『壹』 親愛的們，誰能告訴我「五小」 （小發明、小創造、小革新、小設計、小建議「五小成果）中的小建議怎麼做
「五小復」中的小建議就制是提供新的建議，所以只需寫上自己的新的思路即可。
「五小」的內容是小發明、小創造、小革新、小設計、小建議。活動目的是引導青年從「小」做起，立足本職崗位，關心企業的發展，促使青年在生產實踐中發揮聰明才智，動腦筋，想辦法，解決生產崗位上存在的問題，促進生產的發展。
1、 小發明----是指在特定范圍內首次創造某種產品。其完成人的范圍是全員。
2、 小革新----是指使工藝進步、某一方面技術性能得到明顯提高的成果。其完成人主要是管理人員。
3、 小改造----是指對已有設備、用具進行小型改造以提高工效或廢舊利用。其完成人主要是管理人員。
4、 小設計----是指外形設計、構造設計、產品設計、工藝設計，其成果具有完整性、可實施性。其完成人是專業人員。
5、 小建議----是指一般職員對單位的管理或生產提出的新思路。其完成人不包括決策層人員和主要管理人員。
『貳』 可以提現改革創新推動社會發展進步的動力源泉有
可以體現改革創新推動社會發展進步的動力源泉是【改革創新】
『叄』 劉勇隊伍代詞分有什麼樣的革新與創造
C C（A項與前後句意不符；B項與後一句文字重復；D項中「循規蹈矩」不是本段文字議論的問題）
『肆』 創造業對社會經濟發展的意義提現在什麼地方
因為科學技術是第一生產力，所以說創造力對社會的發展那是不可估量的。
只有通過技術創新創造的話，才能夠在科學發展上面邁進很大的一步，讓我們的科技發展起來這個樣子，才讓我們的工業水平能夠達到一個新的高度，社會經濟才會發展起來。
『伍』 具有遠見、創造力和革新精神的企業家善於利用哪些發展趨勢
善於利用行業的發展趨勢。
善於利用消費變化的趨勢。
善於引導並創造消費需求。
『陸』 有何種技術革新或發明創造，解決那些關鍵問題，受過何種獎勵或處分
主要是指在校期間，拿到過獎學金，一些比賽獲獎證書，或者優秀學生，優秀幹部，三好學生這些榮譽。我覺得應該是偏向於大學期間獲得的，而且是跟學生主業有關的榮譽。如果沒有，那寫 無