❶ 高中政治文化創新問題
1、文化創新的意義 ：
文化創新是文化的生命之源，是先進文化的特質。
文化創新是增強綜合國力的要求。
文化創新是實現文化與時俱進，增強文化的吸引力和感召力的根本途徑。
文化創新是提高人的素質，實現人的全面發展的決定性因素。
2、積極拓展文化創新的途徑 ：我們要有力和有效地進行文化創新，就必須在積極實施文化創新方略的前提下不斷拓展文化創新的途徑。
途徑之一：總結和提升人民群眾的創造性實踐，不斷為文化創新開掘不竭的源泉。
途徑之二：繼承和改造民族傳統文化，構築實現文化創新的深厚基石。
途徑之三：學習和借鑒世界各民族優秀文化成果，擴大實現文化創新的廣闊空間。
途徑之四：加快和深化文化體制改革，為實現文化創新提供靈活機制與強大動力。
途徑之五：發展和繁榮文化公益事業，為實現文化創新建立健全基本保障體系。
途徑之六：發展和壯大文化產業，為實現文化創新不斷拓寬領域和增強活力。
高二課本上的觀點：文化創新的途徑
1、根本途徑：立足於社會實踐。
要注意 ① 文化的創新離不開傳統文化②文化的創新要體現時代精神
2、重要途徑：一、取其精華、去其糟粕，推陳出新、革故鼎新。
二、 面向世界、博採眾長
①不同民族文化相互交流、借鑒與融合，要有海納百川的精神去吸收每個民族文化的優秀成果
②在文化交流中要堅持「以我為主、為我所用」的原則
③ 要正確的對待當代文化與傳統文化、本民族的文化與外來文化的關系。
克服「守舊主義」「封閉主義」「民族虛無主義」「歷史虛無主義」的錯誤傾向。
❷ 在國家經濟轉型升級的大背景下,如何看待創新創業
一是要高度重視製造業轉型升級，推動製造大國向製造強國轉變；內二要始終堅持以開放容促發展、以開放促改革的既定方略，在制度性開放中推動創新型國家建設；三要最大限度釋放創新創業創造動能，充分謀求世界變局中的國家競爭力。要進一步推動大學創新創業教育，鼓勵大國工匠精神和創造精神，讓創新成為全社會主動追求的品質。
❸ 辯論賽 我是反方：任其自然更容易邁向成功 正方：循規蹈矩更容易邁向成功 大家幫幫我 教教我從什麼方面入
順其自然不代表我們不去有意識的控制事態的發展。我們願意接受實事求是的結果，然後去做出合理的判斷，讓事情向好的方向發展。
循規蹈矩適於已知領域，循規蹈矩更適用於重復勞動的員工，只要在規定范圍內工作即可。
對未知領域需要創新能力。創新能力是社會進步的源泉。創造者努力開拓的結構特徵主要表現在的心理結構中和能力結構兩個方面
心理學家開展了創造性測試研究，採用了測量法、實驗法、個案法、歷史文獻法和計算機模擬五種方法進行測試，初步認定創造者的心理特徵是多方面的，為了更好地開發人的創造創新潛能，除了從生理方面了解和掌握人腦科學理論外，深層次的、與創造力緊密相關的是創造意識、好奇性、靈活性和冒險性。
心理結構：
（1）創造意識 指創造者在不斷變化的外界作用下，自覺產生的發行客觀世界的創新慾望、意願、觀念和思想的總和，是一切創造創新觀念形態的總和。正是有了創造意識，創造者才敢於破舊立新，不斷涌現新意圖、新的觀念，這種勇於沖破原有的觀念束縛，不斷產生新思想的心理狀態、新的想法和和精神狀態及其思想成果，就是創造意識的體現。
（2）好奇性，吉爾福特研究認為：「有強烈的好奇性，對事物的機理有深究的動機：是創造者的普遍心理特性。居里夫人曾將好奇譽為」人類第一美德「。好奇是一種心理上的動力，它促使人們對神秘事物的內在規律展開研究。正是這種好奇性，推動著人們不斷創新，以豐富人類的知識寶庫。古希臘哲學家柏拉圖說過：」好奇者，知識之門」。
（3）靈活性 靈活性是指心理活動的智力靈活程度。
（4） 冒險性 表現在：勇於面對失敗和批評；敢於懷疑，能在逆境中完成任務；敢為自己的觀點辯護。沒有冒險性的心理准備，就無法承擔由於行為暫時受挫所造成的心理打擊和物質損失，難以繼續其創新行為。
能力結構： 從宏觀上分主要包括兩方面的內容，即情感智力和超越能力。
（1）感情智力 美國哈佛大學心理學教授丹尼爾.葛爾曼博士首先提出了感情智力EI的理念，主要有以下內容：情緒認知，即認識自身的情緒情緒控制。情緒控制。自我激勵。人際溝通挫折承受能力。人際關系的建立。人的一生，20%由智商決定，80%由情感智力主宰。職位越高，EI的作用就愈加顯著，幾乎達到85%。
（2）超越能力創新就是超越。不僅僅是超越競爭對手，從思維進度看，省略常規思維步驟，以較大的思維跨度和較快的思維速度，超越一些非創造過程中習以為常的某些階段，提高思維功效。表現在：加大思維的前進跨度，把思維集中在事物的本質方面。加大的聯想跨度，跨越事物的相關度差距，把四維的觸角伸向多方面，從事物的相似性中開啟智慧；加大思維的轉換跨度，不僅著眼於已知領域，更著眼於未知領域，多方面聯想，及時轉換，以取得意料不到的成果。
以上參考《創造創新方略》
❹ 有關創新的理論（名言警句……）、事實（事實例證）論據。各5條
競爭優勢的秘密是創新，這在現在比歷史上的任何時候都更是如此。
創造力對於創新是必要的，公司文化應該提倡創造力，然後將其轉變成創新，而這種創新將導致競爭的成功。
————美國《未來學家》1995年10月號文章
對於創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。
————郎加明《創新的奧秘》27頁
創新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。
————〖彼得·德魯克〗管理學權威
中國、孫黎編著《策劃家》第178頁
不創新，就死亡。
————〖艾柯卡〗現代美國著名企業家
創新應當是企業家的主要特徵，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢、存錢的守財奴，而應該是一個大膽創新敢於冒險，善於開拓的創造型人才。
————〖熊彼特〗奧地利經濟學家
日日創新。
————日本索尼公司
在人類日超擁擠的生存空間里，唯一可以使人擺脫擁擠感覺的，不是別的什麼，而是創新之路。
把嘗試「解決新問題「的追求，從人群中的局部人、少數人，擴大到人群中的絕大多數人，並使之成為日常生活中有機構成的一部分，這種趨勢在二十世紀末已初露端倪……
————中國、金馬著《21世紀羅曼司》第402頁
如若說，在創新尚屬於人類個體或群體中的個別傑出表現時，人們循規蹈矩的生存姿態尚可為時代所容，那麼，在創新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的素質時，依然採用一種循規蹈矩的生存姿態，則無異於一種自我潰敗。
————中國、金馬著《21世紀羅曼司》第404頁
……以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來一個總發動！使個體的、群體的創新潛能來一個大爆發！
————中國、金馬著《21世紀羅曼司》第382頁
最佳的創新定義是「不限大小，不限部門」。
最有效的創新都簡單得驚人，其實，一項創意所能得到的最高褒獎就是別人說一句：「這個一看就懂，我怎麼沒有想到呢？」
有效的創新開始時……要做的只是某件具體的事。但是，基於聰明設想的創新數量極大，哪怕成功的百分比較小，仍然成為開辟新行業、提供新職業、給經濟增添新的活力方面的相當巨大的源泉。
這種創新代表著社會所需要的東西：首創性、進取心和創造精神。
————佚名
美國哈佛大學校長普西曾經深刻地指出，一個人是否具有創新能力，是「一流人才和三流人才之間的分水嶺。」
————中國、朗加明著《創新的奧秘》第4頁
創新——創造新的世界的真正奧秘在於：創新首先是一種由創新者的素質和創新者的思路組成的運行機制，它是一個由創新者的素質轉化為創新者的思路、再由創新者的思路轉化為創新者的行為的復雜過程。
————中國、朗加明著《創新的奧秘》第5頁
在創新活動中，只有知識廣博、信息靈敏、理論功底深厚、實踐經驗豐富的人，才易於在多學科、多專業的結合創新中和跳躍性的創造性思維中求行較大的突破。
————中國、朗加明著《創新的奧秘》第11頁
科學技術史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創新。
————中國、朗加明著《創新的奧秘》第14頁
創新有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發現前所未見的東西。〖貝爾〗美國科學家
————中國、朗加明著《創新的奧秘》第265頁
將來，先進國家生產的產品價值只有很少一部分是從藍領工人的勞動及從資本物中得來，而主要是從設想和創新中得到的。
————〖吉福德·平肖第三〗美國咨詢專家
《創新者與企業革命》第16頁
創新時代實際上是信息時代的天然的伴隨物。盡管我們掌握了新的信息，但仍然有薄弱環節，它不是出現在信息的創造上，也不是出現在信息的貯存上，甚至也不在信息的獲取上，而是出現在利用新的信息去做新的事情上。
————〖吉福德·平肖第三〗美國咨詢專家
《創新者與企業革命》第17頁
作為一個未來的總裁，應該具有激發和識別創新思想的才能。
————〖斯威尼〗美國管理學家
《致未來的總裁們》第25頁
為了產生創新思想，你必須具備：(1)必要的知識；(2)不怕失誤、不怕犯錯誤的態度；(3)專心致志和深邃的洞察力。
————〖斯威尼〗美國管理學家
《致未來的總裁們》第29頁
在識別創新思想方面最成功的公司總裁，總是善於同有創新意識的人打交道的，善於傾聽他們的意見，包括聽來有點古怪的意見。……為了獲取創新思想，作為公司總裁必須樂於承認和接受由創新思想帶來的種種不愉快。
————〖斯威尼〗美國管理學家
《致未來的總裁們》第33頁
有一件事情是十分清楚的：創新思想不是那些專門從事開發創新思想的人的專有領地。
————〖斯威尼〗美國管理學家
《致未來的總裁們》第33頁
創新是企業家的具體工具，也就是他們藉以利用變化作為開創一種新的實業和一項新的服務的機會的手段。……企業家們需要有意識地去尋找創新的源泉，去尋找表明存在進行成功創新機會的情況變化擴其徵兆。他們還需要懂得進行成功的創新的原則並加以運用。
————〖彼得·德魯克〗美國管理學權威
《創新和企業家精神》第19頁
即使日本人現在也不得不超越模仿、進口和採用他人技術的階段，學會由自己來進行真正的技術創新……
————〖彼得·德魯克〗美國管理學權威
《創新和企業家精神》第33頁
……基於聰明的設想出現的創新數量極大，哪怕成功的百分比比較小，仍然成為開辟新行業、提供新職業、給經濟增添新的活動面的相當巨大的源泉。
————〖彼得·德魯克〗美國管理學權威
《創新和企業家精神》第139頁
然而，喚起消費者的需求不是一件容易的事，唯有創新能贏得廣大消費者的青睞。
————中國、郭光華著《商品開發技巧》第8頁
商品開發離不開創新構想，創新構想是人類智慧中最美麗的花朵。
————中國、郭光華著《商品開發技巧》第95頁
市場經濟全靠自己闖盪，在求異的同時就要創新。具體的感覺是，要把繁華世界看作蠻荒一片，把已經光彩奪目的物質文明看作還未開墾的處女地，大膽地按照自己的意願開拓、塑造自己心目中的文明世界。
————中國、顏建中著《第四產業大崛起》第301頁
❺ 如何進行文化創新
立足社會實踐，是文化創新的基本要求，也是文化創新的根本途徑。文化創新可以推動社會實踐的發展。文化源於社會實踐，又引導、制約著社會實踐的發展。文化創新能夠促進民族文化的繁榮。(1)根本途徑(實踐)：社會實踐是文化創新的源泉、動力和基礎。立足於社會實踐，是文化創新的基本要求，也是文化創新的根本途徑。
(2)基本途徑(古今)：繼承傳統，推陳出新。文化創新必須批判繼承傳統文化，做到「取其精華，去其糟粕」，「推陳出新、革故鼎新」。
(3)基本途徑(中外)：面向世界，博採眾長。加強不同民族文化的交流、借鑒與融合，做到博採眾長。文化多樣性是世界的基本特徵，也是文化創新的重要基礎。
2文化創新的方略
根據十六大精神，我們應該在理論探求與具體實踐中，切實把「著眼於世界文化發展的前沿」與「發揚民族文化的優秀傳統」有機地結合起來，高度地統一起來，並以之作為實現文化創新的基本方略。
3文化創新的方向
堅持正確方向，克服錯誤傾向。文化創新要反對「守舊主義」和「封閉主義」，「民族虛無主義」和「歷史虛無主義」。
我們要立足於發展中國特色社會主義的實踐，著眼於人民群眾不斷增長的精神文化需求，在歷史與現實、東方與西方的文化交匯點上，發揚中華民族優秀文化傳統，汲取世界各民族文化的長處，在內容和形式上積極創新，努力鑄造中華文化的新輝煌。
A、在社會實踐的基礎上，文化創新既是一個「取其精華、去其糟粕」，改造傳統文化的過程，又是一個推陳出新、革故鼎新，創造新文化，發展先進文化的過程。對傳統文化進行批判性繼承，這是文化創新的根基。體現時代精神，是文化創新的重要追求。
B、面向世界，博採眾長，在不同民族文化之間的相互交流、借鑒和融合過程中，必須以世界優秀文化為營養，充分吸收外國文化的有益成果，在學習借鑒其他民族優秀文化成果時，要以我為主，為我所用。保持文化的民族特色。
（2）方向：①要堅持正確的方向，克服錯誤傾向。把握好當代文化與傳統文化、民族文化與外來文化的關系。既要反對「守舊主義」 和「封閉主義」，又要克服「民族虛無主義」和「歷史虛無主義」錯誤傾向
（3）主體：充分發揮人民群眾在文化創新中的主體作用。走與人民群眾實踐相結合的道路。
（4）時代要求：在時代的高起點上推動文化內容形式、體制機制、傳播手段創新，解放和發展文化生產力。我們要立足於改革開放和社會主義現代化建設的實踐，著眼於人民群眾不斷增長的精神文化需求，鑄造中華文化的新輝煌。
❻ 求一篇有關太子奶的公共關系策劃
策劃一詞，已成為人們每天都要接觸的流行詞。然而，對策劃一詞的解釋，可謂莫衷一是，眾說紛紜，至今尚無定論。關於策劃的定義，也有各種說法。日本策劃家和田創認為：策劃是通過實踐活動獲取更佳效果的智慧，它是一種智慧創造行為。美國哈佛企業管理叢書認為：策劃是一種程序，「在本質上是一種運用腦力的理性行為」。 陳放《策劃學》認為：策劃是指運用人的智能，對未來所做的事情進行預測、分析、使之有效完成。《組織與管理技術》一書認為：策劃是在事前決定做何事。著名策劃專家葉茂中認為：將適合的產品用合適的方法、在合適的時間、合適的地點賣給合適的消費者的一種技巧，就是營銷策劃。資深策劃專家舒淳認為：諸利取其重，諸害取其輕，其「取」就是策劃。又如「上策、中策、下策」，即遵循客觀世界的運行規律，主觀地提出和提煉實現最高價值目標的謀略和方法。「策劃」在中國有久遠的歷史，古為軍師、策士、謀士，今為企劃設計師、策劃家。「策劃」作為一種獨立的行業和產業，卻是近年的事，它是知識經濟時代的智慧之果和精神產品。筆者在這里所說的策劃與當今中國策劃界一些專家、學者所說的策劃有著不同的理解，是根據自己的經驗以及所涉及策劃成功的案例做出的總結，望能拋磚引玉，和社會各界人士探討企業策劃的謀略或方法，使企業能夠得到發展或提升。
1、策劃的內涵
策劃是策略與謀劃。「策」是計策、對策、決策，「略」是謀略、戰略、方略。 「謀」是計謀、謀取、謀劃（劃不來、劃得來，合算的意思），「劃」是計劃、籌劃、規劃。根據上述字義理解，「策劃」的定義是為達到特定的某一預期目標（或目的），運用策劃人的思維和經驗，在調查、分析有關信息、材料的基礎上，遵循一定的操作程序，對未來某項工作或事件預先進行系統的、全面的構思、謀劃，制訂和選擇合理可行的執行方案，並根據目標要求和環境變化對方案進行修改、調整的一種創造性的社會活動過程。
策劃是豐富的知識經驗、廣闊的信息、大膽的創造、科學的論證所凝聚成「靈感」拓展出的「鴻篇巨作」。策劃不是憑空捏造的臆想，它必須建立在以事實為核心的基礎上，建立在對大量信息和相關資料總結、分析和加工整理的基礎上，經過優化整合而得出的科學結論。它具有特定性和可創造性、時效性和可借鑒性。也就是說：「一個好的策劃或成功的策劃案例在這個地方可行，到了那個地方就不行了；今年行，明年就不行了；現在行，過後就不行了，但它可以用來借鑒和參考」。這就要求策劃人在策劃之前，必須掌握大量有效地信息和相關資料，對信息和資料進行篩選並加以分析、整理，選擇合理可行的執行方案，以實現預期目標。所以，策劃人應具有豐富的知識經驗和創造性思維能力，收集信息、資料和分析、整理能力。一個好的策劃，可以提高個人和組織（政府、企事業單位、團體）的知名度，也可以使這一活動過程得到大家或社會的認同。一個好的策劃往往包含有一個「好的創意」或一個「絕妙的主意」或一個「金點子」，然後圍繞它進行系統的、完整的、全面的策劃，運用各種手段、方式、方法，使它得以實施成功，它來自於策劃人的靈感和構思，是策劃人的思想與智慧結合。
策劃就是策劃人和組織（政府、企事業單位、團體）創造性地組合運用一切可以利用的信息、資源和時間這三大基本要素，掌握行動的主導權，從而達到特定的預期目標。實踐證明，策劃人和組織，只有掌握了行動的主導權，才能夠在事前制定排除各種干擾的預案，事中及時恰當地採取富有創造性的策略，真正按照自己的意志行為，達到行動的預期目的來獲得事業的成功。
2、企業策劃謀略
中國數千年的歷史文化積淀，無論如何都離不開「謀略」這個詞，而從字義上解，這兩個字就包含了兩層含義——所謂「略」，即方略，即一件事情的大方向，或說是基調；而「謀」，則是這一大方向下的某種具體手段，其實質在於最大限度的利用手頭的資源，去實現那個大方向。俗話說：「無事不謀」，要做事，就應該有方向、有目標，策劃是一個行為過程，它不僅是人的行為過程，也是資源配置的行為過程，通過對這些過程操作來達到一定預期目標。也可以說策劃的目的就是使策劃活動達到預期目標。
2.1企業策劃的內容
要想了解企業策劃，就必須認識和理解策劃，掌握策劃的思想和策劃的本質。策劃有廣義「策劃」與狹義「策劃」之分。廣義的「策劃」是指策劃的本性，即人類達到某種目的，利用自己的智慧所採取的一種策略或謀劃手段過程。它運用於各行各業之中，運用於中外古今之中。並具有以下幾個特徵：第一，策劃是為了達到某一目標，這是策劃的前進方向，也是策劃的動力。第二，策劃是人的智慧和經驗總結，這是區別於任何動物的特徵，也就是為達到目標運用人類的經驗和知識的過程，知識是策劃的工具。第三，採用謀略或謀劃手段完成即定目標，這是策劃的方法。狹義的策劃是指人們為推動經濟發展，為現代工商企業或組織機構所進行的一種獲利性活動。它主要運用於當今企事業和團體單位中。並具有以下幾個特徵：第一，它也是為達到某一目標，只是這個目標是鎖定在經濟領域內。第二，它的對象是工商企業和一些組織機構，即現代社會組織。第三，目的是為這些社會組織獲得利益，也許是社會效益，也許是經濟效益，是一種獲利性的活動；第四，採用的方法是以掌握政策、掌握法律等工具，為現代企業策劃，必須掌握現代文化科學知識。
企業策劃也可簡稱企劃，是企業實現贏利和壯大的方法和策略的總稱，貫穿在企業發展活動中，積極主動促進企業發展的謀略的綜合體。企業策劃的內容包括戰略策劃、管理策劃、產品策劃、價格策劃、營銷策劃、競爭策劃、廣告策劃、公共關系策劃、CI策劃等。
企業策劃是企業在追求利益最大化的條件下，採取的企業發展的具有創意、計劃、實施步驟、贏利的步驟及方法、手段等。企業策劃是建立在一定的組織結構、制度、物質基礎的條件下，根據企業的發展戰略、管理、營銷、廣告、人力、設想等進行的一個具體或總體的謀劃。企業策劃是企業管理和發展中起重要作用的一個方面，是與企業管理相互依賴、相互促進發展的。它不同於企業戰略和方針，企業策劃與企業戰略是不能互相代替的，但可以互相補充，即戰略中有策劃，策劃中有戰略，是相輔相成的。企業日常管理中也存在一些策劃，這些策劃會促進企業發展和壯大。
2.2企業策劃應善於借時、借勢和造勢。
企業策劃善於「借時」、「借勢」指的是的找准時機和契入點，充分結合當地的實際情況，能夠很巧妙地藉助節日、當地的人文景觀、社會話題、時事活動、媒體輿論焦點、政府專業權威行為、突發事件、名人、文藝活動等，利用人們對這些事物的關注，將自己的企業或者產品巧妙的融合進來，輕松贏得人們的注意力和好感，提升知名度和銷量。如非典期間，蒙牛首先宣布向國家抗非典行動捐獻巨款，媒體迅速報道，一時間舉國上下對蒙牛贊譽有加，在牛奶嚴重同質化的時代，贏得了消費者的好感，這是藉助了突發事件。某企業在成都糖酒會期間，得知市政府將在此期間舉辦龍舟賽，多年來還是首次，市民無不踴躍關注。當別的企業忙著在主席台、欄桿上布置幾塊廣告牌時，該企業在賽段兩邊共1.6公里長、3米高的河堤上掛滿了巨幅的企業綠色徽標、綠色標准字幅，形成了與清清河水共一色的巨型景觀，引起主辦者、圍觀者和媒體的好評如潮，經過以這次活動為主的系列策劃後，該企業生產的花生露知名度在成都由零提高到48%，當地銷量在公司中的排名由全國第34位猛躍至第7位，這是藉助了政府的權威行為。
善於「借勢」還應懂得「造勢」，「造勢」就是將活動的聲勢造大。如中國品牌營銷第一經典策劃人張春健的「太子奶春雷班在北京」主題活動就是藉助2006年春節期間，由太子奶獨家冠名的「太子奶2006幸福之路扶貧晚會」在中央電視台播出和太子奶臨湘「春蕾班赴京參加春節晚會節目錄制」等活動。沿途大造聲勢，巧妙把「太子奶」廣告做到了天安門等廣告禁區，以最少的人、最少的費用，策劃了一場大轟動，收到了「四兩撥千斤」的奇效。
2.3 企業策劃技巧
所謂策劃技巧，就是策劃人首先要有豐富的知識和經驗基礎，其次是創造性思維能力，然後是收集信息、資料和分析、加工整理能力。不具備這樣的能力是沒有技巧可談的。任何一個策劃都有可能成功，也有可能不成功，這取決於策劃人的靈感和構思，在商機中捕捉的靈感。有人在策劃過程中沒有想到的，卻在活動中捕捉到了靈感，使策劃活動搞得很成功。也有人雖捕捉到了靈感，但思路不對，弄巧成拙，畫虎不成反類犬，貽笑大方。
策劃應避免盲目跟風，人家怎麼搞我也怎麼搞，沒有一點創新。也要避免具有欺騙性策劃，這種策劃的基本模式就是先打著動人的口號，請上一兩個官員發表一兩篇不關痛癢的講話，再加上企業的名字。因一些官員在老百姓的心目中沒有什麼好的口碑和形象，這樣的策劃最後只能以失敗告終。欺騙性策劃是最為令有責任感的策劃人感到悲哀的。
策劃的方式有很多種，我不在這里一一介紹，不過要提醒一些策劃人，請不要過分相信名人明星，即，所謂的名人效應。因名人或明星並不是大眾都是喜歡的，或是年輕人喜歡，中老年不一定喜歡，既然不喜歡這個名人或明星，又怎麼能喜歡你的產品呢？在我周圍就有很多人看到某些名人或明星做的廣告，立馬換台，看到了這樣的名人或明星就有一種嘔心有感覺。中國有句古語，叫做「物像主人形」，也就是說有什麼的樣主人，就會有什麼的產品。當然，並不是每個名人或明星都這樣，這要看你推銷什麼的產品，怎麼去定位。
3、企業策劃與管理
3.1 企業策劃必須提高企業形象和品牌形象
企業在對各種促銷活動進行策劃時，如何樹立企業形象顯得十分重要。因為，企業具有良好的社會公眾形象，可以使企業和社會公眾之間的信息溝通更順暢、更持久，它對企業發展的影響也是深遠的。
企業策劃的目的就是通過是宣傳，這和其他各種促銷手段的目的是一樣的，諸如現場免費咨詢、公益廣告、公益活動等，都是為了提高企業及企業產品的知名度、信譽度、美譽度。這三者可以反映出一個企業在社會公眾心中的大致形象。知名度是企業的產品、名稱、宗旨、任務、方針、政策、規模等在公眾中被了解的程度。企業知名度的高低，直接影響企業自身的經濟利益，決定著企業的生存和發展。因為公眾很難甚至不可能去一個他不知道的商店購物，也不太可能購買他沒聽說過的品牌產品。良好的美譽度，可以吸引更多的目標顧客，開拓更大的企業目標市場，是企業得以生存和發展的重要因素。企業策劃就是通過公共關系，宣傳優質產品、優質服務、企業的經營管理水平與科技水平，同時也可以樹立企業良好的市場形象。如1997年8月，北京趕上多年未有的酷暑天氣，一時間各大商場空調器被搶購一空，出現脫銷現象。好些市民即便是買上空調，也要排隊等候好幾天，才能輪上維修人員上門安裝。這時，素以「迅速反應，馬上行動」作風著稱的海爾集團，馬上派遣一支300人的安裝服務隊伍增援北京，並通過大眾傳媒大作廣告，真可謂「雪裡送炭」，受到北京消費者的歡迎。這是一次非常成功的促銷活動策劃，同時對海爾的企業形象、產品形象又是一次有力的提升。
3.2企業策劃必須能充分發揮自己的各種優勢和展現產品的優點
俗話說：「尺有所短，寸有所長」，企業策劃要充分發揮自己的各種資源優勢，目的一是讓自己的策劃活動操作游刃有餘，把策劃活動搞得盡善盡美；二是防止競爭對手的跟進，什麼好的方式一旦大家都跟風就會搞爛了，如果只有自家能搞而其他人搞不了，那麼自己通過這種策劃活動建立起來的優勢別人就很難擁有。如隆力奇暢銷後，各種蛇粉紛紛上市，嚴重擾亂了隆力奇的市場，也讓消費者對蛇粉產生了類似當年對鱉精的信任危機。江蘇隆力奇集團果斷組織了消費者代表游蛇園活動，參觀了養蛇基地蘇州東方蛇園和現代化的生產廠房，消費者參觀場面和游園觀感在媒體登出後，打消了消費者的疑慮，增強了消費者的信心。這是眾多作坊式的蛇粉生產廠家不敢也無法做到的，這一招奠定了隆力奇蛇粉市場的霸主地位。
企業策劃應該能充分展現出產品的獨特之處，而不單單是送贈品抽獎什麼的讓消費者圖個便宜。如某品牌電熱水器促銷活動抓住消費者最為關心的「安全性」大做文章，以「洗澡面對面，安全看得見」為口號，以「裸體美女當眾洗澡」為宣傳點，緊緊抓住了消費者想看美女裸體出浴的好奇心，當然大家看到的美女是穿著泳裝出場的，這種極其特殊的方式突出了該熱水器的「安全」，卻沒有達到銷量的結果。筆者認為，這樣的策劃，雖然突出了產品優點，但有傷風化，沒有給社會和公眾留下什麼好的形象，同時它也違背了真相，有炒作成分。開始說是以「裸體美女當眾洗澡」的，後來變成了美女是穿著泳裝出場的，大眾的感覺是被欺騙了。如果真的讓美女裸體出場，既違背了法律，又違背了社會公德，所以說這樣的策劃不能算是成功的。
3.3企業策劃要有創意和新穎性
策劃必須是創新的。概念創新和理念創新是策劃的本質特徵，資源整合在一起，能不能產生新的績效、有沒有創新，這是策劃的關鍵，不然它就是實施計劃，資源整合所聚集的能量就是創新，沒有創新的資源整合過程，我們不認為是策劃。策劃追求創新，是策劃與計劃的根本區別，策劃創新非常強調通過資源整合進行創新，這與科技創新、通過實驗發明創造創新是有區別的，通過資源整合創新就是策劃的精髓。
現在的一些促銷策劃活動對天時比較緊趨，不過由於做得太濫，很多節日活動已成了應景之作。像各種節日（如母親節、中秋節），就是些搞抽獎、優惠、贈送之類，政府和社會團體舉辦的活動（如某些國際疾病日、紀念日），就是派兩三個人發發資料之類，內容缺乏新意，活動的效果越來越差。不過，如能搞出新意，節日還是很好的時機，因為人們在節日的消費心理和平時是有差別的。如21金維他紅火羊年大行動就很有新意。在農歷小年臘月23日的前一天夜裡，吉祥使者3人一組，到各居民小區，將一個「健康如意結」掛到數萬個家庭的門楣上，然後悄悄離去。得到神秘禮物的家庭，如果是21金維他的消費者，帶上一個禮盒的外包裝，到指定地點領取第二份更珍貴的神秘禮物。整個活動充滿懸念和新意，被期待、受關注，又與傳統文化密切相關，再加上炒作得力，極大地吸引了市民的關注，成為一時的社會焦點。
3.4企業策劃之大忌
企業策劃如果只是為了知名度，不顧及正面形象，那麼極可能只得到三分鍾的爽，過後就萬劫不復。大家都知道，秦池酒廠不惜花巨資在央視爭奪標王，雖取得一時成功，終成了落魄「標王」 又如南京某房產公司向一女影星贈送豪宅，由於女影星負面報道不斷，在群眾的心目中人品不佳，這個事件引起了消費者的極度反感，該房產公司受到了媒體和消費者的強烈批評，真是惹火燒身，哭笑不得。
4、策劃人所具備的素質、能力和條件
策劃是一項綜合性思維工程或者說是極為復雜的思維活動的過程，是策劃者運用知識、信息、智慧進行復雜的腦力勞動的過程。在策劃過程中，策劃人既要運用周密嚴謹的理性思維，進行分析、判斷和預測，又要運用靈活多變、富有創意的感性思維進行想像、創造和重新組合，運用各種學科的知識和經驗，掌握人的心理活動和社會需求並產生一種效應，這是策劃成功的關鍵所在。
策劃是知識的上層建築，知識是策劃的經濟基礎。策劃人必須掌握知識，而且應該是掌握多種知識的人。一個成功的策劃人，往往是一個復合型人才。沒有知識的人從事策劃顯然是盲人摸象。知識的首要問題是創新，人們試圖在實踐中尋找創新的鑰匙，從而提高生產效率，促進生產力的發展。策劃就是知識創新的智能鑰匙，人們可以通過策劃手段把它變成生活現實。
策劃作為一個知識高度密集型的行業，無論其策劃項目的大小、實施過程及結果的好壞，對行業、社會的輿論及相關傳播都將產生重要的影響。因此，策劃人要注重「內修外練」，在策劃的創意、行為實施及目標設定的過程中應以促進國家、社會、市場、行業甚至企業的健康發展為宗旨並遵守職業道德准則。這就需要策劃人有一定的文和思想素質，有一定的道德與修養素質。同時還要具備策劃所需的專業知識、獲取信息的合法途徑及信息研究方法及公共關系社交能力；清楚文化、輿論、廣告傳播及商業道德的相關法律制度，對策劃的過程及項目負有高度責任感。熟悉策劃項目的運作流程並具有高度的敬業精神， 善於學習並且具有超越他人的遠見和意識，善於整合並優化一切可用資源的能力， 善於創意、革新、創新， 勤於思考且具有較好的人際溝通能力。
知識任何時候都處於更新狀態，經驗任何時候都處於老化狀態。在知識和信息高速衍生的今天，一個人掌握的知識終究有限和局限，知識的思維更新能力決定了策劃人的策劃起點、速度和准確率。作為一個策劃人要把收集到的各種信息進行分類組合，找到相通之處，再進行總結並加以分析和處理，同時更需要策劃人根據個人興趣、特長去主動學習相應的學科知識，以強化個人在這一領域的駕馭能力。如社會學、心理學、邏輯學、審美學、市場營銷學、歷史學、口才學、公關學、高等數學、經濟學、領導學、語言學、信息學、管理學、倫理學。一個好的活動策劃的實質就是什麼樣的人、在什麼時間、在什麼地方、做什麼事情、怎麼樣去做好這個事情這五個關鍵要因，在遵循這五個要因的基礎上進行的組合，只要肯動腦盤，多觀察，多學習借鑒，你也一定可以策劃出非常優秀的活動，起到「四兩撥千斤」的出奇效果。
❼ 實施（ ）工程，為理論創新創造提供學理支撐。(2分)A馬克思主義理論研究和建設B意識形態責任制
摘要 原文:
❽ 黨的創新理論與實踐方向的研究生畢業論文撰寫應該從那些方面進行考慮 馬上要開題了 還是無從下手 懇請指教
[摘要] 創新是的主題，閱讀應該是一種具有創造性的勞動。而傳統的語文閱讀教學注重的是如何讀動作者的本意，這種閱讀不利於發揮讀者的主觀能動性。創新閱讀教學無論在理念方面還是在實踐方面都更著眼於尊重學生的主題意識和主觀感受。
高中語文教材百分之六十以上的篇目是可以見仁見智的文學作品，這為實施創新閱讀教學提供了客體條件；從閱讀主題看，高中學生不僅具備了一定的閱讀基礎和生活閱歷，而且具備了創新閱讀所需的創新需求和批判意識。
第二應把「提倡多角度、有創意的閱讀」作為創新閱讀教學的方略選擇。
眾所周知，知識的更替是瞬間之事，而認得創新意識卻終身受用，所以創新閱讀的主要目的不是讓學生從文本中悟出點滴新意，而是拓展學生的思維空間、培養學生的創新意識。學生思維空間的拓展和創新意識的培養有一個從無意識到有意識再到無意識的過程，我們倡導創新閱讀的目的就是要培養學生的這種有意識。語文新課標把實施創新閱讀教學的方略定為「提倡多角度、有創意的閱讀」，「多角度」著眼於思維空間，「有創意」著眼於創新意識，應該說這一方略是比較全面和可行的。這一方略要求學生突破作者的一致之思，站在自己的角度對文本進行個性化的閱讀，讀出不屬於莎士比亞的哈姆雷特，讀出既不屬於伊索又不屬於錢鍾書的《伊索寓言》。要實施這一方略，還要求最大限度的解放學生受到束縛的思維，為此，教師必須 摒棄過去「先入為主」的教學，讓學生與文本進行直接對話，鼓勵學生自由、自主的閱讀。只有這樣，才能從《孫子》里讀出陰損，從《包身工》里看到今日「蘆柴棒」的命運，從《項鏈》里悟出生活的偶然對人生的，也只有這樣，學生的思維空間才能得到拓展，閱讀質量才能提高。需要特別指出的是，這里把「提倡多角度、有創意的閱讀」作為方略而不是方法，還在於它著眼於陪養學生的習慣，所以在教學實踐中必須注意這一方略的長期性。
第三、創新閱讀教學應處理好三種關系。
首先是師生與作者的關系。再傳統的課堂里，有一種現象值的我們注意：當教師或學生對課文的理解有疑問時，首先想到的就是問問作者.為什麼要這樣做呢？因為作者是書的主人，對主人豈能不尊重！其實這種認識既不利於發揮讀者的主觀能動作用，也不利於作品的完善。我認為作者就是農夫，文本就是稻草，讀者當時食客，飯該怎麼做、怎麼吃是不由農夫定奪的。閱讀本是一種創造性的勞動，如果讀者只是咀嚼作者的口中之食，豈不索然寡味？文學創作也是一種個性化的勞動，所以一首詩、一篇文章、一本書、作者在其中的所指總是有限的。但這種有限到了讀者那裡也會化為無限，由於讀者與作者有著方方面面的差異，只要是個性話的閱讀，讀者總會讀出新信息來，讀的人越多，累積的信息也越多，作者的本意也就趨向於無窮小了。文學作品的開放性和讀者的創新閱讀使讀者讀出了作者並不想表達的新意，看到了作者自已也道不出的好處。由此看來，許多好作品不是作者寫出來的，而是作者和讀者共同勞動的結果。所以，無論是教師還是學生，都不應該把迎合當作尊重，也不要把閱讀的主動權交給作者，須知：書在誰的手裡，誰就是書的主人。
其次是學生和教師的關系。學生是的主人，教師是學習活動的引導者和組織者，這是新理念對師生關系的重新定位，語文新課標也明確指出：「閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的來代替學生的閱讀實踐。」所以創新閱讀教學要求教師轉變角色。我認為作者不一定能成為學生的知音，但教師卻一定要做學生的朋友。教師既要把閱讀的主動權交給學生，又要積極發揮幫學作用。閱讀前，要了解學生的閱讀愛好和閱讀需求，為學生提供更多的閱讀可能；在閱讀過程中，既要教給學生必要的閱讀方法，解決學生閱讀過程中遇到的困難，更要珍視學生獨特的感受、體驗合理解；閱讀後，要和學生一起交流、共同提高，鼓勵學生即要認真反思，正確評價，又要充分闡發，大膽質疑。總之，教師不是作者的傳聲筒，也不是高高在上的主宰者，而是學生閱讀的夥伴，是閱讀集體中能力略強的一員。
最後是閱讀和生活的關系。文學是生活的反映，閱讀是生活的組成部分，閱讀和生活的關系是非常密切的，所以應當樹立為人生而閱讀的觀念，既要關照別人的生活，更要關注自己的生活；既要為今天的應試去認識和理解，更要為名天的去批判和創新。這種觀念不但要求教師在閱讀教學中充分利用課堂教學資源和課外學習資源，培養學生廣泛的閱讀性趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。還要求學生在閱讀時關心，關注未來，養成好讀書，會讀書讀好書的習慣。葉聖陶先生說過：「閱讀和寫作都是人省得一種行為，凡是行為都必須養成習慣才行。」一個人如果在做學生的時候養成了創新閱讀的習慣，將會對他的中身閱讀乃至終身事業產生積極的影響，而創新閱讀的習慣又必須在長期的創新閱讀行為中才能養成，所以我們必須把閱讀作為生活的一部分，把創新得意識融於生活之中，而不是把創新閱讀作為一種技法圈定在課堂里。
總上所述，創新閱讀是一種理念，它洋溢著的氣息，代表了閱讀教學的方向；創新閱讀也是一中方法，它是學生閱讀的高級階段，是教師閱讀教學的理想追求。創新閱讀教學從上看是可能的，只要做好選擇、理清關系，它在實踐上也是可行的。
❾ 如何培養創新型教師
創新型教師培養方略
第一，明確創新型教師的培養目標。
所謂創新型教師，是具有強烈求知慾和靈活機智才能的教師。他們有著對科學的熱愛、對真理的追求、對事物的探索、對未知的好奇；他們有著針對教育對象、教育內容和教育情境的特點，有的放矢地提出新見解的才能；他們思想解放並勇於創新。因此，在教師教育人才培養目標的設計上，應明確創新型教師培養的目標定位，即：把學生培養成為熱愛教育事業，教育理念先進，專業基礎扎實，教學技能過硬，身心素質健全，具有持續的學習熱情和探究能力的創新型教師。
第二，構建創新型教師的培養體系。
創新型教師的培養必須通過富有創新性的課程內容、教學方法、實踐環節、評價體系、管理制度等來實現。因此，構建設置合理、實施有效、符合時代發展需要的創新型教師的培養體系成為當務之急。
設置合理的課程體系是創新型教師培養的內容保障。創新的教師教育課程體系應有利於促進學生知識、能力和品德的全面發展。在結構上可分為4大模塊：通識教育課程、學科教育課程、教育專業課程、實踐教育課程。在內容上則應體現前沿性和實用性。
鼓勵變革的教學探索是創新型教師培養的方法保障。教師教育的教學方法具有一種示範和引領效應，應強調學會學習的能力，使教育成為發展知識、創新知識的手段。尤其在專業教育的主幹課程中，要積極推進研究性教學，培養學生利用網路資源的能力。
加大實踐性教育環節是創新型教師培養的途徑保障。在教育實習方面，應大力實行頂崗實習模式。在畢業論文方面，要讓學生在創新思維、創新意識、創新能力、科研方法及治學態度等方面得到系統訓練。
建立科學的評價體系是創新型教師培養的目標保障。要將知識的學習和能力的鍛煉結合起來，採取靈活多樣的考試辦法，綜合考核學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。
制定完善的管理制度是創新型教師培養的制度保障。應鼓勵學生針對自己的實際選時、選課、選師，形成多樣化、個性化的培養機制；實行學生導師制，讓學生參與教師的教育科研工作；建立有效的激勵機制，鼓勵教師指導學生進行自主的創新性學習。
第三，造就創新的教師教育隊伍。
培養創新型教師，要求承擔教師教育的教師要把培養學生的創新精神、創造思維的方法和從事創造性活動的能力擺在教育的首位。表現在：一是激勵學生思考，讓學生在思考中學會如何利用知識達到發展自己的目的。二是激發學習的興趣，使學生帶著濃厚的興趣在歡樂與光明的教學環境中愉快學習。三是提供知識材料，為學生在豐富的教學背景下滋生出新穎而獨特的思想創造條件。
造就創新型的教師教育隊伍對於創新型教師的培養至關重要。學校要創造各種有益的條件，採取多種激勵的措施，促進高水平的創新型教師教育隊伍的形成與發展。