骨幹教師的期限

『壹』 骨幹教師是終身的嗎

不是。一般是五年。骨幹教師是中小學教師繼續教育工程的一部分。他只是一個榮譽，通常有任期。不過就是任期過了，大家還是認可你是相應級別的骨幹教師。

『貳』 評了骨幹教師管幾年

「08的被評為骨幹教師，現在還有效嗎」—— 這樣看「用途、及相關規定」！！！
比如：
1）參加市級骨幹教師：規定取得過區級「骨幹教師」榮譽的教師有資格報名（推薦）參評市級骨幹教師；
2）如參評高一級職稱：規定在現專技職務聘期內獲得「骨幹教師」榮譽可賦分，如果你的現專技職務聘期起始時間是07年，就能給予賦分；如果你的現專技職務聘期起始時間是09年，就不能給予賦分；
................
有效還是沒有效？ —— 你應該懂得了！！

『叄』 骨幹教師類別怎麼劃分

骨幹教師，主要分為以下五個系列：學科教學系列、科研系列、德育系列、心理健康系列、幼兒園系列。

已獲得市級以上（含市級）課堂教學比賽一二等獎、參加過市級以上（含市級）公開課、觀摩課、獲得市級（含市級）以上教學能手、骨幹教師、市級名師稱號的教師，均列入骨幹教師培養的范圍。

中小學學科骨幹教師，具體評選條件如下： 

1、具有高尚的職業道德，能夠做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，無違反師德行為紀錄；  

2、教齡在五年以上，小學年齡在40歲以下（含40歲）、中學年齡在45歲以下（含45歲）；  

3、近三年來一直擔任本學科的一線教學工作； 

4、中學語文、數學、英語教師和小學語文、數學教師曾獲區級以上（含區級）綜合行政獎勵，中小學其他學科教師曾獲校級以上（含校級）綜合行政獎勵； 

5、積極參加市、區教研活動，並能起到一定引領、示範作用，在區教學百花獎活動中曾獲得一等獎，或做過其他市級以上（含市級）教學公開課。

6、具有公開發表的論文、論著或市級（含市級）以上教育學會獲獎論文； 

7、非英語學科教師已獲得《中小學教師英語應用能力培訓證書》，或已具備大學英語四級考試證書； 

8、農村和城區薄弱學校教師，在同等條件下可優先評選。

『肆』 骨幹教師有履職期限嗎

沒有的。
沒有履職期限的。

『伍』 2017年被評為骨幹教師要到哪年才算滿兩年

2017年被評為骨幹教師要到2019年才能算滿兩年。當你被評為骨幹教師的月份日期算起到19年的一般是9月1號以後。

『陸』 教師在多少年後可以成為市區骨幹教師、學科帶頭人、特級教師等

骨幹教師、學科帶頭人、特級教師這些都是一種榮譽，這些和職稱不回是一回事，職稱答有較固定的時間，一般取得一定的學歷基礎上，從教相應的年限，就具備相應的申報標准。而骨幹教師、學科帶頭人等榮譽必須和一定的教學成績、教學效果相掛鉤。有些教師三五年內能取得，有些教師十幾年取得，有些教師甚至一輩子都得不到。這關鍵看你的努力了，相信你能做到！

『柒』 骨幹教師培養對象專題研修需要多少時間

全校各單位：
根據國家留學基金委《關於調整青年骨幹教師出國研修項目2015年第二批選拔錄取工作的函》（留金發[2015]3034號）文件精神，現將該項目2015年第二批調整內容通知如下：
1.網上報名時間調整為9月1日—10日；
2.學校向國家留學基金委提交材料截止時間為9月15日，人事處收取紙質申報材料（一份）的截止時間為9月7日；
3.第二批錄取人員資格有效期調整為2016年3月20日（高等教育行政管理人員出國研修項目除外）；
請各單位及時通知符合條件的擬申報人員提前聯系外方研修單位，按照國家留學基金委網站上的材料要求積極准備申報材料。注意網上報名時間和上報材料截止時間，邀請函上的開始訪學時間不得晚於資格有效期。國家留學基金委不再接受變更留學國別和留學單位的申請，請擬申報人員在聯系外方獲取邀請函時慎重選擇留學國家和相關院校。

『捌』 骨幹教師是什麼意思

骨幹教師一般的界定為：在一定范圍的教師群體中，師德修養，職業素質相對優異，有一定知名度、被大家公認的。

骨幹教師一詞在我國始於1962年12月，教育部《關於有重點地辦好一批全日制中、小學校的通知》。

具有較為豐富的中學教育經驗，在學校的實際教育教學活動中承擔了較重的工作量，對教育研究方面有一定興趣和較為突出的能力，取得過一定的教育教學研究成果，

培養目標：

完善師資培養的有效機制，使教師具有高尚的師德和良好的心理素質，具有精湛的教學技藝，掌握和運用教科研前沿的成果，創造性地從事教育教學工作，並能不斷完善、發展自我。培養出一批省、市、縣級教學能手、骨幹教師，形成優秀教師的群體，形成擁有名師，名學科的名校。

1、教師努力目標

學生尊敬的人，家長放心的人，群體認可的人，實績突出的人。最終實現四高、四轉化。

（1）由「接受型」轉變為「開拓型」，教師應主動變「要我發展」為「我要發展」，主動迎接新科技的挑戰，主動開拓自己發展領域。

（2）由「單一型」轉變為「復合型」，教師從只會一門學科轉到教多種課程。

（3）由「經驗型」轉變為「科研型」，教師應改變傳統的教法，掌握科研方法，對先進的教育策略有研究、選擇、運用的能力。

『玖』 遼寧省骨幹教師的有效期是多少年

遼寧省骨幹教師的有效期是多少年？我個人感覺應該是到退休的年齡為止吧？

『拾』 特級教師 和 骨幹教師 有什麼區別

一、開始時間不同

特級教師：特級教師的評選開始於1978年12月。

骨幹教師：骨幹教師的評選開始於1962年12月。

二、性質不同

特級教師：特級教師是一種評選制度。

骨幹教師：骨幹教師是一種培養制度。

三、類型不同

特級教師：特級教師是具先進性、又有專業性的稱號。

骨幹教師：骨幹教師是師德修養，職業素質相對優異的中學優秀教師代表。

四、目的不同

特級教師：特級教師的目的是表彰特別優秀的中小學教師。

骨幹教師：骨幹教師的目的是為了更好地構建教師發展的平台，強化學校師資隊伍建設。