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教育部網路教育公共服務體系
發布時間：2023-03-24 11:42:58① 教育部為什麼要建立「遠程教育公共服務體系」
共享中國的教育抄資源吧，很多好老師因為各種原因，無法跨市跨省教學，開展遠程教育可以更好的使學生得到好的教育機會吧。 至於公共服務是為了落實教育的方針吧，畢竟中國還是發展中國家，沒那麼多財力才 構建完整的教育體系。 再說 中國政府有 組織社會公共建設的職能，包括教育、科學、衛生什麼的。
② 什麼是網路教育公共服務體系
網路教育公共服務體系是為試點高校的網路教育提供學習支持服務，由多個學專習中心組成，屬其職能與試點高校直接建立的學習中心相同。公共服務體系協助試點高校進行招生宣傳、技術支持、學生管理、考試管理等等，可以同時為多個試點高校服務。在公共服務體系所屬的學習中心學習的學生，其注冊的學籍是學生所選擇的試點高校，畢業證書由該試點高校頒發，經電子注冊後國家予以承認。
目前教育部批準的公共服務體系有中央廣播電視大學公共服務體系。此外，教育部批准兩家公司與有關試點高校聯合開展現代遠程教育公共服務體系建設試點項目。
③ 奧鵬遠程教育國家承認學歷嗎知道的說說··謝謝
是國家承認的學歷，但是社會認可度很低，知道的人很少，報考要慎重啊。
奧鵬不負責教學任務，只是服務於學校和學生，為學校提供統一的教學平台，為學生提遠程教育報名平台，畢業證是有你所報考的學校頒發，學籍學信網終生可查，國家承認的學歷。
學生需要按照學校的教學任務，認真學習，完成作業，參加期末考試，申請畢業需要修滿畢業學分，學校才會給學生頒發畢業證。
拓展資料:
1999年起，教育部組織實施了「現代遠程教育工程」，先後批准清華大學等68所高校開展現代教育試點，現代遠程教育得到了前所未有的飛速發展，它已成為中國高等教育的重要組成部分。已有數百萬的學員參加遠程教育學習，現代遠程教育已成為中國高等教育大眾化、構建終身教育體系和學習型社會的重要手段之一。師生時空分離是現代遠程教育的核心特徵，學員分布於全國各地，這使設置校外學習中心、提供招考服等各項支持服務等成為開展遠程教育的必備條件。隨著中國現代服務業的發展，基於先進的管理和信息技術，充分利用國家教育資源，提高現代遠程教育質量，構建第三方的公共服務體系勢在必行。
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