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相關通知
（教育部網站9月20日訊）為貫徹黨的十八屆五中全會精神，落實《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》的要求，提高教育質量，促進教育公平，日前教育部印發《關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》（簡稱《意見》）。
《意見》強調，進一步推進高中階段學校考試招生制度改革對全面貫徹黨的教育方針、普及高中階段教育、培養適應經濟社會發展的各類人才、建設國家創新人才培養體系具有重要意義。
《意見》指出，新世紀以來，隨著基礎教育課程改革的推進，一些地方在初中畢業生學業考試、綜合素質評價、高中招生錄取等方面進行了積極探索, 積累了有益經驗，值得總結推廣。同時，高中階段學校考試招生中也還存在招生錄取唯分數、考試內容偏重機械記憶重復訓練、招生違規現象時有發生、一些加分項目不合理等突出問題，影響學生全面發展和教育公平。
《意見》提出，推進高中階段學校考試招生制度改革要堅持育人為本、普職並重、公平公正、科學規范、因地制宜。到2020年左右初步形成基於初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規范有序、監督有力的管理機制，促進學生全面發展健康成長，維護教育公平。
《意見》要求，推行初中學業水平考試，考試成績作為初中學生畢業和升學的基本依據，引導學生認真學習每門課程，確保初中教育的基本質量。完善學生綜合素質評價，根據義務教育的性質、學生年齡特點，細化和完善思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面的評價內容和要求，充分反映學生的全面發展情況和個性特長。改革招生錄取辦法，進一步擴大綜合改革試點，探索基於初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式。加強考試招生管理，完善招生計劃編制辦法，健全招生管理工作規定，大幅減少、嚴格控制加分項目。
此外，《意見》還就加強組織領導、深化教學改革、提升保障能力、做好宣傳引導等提出要求，積極穩妥推進各項改革。
2教育部《意見》原文
教育部關於進一步推進高中階段學校
考試招生制度改革的指導意見
教基二[2016]4號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委）,各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：
進一步推進高中階段學校考試招生制度改革對全面貫徹黨的教育方針、普及高中階段教育、培養適應經濟社會發展的各類人才、建設國家創新人才培養體系具有重要意義。新世紀以來，隨著基礎教育課程改革的推進，一些地方在初中畢業生學業考試、綜合素質評價、高中招生錄取等方面進行了積極探索, 積累了有益經驗，值得總結推廣。同時，高中階段學校考試招生制度也還存在一些突出問題，主要表現在：招生錄取唯分數，影響學生全面發展；考試內容偏重機械記憶、重復訓練，加重學生負擔；招生違規現象時有發生，一些加分項目不合理，影響教育公平。根據黨的十八屆五中全會精神和《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》的要求，現就進一步推進高中階段學校考試招生制度改革提出如下意見。
一、總體要求
1.基本原則。堅持育人為本，促進學生德智體美全面發展，培養興趣愛好，為學生進一步發展打好基礎。堅持普職並重，招生規模大體相當，讓學生選擇適合自己的高中階段教育。堅持公平公正，不斷完善規則程序，為學生創造平等升學的機會。堅持科學規范，遵循教育規律和學生成長規律，使學、考、招有機銜接，減輕學生過重課業負擔。堅持因地制宜，加強省級統籌管理，以地市為主實施，注重改革創新，積極探索實踐。
2.改革目標。到2020年左右初步形成基於初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規范有序、監督有力的管理機制，促進學生全面發展健康成長，維護教育公平。
二、主要任務
1.推行初中學業水平考試。初中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，考試成績是學生畢業和升學的基本依據。已經實行初中畢業、高中招生「兩考合一」的地區要統一規范為初中學業水平考試，把《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目納入初中學業水平考試的范圍，引導學生認真學習每門課程，確保初中教育的基本質量。依據義務教育課程標准確定初中學業水平考試內容，提高命題質量，減少單純記憶、機械訓練性質的內容，增強與學生生活、社會實際的聯系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。要重視對有關學科教學實驗操作的考查。改進考試成績呈現方式，可以採用分數、等級等多種形式呈現，鼓勵有條件的地區實行「等級」呈現，克服分分計較，避免過度競爭。個別沒有實行「兩考合一」的地區要積極創造條件逐步過渡到初中學業水平考試，實現一考多用，避免多次考試，加重學生備考負擔。
初中學業水平考試由省級教育行政部門制訂統一要求，一般由地市組織實施。各地可針對不同學科的性質和特點，確定具體的考試方式和方法。
2.完善學生綜合素質評價。綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學生良好品行、發展個性特長的重要手段。根據義務教育的性質、學生年齡特點，結合教育教學實際，細化和完善思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面的評價內容和要求，充分反映學生的全面發展情況和個性特長，注重考查學生的日常行為規范養成和突出表現。初中學校和教師要指導學生做好寫實記錄，整理遴選具有代表性的活動記錄和典型事實材料。初中學校要將用於招生使用的活動記錄和事實材料進行公示、審核，為每位學生建立綜合素質評價檔案，提供給高中學校招生使用。檔案材料要突出重點，簡潔明了，便於在招生中使用。初中學校和教師要充分利用寫實記錄材料，對學生成長過程進行指導，促進學生發展進步。
綜合素質評價由省級教育行政部門制訂統一要求，地市級教育行政部門制訂科學規范的評價體系。
3.改革招生錄取辦法。進一步擴大綜合改革試點，各省(區、市)要選擇有條件的地市學習借鑒一些地區改革的成功經驗，結合本地實際，積極探索基於初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式。
試點地區要改革錄取計分科目的構成，從初中學業水平考試科目中選擇部分科目作為錄取計分科目，除語文、數學、外語科目外，根據文理兼顧、負擔適度的原則，確定其他具體科目及數量，防止群體性偏科和加重學生負擔。要將體育科目納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等級要求，引導學生加強體育鍛煉。有條件的試點地區，在初中學業水平考試各門科目合格的前提下，也可以給予學生一定的自主選擇錄取計分科目的機會，發揮學科優勢，促進學生發展興趣愛好。試點地區要將綜合素質評價作為招生錄取的依據或參考。地市級教育行政部門要明確綜合素質評價使用的基本要求，高中學校根據學校辦學特色制訂具體的使用辦法，使綜合素質評價在招生錄取中真正發揮作用，促進學生全面發展。綜合改革試點從2017年之後入學的初中一年級學生開始實施。試點之外的其他地區，可以繼續按照現行的招生錄取方式進行招生。
各省（區、市）要按照普職招生規模大體相當的要求，切實做好中等職業學校招收初中畢業生工作，鼓勵和引導動手能力強、職業傾向明顯的學生接受職業教育，為培養高素質技術技能人才奠定基礎。積極創造條件，使有意願的初中畢業生都能進入中等職業學校學習。
實行優質普通高中和優質中等職業學校招生名額合理分配到區域內初中的辦法，招生名額適當向農村初中傾斜，促進義務教育均衡發展。進一步落實和完善進城務工人員隨遷子女在當地參加高中階段學校考試招生的政策措施。
4.進一步完善自主招生政策。要給予有條件的高中階段學校一定數量的自主招生名額，招收具有學科特長、創新潛質的學生，推動高中階段學校多樣化有特色發展，滿足不同潛質學生的發展需要。嚴格規范自主招生辦法和程序，將自主招生的各個環節和錄取結果向社會公開，接受社會監督。
5.加強考試招生管理。完善招生計劃編制辦法，按照普及高中階段教育的要求，根據區域內學校布局、適宜的學校規模和班額以及普職招生規模大體相當的原則核定招生計劃並嚴格執行。健全招生管理工作規定，規范學校招生行為，進一步明確招生范圍、招生規模等基本要求，嚴禁違規跨區域和擅自提前招生，防止惡性競爭，維護正常的招生秩序。
大幅減少、嚴格控制加分項目，取消體育、藝術等學生加分項目，相關特長和表現等計入學生綜合素質評價檔案。省級教育行政部門要組織對本地區加分項目和分值進行清理和規范，取消不合理的加分項目，根據國家有關規定和地方實際保留的加分項目，要嚴格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。
完善考試招生信息公開制度，及時向社會公布考試招生政策、招生計劃、錄取結果等信息，接受考生、學校和社會的監督。完善違紀舉報和申訴受理機制，建立責任追究制度，加強對初中學業水平考試、綜合素質評價和招生錄取等各個環節的監督檢查，嚴肅查處違規違紀行為。
三、組織保障
1.加強組織領導。各省級教育行政部門要加強對本地區改革的統籌規劃，進一步明確任務和要求，制訂實施意見，2017年8月底前報教育部備案。要加強對地市的指導，組織開展綜合改革試點，總結推廣典型經驗，逐步擴大試點。地市要結合當地實際，制訂具體的實施方案並報省級教育行政部門備案，建立有效工作機制，切實抓好落實。要充分考慮教育工作的特點，提前公布實施方案，有序推進各項改革。
2.深化教學改革。嚴格落實義務教育課程方案，合理安排教學進度，開齊開足國家規定的各門課程，嚴禁壓縮綜合實踐活動、藝術（或音樂、美術）、體育與健康等課程的課時。加強初中學校校長和教師培訓，轉變人才培養觀念，創新人才培養模式和教學方法，切實實施素質教育。加強師資配備、設施設備等方面的條件保障，滿足正常教學需要。定期對初中學校課程實施情況進行評估。
3.提升保障能力。各地要加強考試機構、考務組織、招生錄取等方面基本能力建設。加強初中學業水平考試題庫建設，開展試卷評估和分析，提升考試命題質量和水平。嚴格對試卷命題、印製、運送等環節的保密要求，確保試題試卷安全。探索以全國中小學生學籍信息管理系統為基礎，逐步建立區域內統一的初中學業水平考試和綜合素質評價電子化管理平台。各地要確保初中學業水平考試所需經費。
4.做好宣傳引導。各地要認真做好改革政策措施的宣傳解讀工作，及時回應學生、家長和社會關切。加強普通高中家庭經濟困難學生資助和中等職業學校免費等惠民政策的宣傳，為推進改革、普及高中階段教育營造良好的氛圍。
E. 南京市江北新區事業單位合同制考試題型，有歷年真題最好，求助！很重要。如能告知一下薪資待遇最好啦。
江北新區事業單位工資不高，每年年底有獎金，1萬到2萬。一年下來7-8萬。整體而言，工作壓力不大，看你自己，考慮一下。
F. 南京市江北新區2020年公辦小學幼升小招生施教區域劃分方案
南京市江北新區2020年公辦小學幼升小招生施教區域劃分方案，
目前尚未公布。
可參考《南京市江北新區2019年公辦小學學校施教區》：
九龍小學：
江北大道以東，楊新路、鳳凰南路（北至南京熱電廠）以南區域。包括：桂馨園、福基花園、福基瑞景園、福基麗景園、福基麗景園南鋼一村～六村、湖濱小區、鳳南街、耿家窪、蔣家窪、九龍窪、王山頭、新村、新村廠外、消防中隊、鳳南小區、呂窪新村、卸甲山莊、風濱嘉園等。
南京信息工程大學附屬實驗小學：
江北大道以東，曉山路、太子山路以南，楊新路以北，鳳凰南路（至太子山路）以西圍成的區域。包括：曉山一村（含曉山新村、新廣廈、聖德山莊、海棠花園、曉山公寓）、曉山路（曉山口）、寶潤花園、滕泰雅苑、瑞凱國際、楊庄（含北村、新村、南村、西村）、福基紫景園、新莊（含東村、西村）、草芳新苑、曉山北村（含曉山南村）、化建社區（化建新村、化建新一村）、宋家莊、老吳家窪（太子山路以西靠老西廠門商場一側的吳家窪）、蔣窪、肖庄、呂窪、果樹山、桃花山、百悅家、芳庭潘園、仁錦苑等
揚子二小：
揚村三路以東，揚村路以北，平頂山路以南，新華路以西圍成的區域；經九路以北，新華路以東區域。包括揚子1村～6村、銀江花園、碧景山莊、葛塘和平社區（湛庄、張營、李小營、唐國寺、焦窪、曹窪、上營陳、下營陳、姜橋、姚庄、丁家山）、新華七村、潘家營、柯家窪等
揚子三小：
揚村二路以東、揚村路以北、揚村三路以西、平頂山路以南圍成的區域；平頂山路以北，新華東路以西至冶山小鐵路以東區域。包括：揚子7村～12村、葛塘和平社區聚富新寓、中心村、朱窪、周窪、畢窪、趙營（小鐵路以南）、尹庄、山莊、大包、山倪、山鄭等
揚子四小：
揚村二路以西，葛關路以北，江北大道以東區域、平頂山路以南圍成的區域；包括平頂山路以北，冶山小鐵路以西至江北大道以東區域。包括：揚子14村～21村、綉景雅苑、葛塘和平社區中楊新村、寧馨家園、山胡、山許、油坊、東錢、趙營（小鐵路以北）等
南化三小：
新華路以東，經久路（東至化機廠）以南，太子山路以北，鳳凰南路（南至南京熱電廠）以東區域。包括：長沖街、永利街、鑽石星城、新華一村、南化新一村、新華二村、新華三村、新華四村、鉑金公寓、新華路242號、新華路359號（交通銀行大廠分行）、山潘二村、周窪新村、太子山路（北側）、朱窪、新吳家窪（太子山路以東靠太子山公園一側的吳家窪）、潘北窪、紅旗村、南化三村、南化新村（南化新華村）7～17幢、南化六村、七村、八村、北廠門、鳳凰山、官元山、鳳凰北路、鳳凰東路、南村、西廠門街、小門、南廠門街、八步溝、南廠崗、36巷、15巷、119巷、周家窪、畢家窪、畢窪路、小營子、南磷新村、潘營新村、南化南村、十四化建、旭東路（葛關路以西，靠近化機廠一側）、葛關路108號（老大廠中學）等
南化四小：
楊村二路以東，欣樂路以東，園西路以北，楊村路以南圍成的區域。包括：南化九村、南化十村、南化九村東、西巷、十村西巷、紫晶環球、山潘一村、山潘三村、山潘四村、水榭花苑、南化新村（新華村）1～6幢、東盛大廈前樓、葛關路沿線（葛關路381號1～2幢、葛關路<南化>第81幢、第85幢）、山潘村1～2幢、山潘村（街）、大廠新村，欣樂新村、欣城峰景、恆豐世家、旭升花苑等
南化實小：
曉山路以北，新華路以西，園西路以南，江北大道以東圍成的區域。包括：新華五村、新華六村、阿爾卡迪亞、福基旭東新城、三豐公寓、蘭亭苑、大湯等；原長蘆街道水家灣社區灣北三、四、五組和老街，陸營社區卞營、下沈、小陸營、常家營小區、西王和方巷小區等未拆遷區域
葛塘中心小學：
江北大道以西，馬叉河以南，團結河以東圍成的區域。包括尚品馨苑、美利廣場、棠雅苑、聚瑞家園、文承苑、文承熙苑、永恆家園、怡景佳園；葛塘中山社區；葛塘工農社區（任井、墩子高、姚庄、伏庄、胡庄、郜庄、武庄、曹庄、和尚庄、中心村、新宏鑫、潘塘許、新鄭營、尤山頭、小湯、四周）
長城小學：
原長城街道所轄區域。包括接待寺社區（含長城新苑、長城佳苑、梧桐世家）；長城村；官塘河村；前程村等。
曉庄學院頂山實驗小學：
頂山街道吉慶社區、大新社區、石佛社區（不含金地淺山藝境，山水金盾花園）、珍珠路社區。代招華潤國際（待該區域配建小學建成開辦後再行調整）
浦廠小學：
頂山街道臨泉社區、龍虎巷社區、金湯街社區、南苑社區，浦口區內中車浦鎮車輛有限公司和工業公司職工子女。
浦口實驗小學
大華錦綉華城（臨江苑、柳州苑、桂美頌、榴美頌、香榭美頌、香邑美頌、樂美頌、愛美頌、香鳶美頌、香醍美頌）；浦園村、浦建村、浦東村、浦東二村、津浦新村、新馬路（不含175、184、186、188號）、浦鐵一村（非鐵路職工子女）、浦東路四號、六號、十八號（浦口電大門前小河為界）、南京電力環境保護科學研究所、鐵道部南京煤炭設計院，橋工新村、迎江路（原橋北小學學區）、彩虹雅苑。
南京一中江北分校：
雅居樂、正榮潤江城，代招正榮潤錦城、保利西江月（待該區域配建小學建成開辦後再行調整）。
浦口實小浦園路分校：
江月府、錦匯苑、濱河御景、宜馨苑，寧港一、二村，大壩頭1-50號，浦中路，浦鐵二村，小柳三、四、六組，夾河六、七、九組，夾河新村，輪渡橋，河西街，河北街。
浦口實小萬江分校：
萬江共和小區（天和苑、地和苑、仁和苑）。
鐵路小學：
泰山街道碼頭街、扶輪街、陽溝街、大馬路、和平街、菜市中街、浦欣家園，浦鐵一村鐵路職工子女，新馬路184、186、188號，碼頭社區。
琅小明發濱江分校：
明發濱江新城。
泰山小學：
金泉泰來苑、玫瑰花園、浦東花園、華僑綠洲、泰山花苑、泰山天然居、太平寶坻、景福家園、鐵橋小區、愛上花園、新橋家園、新榮家園、泰福新寓、艾菲國際、銘人麗島、杏林北苑、碧泉家園、鍾表材料廠宿舍樓、毛紡廠宿舍、泰西路42號教師公寓、泰西路50號東南大學宿舍樓、南農大工學院家屬區、南京麒麟交通技師學院家屬區、後河沿、泰馮路泰山段雙號至58號。
鼎泰實驗小學：
浦東北路以西、浦珠路以北、新馬路（興浦路-凱天路以東區域（含鼎泰家園、山水雲房、恆輝翡翠城，酈都鴻圖閣等）。
柳袱小學：
泰山街道橋北社區，臨江5組，橋北小區、江畔明珠、幸福美地、橋北花苑、春江閣、浦泰和天下，金城麗景、華僑城、中浦家園，迎江雅居。
力小海德北岸分校：
海德北岸、朗詩紅樹林。
浦口外國語學校（小學部）
旭日愛上城、旭日華庭。代招金城麗景、華僑城和中浦家園。
琅小威尼斯分校：
威尼斯水城街區。
北小分校紅太陽小學：
旭日上城、旭日家園。
沿江小學：
沿江街道馮牆社區、路西社區，高新花苑、錦綉瀾山、燕瀾七縉、天華矽谷、天華綠谷、海潤風景、浦洲花園、創業新村等。京新社區、新華社區未拆遷部分可在沿江小學和浦洲路小學中選擇入學。
浦洲路小學 ：
沿江街道復興社區，潤泰花園、潤泰錦園等。京新社區、新華社區未拆遷部分可在沿江小學和浦洲路小學中選擇入學。
琅小分校天潤城小學：
天潤城1-10街區。
二十九中學天潤城分校（小學部）
天潤城11-16街區（含萬潤家園），代招：江岸水城、潤富花園。
浦口實小高新分校：
新城香溢紫郡、亞泰山語湖。
南信大高新附小：
盤城街道江北社區、盤城社區、新華社區、雙城社區、落橋社區（原落橋村），盤龍山莊、盤金華府、鑫庭雅苑、徐窯花園、盤錦花園、盤新家園、儒林學士府、盤城新居、盤城公寓等，南京信息工程大學盤城宿舍區。
永豐小學：
盤城街道永豐社區、老幼崗社區，裕民家園小區，落橋社區（包括原慶豐村、落橋村躍進河以西）、渡橋社區、板橋社區（原新民村1-3組）。
六一小學：
盤城街道板橋社區，泰山街道原林場村。
花旗小學:花旗社區。
浦口外校高新分校：
代招弘陽時光里花園、弘陽悅峰時光里、綠地悅峰公館、招商蘭溪谷、朗詩未來街區、新城花漾紫郡、旭日學府（待該區域配建小學建成開辦後再行調整）。
玉帶中心小學：玉帶社區、小擺渡社區、通江集社區、白玉社區。
玉帶濱江小學：新犁社區、濱江社區。
南京工業大學實驗小學：
明發雲庭、香漫山花園、國信自然天城、林景熙園，金地淺山藝境，山水金盾花園，代招頂山街道七里橋社區江北快速路以北未拆遷居民子女。
G. 2019年南京市江北新區泰山街道獨生子女證丟了在哪裡查
可以:去計劃生育辦公室去查查看，我們的也丟了是在計劃生育證明找到了