階梯期限策略的特點

① 戰略的特點有哪些

戰略的特點：

1．全局性。這是企業戰略的最根本特點。企業的戰略是以企業的全局為研究對象，來確定企業的總體目標、規定企業的總體行動和追求企業的總體效果。

2．長遠性。戰略的著眼點是企業的未來而不是現在，是謀求企業的長遠利益，而不是眼前的利益。

3．綱領性。戰略確定了企業的發展方向和目標，是原則性和總體性的規定，對企業所有行動能起到強有力地指引和號召作用；是對企業未來的粗線條設計；是對企業未來成敗的總體謀劃，而不糾纏於現實的細枝末節。

4．風險性。戰略是對企業未來發展方向和目標的謀劃，而未來是不確定的，因此，戰略必然帶有一定的風險性。

5．創新性。戰略是根據特定的內外部環境，對企業的發展方向、目標、模式和行動等做出的獨特安排，是創新性的。

(1)階梯期限策略的特點擴展閱讀：

1、企業戰略是對企業各種戰略的統稱其中既包括競爭戰略，也包括營銷戰略、發展戰略、品牌戰略、融資戰略、技術開發戰略、人才開發戰略、資源開發戰略等。

2、企業戰略是指企業根據環境變化，依據本身資源和實力選擇適合的經營領域和產品，形成自己的核心競爭力，並通過差異化在競爭中取勝。

3、而現代管理學如MBA、及EMBA等認為企業戰略是一個自上而下的整體性規劃過程，並將其分為公司戰略、職能戰略、業務戰略及產品戰略等幾個層面的內容。

參考資料:

網路-企業戰略

② 什麼是梯形策略

所謂梯形投資法，又稱等期投資法，就是每隔一段時間，在國債發行市場認購一批相同期限的債券，每一段時間都如此，接連不斷，這樣，投資者在以後的每段時間都可以穩定地獲得一筆本息收入。

※例 Peter的投資策略

Peter在1992年6月購買了1992年發行的3年期的債券，在1993年3月購買了1993年發行的3年期的債券，在1994年4月購買1994年發行的3年期債券。

這樣，在1995年7月，Peter就可以收到1992年發行的3年期債券的本息和，此時，該Peter又可以購買1995年發行的3年期國債，這樣，他所持有的三種債券的到期期限又分別為1年、2年和3年。如此滾動下去，Peter就可以每年得到投資本息和，從而既能夠進行再投資，又可以滿足流動性需要。

只要Peter不停地用每年到期的債券的本息和購買新發行的3年期債券，則其債券組合的結構就與原來的相一致。

梯形投資法的優點在於，採用此種投資方法的投資者能夠在每年中得到本金和利息，因而不至於產生很大的流動性問題，不至於急著賣出尚未到期的債券，從而不能保證收到約定的收益。同時，在市場利率發生變化時，梯形投資法下的投資組合的市場價值不會發生很大的變化，因此國債組合的投資收益率也不會發生很大的變化。此外，這種投資方法每年只進行一次交易，因而交易成本比較低。

③ 策略性知識的特點

一般來說，策略性知識習得的過程與程序性知識習得的過程相似，都是經過陳述性知識階段、策略練習階段和策略自覺運用階段。但是，策略性知識有其自身的特點：
1、策略性知識是對內調控的技能，它所涉及到的概念和規則反映人類自身認識活動的規律。而人類認識活動潛藏於人的內部，無法從外部直接觀察到，這類概念和規則難以通過直觀演示的方法教給學習者。如教學生用「逆推法」做幾何題，教師很難用具體實例向學生示範策略應用的情形。
2、學習策略涉及的概念和規則一般都帶有很高的概括性，在應用時有很大的靈活性。如「按一定順序寫」與「抓住事物特點寫」的規則就非常概括，這兩條規則的應用必須隨描寫的對象和寫作目的的變化而變化。要使這樣的規則支配自身的認知行為，提高自身認知活動的效率，不可能經過短時期的訓練與教學就能收到廣泛的遷移效果，而必須經過一個長期的、反復練習與應用的過程。
3、策略學習與應用受其整個認識發展水平的制約。對於智慧技能來說，它的習得主要取決於低一級智慧技能的掌握情況，而認知策略則與整個認知發展水平密切相關。例如，如果兒童尚沒有分類概念，就不可能教會他們應用分類記憶的策略。
4、認識策略中還有一個極為重要的成分——反省認知成分，這就決定了策略性知識的習得不僅包括具體方法、技術的掌握，還要學會監控自己的策略執行情況，並了解不同策略適用的條件或情境。

④ 國債梯形投資法的優點是什麼

在利率波動的環境下，銀行投資的證券的價格會隨利率波動而變化。這對銀行證券投資的技術要求很高。由於對利率波動的預測能力和保值技術能力的差異，不同銀行可採取相對穩健或相對進取的投資策略。梯形期限策略（The Laddered Maturity Strategy）是相對穩健的方法，它也稱為期限間隔方法（Spaced-Maturity Approach）。梯形期限策略的基本思路，根據銀行資產組合中分布在證券上的資金量，把它們均勻地投資在不同期限的同質證券上，在由到期證券提供流動性的同時，可由佔比重較高的長期證券帶來較高收益率。由於該方法中的投資組合很像階梯形狀，故得此名。所謂梯形投資法，又稱等期投資法，就是每隔一段時間，在國債發行市場認購一批相同期限的債券，每一段時間都如此，接連不斷，這樣，投資者在以後的每段時間都可以穩定地獲得一筆本息收入。

例 Peter的投資策略，Peter在1992年6月購買了1992年發行的3年期的債券，在1993年3月購買了1993年發行的3年期的債券，在1994年4月購買1994年發行的3年期債券。這樣，在1995年7月，Peter就可以收到1992年發行的3年期債券的本息和，此時，該Peter又可以購買1995年發行的3年期國債，這樣，他所持有的三種債券的到期期限又分別為1年、2年和3年。如此滾動下去，Peter就可以每年得到投資本息和，從而既能夠進行再投資，又可以滿足流動性需要。只要Peter不停地用每年到期的債券的本息和購買新發行的3年期債券，則其債券組合的結構就與原來的相一致。

⑤ 什麼是梯形期限策略

所謂梯形投資法，又稱等期投資法，就是每隔一段時間，在國債發行市場認購一批相同期限的債券，每一段時間都如此，接連不斷，這樣，投資者在以後的每段時間都可以穩定地獲得一筆本息收入。

※例 Peter的投資策略

Peter在1992年6月購買了1992年發行的3年期的債券，在1993年3月購買了1993年發行的3年期的債券，在1994年4月購買1994年發行的3年期債券。

這樣，在1995年7月，Peter就可以收到1992年發行的3年期債券的本息和，此時，該Peter又可以購買1995年發行的3年期國債，這樣，他所持有的三種債券的到期期限又分別為1年、2年和3年。如此滾動下去，Peter就可以每年得到投資本息和，從而既能夠進行再投資，又可以滿足流動性需要。

只要Peter不停地用每年到期的債券的本息和購買新發行的3年期債券，則其債券組合的結構就與原來的相一致。

梯形投資法的優點在於，採用此種投資方法的投資者能夠在每年中得到本金和利息，因而不至於產生很大的流動性問題，不至於急著賣出尚未到期的債券，從而不能保證收到約定的收益。同時，在市場利率發生變化時，梯形投資法下的投資組合的市場價值不會發生很大的變化，因此國債組合的投資收益率也不會發生很大的變化。此外，這種投資方法每年只進行一次交易，因而交易成本比較低。

⑥ 策略思維的特點是什麼

策略思維是臨時性，應急性和當下的，要求隨機應變的當下做出決策，是策略思維的重要特點。

⑦ 學習策略的特徵和意義是什麼呢

特徵

1、主動性

一般學習者採用學習策略都是有意識的心理過程。對於較新的學習任務，學習者總是在有意識、有目的地思考著學習過程的計劃。

2、有效性

所謂策略，實際上是相對效果和效率而言的。

3、過程性

學習策略是有關學習過程的策略。它規定學習時做什麼不做什麼、先做什麼後做什麼、用什麼方式做、做到什麼程度等諸多方面的問題。

4、程序性

學習策略是學習者制訂的學習計劃，由規則和技能構成。每一次學習都有相應的計劃，每一次學習的學習策略也不同。

意義

把學習策略視作學習活動或步驟。它不是簡單的事件，而是用於提高學習效率，對信息進行編碼、分析和提取的智力活動，是選擇、整合應用學習技巧的一套操作過程。

把學習策略視作學習的規則、能力或技能。

把學習策略視作學習計劃，是學習者為了完成學習目標而制定的復雜計劃。

所謂學習策略，就是學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的復雜方案。

(7)階梯期限策略的特點擴展閱讀

分類依據

1、丹瑟路的分類

根據學習策略所起的作用，把學習策略分為基本策略和支持策略兩類。

2、邁克卡爾的分類

根據學習策略覆蓋的成分，將學習策略概括為認知策略、元認知策略、資源管理策略。

⑧ 學習策略的特徵有哪些

學習策略的特徵主要如下：

1、主動性

一般學習者採用學習策略都是有意識的心理過程。學習時，學習者先要分析學習任務和自己的特點，然後，根據這些條件，制定適當的學習計劃。對於較新的學習任務，學習者總是在有意識、有目的地思考著學習過程的計劃。只有對於反復使用的策略才能達到自動化的水平。

2、有效性

所謂策略，實際上是相對效果和效率而言的。一個人在做某件事時，使用最原始的方法，最終也可能達到目的，但效果不好，效率也不會高。比如，記憶一列英語單詞表，如果一遍又一遍地朗讀，只要有足夠的時間，最終也會記住。

3、過程性

學習策略是有關學習過程的策略。它規定學習時做什麼不做什麼、先做什麼後做什麼、用什麼方式做、做到什麼程度等諸多方面的問題。

4、程序性

學習策略是學習者制訂的學習計劃，由規則和技能構成。每一次學習都有相應的計劃，每一次學習的學習策略也不同。但是，相對同一種類型的學習，存在著基本相同的計劃，這些基本相同的計劃就是常見的一些學習策略，如PQ4R閱讀法。

學習策略與學習方法的區別

學習方法是學習者在完成學習任務過程中相對固定的行為模式，如記筆記、不斷重復口述、分類和比較等，它是外顯的可操作的過程。

學習方法與學習任務有關，但與學習者的人格特質等無關，其更多的是學習者對環境的適應。學習策略是學習者對學習方法選擇和綜合運用的意識和傾向，是學習方法正確發揮作用的必要條件。

可見，學習方法是學習策略的基礎，沒有學習方法或者學習方法缺乏就不可能形成較高水平的學習策略。

⑨ 讓步策略的優點和缺點分別是什麼

①於已無損策略
②以攻對攻策略
③強硬式讓步策略
④坦率式讓步策略
⑤穩健式讓步策略
強硬式讓步策略的優缺點：
這種策略的優點是起始階段堅持不讓步，向對方傳遞己方堅定信念，如果談判對手缺乏毅力和耐心，就可能被征服，使己方在談判中獲得較大的利益。在堅持一段時間後，一次讓出己方的全部可讓利益，對方會有「來之不易」的獲勝感，會特別珍惜這種收獲，不失時機地握手成交。
其缺點是由於在開始階段一再堅持寸步不讓的策略，則可能失去夥伴，具有較大的風險性，也會給對方造成沒有誠意的印象。因此，這種策略適用於在談判中佔有優勢的一方。
坦率式讓步策略的優缺點
這種策略的優點是由於談判者一開始就向對方亮出底牌，讓出自己的全部可讓利益，率先做出讓步榜樣，給對方一種信任感，比較容易打動對方採取回報行為。同時，這種率先讓步比較容易打動對方，具有強大的說服力，促使對方盡快採取相應讓步行動，提高談判效率，爭取時間，爭取主動。
這種策略的缺點是由於讓步比較坦率，可能給對方傳遞一種尚有利可圖的信息，從而提高其期望值，繼續討價還價；由於一次性大幅度讓價，可能會失去本來能夠全力爭取到的利益。
穩健式讓步策略的優缺點
這種讓步策略的優點是穩扎穩打，不會冒太大的風險，也不會一下子使談判陷入僵局，可以靈活機動地根據談判形勢調整自己的讓步幅度。再有，雙方要經過多次討價還價、反復的磋商和論證，可以把事情說得更清楚，考慮得更周全。這種策略運用需要較強的技術性和靈活性，隨時觀察對方的反應來調整己方讓步策略。
這種策略的缺點是需要耗費大量的時間和精力才能達到最後成交的目標，而且容易過於講究技巧，而缺乏坦率的精神和提高效率的意識。當然，商務談判多數情況習慣運用這種策略。
什麼是於己無損策略
所謂於己無損策略，是指己方所做出的讓步不給己方造成任何損失，同時還能滿足對方一些要求或形成一種心理影響，產生誘導力。

當談判對手就其一個交易條件要求我方做出讓步時，在己方看來其要求確實有一定的道理，但是己方又不願意在這個問題上做出實質性的讓步，可以採用一些無損讓步方式。

於己無損策略的運用
假如你是一個賣主，又不願意在價格上做出讓步，你可以在以下幾方面做出無損讓步：

向對方表示本公司將提供質量可靠的一級產品；
將向對方提供比給予別家公司更加周到的售後服務；
向對方保證給其待遇將是所有客戶中最優惠的；
交貨時間上充分滿足對方要求。
這種無損讓步目的是在保證己方實際利益不受損害的前提下使對方得到一種心理平衡和情感愉悅，避免對方糾纏某個問題迫使我方做出有損實際利益的讓步。

什麼是以攻對攻策略
以攻對攻策略是指己方讓步之前向對方提出某些讓步要求，將讓步作為進攻手段，變被動為主動。
以攻對攻策略的運用
當對方就某一個問題逼迫己方讓步時，己方可以將這個問題與其他問題聯系在一起加以考慮，在相關問題上要求對方做出讓步，作為己方讓步的條件，從而達到以攻對攻的效果。
例如，在貨物買賣談判中，當買方向賣方提出再一次降低價格的要求時，賣方可以要求買方增加購買數量，或是承擔部分運輸費用，或是改變支付方式，或是延長交貨期限等等。這樣一來，如果買方接受賣方條件， 賣方的讓步也會得到相應補償； 如果買方不接受賣方提出的相應條件，賣方也可以有理由不做讓步，使買方不好再逼迫賣方讓步。