路-工齡

參考資料來源：網路-教齡

㈥ 教齡和工齡如何計算

教齡是指教師從事教學工作的連續累計時間，以年為單位。比如從2012年1月1日開始任教當老師，到2018年1月1日，教齡就是6年；

工齡是指職工以工資收入為生活的全部或主要來源的工作時間。

工齡的長短標志著職工參加工作時間的長短，也反映了職工對社會和企業的貢獻大小和知識、經驗、技術熟練程度的高低。

工齡可分為一般工齡和本企業工齡。一般工齡是指職工從事生產、工作的總的工作時間。

比如2012年1月1日開始參加工作，當教師，到2018年1月1日，工齡是：2018-2012+1=7，工齡是7年；工齡是現在年份-參加工作年份+1。

拓展資料：

日常是如何計算工齡，有3種常用方法：

1、連續計演算法，也叫工齡連續計算。例如，某職工從甲單位調到乙單位工作，其在甲、乙兩個單位的工作時間應不間斷地計算為連續工齡。如果職工被錯誤處理，後經復查、平反，其受錯誤處理的時間可與錯誤處理前連續計算工齡的時間和平反後的工作時間，連續計算為連續工齡。

2、合並計演算法，也叫合並計算連續工齡。是指職工的工作經歷中，一般非本人主觀原因間斷了一段時間，把這段間斷的時間扣除，間斷前後兩段工作時間合並計算。如精簡退職的工人和職員，退職前和重新參加工作後的連續工作時間可合並計算。

3、工齡折演算法。從事特殊工種和特殊工作環境工作的工人，連續工齡可進行折算。如井下礦工或固定在華氏32度以下的低溫工作場所或在華氏100度以上的高溫工作場所工作的職工，計算其連續工齡時，每在此種場所工作一年，可作一年零三個月計算。在提煉或製造鉛、汞、砒、磷、酸的工業中以及化學、兵工等工業中，直接從事有害身體健康工作的職工，在計算其連續工齡時，每從事此種工作一年，作一年零六個月計算。

㈦ 教師工作年限叫工齡還是教齡

教師在學校的工作年限就是教齡，在其他單位工作的年限是工齡，不屬於教齡。但退休計算工作年限時都會參與計算。

㈧ 新教齡如何規定

教師教齡津貼的若干規定
根據中共中央、國務院下達的《國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案》和國務院工資制度改革小組、勞動人事部《關於實施國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案若干問題的規定》有關條文，現對教師教齡津貼的實施作如下規定：
一、教師教齡津貼執行范圍
中等專業學校、教師進修學校、技工學校、普通中學、職業中學，農業中學、工讀學校、盲聾啞學校、小學、弱智兒童學校和幼兒園的公辦教師，均可實行教齡津貼。
從事教師工作滿二十年，因工作需要，經領導批准，調離教師工作崗位，仍在學校從事教育工作的人員，以及從事教師工作不滿二十年，調任學校行政工作並繼續兼課的人員，也可以實行教齡津貼。
二、教齡津貼標准
教齡滿五年不滿十年的，每月三元;滿十年不滿十五年的，每月五元;滿十五年不滿二十年的，每月七元;滿二十年以上的，每月十元。
三、教齡即教師直接從事學校教育工作的年限
教齡計算辦法：
1.上述學校的教師或中小學專職少先隊輔導員等直接從事德、智、體、美教育的工作年限，計算為教齡。
2.由各級各類學校調入上述學校的教師，原專職從事教師工作的年限可與調入後的工作年限合並計算為教齡。
3.民辦教師或長期頂編代課教師轉為上述學校公辦教師後的教齡計算，應按其工齡計算的有關規定辦理。
4.曾在冤假錯案間斷教育工作，現已平反糾正，繼續從事教育工作的教師，其間斷的時間，可心計算為教齡。
5.在歷次政治運動中，曾在職帶薪下放的教師，其間斷教育工作時間，可計算為教齡。
6.教師連續病休超過六個月的時期不計算教齡。
四、領取教齡津貼的教師調離上述學校後，教齡津貼即行取消
五、民辦教師是否實行教齡津貼制度，由和地根據實際情況決定。
六、各省、自治區、直轄市教育廳（局）可根據上述規定，結合本地實際情況，制訂實施細則，報省、自治區、直轄市人民政府批准後實行，並抄報國務院工資制度改革小組和國家教育委員會備案。
以上就是有關教師工齡工資標準的詳細知識，通過閱讀本文能夠詳細的了解到關於各個階段教師的工資福利，以及工齡補貼。對於教師獲得自身的合法收益相當有用處。

㈨ 中學高級教師教齡25年滿聘6年可以晉升高級五檔嗎

這個是學校自己決定政策的。政工處只給比例。聘期越長肯定是越有機會。同職稱聘的時間長的，優勢可能會明顯一點。567級設置的崗位比例應該是2:4:4，如果有10個高級教師，只有2位老師能聘上5級。