知識密集需要教育年限

㈠ 知識產權為什麼規定一定的年限加以保護

1.為了加強對知識產權的保護
2.為了跟國際普遍採用的期限相一致

3.期限長一些，使商家可回以在更多答的時間收回投資；短一些有利於公眾早些獲得已經有的技術。權衡兩方面，決定要有個期限，但是不能過長也不能過短。
4.發現自己的專利啊商標啊沒什麼價值了，可以在到期前不繳納費用，自動停止這個權利。因此期限只是個上限。

5.各國的保護期限也不同，中國的年限是經過討論，並在國內實踐的，現階段可以滿足大家的需要。以後隨著社會的發展，不適應需要了，還會改。

㈡ 我國知識密集程度最高，文化教育和科學技術最發達的城市是（）A．北京B．天津C．上海D．廣

北京位於華北平原北端，東南與天津相連，其餘為河北省所環繞．是中華人民共和國首都、中央直轄市、中國國家中心城市，中國政治、文化、教育和國際交流中心，同時是中國經濟金融的決策中心和管理中心．
故選：A．

㈢ 信息社會教育的特點是什麼

信息社會，就是信息成為比物資或能源更為重要的資源、以信息價值的生產為中心促使社會和經濟發展的社會。目前，關於信息社會的特徵說法不一。如日本未來學家、經濟學家松田米津認為：信息社會發展的核心技術是電腦，電腦發展帶來信息革命，產生大量系統化的信息、科學技術和知識；由信息網和資料庫組成的信息公用事業，是信息社會的基本結構。信息社會的主導工業是智力工業，其發展最高階段是大量生產知識和個人電腦化。美國未來學家約翰·奈斯比特認為，在信息社會里起決定作用的不是資本而是信息知識，知識已成為生產力、競爭和經濟成就的關鍵；價值的增長不再是通過勞動，而是通過知識；人們注意和關心的是將來；如此等等。這些觀點在一定程度上揭示了現代信息社會的本質特徵，但並不全面。筆者認為，信息化是現代社會最突出、最本質的特徵，而勞動智力化和以人力資源為依託是現代社會信息化高度發展的必然要求。
1、信息化的高度發展
現代社會信息化的高度發展突出地表現在以下兩個方面：
其一，信息傳播的全球化。由於現代電子技術、通訊技術和多媒體技術等的迅猛發展，使得信息更新快，知識陳舊周期迅速縮短。人機對話的技術為人們能發送和接收信息創造了便利的條件，而且不受距離和時間的限制，世界正在變成為一個巨大的信息交流場。信息傳播的全球化帶來了經濟發展和文化交流的全球化。如科學與技術網路的形成將全世界各研究中心和大企業聯系起來，工業和商業活動日益受到這種全球化的影響；國際互聯網的建立、移民、旅遊等使得人們的文化思想、生活方式相互影響。世界要求我們培養出能適應不同國家地區、不同民族經濟發展需要的「國際人」。
其二，信息產業成為現代社會的主導產業。信息產業是指那些從事信息生產、傳播、處理、儲存、流通和服務的生產部門，由信息技術設備製造業和信息服務業構成。以信息技術為核心的新技術革命所導致的產業結構的重大變革，不僅表現為一批新的信息生產與加工產業的出現和傳統工業部門的衰退，而且還表現在信息產業自身正在從以計算機技術為核心發展而成為以網路技術為其核心了。進入90年代以來，信息產業普遍被認為是推動全球經濟成長的最重要的產業，也是推動人類文明與進步的一股巨大力量。據統計，世界經合組織的32個發達國家信息產業的產值已佔國民生產總值的40％—60％。1997年，美國與知識、信息、技術直接或間接有關的部門的總產值占國內生產總值的80％。我國於1998年5月底成立了國務院信息化工作領導小組，決定把信息產業作為跨世紀的戰略性產業重點發展，並制定了具體目標，力爭將中國信息產業產值從1994年的500億元提高到2000年的1700億元。
如果一個社會的經濟增長和綜合國力的增強主要是依靠信息產業，那麼就業於信息產業部門的勞動者的教育與培訓就必然成為制約經濟發展的關鍵因素。因此，國民的信息素養將直接影響著國家的工業化和信息化的進程。
2、勞動的智力化
隨著信息產業的興起和信息技術在傳統工業、農業、服務業的高度滲透，現代生產正在由「資本密集型」向著「技術密集型」、「知識密集型」方向發展。現代生產中直接從事生產的工人佔全部勞動力的比例，正在從工業經濟時代的80％下降到不足20％，大部分勞動力將主要從事知識的創造、加工、整合、傳播與應用。因而現代產業要求勞動者都要有更高的文化程度和智力水平。在人類的生產勞動中，體力和腦力的分配所佔的比率反映了科學技術的進步。在工業社會，當生產力的技術基礎由蒸汽技術發展到內燃機、電力技術，直到現在以計算機技術為中心的新技術群在生產中廣泛滲透，人類在從事生產勞動中，腦力勞動所佔的比例逐漸從10%上升到現在的90％。在現代信息社會，計算機及其網路技術已成為現代生產的技術基礎，挖掘和開拓知識與技術資源更多地依賴於人腦的思維、智力的開發以及發明創造。生產勞動的智力化將向更高程度發展。世界各國紛紛延長勞動者的受教育年限，擴大教育規模，開發成人再教育和遠程教育，以適應現代生產之需要。
3、以人力資源為依託
在信息化高度發展的現代社會，人力資源作為知識與信息的直接創造者，具有越來越重要的意義。現代人力資本理論的興起更深刻地反映了現代社會以人力資源為依託的本質特徵。在經濟發展過程中，雖然物質資本和人力資本都對經濟起著生產性的作用，但人力資本理論的研究成果顯示，人力資本對經濟發展的促進作用大於物質資本；在對經濟增長的貢獻中，人力資本收益份額不僅正在迅速地超過物質資本和自然資源，而且，還出現了另一種發展趨勢，即高質量的勞動者與低素質的勞動者的生產率差距以及收入差距都在迅速地擴大。正是因為對教育投資所形成的人力資本能夠極大地推動社會生產力的發展和科技的進步，因此，現代社會各個國家無不把人當作一種在激烈的競爭中求得生存和發展的特殊資源來刻意地發掘。
基於信息社會的上述特徵，可以得出這樣的結論：即現代社會的推動力主要是知識、技術、軟體網路信息等，而這一切是傳統教育難以滿足的。因此，必須構建與信息社會相適應的現代教育模式。

㈣ 受義務教育的年限是越長越好嗎為什麼

中國實行九年制義務教育，為什麼不是十二年？

延長義務教育年限的真正好處是，讓公共財政兜底，讓公民能接受到時間更長的免費教育、普惠教育，從而可以藉此提升國人的整體文化水平。但也要看到，延長義務教育年限，是一種雙向約束，對政府部門來說，是一種強制義務，必須要履行好投入和保障責任。對受教育者來說，意味著初中畢業的學生，必須接受高中教育，這又是否符合中國國情呢？

雖說再窮不能窮教育，但師資是義務教育優質均衡發展的關鍵。師資力量不足，又怎麼能延長義務教育的年限。巧婦難為無米之炊。花再多的錢，短時間內也培養不出足夠的，合格的老師。何況我國逐步放開二胎勢必會進一步引起教育資源的緊張。

從現實情況來看，與其將高中教育納入義務教育范疇，不如將學前教育納入義務教育。學前教育不屬於義務教育，但目前的學前教育階段亂象叢生，幼兒園教育水平良莠不齊，學前教育「拼爹」現象嚴重，有權、有錢、有資源家的孩子就可以進入示範園，窮人家的孩子卻面臨「入園難」的問題。

十八屆五中全會會議公報提出，提高教育質量，推動義務教育均衡發展，普及高中階段教育。這里的普及高中階段教育，並不是將高中階段教育納入義務教育，而是注重普高和中職的協調發展，尤其是要加大對職高的教育投入。現在更應該著力做的是提高高中教育的質量。

事實上，在高考指揮棒不變前提下，延長義務教育年限非但不會促進素質教育的發展，給學生更多的自由學習的時間，反而使得高考升學的壓力普遍性下移，進一步擠壓素質教育的空間。

㈤ 知識密集型工業是指什麼

又稱「高度加工工業」、「技術密集型工業」。是隨著微電子技術廣泛應用以後，某些勞動密集型工業改用電腦控制。發達國家可在國內進行生產和裝配，綜合利用現代先進科學技術。因此，知識密集型工業多屬於需用大量科研與技術開發的時間和費用、能生產高級、精密、尖端工業產品的工業部門，如電子計算機工業、飛機和宇航工業、精密儀表工業、化學工業等，其分布則接近高等教育和科技發達的地區。該工業具有技術先進，科技人員比重大，需要綜合運用多門學科的最新成果，設備較復雜，投資大，要求操作人員具有較高的科學知識，能容納的勞動力和耗費的原料較少，污染較少等特點。我國的北京在海淀區利用附近的高等院校和技術人才，開辦了「中關村電子」一條街，是典型的電子工業區；上海科技量集中的嘉定地區也建立了知識密集的高科技產業中心。

㈥ 十二年義務教育再次被提出，你如何看待延長義務教育年限

我特別支持這個提議，只是不知道現階段的國情是否能實現。

關於義務教育這個事情，其實我們所有人都應該感謝這個政策。這個政策對於普通老百姓來說，真的是一件功在當代、利在千秋的事情。

如果不是這幾十年的義務教育，我們當中的大部分人根本就沒有機會去學習知識、接觸更加廣闊的世界。

正是由於義務教育的普及，我們的生活才能發展翻天覆地的變化。

尤其是出身貧寒的人，更是應該感謝國家的義務教育政策，它讓我們這些祖祖輩輩沒有文化的子弟有了改變命運的機會，讓我們可以徹底擺脫貧窮的命運。

延長義務教育年限是好事，雖然有些人確實對學習不感興趣，但是不可否認的是，就算是再對學習沒興趣的學生，現在也沒有一個是文盲了。

㈦ 知識密集型企業為什麼最容易產生對外投資

因為中國的資本，技術，原料等相對較弱勢，相對而言，知識密集型的公司，比如新東方，孔子學院等，中國不缺少文化，不缺少大批教育工作者，所以對外投資必然叫多了。另外，最近幾年中國經濟的發展，中國文化也越來越熱門，所以投資者在知識密集型產業上的投資也進一步加強。

㈧ 教師屬於知識密集型行業嗎

不知道是不是「密集型行業」，但是除了數學老師，其它科目老師都要求是「雜家」多面手。

㈨ 什麼方法可以單位時間最大密集的獲取知識

事業單位，是指為了社會公益目的，由國家機關舉辦或者其他組織利用國有資產舉辦的，從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織。
事業單位主要有以下特徵：
（一）服務性。事業單位主要分布在教、科、文、衛等領域，是保障國家政治、經濟、文化生活正常進行的社會服務支持系統。如教育事業單位，主要功能是為社會培養合格的勞動者和各方面所需要的人才；文化事業單位，主要功能是提高全民族的文化修養和道德水平；衛生事業單位，主要功能是保障公民的身體健康，使其享受良好的醫療服務；科技事業單位，主要功能是揭示自然和社會規律，促進生產力的發展，等等。缺乏這些服務支持，或服務支持系統不健全，生產力發展就會受到制約，並影響社會穩定。經濟愈發展，社會愈進步，對服務功能的要求標准也愈高，范圍也愈大。服務性，是事業單位最基本、最鮮明的特徵。
（二）公益性。事業單位所追求的首先是社會效益，同時，有些事業單位在保證社會效益的前提下，為實現事業單位的健康發展、社會服務系統的良性循環，根據國家規定向接受服務的單位或個人收取一定的服務費用。公益性，是由事業單位的社會功能和市場經濟體制的要求決定的。在社會主義市場經濟條件下，市場對資源配置起基礎性作用，但在一些領域，某些產品或服務，不能或無法由市場來提供，如教育、衛生、基礎研究、市政管理等。為了保證社會生活的正常進行，就要由政府組織、管理或委託社會公共服務機構從事社會公共產品的生產，以滿足社會發展和公眾的需求。我國的事業單位大都分布在公益性領域中，主要從事精神產品的生產和服務，有的雖然也從事某些物質產品的生產，但多數不屬於競爭性生產經營活動，不以盈利為目的。
（三）知識密集性。絕大多數事業單位是以腦力勞動為主體的知識密集性組織，專業人才是事業單位的主要人員構成，利用科技文化知識為社會各方面提供服務是事業單位的主要手段。雖然事業單位主要不從事物質產品的生產，但由於其在科技文化領域的地位，對社會進步起著重要的推動作用，是社會生產力的重要組成部分，在國家科技創新體系中，居於核心地位。
此外，事業單位在各類社會組織中是較為活躍的部分，其組織形式、服務手段、人員結構、活動方式等，會隨著經濟社會的發展和各項體制改革的深入，不同程度地發生相應的變化。
事業單位同其他社會組織的區別主要有兩點：
一是設立的目的不同。設立事業單位的目的是為了向社會提供某方面的公共服務，這些服務都是經濟、社會發展必需的，是公眾生活不可缺少的，並不以盈利為目的；設立企業的目的是為了在競爭性領域中獲取利潤；設立社團的目的是為了不同的社會群體表達自己的合法意志；設立黨政機關的目的是為了實施政治領導和行政管理。因此，事業單位的設立目的同黨政機關、企業、社會團體有很大的區別。
二是在國家政治、經濟、社會生活中的地位和作用不同。國家機關、黨派團體是政治體制的一部分，在政治體制運行中發揮著各自不同的重要作用；企業是在經濟領域進行競爭性經營活動，通過創造物質財富，滿足人民的物質需求，並追求經濟利益的最大化；事業單位主要是在科、教、文、衛等領域中，從事社會服務，滿足經濟建設和人民群眾的精神文化生活需求，對政治體制的運行、生產力的發展以及社會生活的正常進行，起著重要的、不可替代的支持保障作用。
此外，區分事業單位與民辦非企業單位，要從舉辦主體和資金來源等特徵進行綜合分析。其中，是否利用了國有資產，是一個重要區別。民辦非企業單位是利用非國有資產舉辦的，而事業單位是利用國有資產舉辦的。需要指出的有兩點：一是「利用國有資產」沒有數量和比例的限制；二是它既包括國有有形資產，如流動資產、固定資產等具有實物（或用貨幣計量）形態的資產，也包括國有無形資產，即不具有實物形態但能為事業單位提供某種權利的資產，如專利權、土地使用權等。

㈩ 知識密集型產業有哪些

1，知識密集型產業有：電子計算機工業，飛機和宇宙航天工業，原子能工業，大規模和超大規模集成電路工業，精密機床、數控機床、防止污染設施製造等高級組裝工業，高級醫療器械，電子樂器等高級工業。
2，知識密集型產業，又稱技術密集型產業，指在生產過程中，對技術和智力要素依賴大大超過對其他生產要素依賴的產業。
3，知識密集型產業具有以下特點：
（1）設備、生產工藝建立在先進的科學技術基礎上，資源消耗低；
（2）科技人員在職工中所佔比重較大，勞動生產率高；
（3）產品技術性能復雜，更新換代迅速。