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創造宣言梳理

發布時間:2022-03-10 07:43:36

創造宣言中含義深刻的句子

往外張望的人在做夢,向內審視的人才是清醒的。—容格

❷ 《創造宣言》是一篇什麼文章

《創造宣言》的中心是只要你堅定信念,有勇氣,有智慧,人人都能創造。

是一篇勵志性的議論文。

❸ 創造宣言各段論證方法及作用

摘要 作者寫東山樵夫斷定「泰山沒有東山好」的目的是什麼?

❹ 《創造宣言》陶行知 讀後感急啊!100~200字!

2.在《創造宣言》一文中,陶行知指出:教育的最大成功是:學生先生合作而創造出值得彼此崇拜之活人,是真善美的活人。對於借口環境平淡、生活單調、年紀太小、太無能了、陷入等五種「不能創造」的觀點,陶行知舉出古今一系列偉大的創造,一一予以反駁。最後他得出結論:「處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人。」陶行知立足於教育談創造,特別強調教育方法的重要。教育方法不當,可能使眾多受教育者被毀,教育方法得當,可以使眾多受教育者成才。說到教育方法,我想到一詞,因材施教。在我們大班教育的前提下,因材施教並不容易,但我們並不能因此而把「因材施教」變成「盲目施教」,「千篇一律」「一層不變」。就我自己而言,在教育方法上,總覺得比較老套,思維定勢,膽子比較小,不太敢於去嘗試新的方法。雖然很多時候我也會發現問題,但是卻很少時候會冷靜的思考問題之所在,更不用說尋求解決的方法了。陶行知在《教育與科學方法》一文中說道:科學方法的步驟有5項,第一,發現困難;第二,知曉困難之所在;第三,設想解決困難的方法;第四,試驗解決問題的方法;第五,解決問題之方法的普遍性,並確認之。不知道老師們目前能做到這5項科學方法的哪一項?我是很慚愧。 然而,在以後,我一定要努力,一項一項地進步。

❺ 創造宣言論證方法及作用

創造宣言運用了比喻論證和引用論證,作用如下:

1、運用比喻論證,語言生動幽默,這篇文章在議論的過程中, 大量地運用了比喻論證的手法,如: 「只要有一滴汗、一滴血、一滴熱情,便是創造之神所愛住的行宮,就能開創造之花,結創造之果」一句,運用比喻手法,生動形象地強調了任何一點的創造力,都會促進成就的取得。

2、運用引用論證作用分析法,運用了引用論證的方法,引用慧能的話,作為道理論證,增強文章的說服力。



創造宣言課文分段:

1、第一部分(1~4自然段):引出論題:人類離不開創造。

2、第二部分(5~11自然段):作者駁斥了幾種不能「創造」的錯誤觀點,並得出「處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人」的結論。

3、第三部分(12~15自然段):以東山樵夫為例,指出創造要從點滴做起,要讓創造之神常駐心中。

4、第四部分(16自然段):發出創造宣言,表達獻身創造的強烈願望。

❻ 創造宣言是什麼短語結構

創造宣言的話應該都有獨立的結構,創作是個動詞,然後宣言是個名詞,動名詞短語的話一般是主謂短語,所以說是可以考慮一下

❼ 創造宣言14個事例一句話概括

摘要 您好,您的問題已經收到,將由我來為您回答呢,由於目前咨詢人數眾多,業務繁忙,我們正在盡快為您整理答案,請您耐心等待呢,如果三分鍾內沒有回復您的話,請您再次發送一下問題,我們會優先為您處理的親。感謝您的理解與信任。謝謝您的配合。

❽ 創造宣言的論證思路是怎麼樣的

在議論文中,分析議論文的論證思路,把握議論結構,有助於我們更好地理解和掌握文章內容,把握作者的觀點,因此,這類題型才會成為中考的熱門考題。

先抓住語言標志,辨識議論文的結構方式,即看一下全文或段落是總分總結構、分總結構或總分結構。按照第一步分析出的結構特點,對文本或段落進行劃分。歸納出段落或層次的段意(層意)及論述要點。

有條理的論述論證思路。論述時使用一些加強層次感的詞語,如首先、其次、接著、最後等,把第三步歸納出的段意、層意或論述要點串聯起來。

但是,並不是這樣串聯起來我們就可以拿高分了,最好還要使用一些能顯示議論文文體特徵的詞語,如先提出問題,概述議論范圍或點明中心論點,交代寫作目的,然後運用舉例、引用、對比、比喻等方法,對提出的論點進行論證和分析,最後歸納論點,總結全文或明確任務,提出做法或希望。

❾ 創造宣言 葉聖陶原文

創造宣言

陶行知

有人說:環境太平凡了,不能創造。平凡無過於一張白紙,八大山人揮筆畫他幾筆,便成為一幅名貴傑作。平凡也無過於一塊石頭,到了菲迪亞斯、米開朗基羅的手裡,可以成為不朽的塑像

有人說:生活太單調了,不能創造。單調無過於坐監牢,但是就在監牢中產生了易經卜辭,產生了正氣歌,產生了蘇聯的國歌,產生了尼赫魯自傳。單調又無過於沙漠了,而雷賽布競能在沙漠中造出蘇伊士運河,把地中海與紅海貫通起來。單調又無過於開肉包鋪子,而競在這里產生了平凡而偉大的平老靜。

有人說:我是太無能了,不能創造。可是粗魯的曾參,傳了孔子的道經;不識字的惠能傳了黃梅的教義。惠能說:「下下人有上上者。」我們豈可自暴自棄呢!可見,無能也是借口。蠶吃桑葉,尚能吐絲,難道我們天天吃的米飯,除了造糞之外,便一無貢獻嗎?

有人說山窮水盡,走投無路,陷之絕境,等死而已,不能創造。但是遭遇八十一難之玄奘,畢竟取得佛經;糧水斷絕,眾叛親離之哥倫布,畢竟發現了美洲大陸;凍餓病三重壓迫之下,莫扎特寫下了安魂曲。絕望是懦夫的幻想。歌德說:「沒有勇氣,一切都完。」是的,生路是要勇氣探出來,走出來,造出來的。這只是一半真理;當英雄無用武之地,他除了大無畏之斧還得有智慧之劍、金剛之信念與意志才能開出一條生路。古語說:「窮則變,變則通,要有智慧才知道怎樣變得通,要有大無畏之精神及金剛的信念與意志,才變得出來。」

所以處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人,讓我們至少走兩步退一步向著創造之路邁進吧!

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