馬鞍山市師范專科學校

Ⅰ 到目前2014年馬鞍山師范高等專科學校佔地面積是多少

江東之畔，翠螺峰旁，坐落著底蘊深厚、人文薈萃、文化濃郁的馬鞍山師范高等專科學校。學校始建於1958年，2004年5月經教育部批准升格為馬鞍山師范高等專科學校。校園佔地面積320畝，地處國家級經濟技術開發區，毗鄰政務中心，與馬鋼總部隔路相望，北通市中心，南接當塗縣，西鄰採石磯，東望新城區。

學校曾榮獲全國先進師范院校，全國語言文字工作先進單位，全國藝術教育工作先進單位，安徽省第五、第六、第七、第八、第九屆文明單位，創建全國文明城市先進單位，兩屆全國大學生藝術展演優秀組織單位，全國未成年人思想道德建設工作先進單位，全省綠化模範單位等榮譽。學校堅持以教學為中心，以育人為目的，以服務為宗旨，以就業為導向，遵循教育規律，注重內涵發展，培育辦學特色。學校綜合實力明顯增強，人才培養質量逐年提高，社會影響力和美譽度大幅提升，先後為社會培養培訓基礎教育合格師資、企業需要的應用型人才1.2萬人。

目前，全日制在校生近7000人，專業41個，其中教師教育類專業9個，高職教育類專業32個。設有教師教育系（基礎部）、軟體與食品工程系、旅遊與外語系、藝術設計系、經濟與社會管理系（思想政治理論課教學部）5個教學系部。學校按照「服務地方、集群延伸、一體兩翼、錯位發展」的專業建設思路，以地方經濟社會發展需求為導向，按照相關行業人才需求，不斷調整優化專業結構與布局，融教師教育專業和高職教育專業為一體，做優做精教師教育專業，做強做活高職教育專業，兩翼並行發展，實現了從培養面向小學、幼兒園全部課程師資到培養多行業需求的高素質技能型人才的服務轉型，初步形成對應行業鏈的專業集群發展態勢。近三年來，在馬鞍山市及周邊地區頂崗和就業的畢業年級學生分別佔70%以上、60%以上。

通過「培、引、聘」等途徑，大力實施「人才強校」戰略，全面優化師資隊伍。學校共有教職工312人，其中專任教師263人，占教職工總數的84.3%。專任教師中具有教授、副教授等高級職稱教師62人，占專任教師總數的23.57%；專任教師全部具有本科及以上學歷，其中具有博士、碩士學位教師171人，占專任教師總數的65.02%；有「雙師素質」教師162人，占專任教師總數的61.6%。以人才促科研，以科研育人才。自升格以來，學校在教研、科研方面取得可喜的成果，教師公開發表論文680多篇，論著及參編規劃教材90多部，立項研究的課題近400項，其中部級課題1項、各類省級課題65項。科研、教研工作極大地促進了教師水平的提升，師資隊伍的總體素質得到提升，目前學校有省級教學名師2人，級教壇新秀5人，省級專業帶頭人14名。

學校堅持以就業為導向，不斷完善基本辦學條件，深化教育教學改革，創新人才培養模式，教育教學質量穩步提高，就業率連續9年保持在95%以上，社會影響力和美譽度明顯提升。 2013屆校本部畢業生1963人，就業1934人，就業率98.52%，對口就業率80%以上，在馬鞍山（含三縣）就業533人。85名畢業生考上「農村特崗」，5名畢業生考上「村官」，139名畢業生考上專升本，572名畢業生從事教育工作，18名畢業生進入事業單位，1610名畢業生進入企業工作，部分畢業生考取編制、三支一扶和應征入伍，此外，還有多名畢業生自主創業。

學校進一步完善「獎、貸、助、勤、補」資助體系，切實解決家庭經濟困難學生的學習和生活問題，近三年來，學校落實的各類助學資金2100餘萬元，獲益學生17609人，獲益面超過50%；設置勤工儉學崗位316個，資助學生4508名，共53.8萬元。積極組織職業技能比賽活動，每年校內組織開展賽事20場左右，學生參與率超過80%；充分發揮團學組織在學生自主自治管理的引領作用，組織學生開展靈活多樣的文藝、體育、科技和社會實踐活動，獲得了社會的良好贊譽。

學校2013年全年開展教師繼續教育培訓和企業職工技能培訓近1200人次，社會文化培訓近800人次，參加青年志願者活動及社區服務活動的師生超過8500人次，心理健康中心接待社會人員心理咨詢及參觀訪問500人次以上，為本市各單位、社區開辦講座80餘次，提供咨詢服務500餘例。承擔的「國培計劃2013」——安徽省幼兒園骨幹教師置換脫產研修項目，完成了對來自合肥、阜陽、淮南、淮北、馬鞍山等5個地市的近120名幼兒園骨幹教師的全方位培訓。積極推進體育場館、圖書館電子資源等教育資源向社會開放。在廣泛開展校內外綜合志願服務的基礎上，以項目的形式長期不懈重點做好「陽光雨露義務支教」、「大愛無言——關注特殊教育、關愛特殊群體」、「綠色環保」三大志願服務活動。完成了各項社會服務性考試考務工作，各項考試近20000人次。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。「十二五」期間，學校將緊緊瞄準「三步走」發展戰略目標，實施人才培養模式深化改革工程、專業升級改造工程、教學質量提升工程、教學科研創新工程、素質教育全面推進工程、師資水平提升工程、社會服務能力建設工程和校園文化建設工程「八大工程」，按照本科院校設置標准充實辦學條件，積極參與馬鞍山市整合地方高等教育資源、籌建應用型本科院校的工作，努力實現建成一所服務基礎教育改革與發展、服務現代產業體系調整與升級、具有鮮明區域特色的應用型高等院校的美好願景！

Ⅱ 馬鞍山師范高等專科學校的住宿條件

馬鞍山師范高等專抄科學校（Maanshan Teacher's College），簡襲稱「馬鞍山師專」，坐落於安徽省馬鞍山市，是教育部批准創建的安徽省屬公辦普通師范高等專科學校。

學校前身是1958年創建的安徽省馬鞍山初級師范學校，後更名為安徽省馬鞍山市師范學校。2004年5月，經教育部批准獨立升格為公辦普通師范高等專科學校。

截至2020年3月，學校有本部和秀山兩個校區，總佔地面積18.72萬平方米，建築面積11.8萬平方米；有教職工311人，全日制在校生10845人；設有6個教學系部和12個行政教輔機構，47個高職專科專業。

Ⅲ 安徽省馬鞍山師范高等專科學校是公辦學校嗎

我市馬鞍山的 是公辦的 以前是中專 現在升為本科了

一、辦學格局
我校始建於1958年，為全國先進師范院校、全國語言文字工作先進單位、省學校藝術教育工作先進單位、安徽省第五、第六、第七、第八屆文明單位。歷史上，我校幾易校址。1971年到2003年間曾落址於馬鞍山市湖東中路60號，2003年8月整體搬遷至現址——馬鞍山市湖西南路369號，地處馬鞍山市城南新區，佔地300畝，另預留用地350畝。到目前為止，學校已為國家培養培訓合格人才一萬多人，已形成了師范專業與非師范專業共同發展，職前教育與職後教育融為一體，全日制教育與非全日制教育統籌兼顧，積極加強對外交流與合作，實現綜合發展的辦學格局。目前，全日制在校生6100人，專業31個。

二、基本建設
我校園區自東向西分三大功能區建設，其中教學區佔地面積150畝，體育運動區佔地面積60畝，生活區佔地面積90畝。校園建設分兩期進行，一期工程已建有教學生活用房9.6萬平方米，有教學樓、圖書館、網路中心、實驗中心、音樂樓、美術樓、男女生公寓、食堂、商務用房等。教學設施方面，建有微機室10個，語音室3個共162座，美術專用房32個，形體練功房4個，琴房114個，多媒體教室31個，實驗室9間，微格教室3間。有微機671台，鋼琴100架，數碼鋼琴45台。各類教學儀器設備及圖書總值2300萬元。圖書館藏書22萬冊，各類期刊雜志670種，電子讀物摺合圖書30萬冊。建有400米標准跑道運動場1個，籃球場8個（含2個燈光籃球場），排球場6個，燈光網球場2個。

三、專業建設
學校以專業建設為龍頭，全面落實科學發展觀。目前，學校31個專業當中有9個師范專業，22個非師范專業。生源地為21個省（直轄市、自治區）。總體上，學校按照貼近社會需求，不斷鞏固師范類專業，大力發展非師范專業，精心培育品牌專業，狠抓人才培養質量的思路，全面加強專業建設，全面推進教育教學改革。同時加強對外交流合作，拓展辦學內涵。2005年開始與安徽師范大學、安徽工程科技學院、合肥工業大學等高校合作舉辦8個「二學歷」本科專業，與紐西蘭、菲律賓等國外高等教育機構合作開展聯合培養的教育。

四、師資隊伍
通過「培、引、聘」等途徑，全面優化師資隊伍。目前，有教職工256人，其中高級職稱教師35人，研究生及碩士在讀教師84人，攻讀博士學位教師4人，高校訪問學者教師4人。此外，外聘兼職教授50人，外籍教師2人。2006年以來教師在省級以上刊物上公開發表論文200多篇，各級各類研究立項課題42項；論著及參編國家規劃的高職高專教材13部。按照「事業留人、感情留人、適當的待遇留人」的原則，不斷做好隊伍穩定工作。通過明確教學工作規范和教學崗位職責分工，建立和實行崗位聘任制，實行目標管理，努力提高教師教學水平。

五、發展規劃
「十一五」期間，我校計劃從2006年起以每年2000人以上的招生規模，使2006年在校生達到5000人，2007年突破6100人，到2010年在校生穩定在7500人左右。專業建設上，著眼地方戰略發展目標和產業布局結構調整規劃，大力發展適應經濟社會發展需要的非師范專業，使2010年非師范專業數超過20個，各類專業總數達到35個。同時全面啟動二期工程建設，使校園佔地面積達到650畝，各類用房建築面積達到16萬平方米。同時處理好速度與效益、數量與質量、規模與結構之間的關系，加大建設力度，提高人才培養質量。

Ⅳ 安徽省馬鞍山市師范專科學校分數線

專業名稱科類層次最高分最低分 平均分備注數學與科學理工專科460424.29439.29師范類英語教育理工專科496427454.76師范類文史專科513421465.15師范類中文與社會文史專科514421455.43師范類商務英語理工專科457276379.45非師范類文史專科514310413.55非師范類工藝美術藝術類專科216.33119.66186.16非師范類（專業分）馬鞍山師范高等專科學校2005年各專業錄取分數線專業名稱科類層次最高分最低分平均分備注視覺傳達藝術設計藝術類專科220.1108.4186.5非師范類(專業分)藝術設計藝術類專科235.26115.34189.4非師范類(專業分)初等教育(美術方向)藝術類專科162.67128.66141.1師范類(專業分)初等教育(音樂方向)藝術類專科52.8436.0346.4師范類(專業分)語文教育文史類專科475395435師范類數學教育理工類專科473389431師范類英語教育文史類專科526395460.5師范類理工類專科472396434師范類計算機教育文史類專科460398429師范類理工類專科469389429師范類商務英語文史類專科459287373非師范類理工類專科419353386非師范類旅遊英語文史類專科462281371.5非師范類理工類專科458375416.5非師范類旅遊管理文史類專科443283363非師范類理工類專科412281346.5非師范類計算機多媒體技術文史類專科462282372非師范類理工類專科433275354非師范類馬鞍山師范高等專科學校2006年各專業錄取分數線專業名稱科類層次最高分最低分平均分備注計算機教育理工專科482409431師范類文史專科498429457師范類數學教育理工專科482409440師范類學前教育理工專科458409431師范類文史專科503429455師范類對口招生專科269.66230.33244.84對口招生專業特徵成績英語教育理工專科501409443師范類文史專科517429463師范類語文教育文史專科515429459師范類計算機多媒體技術理工專科387302333非師范類文史專科515372415非師范類計算機網路技術理工專科429302354非師范類軟體技術理工專科420304373非師范類旅遊管理理工專科444300348非師范類文史專科473300358非師范類食品加工技術理工專科393302357非師范類應用日語理工專科423304353非師范類文史專科454343389非師范類商務英語理工專科430338384非師范類文史專科473301375非師范類新聞采編與製作文史專科459306366非師范類美術教育藝術專科173.3365.34127.22師范類（專業分）音樂教育藝術專科67.9420.7742.52師范類（專業分）服裝設計藝術專科17697.33128.45非師范類（專業分）藝術設計藝術專科159.6770.66127.43非師范類（專業分）裝潢藝術設計藝術專科16179.67129.63非師范類（專業分）視覺傳達藝術設計藝術專科167.67100.67129.33非師范類（專業分

Ⅳ 馬鞍山師范高等專科學校屬於什麼街道

馬鞍山師范高等專科學校地址:

安徽省馬鞍山市湖西南路369號

馬鞍山師范高等專科學校，

有全內日制在容校生7218人，

共有11個專業大類，

16個專業類，

43個專業，

其中省級特色專業11個，

校級特色（教改）專業4個。

Ⅵ 馬鞍山師范高等專科學校怎麼樣啊

別來真的，千萬別填這個志願，又小又破，單招5年制一大堆，高考進來的沒幾個，很多地方沒我原來高中好

Ⅶ 馬鞍山高等師范專科學院哪天開學

軍訓一星期 9月5號、6號開學 唉你要每天接受做早操的命運了！同情

Ⅷ 馬鞍山師范高等專科學校

學校地址：安徽省馬鞍山市湖內西南路369號容

http://www.massz.cn/

Ⅸ 馬鞍山師范高等專科學校怎麼樣宿舍環境怎樣教學模式怎樣就業率高不高

馬鞍山師范高等專科學校始建於1958年，2004年5月經教育部批准升格為馬鞍山師范高等專科學校。校園佔地面積320畝，地處國家級經濟技術開發區，毗鄰政務中心，與馬鋼總部隔路相望，北通市中心，南接當塗縣，西鄰採石磯，東望新城區。
學校曾榮獲全國先進師范院校，全國語言文字工作先進單位，全國藝術教育工作先進單位，安徽省第五、第六、第七、第八、第九、第十屆文明單位，創建全國文明城市先進單位，兩屆全國大學生藝術展演優秀組織單位，全國未成年人思想道德建設工作先進單位，全省綠化模範單位等榮譽。學校堅持以教學為中心，以育人為目的，以服務為宗旨，以就業為導向，遵循教育規律，注重內涵發展，培育辦學特色。學校綜合實力明顯增強，人才培養質量逐年提高，社會影響力和美譽度大幅提升，先後為社會培養培訓基礎教育合格師資、企業需要的應用型人才3萬人。
目前，全日制在校生7000人，專業41個，其中教師教育類專業9個，高職教育類專業32個。設有教師教育系（基礎部）、軟體與食品工程系、旅遊與外語系、藝術設計系、經濟與社會管理系（思想政治理論課教學部）5個教學系部。學校按照「服務地方、集群延伸、一體兩翼、錯位發展」的專業建設思路，以地方經濟社會發展需求為導向，按照相關行業人才需求，不斷調整優化專業結構與布局，融教師教育專業和高職教育專業為一體，做優做精教師教育專業，做強做活高職教育專業，兩翼並行發展，實現了從培養面向小學、幼兒園全部課程師資到培養多行業需求的高素質技能型人才的服務轉型，初步形成對應行業鏈的專業集群發展態勢。近三年來，在馬鞍山市及周邊地區頂崗和就業的畢業年級學生分別佔70%以上、60%以上。
通過「培、引、聘」等途徑，大力實施「人才強校」戰略，全面優化師資隊伍。學校共有教職工305人，其中專任教師254人，占教職工總數的83%。專任教師中具有教授、副教授等高級職稱教師76人，占專任教師總數的30%；專任教師全部具有本科及以上學歷，其中具有博士、碩士學位教師177人，占專任教師總數的69%；有「雙師素質」教師170人。以人才促科研，以科研育人才。自升格以來，學校在教研、科研方面取得可喜的成果，教師公開發表論文830篇，論著及參編規劃教材95部，立項研究的課題近476項，其中部級課題1項，各級省級課題78項。科研、教研工作極大地促進了教師水平的提升，師資隊伍的總體素質得到提升，目前學校有省級教學名師3人，省級教壇新秀5人，省級專業帶頭人13名。
學校堅持以就業為導向，不斷完善基本辦學條件，深化教育教學改革，創新人才培養模式，教育教學質量穩步提高，就業率連續10年保持在95%以上，社會影響力和美譽度明顯提升。 2014屆校本部畢業生2142人，就業2034人，就業率95%，在馬鞍山（含三縣三區）就業736人。90名畢業生考上「農村特崗」，123名畢業生考上專升本，411名畢業生進入中小學和幼兒園工作，1746名畢業生進入企業工作，部分畢業生考取編制、三支一扶和應征入伍，此外，還有12名畢業生成功自主創業。
學校進一步完善「獎、貸、助、勤、補」資助體系，切實解決家庭經濟困難學生的學習和生活問題，近三年來，學校落實的各類助學資金2100餘萬元，獲益學生19400人，獲益面超過60%；設置勤工儉學崗位380個，資助學生3809名，共105萬元。積極組織職業技能比賽活動，每年校內組織開展賽事20場左右，學生參與率超過80%；充分發揮團學組織在學生自主自治管理的引領作用，組織學生開展靈活多樣的文藝、體育、科技和社會實踐活動，獲得了社會的良好贊譽。
學校2014年全年開展教師繼續教育培訓和企業職工技能培訓近1200人次，社會文化培訓近800人次，參加青年志願者活動及社區服務活動的師生超過8500人次，心理健康中心接待社會人員心理咨詢及參觀訪問500人次以上，為本市各單位、社區開辦講座80餘次，提供咨詢服務500餘例。積極推進體育場館、圖書館電子資源等教育資源向社會開放。在廣泛開展校內外綜合志願服務的基礎上，以項目的形式長期不懈重點做好「陽光雨露義務支教」、「大愛無言——關注特殊教育、關愛特殊群體」、「綠色環保」三大志願服務活動。完成了各項社會服務性考試考務工作，各項考試近20000人次。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。「十二五」期間，學校將緊緊瞄準「三步走」發展戰略目標，實施人才培養模式深化改革工程、專業升級改造工程、教學質量提升工程、教學科研創新工程、素質教育全面推進工程、師資水平提升工程、社會服務能力建設工程和校園文化建設工程「八大工程」，按照本科院校設置標准充實辦學條件，堅定走「質量提升、內涵發展、特色興校」之路，努力實現將學校建成一所服務基礎教育改革與發展、服務現代產業體系調整與升級、具有鮮明區域特色的應用型高等院校的美好願景!