馬鞍山師專楊陽

㈠ 楊陽的主要作品

「詞彙教學方法新探」(系列文章)中小學外語教學，1999年第4~9期
「閱讀教學三部曲」，首都師范大學學報文科版，1999年第2期
「介紹美國少年文學閱讀教法」，中小學英語，1999年第2期
「略談翻譯美國少年文學作品時的『語體問題』」，首都師范大學學報文科版，1999年第2期
「詞彙教學應注重能力培養」，河北教育出版社，1999年5月
「如何在我國高校英語教學中實現WAC」， 河北教育出版社，1999年5月
「The American YAL ReadingProgram at CNU in Beijing」，The Central New York Reading Council Newsletter，1999年5月
「English Literacy as Perceived in Beijing Middle Schools」，國際閱讀協會，2000年3月
「Senior High Students in Beijing Hope to Read Contemporary American Young Alt Books」，南海出版公司，2000年3月
「青少年文學閱讀課教改模式」，南海出版公司，2000年3月
「調研式學習與能力培養」，科學技術文獻出版社，2001月8月
「論專業閱讀素質培養」，國際文化出版公司，2002月8月
「新課程標准指導下的高中英語泛讀課程」，中小學外語教學，2003年3月
「學英語同時也學生活」，中國教育報，2003年7月 《英語閱讀教程》（第三、四冊），高教出版社 1989
《中國神話世界》，北京語言學院出版社，1995
《一目十行》，工人出版社，1993
《英語考試作文指南》，天津人民出版社，1994
《現代實用英語寫作大全》，文史出版社，1995
《課堂內外英語大全》，北京出版社，1995
《新編英語閱讀技巧與訓練》，宇航出版社，1998
《新編英語快速閱讀教程》，宇航出版社，1999
《幼師英語》，高教出版社，1999
《幼師英語教師參考書》，高教出版社 1999.6
《劍橋少兒英語教學及家長用書》（預備級），西安交大出版社，2000.12(審定)
《劍橋少兒英語教學及家長用書》（一級），西安交大出版社，2000.12(審定)
《劍橋少兒英語教學及家長用書》（二級），西安交大出版社，2001.7(審定)
《素質英語——中學英語選修課叢書》，外研社，2003.5
ESL Teaching:Skills and Techniques,Higher Ecation Press，2005.8 (北京市高等教育委員會精品教材項目) 《外國名作家傳記大辭典》，灕江出版社，1989
《英語同義詞辨析辭典》，中國社科出版社，1992
《外國有爭議作家作品選》，譯文出版社，1992
《學生英漢雙解詞典》，北京燕山出版社，1995
《新編學生英漢雙解多用詞典》，學苑出版社，1997
《英語詞形、詞類活用詞典》，學苑出版社，1998 《美英浪漫主義作品選讀》，北京師范學院出版社 87.10
《中國青年》（十三篇），中國青年雜志海外版 88.8~89.8
《學校》，中國翻譯，90.6
《世界少年文學作品精選》，世界知識出版社，90.8
《曼斯菲爾德書信日記選》，天津百花出版社，91.1
《雀斑中衛》，學苑出版社，1999
《千里之行始於足下》，世界知識出版社 2000.10(審訂)
《完美女孩》，世界知識出版社，2002.1(審訂)
《另一個艾米》，世界知識出版社，2002.1(審訂)

㈡ 誰能介紹一下青年男高音楊陽

楊陽 青年男高音歌唱家，也是國內美聲唱法中為數不多的羅西尼式男高音。

楊陽曾先後師從於張志海、張自力等老師。考入解放軍藝術學院後師從晁浩建教授至今，現為空政歌舞團青年男高音獨唱演員。曾兩次榮立三等功、一次榮立二等功，並入選《中國音樂家辭典》。作為歌劇演唱生涯的首次登台是在2005年1月於義大利維羅納大歌劇院演出歌劇《唐•璜》，楊陽飾演男主角「奧塔維奧」，並在此期間參加了義大利「費
拉羅」國際聲樂大師班、德國第十屆「新聲音」國際聲樂大師班、威海國際聲樂大師班等。

2005年7月23日在山東大學威海分校藝術學院舉辦了楊陽個人獨唱音樂會，並從此拉開了他個人獨唱音樂會全國巡演的序幕。

從畢業後考入空政文工團至今僅僅兩年多的時間里，楊陽囊括了全部國內政府大獎聲樂比賽中的金、銀獎。其中包括第四屆中國音樂「金鍾獎」金獎、第十一屆全國青年歌手電筒視大獎賽專業組美聲唱法第二名、廣播文藝「金號獎」全國聽眾最喜愛的歌手「最佳新人」和「金榜歌手」稱號、文化部第七屆全國聲樂比賽(文華表演獎)二等獎、以及第三屆中國人唱外國歌電視大賽第一名等。在國際比賽中楊陽獲得了

義大利《唐•璜》國際歌劇比賽男高音第一名，第十屆德國「新聲音」國際聲樂比賽「特別獎」等。

近期楊陽又被羅馬尼亞布拉索夫歌劇院選為2005--2006年歌劇演出季男主角，歌劇《秦始皇與萬里長城》中的男主角。

㈢ 楊陽的人物簡歷

楊陽1946年生於濟南，1965年定居北京，著名藝術家，中國美術家協會會員，中國畫院職業畫師、國家高級美術師。畢業於中央工藝美術學院，師從：龐熏琴等系內諸教授張光宇，張仃，吳勞，雷圭元，白雪石，吳冠中學習現代造型藝術。師從：母本主席像肖像大師張振仕學習油畫，於1968-1971年經由學院委派，連續四年在天安門廣場為國慶繪制[4米x6米]領袖肖像《毛主席主持會議》《毛主席北戴河游泳》，由周恩來總理審核使用。師從：張大千嫡傳弟子劉力上，入室大風堂為大千門人，鑒錄於張大千紀念館館長汪毅著台北故宮博物院院長秦孝儀核議檔案出版巨著《張大千的世界》。自1973年任職中國國際貿易促進委員會中國國際商會，專職畫家、1991年4月在法國以《幻彩終南山》參賽藝術博覽會、獲《巴黎世界財富唯一金獎》、從事藝術批評。中國畫研究會理事，歷經37年出國72次漫遊地球村，幾十年間在各大洲不同國家進行藝術的討論交流，長期調研國外藝術空間，探索拓展幻彩繪畫風格，融光、彩、墨、三維疊加視覺、逐步形成個性繪畫語言，作品為中外機構收藏。1993年赴韓國大田世界[萬國]博覽會出任中國館高級設計師，以繪畫藝術理念設計中國館震撼世博會，繪巨型油畫《混沌初開飛天無極》托襯航天器同時展出，中國館榮獲世界博覽會《最佳展館第一名金獎》破記錄載入世界博覽會檔案和《展覽春秋》。2002年，參加《中日政治經濟文化名人書畫展》於11月3-8日在中國故宮博物院（紫禁城）繪畫館展出《優秀獎》。同年大潑彩代表作品[白居易-江南春韻]和[天地一盤棋]榮獲《中華書畫傳世金獎》，推介於雅昌、卓克-藝術名家，2006年本任聘職終身藝術顧問。成就入編：《張大千的世界》《大風堂的世界》《世界華人藝術家成就博覽大典》《中國美術家協會會員辭典》《中國當代美術家書法家漢英詞典》《世界當代書畫篆刻家大辭典》《中國美術詞典》《中國傳世書畫鑒賞》《中國當代書畫名家墨寶收藏》《中國現代美術家人名大辭典》《中日現代美術通鑒》《中國當代美術家人名錄》《中國美術書法界名人名作博覽》《中日政治經濟文化名人提名展》《中國書法家美術家綜合全書》《全國書畫名家提名集》等。

㈣ 楊陽的成功經驗

事隔兩年後楊陽說道：「我當初參加比賽是個巧合，本來是陪好朋友去參加的，結果她因為感冒沒上場，就把報名表給我了，讓我去。」沒想到毫無准備的楊陽卻成功晉級。
開始了就無法停止，可能就是這種放鬆的心情就這樣已經在外闖盪兩年的楊陽在08年中國新空姐招募大匯的舞台上過五關斬六將一路走來最終問鼎。「其實我很喜歡空乘這個職業的，但是從來沒有奢望過能當空姐。」從濟南到南京，楊陽從一名幼師成為當年度招募活動的冠軍，從南京到廣州退去光環的楊陽又從冠軍變成南航7000空姐中的普通一員。已經飛行一年有餘的楊陽告訴記者，「我的每一次飛行都是完美飛行，從准備到登機，從上客到送客，我都注意每個細節，把服務工作做到位。」雖然乘務工作很辛苦但對於已經在外工作兩年多的楊陽來說很快了適應了。剛參加工作不久，楊陽就參加了南航范圍內的金話筒廣播員大賽並取得了冠軍。從電視選拔的冠軍到公司技術比武的冠軍，年輕的楊陽用她那種山東人特有的堅韌和良好的適應能力告訴了所有人齊魯文化魅力。
兩年後的今天，沒有成功化蝶的朋友在高校做了一名教師，在三尺講台上播撒著知識的種子；破繭成碟的楊陽每天身穿木棉紅在萬米高空用微笑換取每位旅客一段溫馨的旅程。
在得知南航再次來到濟南招收乘務員時，電話里的楊陽顯得很激動，作為山東籍的空姐她希望更多的老鄉能成為她的同事。「我希望每一個參選的女孩都能放鬆心情，希望她們在比賽的各個環節中都能淡定，重在參與的過程，這只是我們一個追求夢想的過程，不管結果怎麼樣，都要保證自己在比賽過程中是快樂的。我相信只要你們都抱著一顆快樂的心去比賽就一定能夠收獲一份良好的成績。我覺得空姐首先是勤勞，然後是知性，是個比較有親和力職業，可能在工作之餘我們會有時尚的一面，但是大多數的時候我們展現的是勤勞，知性和親和力。」
楊陽也希望家鄉的姐妹們在選拔過程中磨礪自己的意志，她說，在未來的空乘工作中，這種不畏艱難、吃苦耐勞精神是十分必要的。

㈤ 楊陽的成長經歷

楊陽4歲開始彈古箏，10歲轉學鋼琴，從武漢音樂學院附屬中專畢業後，在一所學校擔任鋼琴教師，雖然專業學的是古典，但她卻喜歡「玩爵士」，學習時組建了達達樂隊，並擔任鍵盤手。「能來北音要特別感謝我的爸爸，因為爸爸知道我喜歡流行，就到處託人打聽哪裡有學流行音樂的大學，最後幾經周折才找到北音，因為當時只有我們學院是流行音樂大學，所以一聽到這個好消息，我就放下一切奔到了北京。」楊陽的目標很明確，就是在幕後進行音樂創作，北音的一切都讓她感到驚喜，在很多人看來枯燥的專業理論她也學得津津有味，並且很快掌握了midi製作和電腦編曲。「北音給了我很多東西，是我整個流行音樂人生的起點，王少傑院長、劉日和樊桐舟老師都對我幫助很大。」楊陽在學院只參加過一次大型比賽，那就是環球杯原創音樂大賽，著名音樂人張亞東、郭亮、香港環球老闆和眾多知名音樂人都來到北音擔任評委，這次比賽，楊陽憑借自己詞曲並編曲的一首韓式情歌《海》獲得冠軍，簽約環球專屬權兩年，她也因此以一名專業音樂人的角色開始了她的音樂之旅。楊陽是個尊重靈感的人，在北音學習期間就創作了一百多首歌曲，憑借出眾的音樂才能，她被專業老師選中成為第一批兼職到大型SP公司製作手機鈴聲的學生，開始了半工半讀的生活。「那時候的手機還是單和弦音，但我們就已經可以做16和弦、48和弦了，在這個過程中我學到了不少東西，後來公司和華友合並要上市，我們元老級的每個人都可以分到不錯的股份，但是王少傑院長那時候找到我希望我留校任教，我也確實在工作中學到很多新的東西想和學生們分享，也想為培育我的學校做點事情，所以就把工作辭了留在了北音。」
我沒有問她後不後悔當初的選擇，因為答案很明確，音樂和夢想是多少錢都買不到的，如果不是當初的選擇，現在的她也許早已偏離最初的夢想了，也不會有令港台藝人爭相約歌的內地音樂人楊陽了。

㈥ 青春期的渴望

個案之一：

他愛上了老師

在離高考還有半年時間，程成突然失蹤了。這是誰也想不到的。程成是班上的尖子生，是同學們崇拜的偶像，是老師格外關照的重點對象，他的身上，背負著無數人的期望。然而，他卻毅然放棄了這些囑托和期望，離家出走了。

幾天後，人們在河邊找到了他的屍體，事實證明，程成是跳河自殺的。

悲傷的家人找到了他的遺書，程成含淚寫道：「我不願意再在學校呆下去了，這樣的環境讓我無法安心學習，我很痛苦。我去了一個充滿希望的地方，請爸爸媽媽不要找我，我很平安。」

究竟是什麼樣的「環境」讓一個學生放棄了生的希望，以死解脫？

程成的家人萬般悲憤，一紙訴狀將學校告上了法庭。一口咬定學校給程成過分施加壓力，虐待學生，致使程成走上絕路。

而校方有口難辯：程成是我們的重點保護對象，專門為他配備輔導老師，生活上也是百般照顧，簡直是捧在手裡怕飛了，含在口裡怕化了，何以有虐待之說？

正在雙方爭執之際，人們找到了新的證據：程成在出走之前，曾多次到語文老師的宿舍門前徘徊。語文老師系單身女性，年輕漂亮，對程成非常青睞。

又找到程成的日記，程成自殺前曾有如下記錄：「我愛上了她，這是一個沒有希望沒有出路的戀情，可我身陷其中不能自拔。我痛苦極了，絕望極了，我不能跟人說。」

「他們是不是已經知道了，如果是這樣，我還有什麼臉面在這個世上活下去？」

就這樣，程成在暗戀老師的痛苦中，在害怕同學知情的恐懼中，走上了絕路。

請點評：

一方面是壓抑不住奔涌不息的對女老師的情感，一方面是恐懼，程成外表是寧靜的海面，內心卻象洶涌的潛流。

個案之二：

中學生雙雙徇情

楊陽的父母怎麼也沒有想到，兒子的學校會寄來一張死亡通知書。高中二年級的楊陽，和同級女生談戀愛，致使女生懷孕，雙方不堪重負，一起自殺身亡。

楊陽一向是個老實的學生，平時很少言語，極愛看書，深度近視，寫得一手漂亮的文章。同學們對楊陽的評價不錯：不挑事端，人緣較好，學習刻苦。唯一的缺點是：太愛看書，把自己圈在自我圈子裡，極少參加集體活動，拒絕與他人交流。

像楊陽這樣的學生，還是很吸引女生的。家境好，學習好，長得也帥。高中二年級時，一位女生走進了楊陽的視野。很快，兩人由愛幕而生情，終於跨越雷池，偷嘗了禁果。沒想到女生懷孕了。楊陽一下子被嚇懵了，他的家教很嚴，絕對不允許有這樣的事情發生。那段時間是楊陽最難受的日子，學校正三令五申不許談戀愛，老師多次在課堂上公開鄙夷早戀現象。楊陽在日記中寫道：「一想到爸媽的訓斥，老師的鄙夷，同學的嘲笑，我就沒有勇氣再活下去。」

經過長達一個月的思想斗爭，無奈的楊陽，和女友一起選擇了自殺。

請點評：

在楊陽身上，顯示了父母和學校的管制的矛盾性：不管，果真釀成苦果，珠胎暗結；管吧，不正是對管制的恐懼逼楊陽走上絕路？

個案之三：

初次遺精引起的恐慌

曉強，一個14歲的男孩子，讀初中二年級。曉強十分懂事，學習很用功，很討母親喜愛。還在曉強讀小學時，父母就離異了，他和母親相依為命。母親看得出來，缺少父親的關愛，曉強顯得格外敏感，內心深處常常流露出自卑，在同學面前根本不談自己的家庭。因此，母親幾乎是帶者一股歉意來彌補曉強，對曉強加倍呵護，噓寒問暖，不曾馬虎一點。曉強對母親也很關心，無論媽媽上哪兒，總要問個不停，就是媽媽去市場單獨買趟菜，他在家也坐立不安，惟恐媽媽出意外。所以只要可能，母子倆都要形影不離。

沒想到，初二剛開始，曉強平靜的世界就突然發生了一件重大事件。一天夜裡，曉強遺精了。在這之前，誰也沒有告訴曉強這是什麼，該怎麼辦。但有一點曉強明白，這是男人的事，他不能告訴媽媽。可是遺精帶來的恐懼，卻是曉強萬萬不能獨自承受的。從那以後，他每天晚上都睡不著覺，白天上課無精打采，臉色蒼白，記憶力銳減，學習成績迅速下降，生怕自己因為遺精而死掉。夜裡，曉強常常從噩夢中驚醒，哭著鑽進媽媽的被窩，抽泣著喊道：「我不要死不要死啊。」

請點評：

顯然，曉強生活中缺乏一個男人。這個男人的存在對曉強異常重要：他打破母子相互依賴的死結，他作為第三者成為曉強的競爭對手與學習榜樣，經過他，曉強成為男人。

個案之四：

追星追到香港去

15歲的曉菲瘋狂迷上了歌星謝霆峰。曉菲的痴迷絕對非同尋常，同學中也有迷這個星那個星的，可都不能和曉菲相提並論。曉菲的全部心思都用在了搜集謝霆峰私人檔案上，買他的歌帶歌碟，聽他的歌，看他的錄相，甚至喜歡他所喜歡的服飾、顏色等等一切。曉菲的家境很好，手裡的零用錢從來沒少過，完全有資本去追星。曉菲的父母對她很嬌慣，總是極力滿足獨生女的一切條件。然而，這次女兒給這對父母出了一個大難題：要到香港去找謝霆峰。曉菲的父母始終沒鬆口，這下家裡可鬧翻了天，曉菲一哭二鬧三絕食，還摔東西，父母簡直要給她下跪了。

在進心理門診的路上，曉菲還在哭：「去不成香港，我就不活了！」

請點評：

星星總在孩子們的頭頂閃爍，有一天，她長大了，她便不再仰望天空。追星說明孩子已經把目光從父母身上移開，步入自己的心靈世界，終究有一天，明星的光環消褪，她由此走向現實。

個案之五：

討厭異性的男孩

17歲的曉毅，以前一直很乖，可到了高中二年級，突然發生了極大的變化，脾氣變得暴燥了，不與同學交往，尤其討厭異性。

曉毅的學習成績急劇下降，他也十分苦惱，常常把怒火發到自己身上，例如用鐵條掌手，拿頭撞牆等等。曉毅對自己的要求很嚴，發誓一定要考上某某大學，不然就不活了。他常常對家人抱怨說，他討厭和男同學交往，他們愛踢球不求上進；他更鄙視異性，說那些女同學和他接近無非都是出於那種想法，但是曉毅又常常言行不一致，他竟然多次找理由與女同學接近呢。

請點評：

與其說曉毅討厭異性，不如說曉毅渴望與異性的交往。肯定是有某種原因使曉毅表裡不一，言行不一。比如說曉毅思想層面認為與異性交往是一件不好的事情，但內心對異性又充滿排斥不了的好奇與嚮往，在這種情形下，曉毅不表現得矛盾重重才怪！

個案之六：

突然退學的女孩子

18歲的曉彰突然提出退學，著實讓媽媽嚇了一跳。曉彰高中二年級，一直是個乖乖女，平常一門心思沉入學習，很少與外界打交道，更別說是男性。因此，曉彰的退學對她的家人來說無疑是晴天霹靂。曉漳回家後，表現非常反常，不吃飯，不出門，整夜整夜地坐著，也不出聲。據校方說，她這種情況在學校已經有一段時間了，她不睡覺，也影響別人睡不著，要不然也不會勸其退學。

請點評：

真是一個謎一樣的女孩，究竟發生了什麼？

個案之七：

暗戀者的痛苦

誰也不知道18歲的阿昌內心的痛苦。阿昌常常感到自己呼吸急促，心跳加速，有時甚至喘不過氣來，就是那種窒息的感覺。他感到自己一口氣提不上來就要死去了。阿昌這種狀況從初中時就開始了。原來，那時他暗戀上了班上的一個女孩子，每當一看到那個女孩，他就緊張得喘不過氣來。可是，他的視線又無法離開她，只要一刻沒看見她的身影，他就失魂落魄。中考之後，他和那個女孩分別到了不同的高中。高中一年下來，阿昌對那位女孩的思念日見加深，完全不能進入學習狀況。在期終考試中，阿昌全線潰敗，不得不申請休學。

請點評：

愛就愛唄，阿昌為何變得如此失魂落魄？暗戀竟對阿昌產生強烈的影響，問題出在哪裡？從阿昌的情感歷險記來看，他並不象在戀愛，更想在打獵：拚命屏住呼喚，以免驚動獵物。

個案之八：

手淫的「罪過」（略）

個案之八點評：

從前威風八面的小威，變得象小偷一樣，而且是一個正在贖罪的小偷。可想而知，在手淫背後隱藏著多麼深的羞恥感與罪惡感。

總評：在鮮花盛開的季節……

在鮮花盛開的季節，我們卻收獲了許多苦澀的果實。

程成們的父母出生和成長在一個十分灰暗的年代，他們的青春期是單色調的，是壓抑的，這些自然地在對待孩子的態度上再現出來：除了學習還是學習，除了壓抑還是壓抑。所以一旦孩子的性沖動萌發和表現出來時，做父母的便象面對洪水猛獸一樣手足無措。就這樣，我們註定要為那個滅絕人性的時代付出慘重的代價。

在這里，我無意把一切悲劇歸因於那個時代，我的目的也不是要控訴那個時代對情感的浩劫，我想要說的是對於先天不足的父母、教師而言，最重要的任務是學習，他們太需要學習了，這是聊以補救的惟一途徑。

一、學會了解孩子

性的問題從來都不單純是一個性的問題。八個個案反映的問題絕不僅僅是一個青春期性心理的問題。

幾個個案如出一轍，有驚人的相似之處：問題發生後，父母和教師都「怎麼也想不到」，這說明他們對孩子的了解何其少也，幾乎是一無所知。孩子就在眼皮子底下，為何大家對他們內心沖突和痛苦渾然不覺呢？原因不外兩方面，從孩子這面看，他們的內心世界顯得很封閉，他們既不願也不敢將之展示給父母；從父母這面看，好像有意無意忽略有關的跡象，迴避與孩子討論這些問題，似乎他們眼睛中只有分數和名次的起伏升降。這樣一來，兩代之間缺乏真正的有深度的溝通和交流。

學會了解孩子這對父母和教師來說，確實是一個挑戰。父母和教師「談性色變」，忌諱莫深，自己都恐懼不安，根本談不上從容不迫地與孩子平等對話。明知敞開心扉的結果是被鄙視被訓斥，孩子怎可能亮出切身的感受內心的情愛？

放下勒在自己頭頂的緊箍帽，沖破捆綁自我的禁錮，父母和教師才可能真正創造寬松的氛圍，讓孩子安全地自然地表達自己，這樣父母和教師才能真正了解孩子。有許多時候，父母和教師象是陰謀和陷阱的設計者，他們誘使孩子說出內心秘密，然後舉起懲戒的大棒，他們讓孩子失去了最起碼的信任，最後孩子更加緊緊地關閉了心靈之門。

二，學會理解孩子

程成們的悲劇發生後，大家象偵探一樣追尋悲劇的成因，原來是暗戀是早戀是手淫這樣一些性心理性行為的問題，造成了自殺休學離家出走，知道了原因事情就好辦了，防患於未然，一定要把道理跟孩子們講清楚。但事情並不那麼簡單。

面對孩子，許多父母真有些無可奈何，道理講了一大堆，可孩子就是軟硬不吃，油鹽不進，甚至產生逆反心理。這裡面有一些值得深思的問題，父母是如何對待自己的情感的？他們是用一些個道理來解決內心的沖突的嗎？為什麼道理對自己管用而孩子卻一點也聽不進去呢？

孩子需要的是理解而不是道理，理解了他們就能更好地幫助他們。

有很多詞是用來表達理解的，如設身處地、感同身受、善解人意等，這些詞都說明理解是一種需要學習的能力。

一般來說，我們應從兩個方面理解孩子在青春期的性心理。一是從發生發展的角度，二是從環境生態的角度。從發生發展的角度看，到了青春期，伴隨性生理的逐漸發育成熟，復雜的性心理活動接踵而來，這是極其自然的事情，這個時期的孩子躁動不安，無所適從，他們沒有經驗應付激烈的內心沖動，在這個風暴歲月，父母首先是一個陪伴者，陪伴他們開辟一條屬於他們自己的成長的道路，孩子知道父母就在身邊，父母能夠理解自己，這對孩子來說己經足夠了。但對於一些早年經歷和性格基礎存在問題的孩子，他們在青春期就會遭遇更嚴重的挑戰，比如楊陽，性格孤僻，他不能向任何人渲泄內心重重的負荷，只能以死求解脫。因此對楊陽們來說，更需要來自父母和教師的理解，甚至心理輔導。

從環境角度看，孩子的問題有時不過是他們對家庭或學校現實的一種反映，曉強就是一個典型的例子。在他的生活中缺少一個男人，父親的存在對一個青春期的男孩是異常重要的。另外一些更為普遍的家庭現實是，父母對性的態度，父母的感情生活的狀態，家庭運轉中起作用的僵化的規則等等，這些都會影響孩子的成長，並在一定程度上讓孩子以自身的問題來表現家庭現實。有時，改變了家庭互動模式，孩子的問題也就迎刃而解。

三、學會尊重孩子

家庭和教師對孩子可能出現的性意識嚴加防範，或在發現孩子性愛萌動時大驚失色，這反映了家長和教師對孩子極度的不信任，也就是不尊重孩子，不相信他們能學會面對自己的性沖動，學會處理與異性的交往。正是不被尊重，小威們變得象小偷一樣整天鬼鬼祟祟的，就像小威的結局一樣，對孩子的不尊重，使孩子和家長都付出沉重的代價。

大禹治水，既不是乞求老天爺少降些雨水，也不是構築大壩一味攔堵，修建渠道進行疏導才是上策。但大禹的經驗對今天的父母沒有起任何作用。父母對學習異常關注，力圖封堵限制孩子的思想和行為，使孩子從事其他任何學習之外的活動都變得偷偷摸摸的，與性有關的思想和早戀行為更是見不得天日。越是高壓，「地下活動」 似乎越是不可收拾，導致洪水泛濫，應該說許多家長都有過類似的教訓。因此，青春期的孩子最需要的是在尊重前提下的引導。

尊重孩子，家長和教師便向孩子傳達了一種可貴的信任態度，這一態度會根植孩子內心，使他們尊重和信任自己，對自己負責，這時，父親的引導就能被接受和發揮作用。

㈦ 楊陽的個人簡介

楊陽 ，男，醫學博士，副主任醫師，皮膚性病科主任;畢業於上海第二軍醫大學。從事皮膚性病專業10年余，有較豐富的臨床經驗和科研工作經驗，擅長過敏瘙癢性皮膚疾病、痤瘡美容，激光和皮膚癬病的治療。 完成國家自然科學基金一項(新生隱球菌在吞噬細胞內寄生機制的研究No.30370082)。

㈧ 上午第一節課,同學們坐在教室里安安靜靜地聽王老師講課.突然,門"吱呀"開了......請你展開想像，往下寫片段

寫作思路：寫楊陽遲到，大家都誤會他，然後倒敘說明楊陽遲到的原因，老師表揚了他，以及幫助別人後楊陽的感想。

正文：

上午第一節課，同學們坐在教室里安安靜靜地聽王老師講課。突然，門"吱呀"開了，「報告。 」楊陽鼓起勇氣說了這句話。

「什麼？這都快下課了，才來上課！」

「天啊，也太大膽了吧！目無王法啦？」

副班長瞟了楊陽一眼，一臉嫌棄的樣子，他也許在想：連班長都遲到，還不如讓我來當呢！哼！

此時的楊陽面紅耳赫，恨不得鑽到一個地縫里去。於是楊陽厚著臉皮灰溜溜地到了座位後迅速坐下，專心聽起課來。老師皺著眉頭，牙齒咬得咯咯作響，像一隻即將爆發的獅子似的，她似乎在想：為什麼這么沒有時間觀念？這都能遲到！

早上，楊陽像平常一樣走在上學的路上。「......媽媽，你在哪？」聽到這聲音楊陽便停下了腳步，向號啕大哭的小妹妹走去。一番交談後，楊陽明白了事情的經過，便想送她去派出所。但猛地一想：楊陽啊楊陽，如果你這樣做的話去到學校你一定沒好果子吃。

但楊陽最終還是決定將小朋友送到了派出所。到了之後，楊陽和公安叔叔聊了大約兩分鍾，他知道了這件事後，他對楊陽笑了笑，並且對楊陽舉起了大拇指，他似乎在想：這個小朋友真棒！

下課了，老師叫我去辦公室。我忐忑不安地走了進去。老師說：」別害怕， 我是來表揚你的。因為你的樂於助人，所以我就原諒你了，下次別遲到了哦！」

我微笑地點了頭，心心的那塊石頭，終於落地了。我覺得，無論什麼時候，無論是誰，任何人都能做助人為樂的事情，這是十分光榮的事情！

㈨ 楊陽的藝術簡介

楊陽，江蘇揚州人，畢業於南京藝術學院美術系中國畫專業。現為中國美協會員、國家一級美術師、江蘇省國畫院特聘畫家、「今日水墨」全國中國畫名家作品巡迴展組委會主任、民革中央畫院理事、安徽中山畫院副院長、馬鞍山中山書畫院院長、馬鞍山黃山書畫院院長。代表作品有《桃花源里人家》、《綠染徽鄉幾家村》、《小松民居伴小溪》等。
七十年代初首創新風格彩墨徽州。創造性表現了徽州民居風情濃郁意韻。強調書畫的通學與互補。注重寫、墨色各種方法構成結合，讓書寫性和塑造性溶於一爐。逐步全面提升獨特而鮮明的畫風。深得國內外藝術家、收藏家高度評價和廣泛贊譽。
作品分別參加第三屆、第五屆中國美協中國畫精品展中國文化部、文聯、中國美協舉辦的各種展覽並在國內外榮獲多項獎譽。
出版有《楊陽畫集》、《藝術文集》、《楹聯書法集》多種。作品被國家文博單位及個人收藏。藝術傳略被收入《中國當代藝術名人錄》。《美術》、《解放軍畫報》等三十餘家雜志和報刊均有發表。