『壹』 汪老師是個大騙子
我是孟老師是個大騙子，你相信嗎，你沒有說具體是誰，光說個姓，你說騙子是誰呢，我告訴你老師不會忽悠，他絕對不是好老師，但有一點老師這個職業不是一般人能做好，要能做到孔孟兩人，留傳千史，恐怕沒幾個，汪老師是騙個大騙子，我相信，你把他的圖片發出給我們看看大騙子，長啥樣啊。
『貳』 汪老師想構建「勤學、樂學、善學」的班級文化氛圍,你認為可以從哪些重點方面
王老師想構建勤學樂學善學的班級文化氛圍，我覺得可以重點，從這方面入手。先開家長會，讓家長和你老師互相支持。
『叄』 我的老師汪老師
汪老師是我們的數學老師，他總是那麼快活，那麼睿智，那麼幽默，聽他的課總會讓人禁不住捧腹大笑。
汪老師中等身材，眼睛不大，頭發剃得很短，笑起來很有特色，有點像一個彌勒佛，眼睛眯成了一條縫，讓看的人都忍俊不禁。
在汪老師的數學課上，我們都一個個非常專心，聚精會神地聽著，因為老師講得實在是太精彩了。他的招牌動作是——大手一揮，在空中劃過360°C，然後准確無誤地落下來，一個新的知識點就這樣誕生了。
汪老師擅長把難題變簡單，常常用他那幽默的話語做個乾坤大挪移。記得有一次，我們正為一道超級難的行程問題費盡心機的時候，教室里安靜得一根針掉下來都能聽到。汪老師突然插話了：你們想想，如果你們把這兩輛車看作兩只小螞蟻。汪老師停頓了一下。小螞蟻？什麼意思？當我們用疑惑的眼神望著汪老師時，他又開始講了；它們呢，在不停地吃麵包，吃啊吃，吃啊吃，A螞蟻覺得加點牛奶會更美味，就回家拿牛奶了。B螞蟻加的糖有點多了，牙齒壞了，去了牙醫診所，用了一個小時……汪老師抑揚頓挫，繪聲繪色地講了起來，一會兒又輕得我們屏住呼吸才能聽清，一會響得似乎要把整幢樓震塌。他還不時地揮著手，比劃著吃麵包的樣子。我們都聽得入了迷，一下子就茅塞頓開。一會兒，教室里一片筆和紙的沙沙聲，大家都做出來了。
汪老師真是風趣、幽默、但又不失威嚴的好老師。他上的課，人人愛聽，他這樣的老師，人人敬佩。
打字不易，如滿意，望採納。
『肆』 汪老師站在門前（猜一字）
潤
將汪拆開，放在門字左邊豎的兩側。
謎底：潤
『伍』 怎樣知道汪老師三年前正好是她的六倍。
三年前汪老師的年齡剛好是陶陶的六倍，今年淘淘和汪老師的年齡共55歲，請問淘淘今年幾歲？
設淘淘今年x歲
由題意得:
x-3+6（x-3）+6=55
解得x=10
所以淘淘今年10歲
『陸』 2013汪老師押題寶卷是騙子，我被騙了1850元，應該怎麼辦
為了避免更多的人上當受騙，你應當向公安機關報案。
『柒』 汪老師每分鍾走80米,李老師與汪老師的行走速度比是3:4,兩人同時同地相背行了5分鍾後，汪老師掉頭
……然後呢？
那李老師的速度大小就是80x3/4=60m/min,
5分鍾後兩人相隔（60+80）x5=700m,
如果問題是汪老師幾分鍾能追上李老師，答案就是700÷（80-60）=35min。
『捌』 馬鞍山市健康路小學2005年數學老師有沒有一位叫汪張斌的
汪張斌從教以來，敏而好學，專業理論在教學實踐得到嫻熟的運用與展示。多年如一日，為人師表，用心呵護著每一位學生，善於做學生的思想工作，將管理經驗融入到日常教學和管理當中。讓每個學生成人成材，贏得了學生的愛戴和社會的尊重。用智慧和勞動去創造一個更加理想的境界。」作為一位教師的格言，實現了自己的人生價值
『玖』 新來的王老師中的汪老師是個什麼人
如果愛錯了人，他會張揚你的種種，誰讓你有幾分薄名？可是，如果愛對了人，即使離散了，他一樣珍惜你，如同珍惜你和他的過去，對你，他隻字不提，守口如瓶，這樣的男人，愛過他一次，死了都值。
『拾』 一批作業,汪老師原計劃每小時批改6本,批改2小時後,他決定每小時批改8本,結果
前面兩小時批改6X2=12篇，剩下48-12=36篇
後面36/9=4小時
共需要4+2=6小時