1. 請問名字賀子洋的評價
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好（1）男孩名：（以下女童）
Shao杞子陳博文
胤祥（寓意：擁有金錢和權力）
瑞林（意為：（有翱翔的雄心勃勃的意思）
天有一個聰明的智慧）：吉祥甘露）
法眼（意易
克里（意為：吉祥Xing福安康）
奸雄（意思是：身體強壯的人）
姚潔（意為：有才華英傑）
肖然（意為：自然脫俗，瀟灑飄逸）
子涵（韓晶拍攝`意為'小節：有一個光明的前途與博大的胸懷。）
更多斌（意思是：學會優雅，超越過去）
御軒（有高貴，瀟灑大氣之意）
志輝（意思是：有一個燦爛的前程和智慧。）
致遠（從諸葛亮的「誡書」：「非淡泊無以明志，非寧靜致遠」）
駿馳（從成語：人才興馳）
谷則（盡可能多的恩惠像雨）
葉磊（光榮）
晟瑞（「聖」是光明的，興旺的意思，讀生; 「核心」是智慧
文昊（昊字的意思就是這個意思）：無盡的）
修傑（修訂：形容個子高挑，清潔：清潔）
李昕（黎：黎明昕：明亮的樣子）
遠航（好男兒，讓他去遠航吧）
徐耀（旭：旭日堯：在古代賢明君主，後泛指聖人） 鴻濤（鴻：旺盛，欣欣向榮）
衛氣（衛：大箕：好運氣）
榮軒（軒：恩典）
澤（澤：廣水）
浩宇（胸懷像宇宙，浩瀚無窮）
金鈺（從成語 - 握津淮宇，比喻有一個美好的字元）
軒豪（意為：光明磊落，氣宇軒昂）
擎蒼（直立，男兒本色）（出自宋代詩人蘇軾的「江城`密蘇里州狩獵」「......為首的黃左，右擎蒼...」）
清羽（意思同上）蚩澤（澤：廣域網水）
梓軒（軒：恩典）
王瑞元（智慧，知識淵博）
弘文（弘揚;男人：作家）
哲瀚（擁有廣闊的知識）
庾澤（恩惠）
凱銳（啟：模型;瑞：吉祥）
建輝（建造輝煌成就）
金鵬（晉：進也，本義，上進鵬：比喻前程遠大）
田磊（磊：眾石累積）
邵輝（紹：繼承輝：輝煌）
澤洋（廣闊的海洋）
鑫磊（鑫：財富）
彭須按（軒：光明，讀xuānn）
譚浩強（郝：天堂，天空）魏晨（陳：古代代表國王說）
博超（博：廣超：超越）
俊浩（君：君子浩：巨大的）
閔子騫（騫：高舉，舞蹈）
彭濤（鵬：比喻氣勢）
嚴彬（燕：燃燒彬：形容文雅）
鶴軒（鶴：閑雲野鶴軒：恩典）岳彬（彬：形容文雅）
奉化（總理）
璟琪（婧：平安琪：玉）
明輝（輝：光明）
鄭煒（煒：偉大誠：誠實）
茗軒（軒：恩典）
建博（（柏：松柏是長壽的象徵。 「建博」，是健康長壽的意思）
修傑（修訂：形容身材修長高大）
蚩澤（澤：廣域網水）
弘文（弘揚，文：作家）
君熙（君：高大威猛;熙：前途是光明的）
嘉儀（克里：OK;毅：OK）
煜城（照耀城市）
怡軒（毅：OK;軒：氣宇軒昂）
葉煒（燁：閃耀）
遠博（博：博學）
澤偉（偉：偉大澤：廣域網水） BR />通義（義：閃耀彤：紅色）
禤忽嗯（鴻：大也煊：光明）
博濤（博：博學）
葉林（燁：光明）
葉華（燁：閃耀）
於齊（喻：閃耀齊：吉祥）
陳馳（智：智慧陳：古代代表國王說）
正豪（浩：驕傲）
浩然（郝：天堂，天空）
明傑（明智和出色的）
李成（誠：誠實）
李軒（軒：恩典） BR />李輝（輝：輝煌）
君熙（君：高大威猛;熙：前途是光明的）
弘文（弘揚;男人：作家）
益通毅：閃耀彤：紅色紅禤惚嗯
：大也煊：光明Ye林葉
：
亮哲瀚（擁有廣大的學問）
鑫彭欣：財富鵬：
比喻氣勢昊天志強玉玄快思聰展鵬笑雪松智淵認為思源於淼
瀟瀟Tian陸洋甄溫渲高貴的馬曉波文伯豪樂仁 BR />李金城假戲鵬金鑫果蠅遠豪璇子冥想語言佟健聰
漂亮的女孩的名字：
Zi禤愛林（意為：高貴如玉，美觀大方）
苗漢（意思是：智慧人的智慧，有一個寬廣的胸懷）
曼柔（有是蛇，性情溫順的意思）
金萱（寓意：擁有萱草的香味，高貴典雅，如玉）
孟亭（從`雨婷思夢`寓意：雨婷，在憧憬美好的未來）
雪茹（寓意：擁有美麗的容顏和肌膚如雪）
海陵（意為：海精靈）
佳瑤（有美麗大方，逍遙快樂之意）
孟琪（意為：平安吉祥，擁有美好的未來。 ）
延安（與優雅大方，意志堅強之意）
鑫瑞（意為：好運，幸福安康）
炎山，
意思是：當畫筆著色在宣紙和重墨勾筋網路掃描，牡丹艷艷，花圈飄走保姆衣袂斑斕，青絲花容，嫵媚裊娜。
在保姆，人自畫誕生了。輕盈飄逸，似飛鳥掠過水面，凝結美麗的瞬間，比如在賞畫人的心臟迷人的牡丹綻放。
孟奇，雅，桃，慕青，爾嵐，初夏，裴漢，敖山，蔓蔓，樂嶺，曦文，香寒，柔佛，語言蓉，海安晚榮，韓波，水桃，醉藍，鋼琴語言，從彤，陽光普照，藍色的語言感到驕傲，和凌，碧桐，元霜，憐夢，紫寒，苗彤兒，南蓮，紫翠，雨寒，易煙，如萱，若南，求真務實，蕭也，對山，慕靈，以蕊，盈溢，雪柳，海雲，凝天，象鼻山，寒雲，冰螺絲，萬兒，綠真，曉霜，其中Bi，夏漢，康民，若煙，半夢，優雅的綠色，冰藍色，凌槐，平安，書翠，翠風，代雲，夢男人，大衛翠，聽寒，夢柏，醉輕松，參觀旋，亦喻，凌軒，訪花，也懷孕了，在夏天笑藍，頸脖，夜蕾，冰，夢歌，書雪，樂豐，讀魏，京燕，從冷，找波，靜曼，凡旋有，讀魯，智磊，成千上萬的蘭花，新浪潮，代表真理，新蕾，嚴宇，冷花，紫山，千琴，傲福，望山，懷蝶，冰蘭，山柏，翠萱，問旋，白易，問筠，如霜，半芹，丹珍，冰彤，亦寒，姚，邴六，首爾珍，谷雪，樂萱，韓寒，林海，敖磊，青槐，容易做夢，但不幸的是雪，萬海，軟，夏青，亦瑤，苗漢，紫藍，幻柏，元風，冰楓，訪蕊，芷芯，那裡的花蕾，Fanrou，Anlei日荷蘭，包括玉器，藍皮書，雅琴，書瑤，從安，夏槐念秦，代文，幻珊，谷絲，秋翠，白晴，海露，代荷蘭，包括玉，書蕾，聽白，凌艷，丁香，樂瑤，含煙，涵雙，平蝶，雅蕊，驕傲的，凌偉，含蕾，從夢，從成都，早丹。聽蘭，聽蓉，語符，夏彤，凌瑤，崔毅，M＆M，可惜漢，紫南，依珊，妙珠，參觀煙草，綠色之友憐蕾，硬撼，冰平，習霜靈翔智磊，閻輝，迎猛，袁波，代萱，紫真，千青，凌寒，紫安，韓安，懷蕊，秋荷蘭，寒煙，到山上，那裡的梅子，希望民，茶花，谷冬，冷安，千萍，冰煙，雅漾，綠色，松樹，詩友，飛風，寄靈，書芹，大衛榮，藍色，冷冷一笑，回顧冷，秋煙，芷巧，水香，反映，醉波，魔蓮花，夜山，阿瓦，以童曉渝，年輕的南方，那裡的夢想，鉑爾曼，讀浪，應宋，輕寒，笑天，涵蕾，碧菡，映丘，希望煙，黟山，中冷器，冷香，小凡，代亦，夢露，反射波，友蕊，誰送的，可惜雷，閆峰，水族，文他，笑珊，寒珊，谷南，慕兒，夏嵐，友兒，小萱，紫藍色，精彩的靈，寒冷的冬天，曼柔，語蝶，綠之韻，夜間保安，找海，問候，肖懷雅山訪雲，翠容，這里冷，黎明綠嶺，東雲，包括玉器，參觀楓樹，花，白色的夜晚，寒冷的，靈珠，醉薇，袁山，魔波，希望夏天，元瑤，迎滿，水雲，參觀秦，顧波，笑白，妙海，紫霜，凌軒，孤絲，憐寒，凡松，青絲，翠安全，如天，凌雪，騏菱，代雲，香薇，董玲，凌振，文沛，紫槐，幻柏，文本挖掘，雪旋，盼海，映猛，安燕，瑛榕，寧揚，參觀風，天也，找風，小霜，雪萍，半雪，山柳，谷雪，景逸，白薇，夢涵，飛綠，像波浪，和陽光，友好的易，襄陵，冬天還問雁，海冬，秋靈，寧府，讀煙，白山，靈，吳爾芙，迎蓉，讀寒冷，綠色，翠福，靜兒，博淼，千凝，蕭敬騰，精彩旋，雪楓，夏漢，齊秦，雙層雨，聽楓，找荷蘭，那裡的蕭凡，雅彤，孤風，從安玉，義堂，雨珍，幻絲綢代表梅花，綠色也，元嶺，堯海，飛槐，聽露，夢嵐，幻竹，谷雲，憶霜，水，瑤，慕晴，秋雙，雨真，尋找寶，薛丹，袁鋒，想著一天，如松，妙晴，谷秋，苗松，肖霞，萬俊，畢勤，台盼蘭，小夏，安然，綠人，成千上萬的兒童，看為雙，韓瑤，冷梅，秋柔，思菱，醉波，醉柳，以寒，迎霞，雪，丹，根據凝固，如柏，雁翎，朱寧，萬白，早期軟，南雷書萱，夢槐，南琴，綠海，沛兒，曉瑤，凝蝶，紫雪，讀雙，粘，曼寒，其中霜，雪，雪蘭，雅霜，從成都，冷，靜巧比阿特麗斯，看著翠，白的地方，音樂蓉，迎波，丹煙，夢旋，雙書，看了桃花，夜空，安昀，找軟，開始南，秋蝶，千易，陸安，詩蕊，山雁，友菱，香露，小蘭，白色的花朵，語言山，冷珍，秋翠，劉霞，如，沂南，圖書貿易，咀，送瑤，如曼，問柳，魔術桃，和漢，醉蝶，還綠，詩珊，聽芹，新，易巧，讀雲，肖玲，景鋒，夏蓉，如南，幼絲，秋白，冰安，秋白，南風，醉山，初彤，凝海，紫溫凌晴，雅琴，傲安，早期蝴蝶的驕傲，代表芹菜，詩霜，碧嶺，柳詩劉霞，採摘白，木美，樂一，董玲，紫安，萬寧，雨雪，易振，安河，荊竹，代柔，丹秋，綺媚，根據白，凝結水負荷，年輕的山，益通，凌青，桃，志賀，聽聽荷蘭，代玉，讀簡，夢菲，夜春，千秋，白秋，牯嶺，飛松，初瑤，凌曦，易蒙，新堯，Manmei ，美曼，友瑤，玉蘭，夜柳，池春，傅，夜雲，依萱，寧燕，荷花，安南，幼晴，潘多拉，飛陽，白凡，裴平，多麗絲，以花，採用文字，音樂珍，寒荷，米雙，白桃，安卉，迎人，我希望雁，樂松，韓山，問楓，以柳，與大海，聚文，衣袂，韓劉，海軍，小蠻，代表山，憶丹，精阜，齊嵐，夢在，紫絲，千雁，凝珍香萱，夢的內容，冷雁，飛柏，天真，Cuiqin ，送真，秋荷蘭，代表山，雪，公園，可惜能力，如風，南露，紫易，在冰，雪海邊，語言蓉，碧玉，語言風格，凝夢，從雪，白楓，傲雲，白梅，讀魯，牟寧，雅柔，希望柳，半青，從霜，懷柔，憐晴，夜蓉，代雙，以南，若菱，芷文，南，陽光明媚，夢寒初翠，精神波，問夏，但不幸的是大海，但也旋轉，裴琴，年輕軒，白寧，初露，滿足海，氣郁，凌鴻，看芹菜，秋柳，爾白，映真，含雁，韓松，求雪，煙，問蕊，凌陽，雪巧，丹萱，誰雙，孤萍，紫菱，看凝，傲柏，傲孩子，朋友榕，鳳嶺，餌絲，曼凝，若蕊問絲，思楓，澆花，問梅，冷讀，詩雙，翠霜，糞便，韓磊，范陽，冷玉，平彤，語言煒，魔術山，紫夏，凌波，芷蝶，丹南，雙，海浪在那裡，想著鵝，蓮花白，由漢，如寬容，采礦劉沛嵐，不幸的孩子，晚上玉，水孩子，半凡，語海，聽蓮，幻楓，讀帕克，珍妮弗冰，想著山，凝蕊，田宇，思玄，為了夢想，笑南，夏旋，之槐，元靈，以彤，蔡璇，聰明的男人，綠，藍，平藍，問萍，綠蓉，頸脖。應磊，美曼，覺得花，白雪松，苗漢，憐陽，於波，閆涵，夢，和林，樂荷蘭，天涼了，倒琴，書南，反映了天，白萌的開始姚平路，用聰明的，慕蕊，半蓮，醉卉，天菱，青雪，雅旋，巧荷蘭，飛丹，若靈，爾雲，幻天，詩藍，夢之藍，海瀚，淮陵，奕秋，寒凝，凝富，齊山，白靜，榮爾，爾冬，映萱，白芸，冰雙，參觀塘，綠博，夏，笑翠，曉凌，雙，希望波雲，憐翠，燕風，花，平松，問兒，綠柳，如成都，曼容，精，丹琴，惜天，尋琴，依瑤，漢宜，宜靈，從波，依柔，問蘭，山青，可惜山，雲，飛雙，傲白，培群，雨南，夢，笑陽，代寬容，秦，燕媚友，友桃，從露，軟語，玉得意，尋找夏天，肖青，新，陽光充足，雨霖，凝旋轉，青旋，幻香，找對，寒也，的義學，的花友，魔術咀，凈肉，尋找靈，丹翠，安陽，雅寒，但不幸的是雲，伊蘭，嚴毅，費瑤，夏蘭，沛藍，安靜丹，山富，陽光燦爛的笑容，新煙，笑旋轉，閻蘭，凌翠，秋蓮，書桃，傲松，語兒，硬撼，早期人類，聽雲，初夏，雅香，語雪，初珍，白安，冰魏詩槐，冷玉，冰巧的是，淮，夏寒，詩筠，新梅，白曼，博時，來自太陽，包括桃，文慧，笑萍，露水，尋找漢，白培，平靈，水彤，安彤，韓毅，岳巧，根據風，紫南，亦絲，易蓉，紫萍，席宣，石磊，看綠色，詩雙，尋雲，孤丹，藍谷，山靈，幻絲，友梅，從雲，雁絲，希望旋，青旋，爾藍，象鼻山，代絲，找松，冰香，據羽，冰，美好的夢，在冬季，曼青，冷菱，雪曼，安白，千亦，凌蝶，和夏季，南煙。景逸，裴寧，翠梅，課本，雪鮮花，音樂的孩子，絲綢為榮，安青，初蝶，寄靈，惜寒，雨竹，冬林，祁南，柏，普通，還玉，孤蘭，秋珊，新筠，半芹，夏瑤，閱讀文本，曉絲，韓磊，欣風機，辜落嗯，凌凡，凝雲，曼雲，丹彤，南霜，夜夢，從筠，嚴復，語言蝶，依波，肖璇，閱讀，希望富，馬南，珊瑚開采，初柳，迎天，馬南，南方明珠，松餅，劉語言，包括林，蕭芸，夏山，首爾的能力，閱讀夢想，驕傲的南，問薇，凌羽，寧安，冰，早珍，萬漢，董輝，希望陽光明媚，冷負荷，送翠，幻梅，例如當，夢語，易夢，千柔，向露，夢玉，傲霜，依霜，精神的歌曲，詩歌桃，書蝶，冰蝶，山槐，陽光明媚，友好，方便，夢桃，湘靈，故雲，水蓉，雅容，飛煙，燕荷蘭，代富，醉輕松，夏季煙霧，按照秋，依波，紫萱，漢宜，宜之，魔術巧妙，水風，安寒，白也，憐雪，聽南，讀磊，夢竹，千帆，送鋼琴，采礦波，袁東，思維靈，許萍，劉笑，薛輝，谷夢，綠蝶，飛荷蘭，平安，孤陽光明媚，志賀，文冬，爾槐，旋轉，綠色核心，初夏，根據絲，憐南，千山，雨安，水，風，送柔軟，年輕楓，這里的桃花，新兒，夏波，秦羽，景槐，元淮，滎陽，肺痿，小凝，映寒，傲漢，顧蕊，笑槐，飛蘭，笑卉，迎荷蘭，袁東，竹書，半煙，岐伯，小，求露，夜雪，寒夢，爾風，白梅，雨旋，枝山，山彤，爾劉，裴柔，凌軒，裴寧，白內容，音樂蓉，映安，依雲，映冬，其中鵝，秋夢，醉柳，夢凡，若雲，元容懷磊，凌晗，田偉，白風，浪參觀，而且還倒，易綠，夜南，曼誰也巧，綠色和方便。冰真，白萱，安全，詩翠，學真，海，小蕊，秦，香彤，語夢，惜核心，迎彤，沛白，燕山，易蓉，雪晴，山友詩歌，冰綠，半梅，笑容，裴寧，姚讀，如冬季，真理，從成都，亦雲，鵝，首爾蝶，冬易，丹亦，夏山，醉香，希望夏天，孤菱，安蓮，問凝，董璇，肖山，嚴蓉，夢蕊，韓山，南蓮，飛雙，凝絲，思玄，懷夢，雨梅，冷霜，向松，絲迎，迎梅聽翻一番，山蝶，夜梅，醉冬，雨筠，平文，青文，半蕾，大衛靈，看梅花，用香，包括核心，也是宇，賀靜，畢宣，冷雲，南，書燕，魏淮，思維靈，易文，和歌山，到了秋天，這里的白，煙姿，從萌芽狀態，這一天的人，而且，秦依，曼彤，裴懷和懷灣，馬鞍山，夏天，易槐，宛亦，白翠，丹雲問寒，易文，傲易，青旋，思真，妙，半雙，若翠，初蘭，懷曼，希平，在，宛似，幻兒開始，數以千計的風，天蓉，雅青，發簡訊，代表天，善璽，向偉，董玲，奚琴，凌青，顧琴，閆濤，迎燕，藍色的書，送風，參觀煙，綺貞，軟驕傲，發送內容，以珊，紫雪，支蓉，李淑琴，尋找桃子，韓陽，懷寒，易雲，采藍，代秋，惜夢，爾煙，谷槐，懷林，韓玲，淡藍色，參觀了冬天，一半藍色，柔和，冬花，雙安全，冰嵐，香薇，語琴，景山，幻露，訪天，白靜，凌的Si，小翠，顏回，參觀文，凌文，芷雲，思柔，巧范，穆山，依雲，千柳，從凝，安夢，鴻軒，映天，安柏，平萱，以筠，易曼，新竹，齊魯，尋找兒童，畢蓉，白竹，飛蘭，文燕，燕侶，寧東，與精神，初陽，海秋，冰雙，綠，藍，希望是容易的，姒松，夢山，靈之友，竹靈安，白靈，秋天的柔軟，藍，爾竹，天藍，青楓，問富，語言海，靈珊，凝丹，小蕾，迎霞，水，飛珍，冰夏，亦竹，飛蓮，海白，元蝶，芷天，懷綠，爾容，元芹，若雲，寒煙，聽筠，采夢，凝蓮，元通，找山，代桃，冷，希望秋天，秋，慕蕊，海亦，初晴，巧蕊，聽安，芷雪，以松，夢槐，寒梅香嵐，寄柔，映冬，孤能力，曉蕾，安萱，聽楓，綠色，夜晚，雪蓮，從丹，畢蓉，齊秦，玉文，大衛荷蘭，綠色公園，藍色，易安的開始，希望陽光明媚，尋找冬天，雪珊，夢寒，迎楠，如塘，采楓，若妍，崔陽，沛容，幻翠，山蘭，智伯，多麗絲，送雲，穆輝，冷松，韓梅，白色的書，樂天，顏回，宛丘，旋轉的驕傲，孫，那裡的兒童，夏天真的，京豐，樂雙，白，問玉，寄松，丹蝶，元瑤，冰蝶，參觀曼，代靈，芷煙，白方便，首爾陽，憐煙，平卉，丹寒，訪夢，綠凝，冰菱，語言的核心，認為煙，羿鋒影陵，靈蘭，文蘭，若楓，傲偉，那裡的精神，樂睿，邱玲，懷谷，尋找雲
2. 地理論文的參考文獻有哪些
關於公布安徽省第五屆
中學地理優秀教學論文評選結果的通知
各市教育局教研室（教科所）：
各市中學地理教學專業委員會：
根據省教科所《關於舉辦安徽省第五屆中學地理教學論文評選活動的通知》(教科研函〔2007〕3號)文件要求，省專家評審委員會對各地推薦的地理教學論文進行了認真評審，共評出獲獎論文一等獎 16篇，二等獎 36篇，三等獎71篇。現將評選結果予以公布(見附件)，請及時通知有關單位及論文作者。
附件：安徽省第五屆中學地理優秀教學論文獲獎名單
二○○七年十月十九日
安徽省教育廳教科所 2007年10月19日印發
列印：吳儒敏 校對：吳儒敏 共印30份
附件：
安徽省第五屆中學地理優秀教學論文獲獎名單
一等獎
篇 目 單 位 作者
《淺談地理新課程背景下學生能力的培養》 淮北市教研室 王忠東
《做理論與實踐的橋梁》 蕪湖市教育科學研究室 錢宏瑾《銅陵市高中地理新課程改革調研報告》 銅陵市教研室 章小明
銅陵市第一中學 楊國兵
《地理校本課程開發的理論與實踐》 安慶市教研室 何陸禕
《論地理研究性學習的評價》 阜陽市教研室 陳鵬飛
《地方環境教育課程構建的案例分析》 蚌埠市教科所 吳岱峰《透過一次地理評優課談新課程課堂教學》 滁州市教研室 郭仕榮
《高中地理新課程教學應加強對學生的關注》 穎上縣教研室 何長劍
《關於高中地理選修課程校本化的幾點探討》 馬鞍山市第六中學 林章和
《使用新教材的幾點體會》 淮南市第三中學 朱元坤
《地理空間能力培養的教學策略》 合肥工業大學附中 洪成旗
《淺談新課程下我對地理教學的認識與實踐》 黃山市梘忠中學 汪德利
《探索課程標下的高中地理課堂教學設計》 貴池二中楊淑萍
《淺談地理課堂教學中的探究》 宿州市第二中學 苗紅青
《地理探究學習要重視學生的思維品質》 懷遠一中 孫尚樓
《談地理教學中學上情商的培養》 六安皋城中學 余 蕊
二等獎
《梳理經歷 整合資源 回歸生活——地理教學中課程資源的開發》
馬鞍山市第二中學 周躍紅
《談新課標下的「太陽高度」教學設計》 阜陽市第三中學 馬 靜
《巧用身體語言，提高地理課堂教學藝術》 合肥市第五中學 沈龍海
《談新課程背景下地理學思想和方法的貫徹》 亳州第一中學彭長玉
《新課堂教學下教學策略的初探》 蕪湖市城南實驗中學周慧本
《談新課程理念下如何實施地理課堂教學》 淮南實驗中學廖惠榮
《淺談新課程背景下學生地理探究能力的培養》 亳州第五中學 王玉龍
《地理主體性課堂教學的探究》 淮南市第二十中學 陳 中
《用新課程理念引領學生快樂地學習地理知識》 固鎮一中李方平
《構建科學與人文和諧統一的地理教育》 巢湖市第八中 柳宗柱
《如何調動學困生參與地理課堂教學活動》 蚌埠二十六中 宋長軍
《新課程背景下的地理自主學習》 郎溪中學 胡燕平
《淺談高中地理新課程教學的一些誤區》 來安中學 董桂山
劉 俊
《獲取和解讀地理信息的基本途徑和培養策略》 和縣二中 夏立軍
《高考地理復習的「虛」與「實」 》 合肥市第十七中學 黃永紅
《新課標理念下高中地理課堂教學探微》 歙縣中學鍾彩琴
《淺談「問題研究」的作用與教學》 五河一中 劉繼英
《班級授課制條件下地理分層教學策略初探》 樅陽縣浮山中學陳相林
《如何從地理圖像中分析和提取有效信息》 黃山市黃山區一中崔仲文
《加強地理基本概念教學的探討》 亳州市譙城區大寺完全中學 汪明潔
《淺談Google Earth 在中學地理教學中的運用》 滁州市實驗中學 曹 明
《「任務分解、自主交流」地理課堂模式的構建與實驗》阜陽第十中學 馬興海
《改變課堂教學方式 適應高中地理新課程》 安徽省石台中學 姚 萍
《新課標下淺談地理與各學科的經緯結網》 東至縣大渡口中學 江美麗
《「讀圖法」在地理教學中的應用》 宿州市埇橋區梅庵中學劉玉才
《多元智能評價與地理教學》 馬鞍山市第一中學 程 剛
《農村高中地理新課程課堂教學常見問題及對策》 六安市雙河中學 劉全穩
《新課程地理課堂主體教學模式的設計與落實》 銅陵市第九中學錢義國
《以烈山區為例談農村高中地理活動課的開展》 淮北七中 吳才華
《開展地理實踐活動 積極開發地理課程資源》 安徽廣德中學 江春芳
《選修7課標、教材研讀及開課條件分析》 銅陵市第五中學 陳俊群
《高中地理課題研究開設的一些設想》 宿松縣程集中學 石雅斌
《如何培養學生的自主學習、合作探究能力》 淮北市石台鎮中學蔡金燕
《新課程地理教學中的「敢問」與「會問」》 蕪湖縣第一中學 王邦忠
《淺談新理念指導下的中學地理教學》 宿州市第八中學張建國
《淺談在地理新課程教學中的「課堂提問」》 淮北市西園中學榮海俠
三等獎
《高中地理新教材案例教學初探》 來安中學 盧玉斌
《地理課堂教學中常見的幾種偏離現象 》 阜陽第三中學 吳 強
《解讀高中地理課程標準的開放性特點》 和縣第一中學 陳曉明
《淺談地理新課程教學反思》 蚌埠包集中學趙東宇
《新課程理念下的地理創新學習》 蕪湖市田家炳實驗中學章 波
《淺析高中地理教學中創造性思維的培養》 合肥市五十一中 陳 麗
《關於人教版高中地理新教材的幾點看法》 阜陽一中 巫祖安
《地理課堂互動型教學策略的構建》 馬鞍山市第二中學 盧大亮
《地理教學中的誤區及思考》 宿州埇橋區汴河辦事處北十里中學 武 波
《新課標下課程資源開發初探》 青陽縣木鎮中學 方 靜
《在地理教學中進行環境道德教育的實踐》 黃山市屯溪一中 潘勝庭
《在地理教學中利用遠程資源學生合作學習的探究》 歙縣新安學凌文英
《地理教學中應加強對學生安全意識的培養》 祁門一中胡義松
《新課程地理課堂教學的思考》 歙縣中學呂文英
《地理教學中學生想像力的培養》 歙縣二中汪明鋒
《如何看待地理教學中的多媒體技術和網路的作用》 鳳台一中李 全
《淺談以學生為主體的地理研究性學習教學》 淮南望鋒崗中學廖和喜
《興趣教學模式在高中自然地理教學中的應用初探》 淮南一中朱慶龍
《合作學習模式在課堂教學中的運用》 淮南市第五中學孫 峰
《合適參照物選擇與「地球運動」教學難點的突破》 亳州三中 劉永志
《新課程改革下對中學地理教學的幾點思考》 利辛縣第一中學謝 堯
《高一地理新課改教學中的困惑和問題》 渦陽三中 王 娟
《談初中地理教學方式和學習方式的轉變》 淮北市西園中學孫 凱
《充分運用圖像進行地理教學》 五河縣安淮中學聶 鑫
《中學地理教學的美育的層次》 蚌埠十二中馬 燕
《立足培養自主學習能力提高學生地理素養》 蚌埠第一中學李雲靜
《讓地理教學生活化》 蚌埠市第二十三中學王海燕
《新理念下培養地理創新精神與實踐能力的探索》銅陵市第十三中學戈廣兵
《教學中培養學生地理思維能力的體會》 銅陵縣第二中學程納新
《在新課程目標下整合地理課程資源》 銅陵市第十六中學孫大信
《高中地理個性化教學初探》 銅陵縣第二中學程勝來
《思維導圖在高中地理教學中的運用》 太湖縣徐橋高中 李永清
《將實驗教學引進地理課堂》 宿松縣程集中學周文招
《生活是地理教學中重要的課程資源》 安慶三中張 軍
《檔案袋評價在高中地理教學實踐中的應用》 安徽省太湖中學黃鄭堯
《如何開展問題研究和活動》 桐城中學段煥榮
《高中地理新課程教學方法探討》 桐城市天城中學汪 宏
《中學地理多媒體教學初探》 滁州市滁州中學 季風勇
《探究性學習在教學中的應用》 滁州市滁州中學 孫 成
《作圖法在地理教學中應用研究》 全椒中學 李 君
《新課程實施的理解與體會——豐富地理課堂教學》滁州市第五中學 六振梅
《淺談新課標下地理教學手段的繼承與創新》 肥東縣梁園中學 周義兵
《發揮地理學科優勢 培養學生空間智能》 舒城縣南港中學 沈龍明
《多元評價促進學生地理學習探討》 蕪湖市第二十六中 吳安寧
《地理新教材中「案例」教學探討》 五河二中劉叢蘭
《在地理社會實踐中實現教師與學生的共同發展》 懷遠縣龍亢中學 朱 英
《地理課程資源的開發和利用》 蕪湖市二十七中學俞 敏
《淺談地理課堂教學中實現學生有效參與的教學策略》 蕪湖八中邱玉啟
《新課程理念下的地理課堂教學探索》 安師大附屬外國語學校裘偉東
《如何選編以社會熱點為背景的地理案例》 蚌埠第四中學劉運良
《中學生地理課堂興趣培養》 六安市三十鋪中學 李顯靜
《中學地理信息化教學設計之我見》 馬鞍山市第六中學 張 蕙
《為地理教學注入新活力——初中地理活動初探》 馬鞍山市星光學校 古 莉
《現代信息技術與地理課程整合的認識與實踐》 蕭縣中學常書雲
《讓新課改沐浴和諧之風》 靈璧縣師范學校蘇 洪
《光照圖教學中幾個問題的探討》 安徽省碭山中學陳國華
《初中地理課堂教學發展學生個性淺議》 宿州市埇橋區支河中心校李永春
《關注學生發展優化地理教學》 安徽省青陽中學張 俊
《談地理新教材「活動」的使用》 石台縣崇實中學汪利軍
《初中地理課堂教學的幾點心得》 貴池區杏花村中學程麗萍
《淺談探究學習在地理新課標教學中的應用》 界首市光武中心學校 李 濤
《借杜朗口「春風」促地理課鮮活》 阜陽四中 徐玉玲
《論中學地理教學中的環境教育問題》 穎上縣第四中學 田華利
《巧妙點撥開啟自主學習之門》 界首一中 王 鍵
《評價共同體在學生地理學習評價中的應用》 淮南市第二十四中學 李 濤
《構建師生互動合作共同成長的綠色課堂》南陵縣何灣鎮中心初中廖必根
《信息技術與初中地理整合初探》 寧國市梅林初中 朱鐵軍
《新課程地理課堂教學策略淺析》 六安市徐集中學 張碧松
《夯實基礎突出主幹提高能力應對高考》 東至二中侯 俊
《地理課堂教學中學生創新能力的培養》 界首市田營鎮中心學校 閆 斌
《「問題教學法」——把課堂還給學生》寧國市胡樂初級中學 張 文
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3. 寶爸姓曾，給男寶寶取個好聽的名字
曾俊淞，99分 曾藝超（藝術超群） 朋友，在這提供兩個備選。 不過因時間關系，肯定是不能完全結合八字五行、取名與生肖、易經卦象以及姓名學五格數理、三才搭配來進行專業取名的，因為那最少都要幾個小時才能取好。下面有本人提供的一點多年取名心得《取名必讀》，可以作為你在這選擇名字的一些參考要素。 其次提醒在這提問取名的朋友，如果需要真正專業的取名，必需要提供以下資料： 一、寶寶出生的年月日時，並註明陽歷或者農歷，方便結合八字五行取名； 二、寶寶的姓、和性別，因為五格、三才要結合姓才能搭配好，而提供性別是為了做到取的名字男女有別，同時男孩和女孩的筆畫搭配也是不一樣的； 三、寶寶長輩在用的字，也就是他（她）不能重名的字，這樣網友在回答問題的時候就會盡量做到不重名。 四、如果要講究真太陽時，還要提供出生地，到縣就行。 如果還有不明白的地方可以和我聯系。 敬請採納為盼！ 《取名必讀》： 一、排出八字，分析命局旺衰，確定用神是取名之基礎。（何為用神？用神就是八字或大運中對自身日干又稱命主、元神的旺弱平衡起到最重要作用的那個五行，它對命主起到補偏救助的作用。找准用神扶其過弱，抑其過強將對整個命局起到至關重要的作用。用神選錯補反了不但幫不了人，後果還會更嚴重，真可謂是害人一生）。 二、姓名的天、地、人三才配置要喜相生，而忌相剋。 如三才配置不好：對基礎運和運成功運以及對人生的健康、家庭都有較壞的影響。 三、不管取何名字，姓名中五格的數理一定要避開其大凶、大惡之數。五格中人格為主運，地格暗示中年前，總格影響中年後的人生運勢，此三格最為重要。並要注意到男女有別。 四、名字的單字五行要與用神相吻合以補救先天命局即八字的不足（註：漢字的五行按字形字義和五音十二律劃分）。 五、姓名的字音要優美上口，避免音調太重。 六、姓名中文字的字意要文雅，不可用太俗、太狂、太洋化的名字。 七、文字的字形要正，其肥瘦長短、強弱虛實要與先天八字相配合。 八、姓名的文字暗示（即字意）要趨吉避凶，決不能用惡死凶亡、克父、欠子、病弱、貧困等凶字。
4. 地理論文的參考文獻有哪些
關於公布安徽省第五屆
中學地理優秀教學論文評選結果的通知
各市教育局教研室（教科所）：
各市中學地理教學專業委員會：
根據省教科所《關於舉辦安徽省第五屆中學地理教學論文評選活動的通知》(教科研函〔2007〕3號)文件要求，省專家評審委員會對各地推薦的地理教學論文進行了認真評審，共評出獲獎論文一等獎 16篇，二等獎 36篇，三等獎71篇。現將評選結果予以公布(見附件)，請及時通知有關單位及論文作者。
附件：安徽省第五屆中學地理優秀教學論文獲獎名單
二○○七年十月十九日
安徽省教育廳教科所 2007年10月19日印發
列印：吳儒敏 校對：吳儒敏 共印30份
附件：
安徽省第五屆中學地理優秀教學論文獲獎名單
一等獎
篇 目 單 位 作者
《淺談地理新課程背景下學生能力的培養》 淮北市教研室 王忠東
《做理論與實踐的橋梁》 蕪湖市教育科學研究室 錢宏瑾《銅陵市高中地理新課程改革調研報告》 銅陵市教研室 章小明
銅陵市第一中學 楊國兵
《地理校本課程開發的理論與實踐》 安慶市教研室 何陸禕
《論地理研究性學習的評價》 阜陽市教研室 陳鵬飛
《地方環境教育課程構建的案例分析》 蚌埠市教科所 吳岱峰《透過一次地理評優課談新課程課堂教學》 滁州市教研室 郭仕榮
《高中地理新課程教學應加強對學生的關注》 穎上縣教研室 何長劍
《關於高中地理選修課程校本化的幾點探討》 馬鞍山市第六中學 林章和
《使用新教材的幾點體會》 淮南市第三中學 朱元坤
《地理空間能力培養的教學策略》 合肥工業大學附中 洪成旗
《淺談新課程下我對地理教學的認識與實踐》 黃山市梘忠中學 汪德利
《探索課程標下的高中地理課堂教學設計》 貴池二中楊淑萍
《淺談地理課堂教學中的探究》 宿州市第二中學 苗紅青
《地理探究學習要重視學生的思維品質》 懷遠一中 孫尚樓
《談地理教學中學上情商的培養》 六安皋城中學 余 蕊
二等獎
《梳理經歷 整合資源 回歸生活——地理教學中課程資源的開發》
馬鞍山市第二中學 周躍紅
《談新課標下的「太陽高度」教學設計》 阜陽市第三中學 馬 靜
《巧用身體語言，提高地理課堂教學藝術》 合肥市第五中學 沈龍海
《談新課程背景下地理學思想和方法的貫徹》 亳州第一中學彭長玉
《新課堂教學下教學策略的初探》 蕪湖市城南實驗中學周慧本
《談新課程理念下如何實施地理課堂教學》 淮南實驗中學廖惠榮
《淺談新課程背景下學生地理探究能力的培養》 亳州第五中學 王玉龍
《地理主體性課堂教學的探究》 淮南市第二十中學 陳 中
《用新課程理念引領學生快樂地學習地理知識》 固鎮一中李方平
《構建科學與人文和諧統一的地理教育》 巢湖市第八中 柳宗柱
《如何調動學困生參與地理課堂教學活動》 蚌埠二十六中 宋長軍
《新課程背景下的地理自主學習》 郎溪中學 胡燕平
《淺談高中地理新課程教學的一些誤區》 來安中學 董桂山
劉 俊
《獲取和解讀地理信息的基本途徑和培養策略》 和縣二中 夏立軍
《高考地理復習的「虛」與「實」 》 合肥市第十七中學 黃永紅
《新課標理念下高中地理課堂教學探微》 歙縣中學鍾彩琴
《淺談「問題研究」的作用與教學》 五河一中 劉繼英
《班級授課制條件下地理分層教學策略初探》 樅陽縣浮山中學陳相林
《如何從地理圖像中分析和提取有效信息》 黃山市黃山區一中崔仲文
《加強地理基本概念教學的探討》 亳州市譙城區大寺完全中學 汪明潔
《淺談Google Earth 在中學地理教學中的運用》 滁州市實驗中學 曹 明
《「任務分解、自主交流」地理課堂模式的構建與實驗》阜陽第十中學 馬興海
《改變課堂教學方式 適應高中地理新課程》 安徽省石台中學 姚 萍
《新課標下淺談地理與各學科的經緯結網》 東至縣大渡口中學 江美麗
《「讀圖法」在地理教學中的應用》 宿州市埇橋區梅庵中學劉玉才
《多元智能評價與地理教學》 馬鞍山市第一中學 程 剛
《農村高中地理新課程課堂教學常見問題及對策》 六安市雙河中學 劉全穩
《新課程地理課堂主體教學模式的設計與落實》 銅陵市第九中學錢義國
《以烈山區為例談農村高中地理活動課的開展》 淮北七中 吳才華
《開展地理實踐活動 積極開發地理課程資源》 安徽廣德中學 江春芳
《選修7課標、教材研讀及開課條件分析》 銅陵市第五中學 陳俊群
《高中地理課題研究開設的一些設想》 宿松縣程集中學 石雅斌
《如何培養學生的自主學習、合作探究能力》 淮北市石台鎮中學蔡金燕
《新課程地理教學中的「敢問」與「會問」》 蕪湖縣第一中學 王邦忠
《淺談新理念指導下的中學地理教學》 宿州市第八中學張建國
《淺談在地理新課程教學中的「課堂提問」》 淮北市西園中學榮海俠
三等獎
《高中地理新教材案例教學初探》 來安中學 盧玉斌
《地理課堂教學中常見的幾種偏離現象 》 阜陽第三中學 吳 強
《解讀高中地理課程標準的開放性特點》 和縣第一中學 陳曉明
《淺談地理新課程教學反思》 蚌埠包集中學趙東宇
《新課程理念下的地理創新學習》 蕪湖市田家炳實驗中學章 波
《淺析高中地理教學中創造性思維的培養》 合肥市五十一中 陳 麗
《關於人教版高中地理新教材的幾點看法》 阜陽一中 巫祖安
《地理課堂互動型教學策略的構建》 馬鞍山市第二中學 盧大亮
《地理教學中的誤區及思考》 宿州埇橋區汴河辦事處北十里中學 武 波
《新課標下課程資源開發初探》 青陽縣木鎮中學 方 靜
《在地理教學中進行環境道德教育的實踐》 黃山市屯溪一中 潘勝庭
《在地理教學中利用遠程資源學生合作學習的探究》 歙縣新安學凌文英
《地理教學中應加強對學生安全意識的培養》 祁門一中胡義松
《新課程地理課堂教學的思考》 歙縣中學呂文英
《地理教學中學生想像力的培養》 歙縣二中汪明鋒
《如何看待地理教學中的多媒體技術和網路的作用》 鳳台一中李 全
《淺談以學生為主體的地理研究性學習教學》 淮南望鋒崗中學廖和喜
《興趣教學模式在高中自然地理教學中的應用初探》 淮南一中朱慶龍
《合作學習模式在課堂教學中的運用》 淮南市第五中學孫 峰
《合適參照物選擇與「地球運動」教學難點的突破》 亳州三中 劉永志
《新課程改革下對中學地理教學的幾點思考》 利辛縣第一中學謝 堯
《高一地理新課改教學中的困惑和問題》 渦陽三中 王 娟
《談初中地理教學方式和學習方式的轉變》 淮北市西園中學孫 凱
《充分運用圖像進行地理教學》 五河縣安淮中學聶 鑫
《中學地理教學的美育的層次》 蚌埠十二中馬 燕
《立足培養自主學習能力提高學生地理素養》 蚌埠第一中學李雲靜
《讓地理教學生活化》 蚌埠市第二十三中學王海燕
《新理念下培養地理創新精神與實踐能力的探索》銅陵市第十三中學戈廣兵
《教學中培養學生地理思維能力的體會》 銅陵縣第二中學程納新
《在新課程目標下整合地理課程資源》 銅陵市第十六中學孫大信
《高中地理個性化教學初探》 銅陵縣第二中學程勝來
《思維導圖在高中地理教學中的運用》 太湖縣徐橋高中 李永清
《將實驗教學引進地理課堂》 宿松縣程集中學周文招
《生活是地理教學中重要的課程資源》 安慶三中張 軍
《檔案袋評價在高中地理教學實踐中的應用》 安徽省太湖中學黃鄭堯
《如何開展問題研究和活動》 桐城中學段煥榮
《高中地理新課程教學方法探討》 桐城市天城中學汪 宏
《中學地理多媒體教學初探》 滁州市滁州中學 季風勇
《探究性學習在教學中的應用》 滁州市滁州中學 孫 成
《作圖法在地理教學中應用研究》 全椒中學 李 君
《新課程實施的理解與體會——豐富地理課堂教學》滁州市第五中學 六振梅
《淺談新課標下地理教學手段的繼承與創新》 肥東縣梁園中學 周義兵
《發揮地理學科優勢 培養學生空間智能》 舒城縣南港中學 沈龍明
《多元評價促進學生地理學習探討》 蕪湖市第二十六中 吳安寧
《地理新教材中「案例」教學探討》 五河二中劉叢蘭
《在地理社會實踐中實現教師與學生的共同發展》 懷遠縣龍亢中學 朱 英
《地理課程資源的開發和利用》 蕪湖市二十七中學俞 敏
《淺談地理課堂教學中實現學生有效參與的教學策略》 蕪湖八中邱玉啟
《新課程理念下的地理課堂教學探索》 安師大附屬外國語學校裘偉東
《如何選編以社會熱點為背景的地理案例》 蚌埠第四中學劉運良
《中學生地理課堂興趣培養》 六安市三十鋪中學 李顯靜
《中學地理信息化教學設計之我見》 馬鞍山市第六中學 張 蕙
《為地理教學注入新活力——初中地理活動初探》 馬鞍山市星光學校 古 莉
《現代信息技術與地理課程整合的認識與實踐》 蕭縣中學常書雲
《讓新課改沐浴和諧之風》 靈璧縣師范學校蘇 洪
《光照圖教學中幾個問題的探討》 安徽省碭山中學陳國華
《初中地理課堂教學發展學生個性淺議》 宿州市埇橋區支河中心校李永春
《關注學生發展優化地理教學》 安徽省青陽中學張 俊
《談地理新教材「活動」的使用》 石台縣崇實中學汪利軍
《初中地理課堂教學的幾點心得》 貴池區杏花村中學程麗萍
《淺談探究學習在地理新課標教學中的應用》 界首市光武中心學校 李 濤
《借杜朗口「春風」促地理課鮮活》 阜陽四中 徐玉玲
《論中學地理教學中的環境教育問題》 穎上縣第四中學 田華利
《巧妙點撥開啟自主學習之門》 界首一中 王 鍵
《評價共同體在學生地理學習評價中的應用》 淮南市第二十四中學 李 濤
《構建師生互動合作共同成長的綠色課堂》南陵縣何灣鎮中心初中廖必根
《信息技術與初中地理整合初探》 寧國市梅林初中 朱鐵軍
《新課程地理課堂教學策略淺析》 六安市徐集中學 張碧松
《夯實基礎突出主幹提高能力應對高考》 東至二中侯 俊
《地理課堂教學中學生創新能力的培養》 界首市田營鎮中心學校 閆 斌
《「問題教學法」——把課堂還給學生》寧國市胡樂初級中學 張 文
自己網路吧~