武漢江漢大學文理學院改派期限

Ⅰ 江漢大學文理學院怎麼樣

我是江漢大學文理學院的學生。
好像每個剛進入文理的學生都對這個學校很失望。。不過時間久了就沒什麼感覺了。。
學校比較小，只有一個食堂，住宿條件大多數是6人間，也有部分4人間。圖書館比較小，不過可以和江漢大學本部共用圖書館，可以借書和上自習。食堂也是可以共用。沒有禮堂啊演播廳啊什麼的。學校在郊區，漢陽這邊，周邊當然不繁華，但是交通還算方便，有208路公交車，周末的時候比較擠。。
老師有本校的，也有很多聘請的華科、武大的老師，個人覺得外邊來的老師不如本校老師更加負責。
如果你的分數在3類線上，就算超出3類不是很多，那也是很有希望錄取的。
讀大學關鍵在個人，自己好好把握。
學校可以有三六九等，但知識是不分等級的。

Ⅱ 江漢大學文理學院招生代碼和專業代碼

江漢大學文理學院招生代碼：13237

江漢大學文理學院專業代碼一：

(2)武漢江漢大學文理學院改派期限擴展閱讀：

學校全稱：「武漢文理學院」（國標代碼為13237）。武漢文理學院是經教育部批准獨立設置的本科層次民辦普通高等學校，前身是江漢大學文理學院。

學校地址：武漢市漢口北大道勝海大道1號（郵編：430345）。

學校招生對象為：參加2020年全國普通高等學校招生統一考試並符合國家規定錄取條件的考生。

Ⅲ 江漢大學文理學院的歷史沿革

江漢大學文理學院的前身江漢大學融智工商學院，為抓住國家試辦獨立學院的歷史機遇，在籌建時間短、經驗不足的情況下，幾經努力，獲湖北省教育廳批准組建，學院從此開始了初創起步。
2002年9月，第一批202名新生報到；
2003年11月，湖北三才教育投資咨詢有限公司接手合作，學院更名為江漢大學文理學院；
2005年2月，在江漢大學北地塊建成新校區，2000餘名師生遷入新址；2007年7月，首批735名畢業生畢業；
2008年9月，在校生突破萬人大關；2011年，畢業生突破萬人大關；
2012年5月，通過學士學位授予權評估；學院現有在校生12000多人，教職工近400人；
2014年3月25日，英國考文垂大學商學院蒞臨我院合作交流；
2014年5月24日，美國聖文森特學院領導訪問我院；
2014年5月12日，我院正式加入UOOC（優課）聯盟 助推課程教學改革；
2014年9月，我院新校區建設項目已獲省發改委核准；
2015年10月，法國高等科學技術與經濟商業學院領導訪問我院；
2015年10月，黃陂區副區長陳世剛一行現場調研我院新校區建設；
2015年10月28日，總投資8億元的江漢大學文理學院武湖新校區遷建項目舉行奠基儀式；
2016年3月17日，我院與法國高等科學技術與經濟商業學院簽署學術合作協議。 學院師資力量雄厚，現有專任教師：416人，其中正高職稱39人，副高職稱142人，中級職稱150人，初級職稱70人，任課教師中具有教授、副教授職稱的人員比例佔30%以上。
商學部(現已拆分為經濟學部和管理學部）：專職教師32人，其中教授2人，副教授5人，講師8人，特聘教授12人，副教授38人。
外語學部：教師33名，80多位江漢大學及其他院校教授和副教授。
體美學部：教師9人，其中教授1人，副教授1人，講師3人，助教4人。
人文學部：專任教師13名，特聘教授6名，副教授12名，講師23名。
基礎課部：專職教師13人，其中正高職稱3人，副高職稱4人，中級職稱6人；13人中具有研究生學歷的10人。兼職教師主要是江漢大學相關專業的副高職稱以上的教師和其它大專院校的知名學者，把關教師。
信息技術學部：教師23人，其中包括教授3人，副教授3人，高級工程師2人。
機電與建築工程學部：專任教師27人，絕大多數擁有研究生以上學歷，常年聘請江漢大學及其他院校教授和副教授。
生物與環境工程學部：教授、副教授職稱的教師占學部教師40%以上。 （文理兼收，本科，學制四年）
一、培養目標
本專業旨在培養適應現代旅遊業發展需要，具備現代旅遊管理專業知識、先進管理理念和較扎實專業技能，具有人文素質、國際視野、實踐能力和創新意識，能在各類旅遊相關企事業單位及有關部門從事經營管理、服務及咨詢等工作的綜合素質高、職業技能優、市場適應能力強的應用技術型高級專門人才。
二、專業主幹課程+特色課程
專業主幹課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、旅遊學概論、旅遊經濟學、旅行社管理、旅遊資源開發與規劃、旅遊市場營銷、旅遊心理學、旅遊財務管理、酒店管理概論、旅遊英語等。
旅行社管理（模塊）特色課程：導游業務、旅行社產品設計與推廣、旅遊服務營銷學、景區經營與管理。
酒店管理（模塊）特色課程：酒店經營管理、酒店前廳與客房管理、餐飲管理、酒店營銷學。
三、就業方向
旅行社管理（模塊）：學生畢業後可在旅行社、旅遊景區、航空公司等現代服務企業和旅遊行政主管部門及各類旅遊行業協會從事相關管理工作，也可繼續攻讀經濟管理類碩士研究生。
酒店管理（模塊）：學生畢業後可在高星級酒店、高級餐飲業機構、會展公司等現代服務企業和旅遊行政主管部門及各類旅遊行業協會從事相關管理工作，也可繼續攻讀經濟管理類碩士研究生。 （文理兼收，本科，學制四年）
一、培養目標
本專業旨在培養掌握管理學、經濟學、市場營銷學的基本理論和市場營銷專業技能，具備綜合運用相關知識發現、分析和解決市場營銷問題的能力，能在營利性和非營利性等各類組織從事市場調研、營銷策劃、銷售與服務管理等營銷業務及管理工作的應用技術型高級專門人才。
二、專業主幹課程+特色課程
專業主幹課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、市場營銷學、消費者行為學、市場營銷調研、銷售管理、現代廣告學、國際市場營銷、商務談判、電子商務、網路營銷、物流管理、統計學、財務管理等。
汽車營銷（模塊）特色課程：汽車營銷實務、汽車文化、汽車4S店經營與管理，汽車服務工程，汽車保險等。
網路營銷（模塊）特色課程：SEO網站營銷、網路整合營銷策劃、網頁設計與製作、網站建設與維護、網路營銷學等。
三、就業方向
市場營銷活動已經滲入到各行各業，市場營銷專業人才是目前引領人才市場需求的主力軍，供需兩旺。本專業學生畢業後可在各類企、事業單位及政府部門從事市場營銷與管理等相關方面的工作。也可繼續攻讀經濟管理類碩士研究生。
汽車營銷（模塊）學生畢業後特別適合在汽車製造企業或汽車經銷企業從事營銷策劃、整車及零部件銷售、售後服務、市場調研、渠道開拓等工作。
網路營銷（模塊）學生畢業後特別適合在各類企業從事網路營銷、電子商務、網站維護、企業信息管理和客戶服務等工作。 （文理兼收，本科，學制四年）
一、培養目標
本專業培養適應現代市場經濟需要，具備人文精神、科學素養和誠信品質，具備經濟、管理、法律和財務管理等方面的知識和能力；能在營利性和非營利性機構從事財務管理等方面工作的職業技能優、市場適應能力強的應用技術型高級專門人才。
二、專業主幹課程+特色課程
專業主幹課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、統計學、財務會計、管理會計、財務管理、貨幣銀行學、財務分析、投資學等。
投資理財（模塊）特色課程：投資理財、保險學、信用評級、國際投資；
資產評估（模塊）特色課程：資產評估、高級財務會計、國際會計准則、審計學。
實踐課程：手工帳模擬實驗、會計軟體應用、財務分析模擬實驗等。
三、就業方向
本專業學生畢業後可在各級各類企業事業單位及政府相關部門從事投資、專業理財、財務管理、會計核算、資產評估等工作。也可通過自身努力攻讀經濟管理類碩士研究生。
投資理財（模塊）：主要向商業銀行、金融企業、會計師事務所等單位輸送財務管理、金融管理與投資等人才。
資產評估（模塊）：主要向會計師事務所、房地產企業等單位輸送會計核算、預算和資產評估等人才。 （本科）
培 養 目 標
本專業致力於培養具有良好思想道德和職業素養理，較系統的護理學及相關醫學和人文社會科學、預防保健等基本理論、基本知識和基本技能，具有基本的臨床護理能力、護理管理能力、護理教學能力、護理科研能力以及終身學習能力，能夠從事臨床護理、老年醫學護理、社區醫療護理、養老護理、預防保健、護理管理、護理教學和科研等工作的高級護理應用型專門人才。
護理專業就業前景
國內方面：護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，予以重點扶持。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求，我國醫院的醫生與護士比例是1：2，而目前全國1：0.61的醫護比例遠遠低於衛生部的要求，與發達國家1：8.5的比例相差更遠。根據衛生部的統計，我國的護士數量平均年凈增加11.5萬人，本科護理人才更為緊缺,據統計整個護理隊伍中本科層次護士只佔10%，近年來國內護理本科畢業生就業率均在98%以上。
隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，老年保健護理師也將成為高薪熱門職業。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發生了改變，慢性病護理的需求量增加，私人家庭護理師將成為高薪熱門職業。
目前，國內很多大中城市的醫院都設有涉外門診，而一些合資醫院以及「洋」醫院更是如雨後春筍一般紮根北京、上海等地。所以，如果護理學人才在具備護理學、護理人際溝通、護理禮儀等專業知識外，還能具備一定的外語能力，那麼就業選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫護服務高薪工作。國際方面：隨著國際醫療市場對護理人員的需求激增，「護士荒」現象已日益突出地擺在各國醫學界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、紐西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才，國際人力資源公司已經把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創造了更多邁出國門、邁向國際市場就業的機會。業內專家認為，護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一。如護士在美國平均年薪達6-9萬美元，而美國缺護士30萬人。英、法、德等西方發達國家對護士均有許多優惠的政策。因此，有深厚的專業知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業、發展前景十分廣闊。
護理專業就業領域
很多人對護理專業的就業領域並不了解，認為畢業後只能從事臨床護理這一職業。其實，隨著人民群眾對醫療衛生服務的要求日益提高，護理人才的就業領域不斷擴展，護理本科畢業後可以在以下領域就業。
1.各級各類醫院、急救中心從事臨床護理工作
2.高端療養院和康復機構從事康復護理工作
3.各類養老機構中從事老年護理和衛生管理等工作
4.保險公司和健康管理機構從事相關管理工作
5.從事育嬰師，私人家庭護理師，美容導師等工作
6.醫葯公司和醫療器械公司從事宣傳銷售工作
7.醫葯保健、防疫、醫學院校等機構、單位等從事相關工作
8.持有相關證書出國做護理師工作（護理師出國待遇非常好，需求量也大）學院以醫學專業作為學院轉型發展新的增長點，依託投資方的醫療產業背景和江漢大學優質的醫學教育資源主辦護理學本科專業。學院還將發揮獨立學院在資金、人才、政策和體制機制等方面優勢，在師資隊伍、學科、實驗室、臨床實踐基地等方面加大建設的投入，為國家快速發展的衛生事業，培養出更多更好的符合社會需求的優秀護理本科人才。 （理工類，本科，學制四年）
一、培養目標
本專業培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在機械工程及相關領域內從事設計製造、應用研究、科技開發、運行管理，經營銷售等工作，具備厚基礎、寬口徑的應用型高級工程技術人才。重在培養學生的綜合素質、專業技術基礎、實踐能力以及創新意識。
二、專業主幹課程+特色課程
專業主幹課程：畫法幾何、機械制圖及計算機繪圖、工程力學、機械設計基礎、數控技術、電工電子技術、互換性與技術測量基礎、C語言程序設計、控制工程基礎、工程材料與熱處理。
特色課程：機械製造基礎、數控技術、液壓與氣壓傳動、數控加工編程、機電傳動控制、工程光學、機床電氣控制及PLC、機械工程測試技術、光機電一體化系統設計、Pro-E實用技術。
三、就業方向
本專業學生畢業後可在國內外企業一線從事機電一體化產品的設計、製造、工藝編制、技術開發、應用研究、運行管理、經營銷售及售後服務等方面工作；能利用學校的學習基礎，通過自身努力繼續攻讀機械工程類碩士研究生。本專業就業形勢好，就業領域涉及到工程機械，機械零部件，數控設備開發維護，汽車行業等；就業范圍遍布沿海大中型企業，國有企事業單位。包括有東風模沖公司，神龍公司，武漢聯塑精密模具公司，美的集團等企業。 （建築工程方向）(理工類，本科，學制四年)
一、培養目標
本專業培養具備建築工程基本理論、基本方法與基本技能，獲得土木工程師基本訓練的應用型、復合型高級專門人才；具有相關領域工作的基本能力和專業技能，適應工程勘察、設計、施工、管理、造價、監理、資料等各方向崗位要求的應用型工程技術人才。
二、專業主幹課程+特色課程（實踐環節）
建築制圖與CAD、理論力學、材料力學、結構力學、工程測量、土木工程材料、房屋建築學、土力學與地基基礎、鋼筋混凝土與砌體結構、鋼結構、土木工程施工技術、建築施工組織與管理、工程概預算與招投標、高層建築結構設計、工程資料、工程建設監理、房地產開發與經營、工程項目管理、畢業設計、工程訓練、專業實習、畢業實習等。
三、就業方向
本專業培養的畢業生能從事以下各個方面的工作，能在建築施工企業、房地產開發企業、建築設計院、交通路橋公司、市政公司、鋼結構公司等單位從事施工、資料、設計及技術管理等相關工作；能在監理公司、項目管理公司、造價咨詢公司或政府管理部門及其他相關部門從事工程監理、招投標、項目管理、造價等工作。也可利用學校的學習基礎，通過自身努力繼續攻讀相關專業碩士研究生。 (理工類，本科，學制四年)
一、培養目標：
本專業主要面向汽車、機械、電子、家電等行業，培養具備機械、材料科學基礎知識，能熟練運用計算機技術進行五金模、塑料模的設計製造，也可從事產品設計，以及與材料加工成形相關的質量控制、生產管理和經營銷售等工作的應用型高級工程技術人才。本屆分為東貝集團定向班模塊和模具數字化設計模塊兩個模塊培養。
二、專業主幹課程+特色課程：
主幹課程：機械制圖及AutoCAD、工程力學、機械設計、金屬工藝學（鑄、鍛、焊、熱處理）、材料科學、電工電子、成形原理、數控技術、模具製造工藝、C語言
特色課程（模具數字化設計模塊）：沖壓模設計、塑料模設計、壓鑄模設計、UG和Pro/E、模具CAD/CAM（MasterCAM、MoldFlow）、汽車車身修復技術
特色課程（東貝集團定向班模塊）：與模具數字化設計模塊的課程打通，再根據東貝集團需求增減相應課程，校企聯合授課。
三、就業方向：
東貝集團定向班（模塊）：定向為東貝集團培養人才，採用校企聯合培養模式。學生畢業後經雙向選擇，可在集團內從事產品開發、新材料新技術新工藝開發、專業計算機軟體技術培訓、生產管理等工作。也可以選擇到國內外其他相關領域的單位工作，有意深造者可攻讀材料、機械等領域的碩士研究生。
模具數字化設計（模塊）：學生畢業後在國內外汽車、機械、電子電器等熱門行業就業，可從事五金模、塑料模等模具的設計製造，產品設計，專業計算機軟體技術培訓，以及一切與材料加工成形相關的質量控制、生產管理和經營銷售等工作。有意深造者可攻讀材料、機械、汽車等領域的碩士研究生。

Ⅳ 江漢大學文理學院詳細情況

我是文理學院即將大四的學生，是你的學姐哦，我們現在已經在外面實習了。關於師資上我覺得還是可以的，很多都是江大本部的老師在這邊授課，有時候也外聘一些其它學校的教授，絕大多數的教師還是相當有經驗的。住宿方面一般都是六人間，有單獨的廁所，四人間也有。伙食方面現在文理只有一個食堂，我覺得不夠那麼人的用餐容量，以前的伙食還可以現在做的好像差了。你也可以在江大那邊去吃，但是要自己辦卡或者用錢買。交通上，到達那裡的只有一趟208,208的終點站就是文理學院，每回星期五人滿為患，但總體上還是比較方便的。
我覺得文理學院最差的就是它的硬體設施，整個學校面積不大，教學樓是綜合的，並沒有分各個專業區。多媒體壞了那麼多年都不換新的，熱天的時候幾個電扇搖一下，教室都沒有空調。至於其他的什麼社團啊，學生會啊，都沒有什麼資金來運轉，設施都相當的簡陋。這個學校簡直就是一個企業，什麼都以利益為重而不是教育，當然這也無可厚非，從這里走出去的學生心理承受能力都相當好的！

Ⅳ 482可以錄武漢江漢大學文理學院

應該可以100%錄取！本人是江大的，不過如果不介意的話，可以報四批一的武職，武職的錄取線每年都不三本高好多，它是武漢地區最好的四批學校，每年有好多人報...

Ⅵ 請問江漢大學文理學院是屬於什麼性質的學校

一個學校，是兩個學校！
江漢大學是二本（一）
江漢大學文理學院是三本，好像是三（1），它其實是掛牌江漢大學，就像武漢地大與武漢地質大學江城學院一樣的關系
一個學校的，不論是就讀的什麼專業，文憑都是與這個學校的批次相關，與本身的專業沒有關系
假如你就讀江漢大學，不論什麼專業，文憑都是二本的
假如你就讀江漢大學文理學院，不論什麼專業，文憑都是三本的

Ⅶ 武漢江漢大學文理學院怎麼樣

我是08級江漢大學文理學院的，我來真實的介紹下這個學校。
首先，這個學校小到不行啦，又破，但這都是其次，最可怕的是什麼知道么？他們行政樓以及輔導員之類的「人才」，從來不理不睬你，你想辦理個什麼東西？對不起，不僅你要來來回回被他們推脫，你還得等到不知何時才能辦好。再就是他們有說到的，會拿各種什麼學分，證書來壓迫你，是，你確實最後是可以拿到，但是你最後會身心疲憊。
其次，你真的不要報英語系，我就是走上了條不歸路，英語系最明顯的一個人特徵就是，別的系部早就搞完的事，英語系才開頭，每次我們都是最後一個，然後就催你弄好這弄好那，時間又緊迫還唧唧歪歪。
最後，我想談下這個文理學院畢業之賤，你那個就業協議不交，就想盡方法折磨你，不給你報到證，半天也不理睬你，到快畢業了，跟你打聲招呼說是要重新交一份，還要去行政樓「買」一份，30元一份，惡心不呢？30元買四張廢紙？我都覺得他好意思做得出來。
還有就是這個掛科的事了，我不知道是不是只有08級是這個鳥樣，我們當時大一掛了科補考沒過的，大三後告訴我們不能清考，只能重修，試問還有不能清考的？沒法啊，他狠些嘛,我們只好老老實實的去重修，然後我靠了，1個學分100塊，見過惡心的，沒見過這么惡心的。關鍵你去重修那些老師還鄙視你，你說我沒過是我沒本事？？？只能說姐沒抄而已？還好我最後去認識我得老師上重修，知道我得老師，自然認為我不應該來重修。這個學校就是尼瑪毛病，無緣無故就把你給掛了。
至於資源共享這個吧，江大在今年改政策，文理的人進去還要出示文理的圖書證，以前都不需要的，這證明什麼？文理已經不行了，連江大都要和他劃清界限了。食堂的東西倒是還行，無論文理還是江大，都有很多好吃的。
反正你要是進了這個鳥學校，你能自己解決的事，絕對不要去找學校的人幫你忙，他們不會像高中老師給你解決問題。、
對了，我忘了說這個宿舍的事情了，說到這個我就更氣憤，一開始的時候告訴我說是有4人和6人選，好，我選了四人，尼瑪，最後才知道，只有六人的住，不過好在我們住的是新宿舍樓，你要是這一屆的，來了，應該住的是我們的宿舍，還比較新。宿舍沒熱水器，這點麻煩，要自己打水。
學妹要是還有啥想問我的，都可以問，我一一解答，對這個學校我已經傷心透了，現在離開了也還被他們壓迫著一些東西。真的是很惡心的一個學校！

Ⅷ 武漢文理學院2020學費

普通本科專業大部分：16000元/生每年-19000元/生每年

藝術類本科專業：22000元/生每年

專科學費：11000元/生每年。

學校每個專業所交的學費也不一樣，學費最高的是視覺傳達設計和動畫，每年是22000的學費標准，其次是醫學影像技術每年20000，其奇特的學費都是兩萬以下的，市場營銷和電子商務專科只要11000。

(8)武漢江漢大學文理學院改派期限擴展閱讀：

武漢文理學院原名江漢大學文理學院，在2020年4月9日成功改名並轉為民辦普通本科高校，武漢文理學院是民辦大學因此學費相對來說也會貴一點，學校坐落在湖北省武漢市黃陂區武湖街漢口北大道勝海大道1號，是經過教育部批準的專科學歷教育的普通全日制高校。

學校目前在校生發展規模為10000人，學校有三個校區分別為武湖校區、大冶校區、六指校區，專業有41個本科專業，包含文、理、工、農、教、經、管、法、藝、醫等10個學科門類。

Ⅸ 武漢文理學院時間線

2001年12月，成立融智工商學院，2003年11月，更名為江漢大學文理學院，2012年5月，通過學士學位授予權評估，2020年4月9日，學院轉設為武漢文理學院。
2001年12月，江漢大學向省教育廳申報成立融智工商學院。
2002年9月，江漢大學融智工商學院正式成立。
2003年11月，學院更名為江漢大學文理學院。
2005年2月，在江漢大學北地塊建成新校區，2000餘名師生遷入新址。
2006年9月，該校成功舉辦「」「」中部崛起高峰論壇「」。
2010年，該校在校生人數攀升至10279人，躋身萬人規模大學行列。
2012年5月，學校通過學士學位授予權評估。
2013年11月4日，該校產學研基地落戶大冶市還地橋鎮。
2014年5月12日，該校正式加入UOOC(優課)聯盟，助推課程教學改革。
2017年1月，該校武湖新校區正式投入使用。
2020年4月9日，教育部同意江漢大學文理學院轉設為武漢文理學院，5月22日，武漢文理學院揭牌成立。

Ⅹ 江漢大學文理學院我是往屆畢業生，我的檔案在那裡。

我是2010年畢業的，但是因為當時急著回公司上班，就沒有處理檔案的問題
後來得知：如果我在畢業後的兩個月內沒有到我的戶籍地的人才市場或者就業辦理中心報到，那我的檔案會自動打回原籍，現在我的檔案在我們市；需要本人帶相關證件去辦理託管或者找其他地方遷移，但是都需要付託管費
希望可以幫到你