廣大青年要創新創造演講稿

『壹』 我創新,我創業演講稿求稿子

各位領導，同志們
:
上午好，今天我就通過創新創業活動後對創新這個話題跟大家說說我個人的看法。

子曰：「君子和而不同」，中國歷來的哲學，都講究一個「和」字，具體說來，就是要追求萬
物和諧發展，講究天人合一，所謂「順天命，行人事」，正是如此。說到發展，什麼是發展，
一言以蔽之，就是要「變」，《易經》中說：「易窮則變，變則通，通則久」，也就是說，只
有不斷地創新，才有發展，才有進步。

創新的意義在於，
使用現有的資源去創造新的資源，
可以說就是「無中生有」，
老子所謂的「無
中生有，有生萬物」、「道生一，一生二，二生三，三生萬物」也就是說的這個道理。

因此，創新是發展的直接動力來源，有創新，就有發展，就有進步。既然創新是如此的重要，
那麼我們應該怎麼去做呢？

首先，創新不是從零開始。牛頓說過：「我之所以看得比別人更遠，是因為我站在了巨人的肩
上」，前人的積累就是後人創新的基礎資源。要讓
1+1
〉
2
，要的不光是聰慧的頭腦，而且需要
前人留下來的寶貴資源，
譬如經驗、譬如工具，譬如以前不能實現而現在可以做到的一些想法。
也就是說，要善於利用手中已有的資源，讓它們有機組合起來，發揮出
1+1
〉
2
的功用。有了前
人的積累，也就是說當手中有了一定的資源，有了一定的基礎，有了這些客觀的條件，我們也
可以稱之為前期准備工作，就需要我們從自身主觀條件去創新。

所以，我要說的第二點是，創新要求我們敢於去想，敢於去做。

之所以不能做到很好的創新，
大多是因為思維定式，
因為我們頭腦中已經存在的那些條條框框。
打個比方，我們的思維跟水一樣，水沒有一定的形狀，思維沒有一定的方式。然而，一旦我們
把水放進杯子裡面，那麼它的形狀便不能再變化了。同樣，一旦我們給自己的頭腦思維定了一
些條條框框，那麼我們的思維便無法創新，無法做到千變萬化，做到想他們所想不到的，做他
人所做不到的。

大家還記得么？我剛剛說過要「敢於」去想，
「敢於」去做。
在這里，
我要強調一下這「敢於」
兩個字。發展需要創新，然而發展就等於「變」，這勢必有一個抗力在裡面。要克服這股抗力，
就必須做到「敢於」二字。創新，是去走一條別人沒有走過的路。因此，存在著大量的未知因
素，正是這些未知因素，導致許多人內心恐懼，於是因陳守舊，不敢去創新。也許會成功，也
許會失敗，許多人害怕失敗，害怕一旦失敗便恍如自己沒有了立錐之地。所以，創新也需要勇
氣，敢於去想，敢於去做。

然而，這也不是說可以胡亂的去想去做，我要說的第三點就是，創新也要遵循一定的規律。緣
木求魚不可取，沒有一定的客觀規律作為理論指導，甚至客觀規律大相徑庭，夫如是，則不可
能會成功。

所以我認為，這三點是我們創新過程中所要注意的。就我個人來說，創新是不可或缺的，因此
我在做事的時候往往以這三點為准則。

財政所工作有它規范的特殊性
,
但也有創新發展共性。
從算盤到計算器，
從手工記賬到電腦記賬，
因繁就簡，不斷進步的事實說明了創新發展才會進步，在先前工作基礎上對有價值經驗總結和
補充才是創新，只有消化吸收才能形成自己的思想。所以根據財政所實際情況，我的工作思路
是：以科學發展觀為指導，圍繞建設社會主義新農村的目標要求和穩定發展工作目標任務開展
工作。

在財政結算上，既要堅持艱苦奮斗，勤儉節約的原則，又要做大做好財政盤子；既要確保日常
運作經費，又要關注民生，傾斜教育；既要吃飯又要建設。在預算方式上，保包兼顧，粗細有
別（也就是說保證日常運作經費，包干行政管理經費；細化經費預算，粗線條預算專項資金）。
在財政管理上，既要堅持《會計法》、《預演算法》有關規定，完善預結算等制度建設，堅持量
入為出原則，按章辦事，又要分輕重緩急，統籌合理調度資金；既要注重財政輸血功能，又要
培植財政造血機制；既要健全內審制度，規范操作，又要簡化優化程序，提高工作效率，既要
放心大膽工作，又要加強自律，完善預警機制。將工作重心由傳統的事後反映，轉移到事前控
制，事中監督執行，強化服務意識，培養高度責任性和事業性，重視個人因素和團隊精神相結
合，維護集體榮譽，樹立服務窗口新形象。

社會在不斷發展，信息日新月異。從我做起，從現在做起，立足本職，加強內在修養和實踐鍛
煉，尚德勵新，在建設和諧中，勤奮工作。我相信，前景是值得憧憬的。讓我們用自己不懈的
努力，來創造更好的未來，讓我們的熱情與汗水，鑄就和諧的新。

謝謝大家。

『貳』 大學生科技創新五分鍾演講稿

大學生科技創新講話稿

老師們、同學們：

大家好！
很高興能參加這次報告會，
同各位老師、
同學共同交流有關大學生
在科技創新方面的一些感想。我想就一下幾個方面同大家共同探討：

一、

培養大學生創新能力的重要性

創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。一個沒有創新能
力的民族，難於屹立於世界民族之林。

1
.
培養大學生的創新能力有助於緩解現行課堂教學中注重知識傳授，忽視
對學生創新能力的培養的現狀
不少教師注重於知識的傳授，
忽視學生能力的培養，
使當前的高校素質教育難以取得實質性的進展和突破。
培養學生
「創新精神和實
踐能力」是高校的一項迫切任務。通過課內教學和課外活動的開展
,
營造良好的
校園文化氛圍
,
將科技教育和人為教育有機的結合起來
,
對創新人才的培養才能
起到有力的推動作用
.

2.
培養大學生的創新能力是適應知識經濟對高素質人才需求的需要
如何把你
們培養成優秀的棟梁之材是我們面臨的一個亟待研究和解決的重要課題，
而創新
能力則是高素質人才的核心和靈魂。
一個沒有創新能力的人，
很難在人才競爭愈
加激烈的知識經濟時代立足，更不要說發展了。

3.
培養大學生的創新能力是世界高等教育發展的方向、
潮流和趨勢
當前，
世
界經濟、
科技及綜合國力方面的競爭愈演愈烈，
各國都把培養優秀的創造型的高
素質人才作為教育改革的方向和突破口，
美國、
日本、
西歐等發達國家都提出了
各自的教育改革與發展計劃，
且都毫不例外地把培養創新人才放在突出而重要的
地位予以高度的重視。

二、

大學生創新思維能力的現狀

可以說當今大學生創新意識與創新思維能力很是缺乏，主要表現在：

1.
缺乏創新的觀念和創新慾望；
2.
缺乏創新性思維能力；
3.
缺乏創新的興趣。
另
外，
還有一部分情況是

1.
具有創新意識，
但不善於利用和創造條件
;2.

思維相
當敏捷，但缺乏創新性思維的方式
3.

有創新的靈感，但缺少必備的創新技
能
;4.

有創新的興趣與熱情，但缺乏毅力
.

三、

大學生為什麼創新意識差

首先我們要問什麼是創新意識？

創新意識的含義是什麼？

創新意識是指人們在社會實際活動中
,
主動開展創新活動的觀念和意識
,
表
現為對創新的重視、
追求和開展創新活動的興趣和慾望。
它是人類意識活動中的
一種積極的、
富有成果性的表現形式
,
是人們進行創新活動的出發點和內在動力。
創新意識包括創新動機、創新興趣、創新情感和創新意志等。

那麼，是什麼造成我們大學生創新意識差呢？

1.
創新的獨立意識欠缺。
受傳統教育的影響，依附心理和盲從意識在
當代大學生身上表現得比較明顯，
因此，
不少學生缺乏一定的質疑意識和批判精
神。
可能也有一些大學生會有一些新的思想意識，
但唯恐別人嘲笑而不敢付諸實
踐，
對一些問題不想去深究或不想提出自己的見解。
創新意識的核心是獨立思考
的能力，
但不少學生在學習中，
只是一味地學習和接受，
缺乏對所學知識結構的
獨立創新思考，缺乏創新意識，不敢去創新，或懶於去創新。

2.
創新的內在毅力不足。
創新意識是現代社會每個人應具備的品質之一，
我們應該具有創新的內在毅力，勇於創新，努力實踐。但一些大學生認為，創新
是科研人員所從事的工作，作為學生，沒有必要搞什麼創新，況且，創新是一項
非常艱辛的工作，
付出努力也不一定獲得成功，
他們甚至懷疑自己的能力和水平，
缺乏創新的內在毅力。
部分大學生偶爾也有創新的熱情，
但由於缺乏創新的內在
毅力，一遇到挫折就會放棄。

3.
創新的實踐意識不強。
胡錦濤總書記在清華大學百年校慶大會的講話
中強調：要把「創新思維和社會實踐緊密結合起來」
，實踐出真知，一些學生具
有一定的創新意識，
但創新的實踐意識不強，
很少付諸實踐或者根本不願意付諸
實踐。應該說，當代大學生思想較為活躍，具有較強的探索激情，是具有一定的
創新意識的，
但是一些學生在實際行動中卻不願冒風險，
缺少探索的自覺性、
主
動性，遇到相關問題不敢標新立異，不會另闢蹊徑，只是按原來的思路來運作。
由於創新的實踐意識不強，
那麼就會缺乏創新的實踐活動，
這樣，
大學生就不可
能把所學的科學知識變成內在的科學智慧，
最終只能是把自己作為一個知識的儲
存器，而無法成為真正的創新型人才。

四、

如何提高創新能力

創新能力的培養不僅要求學校、
社會給予極大的幫助，
更要求學生自身主動
培養，下面重點介紹一下這部分：

1.
不畏常規，
敢於超越，
增強創新意識

創新是真正意義上的超越，是一
種敢為人先的膽識。
現在的大學生是從應試教育中走過來的，
大學生敢於超越的
精神相當可貴，在超越中求發展，創新能力的提高應該從增強創新意識開始。

2.
科學的學習習慣和思考習慣

朱清時院士在總結創新能力提高的
技巧的時候稱，
出色的科學家之所以能源源不斷地有新成就，
在於他們有從不枯
竭的興趣，並不斷地培養自己的知覺，最後聚精會神地去研究它。由此看來，新
發明新發現和發明家的思維習慣和學習精神是分不開的。
這要求我們，
要摒棄社
會中的不良風氣迷惑，
切實發現自己的真正興趣，
並把自己的興趣推而廣之，
堅
持不懈地沉醉在發現問題和解決問題的思考當中；
另外，
要善於用逆向思維考慮
問題的症結，
不斷地培養自己的直覺，
並把思維的靈感火花及時保存，
成為研究
的新發現；
科學的態度也很重要，
這需要我們在思考問題的時候要聚精會神，
真
正深入到一個問題的每個層次中，否則效率的下調只會使瞬間的靈感頃刻溜走。

3.
持續積累夯實基礎知識

可以肯定，良好的基礎知識是創新成果誕
生的良好基點。李開復認為：在大學期間，同學們一定要學好基礎知識，其中包
括高數、英語、計算機和互聯網的使用，以及本專業要求的基礎課程。其原因是
創新成果大都來源於基礎知識的深層次組合，
另外，
如果沒有打下好的基礎，
大
學生們也很難真正理解高深的應用技術。
因此，
打好基礎知識的根基，
對於研究
新發現起著至關重要的作用。
但是，
我們切不可因為基礎知識的學習就一味埋頭
苦鑽基礎而放棄了對基礎知識的延伸和新知識的發現，
否則就陷入了片面論的泥
潭。所以我們要在學習專業課的同時提高自己的動手和實戰能力！

4.
建立健全合理的知識體系

一個人的創新意識可以在短時間內快
速得到增強，
但是一個人創新能力的提高是一個日積月累，
循序漸進的過程。
要
為創新做好准備，必不可少的一個環節是腳踏實地的學好知識，掌握真才實學，
在此基礎上融會貫通，構建健全合理的知識體系。

5.
培養各種能力，
做到知識與能力並重

創新需要各種基礎能力為
保障，
要真正的具備較強的創新能力，
需要具備很強的綜合能力和綜合素質，
尤
其是觀察力，
分析問題和解決問題的能力，
獨立思考的能力和學習的能力，
這些
要靠不斷的思考與學習來獲得，
大學里有很多自由支配的時間，
這些時間應該是
學生用於自主學習和獨立思考的，
如：
多看一些創新性方面的資料，
多聽一些創
新性方面的講座，
上創新性思維的公選課，
還可以與周圍的人討論創新的課題等
等。

6.
要主動營造活躍的創新氛圍。
創新氛圍的營造能為創新行為提
供環境支持，
積極熱烈的創新場景可以使大學生本身產生創新的意識和靈感。
一
方面，
在大學裡面我們大學生應該主動配合營建自己的創新團體，
如宿舍、
班級、
社團組織等；
另一方面，
我們要積極利用好大學里的各種硬軟體方面的環境資源，
如圖書館、實驗室等，這些場所通常是培育和激發創新靈感的絕佳環境；同時，
大學生不應該僅僅活動於大學校園，
還應該主動走出校門，
參加社會調研，
讓理
論和實踐相結合，在社會實踐中發現問題、思考問題、解決問題，並在實際活動
中及時反饋，
形成最後的成果。
對於我們來說，
實驗室和圖書館應該是我們提高
自己創新能力的最主要場所了，
可以老師給題目，
也可以自己找課題，
研究方向
自己定，老師進行適當的指導。

總而言之，
創新思維能力的培養和提高的結果就是現代大學生所應具備的創
新思維能力。
作為一名現代的大學生，
我們應積極培養和提高自己的創新思維能
力，為建設一個創新型中國而奮斗！

『叄』 引導廣大青年學員積極奮斗、開拓創新的精神，以「青春逐夢 不負年華」為主題的徵文

青春，短短數載光陰，所謂:黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。趁青春還在，鬥志未減，就讓我們一起奮斗，共同開拓，不斷創新，為美好的明天而戰吧！

『肆』 如何寫關於「創新」的演講稿

科技的靈魂是創新
尊敬的各位領導、評委，親愛的老師，同學們：

『伍』 大學生創新實踐理論研討會開幕式學生代表演講稿

實踐與創新演講稿
黨的十六大指出：「要切實做好基層黨建工作，全面貫徹『三個代表』重要思想」，「黨的基層組織是黨的全部工作和戰鬥力的基礎，應該成為貫徹『三個代表』重要思想的組織者、推動者和實踐者」 。按照黨的十六大精神和「三個代表」要求，如何創新高校黨的基層組織建設，結合這幾年來我院教工黨支部建設的實際，我們認為，必須做好四項工作：加強黨支部班子建設，處理好黨政關系，實行黨政共同負責；做好組織發展工作，尤其是中青年學術骨幹教師的組織發展工作；創新四個工作載體，發揮黨支部的戰斗堡壘作用；創新十項工作機制，激發黨支部的工作活力。
一、加強黨支部班子建設是高校基層黨組織工作的重要環節。
十六大報告明確指出：「以提高素質、優化結構、改進作風和增強團結為重點，把各級領導班子建設成為堅持貫徹『三個代表』重要思想的堅強領導集體。」在實踐中，我們感到，加強黨支部班子建設是高校基層黨組織工作的重要環節。
加強黨支部班子建設，首先必須加強「三個代表」重要思想的學習與落實。在世紀之交，中國共產黨以強烈的歷史使命感，在面臨的復雜多變的形勢下，嚴肅地思考黨的前途與命運問題，提出了「三個代表」的重要思想，這是對馬克思主義建黨學說的重大理論突破。我們必須按照「三個代表」要求，圍繞改革發展和穩定的大局，把開拓進取與求真務實結合起來，把工作熱情與科學態度結合起來，用創新的精神探索新方法，開辟新途徑，使黨支部始終保持先進性，充滿創造力、凝聚力和戰鬥力。
加強黨支部班子建設，關鍵是要選好書記，搭好班子。黨支部建設中「書記難選配，黨員難發展，工作難管理，活動難開展」的問題日漸突出，直接影響了黨支部建設水平和質量的提高。因此，要把選准黨支部班子，尤其是選好黨支部書記，加強對黨員幹部的教育、管理和監督，作為黨支部建設的首要任務，切實抓緊抓好。黨支部班子要優化結構，注重工作作風，齊心合力，增強團結，並在探索新思路、創造新辦法上下功夫。
加強黨支部班子建設，還要正確地處理好黨政關系，工作上實行黨政共同負責，做到分工不分家。黨政領導班子是系、教研室的核心，黨政領導班子的好壞直接影響到系、教研室各項工作的開展和成效。在實際工作中，我們堅持了「一個核心，兩個領導；一個中心，兩個保證；一個目標，共同負責」的基本原則，取得了較好的效果。「一個核心，兩個領導」，指的是系、教研室黨政領導班子是系、教研室工作的核心，黨政一把手是系、教研室的兩個領導，做到職能上分，思想上合；工作上分，目標上合；相互補台，齊心協力。「一個中心，兩個保證」，指的是系、教研室工作必須以教學、科研為中心，中心只能是一個；黨政分別從戰斗堡壘作用和行政管理兩個方面起保證作用。「一個目標，共同負責」，指的是對於系、教研室工作的總體目標，黨政兩方面要共同負責，既不要相互推諉，也不要相互錯位，杜絕黨政工作「兩張皮」的現象。
二、做好組織發展工作，不斷擴大黨組織的覆蓋面和影響力。
黨的基層組織建設必須適應形勢發展變化的需要，不斷拓寬工作領域，擴大黨組織在社會生活各個領域的覆蓋面，增強基層黨組織的滲透力和影響力。
首先，合理進行黨支部的設置，把黨的工作與行政工作有機結合起來。加強黨的建設，首先要建立健全黨的組織，把黨支部設置在具體的行政機構上，這是黨的建設的工作基礎。在實踐中，我院根據英語系、日語系、大外第一、第二、第三、第四教研室等行政劃分機構，相應成立六個教職工的黨支部，為黨政共同負責創造客觀條件。
其次，做好組織發展工作，不斷擴入黨的工作的覆蓋面。無產階級政黨不僅要使自己成為組織的有機整體，而且還要使這一整體充滿生機與活力。要做到這一點，一方面要保持黨的純潔性，不斷清除黨內的腐敗分子和妥善處理不合格黨員；另一方面還要經常不斷地把那些表現出來的願意為社會主義和共產主義事業獻身的新的先進力量及時地吸收到黨內來，為黨輸入新鮮血液。為此，我們不斷加強教師隊伍的組織發展工作，尤其是切實做好中青年學術骨幹教師的組織發展工作，取得了較好的效果。
做好黨的組織發展工作離不開黨委和組織部門的領導。但是大量的具體工作，如對入黨積極分子的教育、培養以及考察、接收、轉正等都要由基層組織去完成，這也是基層黨組織的一項經常性的任務。因而可以說，黨支部能否按照「堅持標准，促證質量，改善結構，慎重發展」的要求，認真做好發展黨員的工作，把好黨員「入口關」，直接決定著發展黨員工作的質量。如果我們的黨支部鬆鬆垮垮，在發展黨員工作中馬馬虎虎，把一些入黨動機不純的人吸收到黨內來，這不僅無益於黨組織的發展壯大，而且是對黨的肌體最嚴重的損害，同時還將給黨的未來的發展埋下隱患。因此，我們必須正視黨的基層組織發展壯大中的基礎性作用，從抓基層組織建設入手，做好黨的組織發展工作。
三、創新四個工作載體，發揮黨支部的戰斗堡壘作用。
黨的十六大報告指出：黨的基層組織應該成為貫徹「三個代表」重要思想的組織者、推動者和實踐者。黨支部要發揮其戰斗堡壘作用，就必須有一個好的工作載體來實現。有好的工作載體，黨支部建設就會思路清、方向明、辦法多，工作就會有活力，就能體現「三個代表」的要求。因此，創新黨支部工作的新載體，就顯得特別重要。
黨支部肩負著組織群眾、宣傳群眾，把黨的路線方針政策貫徹落實到群眾的重任。黨支部工作抓得好不好，工作成效大不大，黨組織的戰鬥力、凝聚力強不強，都要以群眾利益的實現程度來衡量和檢驗。因此，我們必須探索黨建工作與業務工作相結合的工作載體，使黨支部的建設在服務於學校、學院、系、教研室的中心工作中得到加強和發展。
創設新的工作載體，要遵循黨的基層組織建設規律，把握好以下原則：一是要圍繞黨的中心任務加強黨的建設，使黨的建設滲透、融合到學校建設的各項業務工作中，防止出現黨建工作與業務工作「兩張皮」現象。二是要立足於加強黨的自身建設，提高黨的組織戰鬥力，防止以業務工作代替黨的建設工作。要根據發展變化的實際，不斷改進、完善和豐富黨支部的活動內容和活動方式，通過創設新的工作載體，激發黨組織建設的內在活力。三是要有利於增強黨與群眾的緊密聯系，組織教職工廣泛參與，把教職工的積極性調動好發揮好，把教職工的利益實現好、維護好。
我們從實踐中探索到，抓高校教工黨支部建設工作，我們強調要創新四個載體：一是要為教職工服務為載體。通過為教職工辦好事、實事，關心他們的困難和疾苦，密切黨與人民群眾的血肉聯系，激發他們工作的積極性和創造性。二是要通過師生黨支部共建這個載體，組織教師黨員與學生座談、活動，增強師生聯系與溝通，激發學生的學習熱情，提高教學質量。三是要以黨員先鋒形象、凝聚力工程、最佳黨日系列活動等主題實踐活動為載體，充分發揮黨員的先鋒模範作用。黨員通過各種主題實踐活動，把黨員的良好形象樹立了起來，帶動了群眾的積極參與，從而推動了黨支部工作的深入開展。四是要以黨政共同負責為載體，參與一些重大事項的決策和落實，既樹立黨組織的形象，又為行政領導分憂解難。

『陸』 以「創新」為主題的演講稿

真的感覺非常的榮幸，可以站在講台上面對這么多有思想的投資家!剛剛一走上講台，我就彷彿回到了學生時代，一些難忘的畫面浮現在眼前。記得一年級剛進校園的時候，老師問我們：「同學們，你們長大以後最想做什麼樣的人?」「醫生」「畫家」「舞蹈家」「科學家」一個個的夢想在一雙雙的小手中舉起，最終選擇最多的理想是科學家，科學家一個多麼神聖的字眼，因為他們是一群可以變革時代，可以改變歷史，甚至能夠名垂青史的人。 牛頓，一位人類歷史上最偉大、最具有影響力的科學家，他的貢獻涉及數學、物理學、天文學、自然哲學、神學、煉金術……面對他留給世界、留給人類的這些成就，牛頓說「我只是整天想著去發現而已。」整天想著去發現，就是一種創新的意識。 創新就是從創新意識開始的!我們如果都像牛頓一樣，具有強烈的創新意念，就一定會發現別人發現不了的東西。 在座的各位都喝過蒙牛牛奶吧?我相信很多家庭的早餐也都是喝的蒙牛早餐奶，以前我們購買整箱牛奶的時候，都是抱著、或抬著走出超市的。的春節，蒙牛事業本部總經理楊文斌在深圳沃爾瑪購物時，發現人們購買整箱牛奶時，搬運起來非常困難，這一細節引起楊文俊的重視。此後，楊文俊就不斷地思考這件事情，想著怎麼樣才能方便搬運整箱的牛奶。一次偶然的機會，楊文俊購買了一台vcd，往家拎時，拎出了靈感：我們為什麼不能在牛奶的包裝箱上也裝一個提手，使消費者在購物時更加便捷呢?這一想法在會上一經提出，就得到了大家的認同，並馬上得以實施。這個創意使蒙牛當年的銷量大幅度增長，同行們也紛紛效仿，於是就有了今天我們可以隨手拎著走的整箱牛奶。 我們常說「心想事成」，有了「心想」的意念，自然就會產生「事成」的結果。創新思維是可以培養的，只要擁有創新的意念，整天想著去發現，創新的念頭和思路就會源源不斷地涌現出來。 「機會永遠只偏愛有準備的頭腦」，什麼是有準備呢?過去，「有準備」指的是知識儲備;而如今的時代是一個以速度制勝，「快魚吃慢魚」的時代，有句歌詞說「不是我不知道，是世界變化快!」所以光有知識儲備是遠遠不夠的，還需要足夠的創新思維和創新能力。 有家大型廣告公司招聘高級廣告設計師，面試的題目是要求每個應聘者在一張白紙上設計出一個自己認為是最好的方案，沒有主題和內容的限制，然後把自己的方案扔到窗外。誰的方案最先設計完成，並且第一個被路人撿起來看，誰就會被錄用。設計師們立即開始了忙碌的工作，他們絞盡腦汁地描繪著精美的圖案，甚至還有人費盡心思地畫出誘人的****美女。就在其他人正手忙腳亂的時候，一個設計師非常迅速、非常從容地把自己的方案扔到了窗外，並引起了路人的哄搶。 他的方案是什麼呢?原來，他只是在那張白紙上貼上了一張面值100美元的鈔票，其他的什麼也沒有畫。就在其他人還疲於奔命的時候，他就已經穩坐釣魚台了。 有創意就有機會!只要我們拓寬思路，不斷地創造新點子，想人之所未想，為人知所不能為，就一定能以新以奇取勝!麒麟範文網： www.77250.com 轉載請保留此標記。 創新的人，可以克服工作中的困難，提升工作效率，為企業實現最大化的經濟效益;同時也為自己提供了更為廣闊的發展空間，為實現自己的人生規劃扣上了重要的一環。 彼得也是靠自己的創意得到加薪的機會的。彼得和查理一起進入一家快餐店，當上了服務員。他倆的年齡一般大，也拿著同樣的薪水，可是沒有多久，彼得就得到老闆的嘉獎，很快加了薪，而查理仍然在原地踏步。面對查理和周圍同事的牢騷和不解，老闆讓他們站在一旁，看看彼得如何完成服務工作的。在冷飲櫃台前，顧客走過來要一杯麥乳混合飲料。彼得微笑著對顧客說：「先生，您願意在飲料中加一個雞蛋還是兩個雞蛋呢?」顧客說「哦，一個就夠了。」這樣，快餐店就賣出一個雞蛋，在麥乳飲料中加入一個雞蛋，通常是要額外收錢的。 看完彼得的工作後，經理說道「我們大多數服務員都是問顧客，先生，您願意在您的飲料中加入一個雞蛋嗎?而這時候顧客的回答通常是，噢，不，謝謝。對於一個能夠在工作中積極主動地發現問題、帶著創意工作的員工，我沒有理由不給他加薪。」 美國著名的企業家哈默說：「天下沒有壞買賣，只有蹩腳的買賣人。」在工作中能夠創造多少價值，就看能夠融入多少智慧。 有個鄉下來的小夥子去應聘城裡「世界最大」的「應有盡有」百貨公司的銷售員。百貨公司的老闆問他：「你以前做過銷售員嗎?」小夥子回答說：「我以前是村裡挨家挨戶推銷東西最多的小販。」老闆很喜歡他的機靈勁，馬上就錄用了他：「你明天來上班吧。等你下班的時候，我會來看一下的。」 第二天，小夥子按時來百貨公司上班了。這一天的光景對這個鄉下來的窮小子來說似乎有點漫長難熬了，但他還是熬了過來。就在差不多該下班的時候，老闆真的來了。見到小夥子後，老闆直接問他：「你今天做了幾單買賣啊?」「一單。」小夥子回答說。「只有一單?」老闆很吃驚地說，「我們這兒的銷售員一天基本上可以完成20到30單生意呢。你一天才完成一單生意，還遠遠達不到我們公司的合格水平啊!那麼，你賣了多少錢啊?」「30萬美元。」小夥子回答。「啊，30萬!你一單生意就賣了30萬美元?你是怎麼賣了那麼多錢的?」老闆非常驚訝，很好奇地問道，他迫切地想知道答案。 「是這樣的，」鄉下來的小夥子說，「今天早上，有一個男士來到我的櫃台買漁鉤。我先是賣給了他一枚小號的魚鉤，然後是一枚中號的魚鉤，最後是一枚大號的魚鉤。接著，我賣給了他一根小號的漁線，然後是一根中號的魚線，最後是一根大號的漁線。在包裹魚鉤和漁線時，我問他要上哪兒去釣魚。他說要到海邊去。於是，我建議他買一條船。他採納了我的建議，所以我就帶他到賣船的專櫃去，賣給了他一艘長約20英尺的有兩個發動機的縱帆船。這時，他忽然說他的 大眾牌汽車可能拖不動這么大的船。於是，我便帶他去汽車銷售區，又賣給了他一輛豐田公司的新款豪華型陸地巡洋艦轎車。」 老闆驚得後退了兩步，臉上寫滿了難以置信：「僅僅想買幾個魚鉤的客戶，你是怎麼說服他購買這么多產品的?」小夥子笑著說：「不，老闆，其實他只是從這兒路過，然後進來問我明天的天氣會怎麼樣的路人。我當時說，明天的天氣會很好，又是周末，您干嗎不去釣魚呢?然後，我就把釣魚需要的產品介紹給他了!」賣魚鉤賣出了「巡洋艦」!這就是創新的魔力! 創新的人不會死守傳統，不更不會盲從他人，凡事都喜歡自己動腦筋，喜歡有自己的獨立見解。他們思想開放、不拘小節、興趣廣泛、好奇心重、喜歡標新立異，最愛別出心裁。他們敢為天下先，敢走別人沒走過的路，敢在競爭中拼搶先機。因此，創新的人腦瓜活，辦法多，最能創造出好成績。 讓我們從現在起，從此時此刻開始，把握住生活與工作的最佳時機，用創新思維、用創意，為自己開辟一片嶄新的天地!

『柒』 以奮斗新青年，追夢新時代為演講主題寫演講稿

演講稿如下：

團十八大閉幕後不久，習近平總書記同團中央新一屆領導班子成員集體談話時指出：「共青團是黨的助手和後備軍，這體現了我們黨對共青團的高度信任和殷切期望。」對於如何當好這個助手和後備軍。

他強調：「關鍵是要抓住3個根本性問題，就是必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，把鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎作為政治責任，把圍繞中心、服務大局作為工作主線。」

這一重要講話，明確了共青團的根本任務、政治責任、工作主線，同時，也為青年發展、青年奮斗指明了方向。

今年五四青年節前夕，習近平總書記在北大未名湖畔的叮囑、博雅塔下的勉勵讓無數青年心潮澎湃。民族正復興，青年該如何做好建設者和接班人，去舒展凌雲之志、去閃耀青春之光？唯有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗。

80後國產航母總體副總設計師王碩威是國產航母總師系統中最年輕的一員，以青春描繪海洋裝備事業嶄新的壯闊圖景；年輕女兵袁遠衛戍邊疆安寧，「沙場之花」在最邊防的地方戰斗，個人夢想在祖國的邊疆傲然綻放。

深海載人潛水器「蛟龍」號首批最年輕潛航員唐嘉陵，在世界載人深潛歷史上留下了中國紀錄……源源不斷的青年緊緊凝聚在黨的周圍，為奮斗的人生立下清晰航標，把人生理想融入國家和民族的事業當中。

時代潮流奔涌，不僅會激起美麗浪花，也會泛起泥沙。當無數青年滿懷激情為著偉大夢想而努力奮斗時，卻有一些人不時翻出歷史深處的腐爛沉渣，鬧出一幕幕不合時宜的「丑劇」，於是有人給這些青年貼上了一些負面標簽。

可是，在蒼茫的古爾班通古特沙漠里，青年穿過風沙，走過一個又一個石油鑽井；在夜幕升起的國貿寫字樓里，青年剛剛完成了添加行和刪除列，揉了揉惺忪的眼睛；在崇山峻嶺間的鄉村小學里，青年站在簡陋的三尺講台，給那裡的孩子們帶去了希望……這個世界從來不是「一代不如一代」，而是「江山代有人才出」。

當他們以自信的微笑交上自己的時代答卷時，青春的智慧和力量散發著獨特而動人的魅力。

青年始終與時代同發展，與國家共前進。新時代的共青團更加需要引導青年在大有作為的廣闊天地奮勇拼搏，在深化改革開放、促進經濟社會發展中更好發揮強大生力軍的作用。

在脫貧攻堅的一線，青年們深知自己敢於奉獻，中國就會發展更快，因而自發投入這項偉大事業的青年群體與日俱增；在創新創業的時代大廈，他們深知自己勇於開拓創新，「中國創造」就會更上一層樓，因而不斷有新想法誕生。

在改革的最前沿，他們深知自己有使命擔當，中國就會更加美好，因而願意為時代奉獻青春力量的年輕人越來越多。他們的成長歷程中，一次次刷新著社會對青年的滿心期待，用腳踏實地的成長，給人們以更多的驚喜。

沐浴在黨的陽光雨露下，當代青年同人民一起開拓、同祖國一起奮進，展現出昂揚的精神面貌。從科技的潮頭到創業的前沿，從繁忙的工廠到寧靜的鄉村，各領域、各行業都洋溢著青春的激情，感受著時代前進脈搏的同時，也奮力澆灌著夢想發芽的種子。

贏得青年才能贏得未來。五年來，共青團堅決貫徹以習近平同志為核心的黨中央要求，牢牢把握保持和增強政治性、先進性、群眾性的前進方向，緊緊圍繞團的根本任務、政治責任、工作主線，奮發改革、銳意進取、真抓實干，各項工作和建設取得新發展。

習近平總書記在同團中央新一屆領導班子成員集體談話時強調指出：「希望你們帶頭學理論、強信念，講政治、嚴自律，促改革、抓落實，改作風、守規矩，把新時代共青團的好形象樹起來，肩負起團結凝聚全國各族青年為實現黨的十九大提出的目標任務而奮斗的責任。」

鞭策催人奮進，責任重於泰山。新的藍圖已經繪就，新的征程已經起航。

新時代是奮斗者的時代。新時代新青年，要爭做敢於有夢、勇於追夢、勤於圓夢的青年，不忘跟黨走初心、牢記新時代使命，廣大青年一定能在為人民利益的不懈奮斗中綻放最美的青春光芒。

(7)廣大青年要創新創造演講稿擴展閱讀：

演講稿的主要特點：

第一：針對性。演講是一種社會活動，是用於公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，「征服」群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受並心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果。

其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而「公眾場合」也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。

第二：可講性。演講的本質在於「講」，而不在於「演」，它以「講」為主、以「演」為輔。由於演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那麼，演講稿的要求則是「上口入耳」。

一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之後，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應修改與調整。

第三：鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精闢，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。

如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場「演」得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

第四：整體性演講稿並不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：

『捌』 創新成就夢想實踐鑄就輝煌的演講稿

創新成就夢想實踐鑄就輝煌的演講稿：

老師同學，大家好：
今天我演講的主題是創新。
本來我准備的演講題目是愛國主義，後來想想還是算了愛國，我們每個人都有，如果你沒有就算我說再多也是白扯，所以我就一直在想我們最缺什麼?對，就是創新。
首先我們先解釋下創新的含義，創新就是以新思維、新發明和新描述為特徵的一種概念化過程。它原意有三層含義，第一，更新;第二，創造新的東西;第三，改變。創新是人類特有的和認識能力實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新。創新在經濟，商業，技術，社會學以及建築學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量。口語上，經常用「創新」一詞表示改革的結果。
為什麼我今天要談創新，因為，我們這個時代要發展就必須的不斷創新，但是我們中國人，我們龍的傳人的創新能力、創新理念是真的很差。為什麼美國能長期的稱霸世界，因為他的科技發達，技術先進。他們的人才有開放的思維，不崇拜權威，有天馬行空的想像，而我們呢，我們有什麼?我們的人才會干什麼?照本宣科?打著教育的名義殘害下一代?有人說，我們有五千年的文明祭奠，我們的老祖宗曾長期的領先世界，是時代的弄潮兒。我就覺得，說這些話的人必定無恥到一定境界，我們五千年的文明祭奠，我想問，你對我們的經典還了解多少，我們老祖宗很給力，是，但是這不是我們炫耀的資本，我真的很搞不懂，為什麼我們的歷史書再寫那些古代先進技術的時候，為什麼總是要加一句，領先西方多少多少年發現。我就搞不明白了，他是在培養我們的優越感還是在給我們惰性，從小學開始聽這些話，聽一遍一定會有優越感，但是多了呢?多了只會讓我們忘掉前進的動力。
扯得有點遠了，下面請我們思考下我們的創新能力去了哪裡?!歸根結底還是再教育上，但這是客觀因素，我們無法改變，我們能改變只能是我們自己。我們從小被灌輸，書上就是對的，沒人敢質疑這篇文章。我們從小接受老師的思想，沒有自己的獨立思考能力。這些種種就是原因，既然我們現在明白這個問題，那我們就要改正，現在不晚，真的不晚，我們大學生是整個社會的精英，是民族的希望，如果我們垮了，我的民族，我們的國家有何談振興!
如果要創新，那麼從現在起，我們應該注意以下幾點，來找回屬於我們自己的獨立意識和獨立思維：
1.好奇，好奇是創新的萌芽。黑格爾說過：「要是沒有熱情，世界上任何偉大事業都不會成功。」如果我們僅僅記住了數學的各種定理與公式，而不能把學到的知識用於發現新問題，不能解決實際問題，只學習老師講的知識，只記憶書本上的知識，那麼他只能是個書獃子。
2.興趣，興趣是創新的營養。我國偉大的教育家孔子說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」可見他特別強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現，是學生學習的內在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發揮學生的主觀能動性，容易在學習中產生新的聯想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。
3.質疑，質疑是創新的舉措。我國古代教育家早就提出「前輩謂學貴為疑，小疑則小進，大疑則大進」、「學從疑生，疑解則學成」。只有質疑，才敢推陳出新，才能進行技術變革，才會推動社會進步。
4.探索，探索是創新的方法。愛因斯坦說，想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究中的實在因素。
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，我們這個名族，我們這個國家需要創新型人才，那麼同學們，就讓我們做一個對民族，對國家有用的人吧!

『玖』 創新與青春演講稿800字

「創新促發展，青春勇擔當」

尊敬各位領導、各位同事：

大家好！

我是來自北京中遠物流的田征，很高興能代表團委參加這次的演講比賽，將廣大青年員工的優秀事跡與在座的每一位分享。我的演講題目是「創新促發展，青春勇擔當」。

青春，因夢想而絢麗，因奮斗而精彩。人們贊美青春、珍愛青春，緣於青春是生命中風華正茂的多彩花季，是打牢人生根基的黃金時期，是成就美好夢想的萌生時節。青春最大的魅力，不僅在它的銳氣和勇氣、夢想和希望，更在於它的生命中萌動著的創造力和創新精神。青年是社會上最富活力、最具創造性的群體，理應走在創新隊伍的前列。創新是一個國家強盛的發動機，是一個民族進步的靈魂，更是一個公司發展的動力源泉。

在北京中遠物流轉型發展的道路上，涌現出了一批批始終站在公司創新發展的最前沿，勇立潮頭、勇挑重擔的青年員工和集體。他們立足本職崗位、勤奮學習、刻苦鑽研，不斷提高崗位履職能力；他們不怕苦累、拼搏奉獻、迎難而上，敢於挑戰艱難險阻；他們腳踏實地、科學求實、不驕不躁，取得了一流工作業績；他們解放思想、開拓創新、敢為人先，不斷推動創造激情；在科技創新、管理提升、降本增效、安全生產、營銷服務等各項工作中， 為實現公司盈利轉型發揮了重要作用，體現了青年人的價值，展現了青春的無限風采。

在北京中遠物流工程物流部有這樣一支集體，他們用自己的專業技能，創先爭優，攻堅克難，通過打造項目團隊的凝聚力與核心競爭力，在北京重大件物流市場上開創了一片天地，他們就是北重阿爾斯通項目部。這是一支團結、向上、充滿朝氣的年輕的集體，項目部現有人員 9 名，35歲以下的青年員工 6 名，占項目部員工的 70%。自2006年起承擔定子全程物流運輸任務以來，項目部迄今已順利完成了包括中國本土、瑞士、英國、荷蘭、非洲等33台規格不同的重大件定子發電機物流運輸任務，創造了可觀的經濟效益和社會效益。如何讓價值近數千萬歐元，集超高、超寬、超重於一體的龐然大物經過23個轉彎,跨越42座橋梁，12座涵洞，穿越豐台、石景山、大興、海淀四個區成功從北重工廠穿越北京城常常考驗著項目組。這不僅關繫到設備、財產的安全，更關繫到生命安全和北京中遠物流的社會責任和社會形象。項目部定期組織員工學習大件運輸的最新理論知識，圍繞運輸線路選擇、貨物裝卸和加固等技術方案和應急預案等進行內部高強度培訓。為了克服運輸中的種種難點，項目部還研究採用了國內最先進的橋式車組運輸方式，以最大限度適應道路要求。除此之外, 項目部還自行編制了《超重型車輛運輸操作規則》、《定子季節運輸應急方案》，開發了「橋上橋」技術，制定了運輸前協調會制度，這些精心准備目的只有一個，那就是確保定子運輸的萬無一失。項目組先後27次成功地將價值近數千萬歐元定子穿越北京，完成國內外綜合物流「交鑰匙」工程，目前該項目實現無生產責任事故安全運輸達15000多公里。北重阿爾斯通項目部秉承中遠物流「物暢其流、傳遞文明」的企業使命，按照「務實、協調、創新、進取」的企業精神，保持嚴謹、認真、規范的工作態度，多次刷新北京市區大件運輸的紀錄。項目部更是先後榮獲中遠物流系統「雙學一創」文明窗口、「中遠集團青年文明號」以及「中央企業青年文明號」等集體榮譽稱號，他們的定子運輸方案榮獲第六屆中國國際物流節2010年」解決經典方案大獎」。 七年來，項目部先後培養和輸送了6名骨幹人才，為公司業務發展做出了突出的貢獻。七年來，項目部全體員工在項目中磨礪，在困難中成長，他們用敬業與學識踐行著對企業的責任與義務，踐行著科學發展觀。他們以科學的管理和專業的技術為客戶提供優質的服務，在平凡中體現秩序，在困境中前進發展。「勇於爭先，永不止步」將作為北重阿爾斯通項目部的精神傳承下去，激勵著更多團員青年開拓奮進，不斷前行。

一個沒有創造品質和創新精神的人，只能成為一個誰都能替代的「人手」，而成不了一個不可替代的「人才」，更成不了令人尊敬的「人物」。而下面我要為大家介紹的這位「人物」就是榮獲了2011年度「中央企業青年崗位能手」的北京中遠物流貨運部的陳曦。陳曦帶領的中國有色項目組是北京中遠物流實施「走出去」戰略的排頭兵，他們秉承中遠物流「務實、協調、創新、進取」的企業精神和「一切為客戶著想，為客戶創造價值，為客戶提供精品服務」的理念，一步一個腳印地探索出了一條成功的轉型之路，該項目於今年榮獲中遠集團2011年「巾幗文明崗」光榮稱號，並收到了中色國貿總經理派人送來的獎牌和表揚信。但是每一個閃亮的榮譽背後無不灑滿了辛勤的汗水，陳曦作為2008年中國有色緬甸達汞山鎳礦運輸項目的主要負責人之一，在項目組成立後隨就安排項目小組成員研討運輸方案，並親自赴緬甸實地考察運輸路線。由於該項目的運輸貨品種類繁多、運輸路線復雜、難點較多，陳曦為主要負責人的項目組分別對其成員進行了細致的分工，工作包干到人

『拾』 青年 創新演講稿 職高1200字左右

不同類型、不同內容的演講稿,其結構方式也各不相同,但結構的基本形態都是由開頭、主體、結尾三部分構成.各部分的具體要求如下： 1．開頭要先聲奪人,富有吸引力演講稿的開頭,也叫開場白,它猶如戲劇開頭的「鎮場」,在全篇中占據重要的地位. 開頭的方法還有一些,不再一一列舉.總之無論採用什麼形式的開頭,都要做到先聲奪人,富於吸引力. 2．主體部分要層層展開,步步推向高潮演講稿的主體,要層層展開,步步推向高潮.所謂高潮,即演講中最精彩、最激動人心的段落.在主體部分的行文上,要在理論上一步步說服聽眾,在內容上一步步吸引聽眾,在感情上一步步感染聽眾.要精心安排結構層次,層層深入,環環相扣,水到渠成地推向高潮. 主體部分展開的方式有以下三種：並列式. 並列式就是圍繞演講稿的中心論點,從不同角度、不同側面進行表現,其結構形態呈放射狀四面展開,宛若車輪之軸與其輻條.而每一側面都直接面向中心論點,證明中心論點. 遞進式. 即從表面、淺層入手,採取步步深入、層層推進的方法,最終揭示深刻的主題,猶如層層剝筍.用這種方法來安排演講稿的結構層次,能使事物得到由表及裡的深入闡述和證明. 並列遞進結合式. 這種結構,或是在並列中包含遞進,或是在遞進中包含並列.一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常採用這種方式. 3．結尾要乾脆利落,簡潔有力演講稿的結尾,是主體內容發展的必然結果.結尾或歸納、或升華、或希望、或號召,方式很多.好的結尾應收攏全篇,卒章顯志,乾脆利落,簡潔有力,切忌畫蛇添足,節外生枝.