澳洲vet抵扣年限

Ⅰ 澳大利亞社工專業技術移民必須要拿到4個7嗎

澳洲技術移民的黃金職業有什麼條件呢?天道留學專家總結了一下：
1.只有學這個專業的能做，其他專業的人不能做——這樣意味著競爭的人少;
2.對語言要求不太高——有些職業工作本身就基於與人溝通，所以對語言有很高的要求;
3.學歷或工作經驗國際通認——這點就排除了醫生、建築師、法律等職業。
套用這3個條件，再對比幾個熱門職業評估機構的評估條件，下類職業可視為「黃金」：
1. EA評估的工程師職業，工程師職業一直都是技術移民的主力軍，只有學相關專業的人能完成職業評估，對語言沒太高要求，承認工作經驗且不減工作年限。(立即咨詢)
當然這裡面要排除6大悲催職業中的工程師職業，如：化學工程師、材料工程師、電子工程師、及其2339開頭的其他類別工程師，這些工程師職業因為職業配額少，申請人數眾多，導致189的邀請分數一直居高不下，甚至都是75分以上的「大牛」才能拿到邀請。(不過因為3月1日開始實行的新政：職業配額全部調成1000，州擔保沒有配額的限制，以後這種75分居高不下的情況應該改善不少。)
2. VET評估的Group A類職業，A類職業要求所學專業要和工作高度相關，這樣就限定了只能學這個專業並且工作也是做這個專業的人才能完成職業評估。雖然大部分都是需要州擔保的職業，但是申請人少，競爭小，要求低，190走起也蠻好。這些職業有哪些呢?
為什麼只說Group A的職業才黃金呢，Bree舉個例子吧，如果是Group B的職業，不需要所學專業和所做的工作相關，那可以申請的人就比較多了，比如HR、營銷專員、銷售專員等，大家想想你周圍有多少做HR或銷售之類的朋友，再想想你周圍有多少做化學家或景觀設計師(Grroup A)之類的朋友，就可以明白這個競爭的差距了，競爭一大受邀條件就會抬高，很好理解吧。
3. ACS評估的IT相關職業，由於ACS現在減工作年限，學IT的也要最少減2年，所以只能說，學IT的同時也做IT的相關職業，只能算個次黃金職業吧，畢竟工作10年都做計算機，又要拿到30分的年齡分(不超過33歲)，這種情況只有少部分人能正好達到，屬於「過時不候」型的職業。
而如果你不是計算機專業畢業的但是做了計算機相關工作，那最少從4年開始減，所以基本都要加州擔保或者考4個7了，而且競爭者較多，也比較悲催。

Ⅱ 什麼是澳洲職業評估

以下內容由創夢澳洲於2020年12月30日作答：

相信大家都知道，在申請澳大利亞技術移民時，要完成兩件事：

①確定自己的職業（專業）在澳大利亞技術移民職業列表中；

②對於列表中的職業，都需要進行相關的職業評估。目的在於衡量申請人的職業是否與列表中的職位相符，且為EOI中的工作經驗加分進行評估。

評估機構的作用就是證明你符合職業清單上的工作，且認定你的工作年限。

那麼問題就來了：我們到底該找哪家評估機構？分別是什麼職業呢？

常見的幾家職業評估機構，主要可以按學歷和職業類別分為以下幾種。

VETASSESS評估機構

ACS ICT職業評估，不要求專業和學歷。ACS 根據申請人的學歷，專業和職業減工作年限，符合評估標准之後才能被認定為工作經驗。

接下來就介紹一下ACS復雜的扣減方式，小創友們趕緊智商上線！

ACS 職業評估工作年限扣減方式

1-學士碩士博士主修ICT：

（1）如專業和提名職業高度相關，近10年內扣減2年或者任意時間段扣減4年，哪個有效時間最早以哪個為准；

（2）如專業和提名職業不高度相關，任意時間段都是扣減4年；

2-學士碩士博士輔修ICT：

（1）專業和職業高度相關，近10年內扣減5年或者任意時間段扣減6年，哪個有效時間最早以哪個為准；

（2）如專業和職業不高度相關，任意時間段都是扣減6年。

3-非學位的學歷與資格證書主修ICT（如專科學歷與國際證書）：

（1）專業與提職業高度相關，近10年內扣減5年或者任意時間段扣減6年；

（2）專業與提職業不高度相關，任意時間段扣減6年。

4-非ICT相關的學歷或者學位：扣減6年，並需要RPL項目報告。

5-只有工作經驗——RPL類別：如果沒有正規學歷，則在職業生涯任意時間段內扣減8年，並需要RPL項目報告.

工程類評估機構

EA工程類評估要求：

• 專業工程師 Professional Engineer：16年教育年限，包括4年工程專業本科學位；

• 工程技術專家 Engineering Technologist：15年教育年限，包括3年工程技術本科學位；

• 工程助理 Engineering Associate：14年教育年限，包括2年工程專業文憑；

• 工程經理Engineering Manager：本科及以上學歷 ，具有5年及以上的高級管理經驗，需提供推薦信的組織結構圖。

技能類評估機構

幾乎所有技能類的藍領職業，都需要在TRA職業評估機構通過認證之後，才可以申請技術移民簽證。

這類職業評估更偏向於考察申請人的相關工作經驗與時長等等。

比較常見的審核職業有：廚師，汽修，電工，木工等藍領技術職業。

其他熱門專業評估機構

會計及審計等：

主要有3個職業機構可進行評估，分別是CPA,CA和IPA

申請人在修滿會計必修課拿到學位之後，可用雅思4個7分的成績，或一年PY畢業+雅思四個六分申請會計職業評估。

其他職業評估

澳洲其他一些非熱門的職業同樣也有相對應的評估機構：

教師類的，包括幼教，小學，中學，特殊教育等老師，都是在Aitsl評估；

護士類的職業，需要由ANMAC來評估職業；

社工類的職業，需要由AASW進行職業評估；

建築類的職業，需要由AACA進行職業評估；

管理類的經理職業，需要在AIM評估職業。

職業評估的重要性相信大家都有所了解，作為主流移民方式的敲門磚，做好職業評估真的很重要！

Ⅲ 急求呀：受過中國教育的就請進來！

我國中學教育現狀
新中國成立以後，我國的教育事業，包括中學教育事業經歷了不斷改革、不斷發展的過程。了解中學教育發展現狀，看到其顯著成就，又能看到其存在問題，把對中學教育性質的認識建立在認識我國國情、教情基礎上，對於鼓舞我們從事中學教育的信心，加強我們的責任感是十分必要的。
（一）中學教育規模擴大，布局趨向合理
新中國建立以來，我國中小學教育有很大發展，根本上改變了舊中國基礎教育落後的狀況，到1988年，我國普通中學已發展到91492所，在校學生數為4761.52萬人。與解放前的1946年比較，學校數增加了21倍多（1946年普通中學為4266所），學生數增加了近32倍（1946年普通中學學生為149.6力人）。
中學教育布局也日趨合理。新中國成立後，黨和政府努力改變舊中國中小學校布局極不合理狀況，採取措施，大力發展農村、山區、牧區、林區、工礦區和少數民族聚居區的中小學教育。1988年統計結果表明、設置在縣、鎮、農村的普通初級中學占同類學校總數的91.8％，普通高中和完全中學占同類學校的68.4％，從而使學校布局和城鄉人口分布相適應。解放前，西藏自治區沒有一所普通中學，至1988年已有普中60所，新疆維吾爾自治區、寧夏回族自治區和青海省在解放前的中學分別是8所、10所、4所，現在中學已分別達到2054所、446所、499所，其發展速度遠遠超過全國學校平均發展速度。
（二）中學的分段和辦學體制
我國中學教育分初中階段和高中階段。初中階段是義務教育，高中階段不是。初中教育階段修業年限有的是三年，有的是四年。這與目前我國小學和初中分段的多種情況並存有關。即小學和初中的學習年限分別有六三制、五四制、五三制和九年一貫制，在農村五三制居多。高中階段修業年限一般為三年。多種分段情況並存是符合我國11億人口大國經濟、文化、教育事業發展不平衡這一實際情況的。
中學教育和整個學校教育一樣，具有多種辦學體制。《中共中央關於教育體制改革決定》明確地規定把發展基礎教育的責任交給地方，即在國務院領導下，實行地方負責、分級管理。我國《義務教育法》規定逐步實行九年制義務教育制度。地方各級人民政府根據法律要求合理設置小學、初中、使兒童、少年就近入學。除了地方各級政府辦學外，國家鼓勵企業、事業單位和其他社會力量，在當地人民政府統一管理下，按照國家規定的基本要求舉辦各類學校，形成了以政府辦學為主體的社會各界共同辦學的體制。
（三）中學教育師資隊伍發展壯大
建國以來，我國中學師資隊伍有了很大發展，解放前的1946年普通中學專任教師有7.7萬名，發展到1988年達到295.9萬名，增長了37.4倍。教師隊伍質量不斷提高。在政治思想方面，我國中學教師是一支熱愛黨、熱愛社會主義祖國、忠於人民教育事業的好的師資隊伍。至1992年，全國共涌現出特級教師7000多名，受中央和地方各級表彰獎勵的教師近百萬名。在業務水平方面，以初中專任教師為例，1988年學歷合格率達到35.6％，全國已有2.8萬初中專任教師取得「專業合格證書」。
我國已經形成同基礎教育事業發展相適應的，包括培養新師資和培訓在職教師兩大類的、不同層次和多種形式的師范教育體系，今後還將繼續發揮它的作用，努力提高師資水平和壯大師資隊伍。
我國中學教育取得了很大成績，但也存在不少困難和問題，還有相當一部分學校存在危房，有不少學校缺乏實驗設備，教育經費不充足，流生現象仍不斷發生，師資隊伍不夠穩定，教師質量還不夠高，教師待遇偏低。這些都需要我們忠於人民教育事業的廣大教師共同努力、克服困難。
《中學教育學》班華主編，人民教育出版社

Ⅳ 澳大利亞的小學課程都有什麼

教育體制：

澳大利亞的教育為十三年學制，由5歲起入讀幼兒園或預備班，其後是十二年的中、小學課程。 澳大利亞的小學教育通常為六年制或七年制。小學通常設有以下課程：英語、數學、社會研究、藝術 （包括音樂、美術、手工和戲劇）與保健（包括體育和品質培養）。中學期間的課程除英語、數學、科學和社會學科等基礎課程之外，還包括很多實用型的課程，例如實用技術（理論）、商業學科和外語等。讀完12年級後，學生結業評定是由學校內的測驗成績或校內連續考核加上最後一年的統考成績組合決定的。這些評定過程雖然因州而異，但是都是衡量學生是否能進入大學或其他高等教育系統的必要條件。

在新南威爾士州、維多利亞州、澳大利亞首府行政區和塔斯馬尼亞州，初級中學年限是從7年級到10年級，如同我國的初一到高一；而在西澳、南澳、昆士蘭州和北領地初中年限則為8年級至10年級。澳大利亞的義務教育到此為止。在10年級以後，大部分的學生會進入高級中學11年級及12年級（相當於我國的高二或高三）。平均而言，澳大利亞人接受中小學教育的年數比許多國家的人都長，這些國家包括日本、德國和英國。澳大利亞勞動人口的45％持有大學學歷、職業證書或大專文憑。此外，30％具高等學位的澳洲人有研究生或研究生以上學歷。

澳大利亞的大學預科課程是為全自費的海外留學生設計的課程，目的是幫助那些已經在自己國家完成12年級的高中教育，但是無法直接申請進入澳大利亞的大學的申請者，通常為期一年，但是也有一些學校開設有半年的速成班給成績較佳的學生。 學生在大學預科班所修的課程與將來他們要進入大學所修的課程息息相關。大學預科班與中等教育最大的不同就是學生不參加統考，但是需要成功地完成此課程並由校內教師或講師評核與測試，以證明他們已經達到某一階段的學術水平，就可以進入自己所報讀並承認這項課程的大學了。

澳大利亞的高等教育的形式大致可以分為三種：綜合性大學、專門技術學院（又稱技術與繼續教育學院）及私立商業專門學校。澳大利亞共有大學42所，其中36所是納入國家統一教育體系的公辦大學。四所是聯邦政府辦的特種高等專業學校。兩所為私立大學。

學士學位課程學制一般為三年，有些課程（通常如醫學和建築學）可長達五年。澳大利亞設有"榮譽學位"（Honors Degree）。獲准就讀者通常為在普通學士課程學習過程中成績較為優秀的學生。獲得榮譽學位須在完成學士學位的學制後再加讀一年，但此學位仍屬於學士課程階段。

攻讀碩士學位課程的學生可以選擇以研究（by research）或以授課(by course work)方式進修。以授課為主的碩士課程學習年限為一年到一年半，在完成學業前要完成畢業論文；以研究為主的碩士課程學制為一年半到兩年。澳大利亞的碩士文憑課程學制為一年，這一課程主要是讓學士學位獲得者（如果申請人有相關專業的豐富工作經驗而未取得學士學位，學校也可以考慮錄取）以密集課程學習到專業知識並獲取資格。這一類課程通常為碩士學位課程的第一年，因此如果繼續學習半年至一年一般可以獲得碩士學位。由於這類課程的要求十分嚴格，我們一般認為取得碩士文憑（Diploma）的學生具有碩士研究生學歷，即未取得學位的碩士研究生。

澳大利亞的博士學位學制至少為三年，一般以研究方式進修課程，但也有一些學校採用授課方式。

澳大利亞全國共有專門技術學院（Technical and Further Ecation TAFE）232所，向學生們提供廣泛的專業技能課程，全國70%的高中畢業生進入這一類院校學習。澳大利亞的各州的TAFE的體系各不相同，但文憑是全國通用的。TAFE的學制一般為2-3年，絕大多數學校向畢業生頒發專科文憑（少部分學校的程度低於專科水平），其中極少數學校提供碩士證書和學士學位。TAFE頒發的學位證書被澳大利亞各大學認可。如果取得專科文憑的TAFE畢業生希望進入大學繼續深造，一般的大學承認其在TAFE中取得的部分學分。

澳大利亞的私立商業專門學校（Private Colleges）提供與TAFE類似的課程，同樣是大多數學校向畢業生頒發專科文憑。這一類學校的優勢是課程設置非常靈活而有彈性，可以針對個別學生的要求和特點而對課程進行編排設計；對希望在畢業後繼續進入大學學習的學生而言，選擇這類學校要比較慎重，因為只有少數學校的課程得到大學認可，可以在將來的大學課程中承認部分學分。

Ⅳ 美國和澳大利亞學制有什麼區別

首先了解一下美國：
美國單軌學制是相對西歐雙軌學制而言的，它在結構上互相銜接，任何兒童都可由小學到中學以至大學。
國從學前教育到中等教育都屬於義務教育階段，但年限不同，一般為九年，少數州為十二年。美國的中小學制是六、三、三制，或者是六六制，小學六年，中學六年(一貫制)。
美國中學的形式主要是綜合中學。高中則一般分三種：普通科、學術科、職業科。普通科是為學生提供普通教育;學術科是為升入高等學校做准備;職業科是提供職業知識和技能。美國的高等教育機構包括技術學院、初等學院或社區學院、文理學院或專業學院和綜合大學。
澳洲的世界級水平有不可厚非的地位，關於「美國和澳大利亞學制有什麼區別」順順留學小編告訴你，這里的學校教育指的是小學和中學教育。各州、各領地之間除了些微的差別，大體上具有相似的學校教育。小學和中學教育是6歲至16歲孩子的義務教育 (Year 1 – Year 9/10)，時長為13年，分為：
學校教育(School Ecation)
這里的學校教育指的是小學和中學教育。各州、各領地之間除了些微的差別，大體上具有相似的學校教育。小學和中學教育是6歲至16歲孩子的義務教育 (Year 1 – Year 9/10)，時長為13年，分為：
小學校：七至八年，從幼兒園/學前班(Kindergarten/Preparatory) 至六/七年級;
中學校：三至四年，從七/八年級至十年級;
高中：兩年，十一和十二年級。
高等教育(Tertiary Ecation)
高等教育包括高等/高級教育(含大學以上教育)(Higher Ecation)和職業教育與培訓(VET)。
授課語言 (Language of Instruction)
英語是澳大利亞的官方語言，也是教育系統中的主要授課語言。很多學校提供用雙語或英語以外的語言授課的項目。
澳大利亞學歷資格框架 (AQF)
澳大利亞學歷資格框架(AQF, Australian Qualifications Framework)導致了澳洲的教育系統和很多其他國家的教育體系不同。AQF成立於1995年，是一項除了畢業證書和高中畢業文憑以外，還涵蓋了高等教育領域(包括高級教育和職業教育與培訓)的學歷資格的國家方針。
AQF有10個等級，把學校、職業和大學教育學歷資格連接到同一個國家系統里。此舉方便了同學們從一個study level換到另一個，從一個機構轉到另一個，前提是滿足學生簽證的要求。而且為將來的職業規劃創造了更多機會和靈活性。所有AQF的學歷資格幫助同學們為未來的學習和工作做好充分的准備。
如果你所學的符合AQF學歷資格，那麼可以肯定的是，你所在的教育機構是政府授權的以及國家認可的，你將來獲得的學歷和其他AQF學歷資格都是真實可信的。
美國和澳大利亞學制有什麼區別?綜上所述，就是美國和澳大利亞學制的相關介紹，選擇在選擇一個國家留學之前，要提前做好相關了解，這樣才能更好的選擇學校和專業!

Ⅵ 專科如何申請去澳洲留學

大專生可以通過一下途徑申請去澳洲留學：
留學方案一：專升本
澳洲接受國內專升本的學校比較多，同時專業的選擇范圍也較廣，不局限於熱門的商科和計算機專業。國內大專學生可以申請轉學分入讀澳洲大學本科課程，即通過提供課程描述和教學大綱，學生可將在國內所修的學分轉到澳洲的大學。只要申請的課程與原就讀的專業相同，即可以提出申請減免0.5-1年不等的學分。
另外可以選擇文憑快捷課程，讀商科、管理、電腦IT類、大眾傳媒、旅遊酒店熱門專業，可以先入讀8個月至1年的課程以完成大學一年級，然後再進入大學的大二課程就讀。
留學方案二：專升碩
專升碩是澳大利亞留學的最具特色項目之一，為國際學生提供了更多選擇。全日制三年制的大專畢業生(畢業於可授予學士學位的學校)可申請澳大利亞大學碩士課程。
目前澳洲很多大學都開設了專升碩的課程，入讀方式自由靈活。澳洲部分大學的部分專業設置過渡性的研究生文憑課程大專生完成大約半年的研究生文憑課程後，成績合格再開始讀碩士學位課程。
需要注意的是，澳洲留學專升碩的課程選擇比較局限，一般只提供商科、會計或是計算機專業，而且部分大學對大專生的院校背景有較多的要求，如國內兩年制的專科學生只有部分澳洲院校接收，有的專業還需要提供相關的工作經驗證明。

Ⅶ 關於澳洲職業評估的幾個問題

澳洲職業評估常見問題

Q: 推薦信和簡歷的內容是否需要保持一致？
A：推薦信和簡歷的內容從意思上大體保持一致，但是說法要做區別，畢竟推薦信是以推薦人口吻來出具的，而簡歷是個人名義寫的
Q: 公司已經倒閉了，推薦信的信頭紙怎麼辦？

A：公司已經倒閉的話，就用推薦人現在所在公司的信頭紙列印推薦信即可；但是對於ACS的申請人來說，除了提供這樣列印的推薦信，還需要出具statutory declaration以及這份工作的離職證明/工作證明/合同/工資單等材料輔助證明
Q：推薦人不方便找直接領導或者人事，還可以有其他合適的人選嗎？

A：可以考慮找職位比自己高的間接領導或者同事，但不能是平級或者低一級的同事
Q: RPL的KA需要提供哪些內容，是否需要提供對應的證明文件？

A：KA說的是申請人通過學校學習，培訓，自學，或者工作實踐所獲得的計算機相關的知識，所以申請人在學校學習的計算機相關的課程，畢業後參加的計算機相關培訓，參加計算機考試所做的學習和復習，日常自學的計算機知識，以及工作實踐中通過做設計或者項目所學到的知識都可以作為KA的內容，不需要提供對應的證明文件
Q：RPL的項目報告要求一篇是近五年，一篇是近三年，但是最近的沒有很符合提名職業的，可以用再早些年的項目嗎？

A：如果申請人實在提供不了近五年和近三年的，之前的項目也可以考慮，ACS不會去核實項目發生的時間，但是也還是要注意項目不能是太早年份的，畢竟IT項目相關的技術也是一直有在更新換代的
Q：EA的項目報告有年限要求嗎？提供研究生的論文是否可以？

A：沒有年限要求，理論上提供哪年的都可以，一般還是建議申請人提供近五年的；本科，碩士或者博士的畢業論文的項目可以作為一篇項目報告，前提是該項目是與提名職業相關的，且不能是直接提供論文，而是按照項目報告的標准來寫這個項目
Q：EA所做的項目，在每個項目中所做的職責差不多，能都寫一樣的嗎？

A：如果所做的項目職責差不多，可以根據項目目的/背景不一樣，來著重寫自己職責的不同面，比如在項目一種側重設計工作，項目二側重測試調試，項目三側重項目管理；但是不能有任何兩篇職責內容差不多，這樣不符合EA的要求，即使交上去也會被EA要求重新提供
Q：EA-CPD裡面提供的活動內容需要提供證明材料嗎？

A：不需要，所以對應的活動內容和小時數都可以根據評估需要進行調整
Q：AIM評估的組織結構圖找不了直接上司簽字，還有其他人選嗎？

A：其他可以考慮的人選包括HR經理，公司股東，運營總監
Q：職業評估遞交需要雅思嗎？

A：ACS, VET, AIM, TRA遞交都不需要雅思成績，EA, CPAA需要，EA是A類和G類都可以，CPAA需要是A類的
Q：提交職業評估後，工作有變動，還需要更新給評估機構嗎？

A：職業評估的審理就是基於所提交的工作材料，也就是截止到提交的那個時間點，所以一般不需要更新工作變動，但對於VET這種背調幾率高的評估機構，可以和VET更新下工作變動情況，不需要提供額外的材料證明
Q：評估函拿到後，後面的工作更新，還需要重新做評估嗎？不重新做的話，年限怎麼認定？

A：不需要更新重新做評估了，只要後續的工作還是與提名職業相關的，後續到了州擔保或者簽證階段，一方面更新推薦信，一方面提供相關的工作證明材料（僅適用於簽證階段），就能認可相關的年限
Q：評估函有效期是三年，有效期到了後需要重新申請職業評估嗎？

A：評估函到期了，可以申請延期，不是必須重新做職評
Q：可以做多個職業評估嗎？

A：如果想提名多個職業，要考慮是否與實際工作相關，同時要注意以防背調；對於在VET提交多個職業，注意以防背調；如果跨評估機構評估的話，職責內容可以稍微多調整些，職評機構間不會互通信息，到最後簽證階段只選擇一個職業遞交
Q：可以同時提名多個職業嗎？

A：同一個評估機構，VET允許同時提交多個職業的申請，其他評估機構不允許；ACS可以等審完當前這個職業提名後，再review成其他提名職業
Q：職業評估可以申請加急嗎？

A：VET只能申請學歷加急，職業評估不行；ACS&AIM整體審理周期很快，用不著加急；EA可以申請加急，一般加急的原因是年齡快減分了，其他的原因一般不考慮
Q：職業評估在線付費，可以用別人的信用卡嗎？

A：可以，只要有國際支付功能的信用卡即可，不必須是本人的
Q：職業評估不通過，評估機構退費嗎？

A：一律不退費，澳洲不論哪個階段都是這樣
EOI&州擔保申請階段常見問題

Q：EOI什麼時候可以遞交，需要哪些材料？
A：有職業評估函和雅思的情況下就可以遞交EOI，EOI的遞交就是簡單的信息填寫，不需要提供材料
Q：遞交EOI後什麼時候可以收到邀請函？

A：對於189和489親屬擔保的申請人來說，遞交EOI之後就是等著收邀請函，移民局每個月有兩輪邀請，一般一個月左右能收到邀請，快的話可以趕上遞交後最近一次邀請；對於190和489州擔保的申請人來說，遞交EOI之後需要做州擔保申請，州擔保通過後，就能收到邀請
Q: EOI遞交後是否可以更改？

A：EOI遞交後信息隨時可以更改，但是在收到邀請後就不能變更了
Q：澳洲雅思要求是A類還是G類的？幾年內的有效？

A：澳洲對於雅思的要求A類和G類都可以，除非職評機構有對雅思作要求（比如會計要求A類雅思），對於主申請人來說雅思是三年內有效，對於加分的配偶來說也是三年有效，但是配偶不做加分的，雅思應該是簽證遞交前一年內的
Q：可以同時申請幾個州的州擔保嗎？

A：可以，但是要一個州注冊一個EOI，最終如果申請的多個州擔保都通過了，最終只能選擇一個州來遞交簽證申請
Q: 州擔保申請除了簡歷和推薦信，還需要提供個稅社保這些材料嗎？

A：不需要，個稅這些材料是後續簽證階段才需要提供的
Q：之前已經獲得這個州的489擔保，之後如果分數達到190的了，還能申請這個州的190擔保嗎？

A：可以，歷史上只有南澳有過要求如果獲得489擔保不能再申請他的190擔保，但是目前南澳官網已經沒有這個說法，所以理論上所有的州都可以申請489擔保後再申請190擔保
Q: 我年齡就要減分了，可以申請加急嗎？到哪個階段就不會年齡減分了？

A：可以跟州政府申請加急，在獲得州擔保拿到邀請函的那一刻年齡就凍結了，不再減分
Q：存款證明可以用房產證或者理財證明替代嗎？

A：存款證明必須提供的是現金存款的證明，房產證或者理財證明只能是補充材料
Q：州擔保階段會有背調嗎？

A：州擔保階段沒有背調

Ⅷ 2015年8月ict崗位190澳洲技術移民洲提各65分多少時間可辦好手續滴答網

技術移民屬於Point Test類型的移民，即根據自我條件計算的Point如果達到了移民局的要求便有希望移民（另一個重要的條件是職業是否在澳洲職業需求列表上）。現階段，澳洲移民局對技術移民的Point要求是60分，所以打算移民的第一步便是自我評分。
其中，需要注意的幾點：
1.年齡以收到邀請時是否滿周歲計算，例如收到邀請時你離33周歲生日還差1天，那麼以32歲計算；
2.雅思最低要求是4個6，沒有4個6不能申請技術移民。4個6是技術移民的必要條件，但對於部分職業或州擔保技術移民，4個6不一定是充分條件（後面會提及）；
3.Partnerskill qualifications的加分條件是：50歲以下、雅思4個6、職業與主申請人在同一個職業需求列表上（sol或csol，即為189和489親屬擔保加分的配偶職業需要在sol上；為190州擔保加分的配偶職業需要在csol上，其中csol包含sol。職業列表後面會提及）
4.Nomination/sponsorship的加分條件是：如果申請190，同時滿足州擔保條件，可以加5分；如果申請489，同時滿足州擔保條件，可以加10分；

Step2.職業定位
技術移民最重要的一個環節應該就是職業定位了，因為職業定位關系著你是走獨立移民還是州擔保移民，是走永久移民還是臨時移民，是需要多少的雅思成績以及多少的工作年限，甚至是否需要以獲得工作offer為前提。
職業定位需要把握澳洲需要什麼職業、你是什麼職業和哪個職業最有利這三條原則。

Step3.職業評估（該階段相對較長，VET和ACS的職業評估大致需要3-4個月）
如果說職業定位是最關鍵的一步，那麼職業評估可能是最長的一步了。
澳洲統計局所列的所有職業都有唯一對應的職業評估機構負責評估，各職業評估機構的網站以及聯系方式如下：
http://www.immi.gov.au/skilled/sol/assessing-authorities.htm
不同職業評估機構對不同職業的評估要求不盡相同，有的需要先有雅思成績才能評估，有的不需要；有的需要雅思達到一定要求才能評估，有的不需要。

Step4.備考雅思
部分職業評估是需要先取得合格的雅思成績，那麼雅思備考就得提前；而有些職業評估是不需要雅思成績的，比如VET和ACS等，那麼備考雅思可以在提交職業評估材料之後。

Step5.EOI
如果職業評估完成並且雅思成績達到4個6，那麼便可以提交EOI等待邀請（分數夠不夠60都可以提交，提交後也可以後續updated）。如果申請了配偶加分，那麼可以等待配偶的職業評估完成並且雅思成績達到4個6後進行updated。根據自我評分的項目一步步的如實填寫EOI並提交。

Step6.申請州擔保
如果你的職業屬於s2或者你的分數不足以被邀請，那麼也許你需要申請州擔保（申請190需要55分）。各州擔保的官方網站上面已經提供，請參考各州具體的要求完成州擔保申請。一般情況下，只要達到了各州對應某職業的特定要求，州擔保都是會通過（暫時發現VIC會擇優擔保）。

Step7.等待獲邀
如果你申請的是獨立技術移民，分數達到了60分的要求，那麼每月的第一和第三個周一系統會批量邀請一次，根據分數優先和時間優先的原則。
今年由於以下職業緊俏，採用了prorata的比例分配原則，即每月邀請的上限為該職業年度的總配額除以12個月。
· Chemical and Materials Engineers
· ICT Business and Systems Analysts
· Electronics Engineers
· Telecommunications Engineering Professionals
· Other Engineering Professional
· Software and Applications Programmers.
如果你是申請的州擔保技術移民，並且在獲得州擔保加分後達到60分的要求，那麼在你的州擔保申請獲得提名後，州移民局會通過EOI系統邀請你，根據時間優先原則，直到配額邀請滿為止。
絕大多數的州擔保是滿足條件即邀請，並非擇優錄取（除了VIC維州）。州擔保對於不同職業的配額展示方法也各不相同，但都沒有展示明確的配額數量。有像NSW新洲這樣不規定每個職業的配額，直到所有職業總體配額達到後關閉州擔保；也有像SA南澳洲這樣明確每個職業配額的狀態，每個職業配額達到後即關閉相應職業的州擔保。

Step8.簽證申請
如果你順利的獲得了邀請，那麼最後一步就剩下簽證申請啦。可以說，之前的所有步驟都是為簽證申請做准備，因此，簽證申請也是最簡單但是最難熬的一個階段。