教育法年限

『壹』 教育年限權是什麼權利

這個要看來具體情況： 1、我國義源務教育法規定的義務教育年限為九年。即小學、初中期間，任何單位或個人都無權剝奪適齡兒童和青少年接受教育的權利。否則就是違法！根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。 2、高中以後的教育，正常家庭的父母也都是會鼎力供養兒女求學的。望子成龍、盼女成鳳是中國父母的普通心態。那些無奈輟學的家庭背後總是隱藏著眾多的無奈與辛酸，求學心切的兒女，萬般無奈的父母，這樣的場景絕非個例啊 3、高中以後，父母讓子女輟學，如果問是否有這個權利？有。但天下哪個父母願意行使這樣的權利？！天下哪個父母會能供而不供子女求學求前途？輟學的背後的隱情又有幾人知？做子女的，體諒父母也是應該的，窮人家的孩子早當家，其實學習是一輩子的事，一個人只要想學習，任何時間任何情況下都能學習，向書本學習向實踐學習，在課堂里學習，在社會大課堂里學習。沒有機會在正式課堂里學習，不代表你再也不能學習了。同樣的，一個人坐在課堂里，也不代表你就是在學習！

『貳』 國家規定的義務教育年限是多少年

根據《中華人民共和國義務教育法》第二條規定：
國家實行九年義務教育制度。
義務教育是內國家統一實施的容所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
實施義務教育，不收學費、雜費。

由此可見，按現有學制應是到初中為止。
其它的教育為非義務教育。

『叄』 九年義務教育是幾幾年法規是怎樣的

九年義務教育制度是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施九年義務教育，就是適齡兒童、少年開始接受教育的九年不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。九年義務教育制度是我國現行的教育制度。

九年義務教育,重在培養人才。7、8、9年級的學生正是心理轉向階段,所以學校辦什麼"特色班.重點班.提高班.快慢班"是有悖教育准則的。

附：中 華 人 民 共 和 國 主 席 令第五十二號

《中華人民共和國義務教育法》已由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議於2006年6月29日修訂通過，現將修訂後的《中華人民共和國義務教育法》公布，自2006年9月1日起施行。

中華人民共和國主席胡錦濤 2006年6月29日

中華人民共和國義務教育法

目錄

（1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂）

『肆』 《中華人民共和國教育法》施行時間

《中華人民共和國教育法》已由中華人民共和國第八屆全國人民代表大會第三次會議於１９９５年３月１８日通過，現予公布，自１９９５年９月１日起施行。

『伍』 義務教育法實施的時間

《中華人民共和國義務教育法》1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，1986年7月1日起施行。

制定機關：1986年全國人民代表大會通過，2006年全國人民代表大會常務委員會修訂。1985年提出（確定實施）義務教育，1986年頒布《義務教育法》，4月12日通過，7月1日施行，2006年修訂《義務教育法》，9月1日施行，義務教育農村免費，2008年義務教育城市免費。

法律地位：是建國以來，由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律。

(5)教育法年限擴展閱讀：

《中華人民共和國義務教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法而制定的法律。《義務教育法》共有八章，包括：總則、學生、學校、教師、教育教學、經費保障、法律責任、附則。

總則主要是立法目的、立法任務之類的，保障適齡兒童接受教育的權利，還有除學生、學校、教師以外的人、團體（如人民政法、社會組織一類）在義務教育中的權利與義務。

『陸』 國家規定的義務教育年限是多少年

根據《中華人民共和國義務教育法》第二條規定：
國家實行九年義務回教育制度答。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
實施義務教育，不收學費、雜費。

由此可見，按現有學制應是到初中為止。
其它的教育為非義務教育。

『柒』 《中華人民共和國義務教育法》規定凡年滿6周歲的兒童，應當入學接受規定年限的（ ）

9年義務教育。

九年義務教育制度為國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須專接受的教育，是屬國家必須予以保障的公益性事業。實施九年義務教育，就是適齡兒童、少年開始接受教育的九年不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。九年義務教育制度是我國現行的教育制度。

九年義務教育重在培養人才。7、8、9年級的學生正是心理轉向階段，所以學校辦「特色班、重點班、提高班、快慢班」是有悖教育准則的。教育部三番五申：義務教育階段公辦學校禁止舉辦重點學校、重點班、快慢班......不得招收擇校生。

教育部關於《中小學心理健康教育指導綱要》明確提出了開展心理教育必須堅持九條基本原則。九年義務教育是面向全體學生的，每個都應享公平善待。

『捌』 《中華人民共和國義務教育法》規定，凡年滿6周歲的兒童，不分性別民族，種族，應當入學接受規定年限的【】

《中華人民共和國義務教育法》規定，凡年滿6周歲的兒童，不分性別民族，種族，應當入學接受規定年限的【9年義務教育】。

根據我國《中華人民共和國義務教育法》

第二條

國家實行九年義務教育制度。

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

第四條

凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，並履行接受義務教育的義務。

第五條

各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受並完成義務教育。

依法實施義務教育的學校應當按照規定標准完成教育教學任務，保證教育教學質量。社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創造良好的環境。

(8)教育法年限擴展閱讀：

中國義務教育的三個基本性質為強制性、公益性、統一性。

一、公益性

所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

二、統一性

統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標准、教學標准、經費標准、建設標准、學生公用經費的標准等等。這些與統一相關的內容以不同的形式反映到法律的修改中來。

三、強制性

強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；政府不提供相應的條件，也要受到法律的規范。