免費師范生年限縮短

1. 關於公費師范生（免師）

在以往升學規劃志願報考咨詢過程中，總有家長問起公費師范生相關事宜。現對公範式公費師范生的一些情況進行梳理如下：

一、整體概況

1.2007年5月份，為培養大批優秀教師人才，鼓勵更多優秀年輕人投身到教育工作，出台師范生免費教育政策。隨即在當年六月高考之後開始實施招生計劃並錄取新生。（招生歷史已經有12年了，也算久遠嘍。）

2.2007年秋季入學開始，教育部直屬的六所師范大學及北京師范大學，華東師范大學，東北師范大學，華中師范大學，陝西師范大學和西南大學，開始實行師范生免費教育。當時被簡稱為「免費師范生」（這六所學校都是211哦，真讓人眼紅！）

3 .2018年3月，國家又出台了教師教育振興行動計劃（2018年至2022年）文件，對教育部直屬師范大學師范生免費教育政策進行改進完善，將師范免費師范生改稱為公費師范生，同時，履約任教服務期調整為六年。

二、報考條件

所有參加高考的學生，能夠達到所在省相應批次及院校的錄取分數線的，都可以報考公費師范生。

三、優惠政策

1.兩免一補:學生在校期間免交學費、住宿費免交，並發放生活補貼。（不僅不交錢，還給發錢呢，這好事，哪找去啊？經濟條件一般的孩子並有志於當教師的要重點考慮哦）

2.保證有編有崗：

免費師范生畢業後回到所在的省份的中小學任教，是保證一定有編有崗。需要學校與學生雙向選擇（這個很重要哦，弄到編制真的很不容易的）

3.服務期限調整：調整之前服務教育年限是十年，現在已經調整為六年。（哇，時間上縮短了，給孩子們更多空間了）

四、關於違約

1.公費師范生要嚴格履行協議，未按協議從事中小學教育工作的，必須退還享受的公費教育費用並繳納違約金。(哼！給你花的錢，你都得還給我！)

2.各級教育行政部門建立健全公費師范生履約動態跟蹤管理機制，建立公費師范生誠信檔案（小心，這是給你記上一筆賬，可能公務員招考等會有影響哦）

還有啊：

1.公費師范生、部屬師范大學和生源所在地省級教育行政部門三方須簽訂師范生公費教育協議。（簽字畫押嘍，你就是「我」的人了，不能隨便跑了！）

2.補貼給付少啊？

如，山東省相關文件規定給予費師范生的費用補貼是每人每年4000元（即每月400元標准，十個月，挺美吧，等於你上學就開始掙錢了）

3.據統計，截止2017年，累計招生免費師范生10.1萬人，在校就讀3.1萬人畢業履約七萬人，其中90%到中西部省份中小學任教，許多中西部地區中小學實現了接收北師大華東師大高校畢業生零的突破。（哇，好稀罕呀，當寶貝嘍！）

4.關於是否能考研：要結合各省政策，有的省在學生考研之前會要求簽訂相關的協議，讀研之後繼續回到省內從事教育，有的省不允許考研，但可以考在職研究生。

5.關於是否需要去鄉鎮農村從教：這個問題也是結合要各省政策相關的要求，一般情況是不用擔心，教育部直屬的六所師范大學的畢業生，各個省省會及地市都會很珍惜的，一般輪不到下面基層。（你們可是寶貝呀，搶都搶不過來呢）同時，各個省份自己的師范類院校（二批次）也都有地方專項免費師范生，這個層次的畢業生是要去鄉鎮一級學校當老師的。

另外要注意：

很多人會混淆這公費師范生和省內公費定向師范生。

區別是：公費師范生指教育部直屬師范大學師范生免費教育，【教育部直屬院校指北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陝西師范大學和西南大學】後來，一些地方性師范大學也納入了這個政策。

而省內公費定向師范生，更全面的稱呼是「三定向」培養農村小學教師政策。所謂的「三定向」，指的是「定向招生、定向培養、定向就業」，只對省內考生招生。

註：17/1000

2. 免費師范生服務年限調至六年從第幾屆師范生開始執行

免費師范生服務年限調至六年從第幾屆師范生2007開始執行。我國的師范教育在近幾十年中從定向教育演變成並軌招生，並在2007年試行免費師范生制度。《計劃》要求，加強師德養成教育，用「四有好老師」標准、「四個引路人」、「四個相統一」和「四個服務」等要求，統領教師成長發展，細化落實到教師教育課程，引導教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。

3. 免費師范生和公費師范生的區別

一、履約任教年限不同：

1、公費師范生需要到指定的中小學任教年限為6年。

2、免費師范生需要到指定的中小學任教年限為10年。

二、政策保障不同：

1、凡是考上公費師范生的學生，可享受「兩免一補」的政策待遇，免除學費和住宿費，並能夠享受一定的生活補貼和補助。

2、免費師范生只是免學費和住宿費。

三、就業要求不一樣：

1、免費師范生在入學之際就需要與學校簽訂一些協議，畢業後由考生生源地所在的教育相關部門落實免費師范生的畢業事宜，大部分的要求是要在本地任職超過5年以上，被分配到城鎮的畢業生還要求要有兩年的農村教學經驗。

2、公費師范生就是為了平衡鄉村和城鎮教師分配不均勻而專門制定的一種政策看，定向師范生畢業之後一般會被分配到鄉村任教。