公共服務建議小學生

① 學生社區服務活動有哪些

1、參與社區管理，參加義工等活動。協助村、居委會出牆報，開展協助社區管理的各項工作，參加力所能及的社區勞動，開展植綠護綠、清潔樓道、拾撿垃圾等活動。

2、開展綠色環保活動。在社區開展節約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區水環境污染的調查、分析和建議等。

3、發揚助人精神，在敬老院等地開展敬老愛幼活動，深入社區開展「送溫暖，重晚情」活動。

4、開展讀書學習互助活動，主要是同學間的相互幫助和指導社區內的中小學生開展讀書學習。

5、開展社會調查活動。

6、普法宣傳。宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，宣傳《勞動法》，宣傳與工人農民和生產生活密切相關的法律、法規和政策知識等。

7、參加學校學生假期安全值班工作。

8、參加愛心義賣活動。

② 如何完善公共服務

安全、有效、便捷的公共衛生服務和基本醫療服務是政府工作的主要目標，也是提升內整個社會幸福感的容重要途徑。醫療衛生的質量直接關繫到人們的健康，因此，確保人們在適當優惠條件下公平合理地享受優質的醫療衛生服務是居民幸福感的重要保障。

近年來，隨著我國對醫療衛生投入的加大和新型農村合作醫療的普及，不僅改善了醫療衛生條件，還減輕了人們的醫療負擔，特別是對廣大農民。此外，住房保障服務、勞動就業服務、社會管理服務、公共文化與體育服務以及城鄉基礎設施等其他公共服務也會對人們的幸福感產生影響。

(2)公共服務建議小學生擴展閱讀

公共服務的完善是提升居民幸福感的重要途徑。保持經濟穩步增長。經濟水平直接決定公共服務支出規模，政府應結合我國地區性經濟差異情況，對不同區域給予相應的資金和政策扶持，平衡全國的資源分配。

同時，加強和諧社會的建設，促進社會的公平正義，從社會地位、生活質量、安全保障等方面提高居民滿意度和幸福感。加大義務教育階段貧困生的「兩免一補」力度，提高義務教育的水平，提升社會的基本教育水平，從而提高人們精神和物質上的雙重滿足，提升居民幸福感。

③ 小學生為社區服務的調查報告

一、標題要求
標題可以有兩種寫法。
一種是規范化的標題格式，基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。
另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業生就業情況調查》，提問式如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。
二、列出調查的主要內容，格式如下：
調查時間：
調查地點：
調查對象：
調查方法：
調 查 人：
調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人）

三、報告正文。
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
根據這個就寫吧！

④ 小學生享受的公共服務

我國中小學生每年可享受一次免費體檢，大學生可以分配到各個地方就業（你是早春園小學六年級的吧）

⑤ 家長對學校和班級工作的意見和建議，我該怎麼寫

家長對學校及班級的工作意見和建議可以從以下幾方面入手，第一方面就是總結學校以及班級平常的工作內容，因為只有清晰明白每項工作任務，才能讓學校及班級清楚知道，其實家長是知道所有的工作內容的，這樣根據這些工作提出的意見和建議才會讓學校以及班級相關管理人員信服，然後再根據家長的意見和建議去改進平常的工作，同時我們也能從中提出合理的意見與建議。

當然提出問題的同時也應該要充分肯定學校與班級的日常管理工作，畢竟不可能所有的工作都是有問題的，沒有問題的工作該表揚的時候還是表揚得，只有這樣學校與班級才會願意接納家長提出的意見與建議，所以分析並總結學校與班級的各項工作就顯得尤為重要，因為只有如此，我們才能在總結他們工作的時候發現其中的問題，也就能提出最合理的意見與建議。

⑥ 義務教育學校如何強化弱勢學生群體優先享公共服務

據教育部網站消息，教育部日前印發實施《義務教育學校管理標准》(以下簡稱《管理標准》)。教育部基礎教育司負責人指出，新頒布的《管理標准》在保障學生權益中，強化了弱勢學生群體享有公共服務優先原則；在促進學生全面發展中，進一步體現提升學生生活技能和促進學生身心健康的要求。

三是整合了相關管理條目。我們吸收各地各校提出的合理化建議，對《管理標准(試行)》中少量存在重復、交叉的條目進行了統籌整合，調整了相關任務內容和具體要求，使管理職責、管理任務、管理要求之間的邏輯對應關系更為科學、合理，既明確學校內涵管理中的底線要求，又給各地及學校留下了充分的自主管理和探索實踐空間。

四是聚焦細化了有關要求。在保障學生權益中，強化了弱勢學生群體享有公共服務優先原則；在促進學生全面發展中，進一步體現提升學生生活技能和促進學生身心健康的要求；在引領教師專業發展中，更加突出師德和教學教研能力建設；在提升教育教學水平中，細化了以學生為中心、因材施教的具體要求；在營造和諧安全環境中，進一步強調構建體制機制、增強實戰演練和確保學校合法權益；在建立現代學校制度中，進一步體現從嚴治黨、依法治校的要求。

⑦ 如何提高公共服務效率

如何提高公共服務效率
過去傳統上，政府一直想把自己打造成全能政府版，在思維定式當中公共服權務從提供到管理都是政府的事情，這個格局從計劃經濟體制一直延續下來，近年來有所突破。中央提到頂層設計，頂層設計如果是基於現在的政府對職能的認識，因為拘泥於自身傳統思維和職責履行的方式，可能會有很大的局限。在講到引入社會資源這個問題，進一步如何管理的問題，這個問題引起很大的爭議。

再一個就是成本意識。公共服務是否要考慮公共服務提供和管理過程的成本，實際上在這個問題當中，我們講的這種成本不僅僅是政府投入的成本，而是指實際運作過程當中效率效能程序是否繁瑣。

廣大人民群眾需要公共服務需求量是非常大的，簡單看政府職能部門，涉及到公共服務的提供和管理的部門也不少，但是我們存在兩個問題，一是公共服務提供的職能部門疊加、職能疊加，這是非常嚴重的問題，另外一方面，公共服務缺失覆蓋不足嚴重缺失，效率和效能低下這兩個突出問題在中國社會經濟發展當中過去都是長期存在的問題。

⑧ 小學生科學公共衛生的建議

一、學校公共衛生防疫現狀

東平縣接山鎮現有學校10處，其中，初中1處，小學8處，幼兒園1處，分別是接山鎮中學，接山鎮中心小學，接山鎮鄣城小學，接山鎮常庄小學、接山鎮徐坦小學、接山鎮遂城小學、接山鎮夏謝小學，接山鎮中套小學，接山鎮張河橋小學，接山鎮中心幼兒園。

1.建築與公共衛生設施狀況

接山鎮10處學校（園）中，接山鎮中學、中心小學、鄣城小學、常庄小學、張河橋小學、中心幼兒園6處學校（園）教室為教學樓，其他學校為平房，教室均符合標准，通風狀況良好；6處學校教學樓內均無廁所和洗手間，10處學校廁所均為水沖式廁所，並配有洗手間或洗手池。

接山鎮中學、張河橋小學為寄宿制學校，各有學生公寓樓一幢，符合標准，通風狀況良好，但樓內亦無廁所和洗手間。

2.飲用水衛生狀況

10處學校（園）中，中學、中心幼兒園和張河橋小學3處校（園）為自打井自供水，經過了相關部門檢驗，其他學校均用駐地所在村供水。

3.食堂衛生狀況

接山鎮中學、張河橋小學各有學生食堂一個，衛生狀況良好，其他學校均無食堂。

4.健康教育的開展

所有學校均通過校會、主題班會、專題講座等形式經常對學生進行健康教育。

5.衛生管理工作狀況

10處學校均無專職衛生防疫人員。

6.公共衛生防疫

近年來，各學校對衛生防疫工作非常重視，雖無專職衛生防疫人員，但都建有衛生防疫工作組織，配有兼職教師，定期對學校各項衛生情況進行檢查，對學生進行公共衛生防疫主題教育，因此，多年來，沒有疫情狀況發生。

二、學校公共衛生防疫工作建議

為進一步加強農村學校衛生防疫工作，防止惡性疫情發生，特提出以下建議。

第一，提高認識，加強領導

多年來，由於受到應試教育制度的影響，個別學校領導在思想上有重教育教學輕衛生防疫思想，在學生綜合素質的培養上對學生身體健康方面關注不夠，沒有意識到學校公共衛生防疫工作對學校的重要性，對此項工作不夠重視。

學校一些與公共衛生相關的制度不夠健全，機制不夠完善，相關人員在學校公共衛生防疫工作中力度較小，對可能發生的公共衛生防疫事件應對措施不夠具體，一旦出現疫情，無法及時有效應對。因此，建議各級相關部門和學校領導加強對公共衛生防疫工作的重視，認真學習、貫徹落實教育部頒布的《學校衛生工作條例》，並針對學校公共衛生工作制定科學合理的工作計劃以及檢查方案，使各級領導對相關工作引起足夠的重視，制定完善相關工作制度，建立科學有效的工作機制，強化衛生防疫管理，增強對公共衛生疫情特別是重大疫情的有效防範和應對，全面提升農村學校公共衛生管理水平的提升。

第二，進一步對農村學校衛生設施進行改造完善

近年來，農村學校公共衛生設施配備雖然有較大改進，但缺口仍然較大。如教學樓、學生公寓樓無水、無洗手間、無廁所，這直接導致這些樓的衛生狀況較差，特別是學生公寓樓，沒有廁所和洗手間，衛生較難維持，狀況更差。

建議進一步加大投入，對農村學校教學樓特別是學生公寓樓進行改造，安裝通風設備，接入自來水，增設水沖式廁所和洗手間，給學生營造一個更加衛生良好的學習與生活環境。

第三，加強學校食堂、食品安全管理

當下，由於人們思想認識方面站位不高，設施裝備條件有限，在農村學校中，食品衛生安全問題存在不少問題：一是食堂的規劃布局存在不合理，食堂沒有進行功能分區；二是食堂衛生防護設施不完善，沒有防蚊蠅以及防塵等設施配備不齊不足；三是針對公用的食品容器以及餐具的消毒設備較少或者沒有，消毒不夠及時；四是食堂工作人員任用隨意性、流動性較強，健康狀況不夠明確，有的工作人員沒有健康查體和證明就上崗現象時有發生，這使得農村學校食堂、食品安全存有較大隱患，增加了學生生公共衛生疫情事件發生的幾率。

⑨ 在公共服務領域深入推進政府和社會資本合作工作是啥意思我是小學生。大概說一下什麼意思

一、充分認識推廣運用政府和社會資本合作模式的重要意義
政府和社會資本合作模式是在基礎設施及公共服務領域建立的一種長期合作關系。通常模式是由社會資本承擔設計、建設、運營、維護基礎設施的大部分工作，並通過「使用者付費」及必要的「政府付費」獲得合理投資回報；政府部門負責基礎設施及公共服務價格和質量監管，以保證公共利益最大化。當前，我國正在實施新型城鎮化發展戰略。城鎮化是現代化的要求，也是穩增長、促改革、調結構、惠民生的重要抓手。立足國內實踐，借鑒國際成功經驗，推廣運用政府和社會資本合作模式，是國家確定的重大經濟改革任務，對於加快新型城鎮化建設、提升國家治理能力、構建現代財政制度具有重要意義。
（一）推廣運用政府和社會資本合作模式，是促進經濟轉型升級、支持新型城鎮化建設的必然要求。政府通過政府和社會資本合作模式向社會資本開放基礎設施和公共服務項目，可以拓寬城鎮化建設融資渠道，形成多元化、可持續的資金投入機制，有利於整合社會資源，盤活社會存量資本，激發民間投資活力，拓展企業發展空間，提升經濟增長動力，促進經濟結構調整和轉型升級。
（二）推廣運用政府和社會資本合作模式，是加快轉變政府職能、提升國家治理能力的一次體制機制變革。規范的政府和社會資本合作模式能夠將政府的發展規劃、市場監管、公共服務職能，與社會資本的管理效率、技術創新動力有機結合，減少政府對微觀事務的過度參與，提高公共服務的效率與質量。政府和社會資本合作模式要求平等參與、公開透明，政府和社會資本按照合同辦事，有利於簡政放權，更好地實現政府職能轉變，弘揚契約文化，體現現代國家治理理念。
（三）推廣運用政府和社會資本合作模式，是深化財稅體制改革、構建現代財政制度的重要內容。根據財稅體制改革要求，現代財政制度的重要內容之一是建立跨年度預算平衡機制、實行中期財政規劃管理、編制完整體現政府資產負債狀況的綜合財務報告等。政府和社會資本合作模式的實質是政府購買服務，要求從以往單一年度的預算收支管理，逐步轉向強化中長期財政規劃，這與深化財稅體制改革的方向和目標高度一致。
二、積極穩妥做好項目示範工作
當前推廣運用政府和社會資本合作模式，首先要做好制度設計和政策安排，明確適用於政府和社會資本合作模式的項目類型、采購程序、融資管理、項目監管、績效評價等事宜。