發明作業的人

『壹』 發明作業的是哪個國家的人

關於第一個發明家庭作業的人，各國為此爭論不休。比較靠譜的一個說法，家庭作業是被義大利一位名叫羅伯特維納利斯的老師發明的。羅伯特的班上學生十分不聽話，從不按要求完成他的任務，就連上課的時候也在底下竊竊私語不認真聽講，而且學習成績還直線下滑。

誰調皮搗蛋，就有成堆的作業等待著他。這種方法威力巨大。學生們不但乖乖聽話，而且學習成績有所提高，這就是家庭作業的雛形。而後這種課後作業迅速流傳各個國家，老師們紛紛效仿。

『貳』 如何看待發明作業的人

你知道嗎？中國學生花在家庭作業上的時間是世界平均水平的3倍！有7成00後表示壓力山大，超過78%的家長每天都要監督孩子寫作業，甚至出現了專門讓家長完成的「家長作業」。老師們同樣輕松不到哪裡去，超過40%的工作時間都花在了改作業上。

看到這里，不禁讓人想問，到底是誰第一個發明了家庭作業呢?

關於這點，各國爭論不休，但世界上公認的第一個發明家庭作業的人是一個叫羅伯特·維納利斯的義大利老師.

對，就是這個人!

在此之前，學生們也有作業，但最多也就練練字背背書，想一想就讓人羨慕。但可能是羅伯特班裡的熊孩子太不聽話了，每天都講不完的小話，所以在19年沒想到，用過之，羅伯特發明了家庭作業，將其作為懲罰學生的一種手段。

沒想到，用過之後效果還真不錯，孩子們的學習成績越來越好！一傳十，十傳百，幾十年的時間，幾乎全世界各國都有了家庭作業。

為了效果更好，老師們也各顯神通，變著法兒開始加量，100多年後，便有了讓學生，家長和老師都苦不堪言的家庭作業。

很多人小時候就夢想著趕緊長大，因為長大了就不會再有家庭作業。但等他們長大後才發現這真的只是一個夢，因為他們為人父母後還是要寫作業，只不過這次是給自己的孩子寫。

對於家庭作業，你有什麼想說的，一起在評論中交流吧！

『叄』 作業是誰發明的

家庭作業的是一位名叫Roberto Nevilis的義大利教師。

他在1905年首次將家庭作業作為一種懲罰安排給學生。

擴展資內料

作業基本解釋容

School assignment;Homework;Task學校布置的功課

家庭作業

Work Task;Operation;Proction為完成生產和軍事訓練任務等而布置的活動

野外作業

Job要求計算機完成的一個工作單元作業庫

Do school assignment;perform a task or operation做作業

Labour;Work勞動;從事生產工作

『肆』 發明作業的人

1905年，義大利教師羅伯特·納維利斯發明了家庭作業。

相傳這位發明了家庭作業內的老師，當年也是容一位慈祥的教師，但是學校里的熊孩子太鬧心了。伯特·納維利斯無論如何苦口婆心，孩子都還是愛鬧，愛說。這位老師搞不清楚，不明白這些學生每天待在一起，為什麼還有那麼多的話說。

於是他發明了家庭作業，來對付這些熊孩子。在家庭作業的懲罰下，學生們果然變得聽話了。所以，家庭作業一開始是作為一種懲罰手段被發明出來的。

『伍』 作業是誰發明的

家庭作來業是一個叫羅源伯特·納維利斯的義大利老師發明的。當時之所以有這樣的發明，主要就是將其作為一種對學生的懲罰手段。

因為他發明了作業，所以成為學生們討厭的對象，甚至有人會在網上罵他。

但是沒有確鑿證據表明此人確實存在。而作業早在1905年前就存在了。1901加州曾立法廢除家庭作業。

(5)發明作業的人擴展閱讀：

對孩子來說，通過家庭作業，可以及時鞏固所學的知識，了解自己的學習情況，過程中遇到不懂的地方，可以及時反饋和糾正，請教老師或同學，改進學習方法。

對老師來說，布置家庭作業是獲取教學反饋的重要手段。通過批改學生的作業，老師可以及時獲得教學的反饋信息，發現學生學習的難點和弱點。

『陸』 發明作業的人是誰

發明作業的人是羅伯特。

天天看著班裡的熊孩子胡鬧，羅伯特是心力交瘁。因為羅伯特性格溫和，所以也不願體罰學生。但無規矩不成方圓，為了懲治一些熊孩子，他發明了家庭作業。

在布置了幾次家庭作業後，羅伯特發現效果奇佳。不僅上課搗亂的學生少了，而且他們的成績還提高了。其他老師聽聞此事，紛紛向羅伯特學習，家庭作業漸漸在歐洲開始普及。隨著中西文化交流的加深，「家庭作業」這一特殊文化也開始傳入中國。

現狀

據《中國中小學寫作業壓力報告》顯示，中國孩子做作業的平均時長為2.82小時，是全球水平的近3倍。中國老師每天40.37%的時間花在批改家庭作業上。中國的家長，有91.2%的人有過陪孩子寫作業的經歷。

『柒』 發明作業的人是誰

義大利教師羅伯特·納維利斯發明了家庭作業。

在羅伯特發明家庭作業之前，世界上的學生們基本就沒有體會過在家裡做作業的辛苦。最多就是在父母要求的時候，練練字或朗讀一下課文。而羅伯特本來也是一位慈祥的老師，對學生呵護備至。但越是脾氣好的老師，越管不住學生。天天看著班裡的熊孩子胡鬧，羅伯特是心力交瘁。

因為羅伯特性格溫和，所以也不願體罰學生。但無規矩不成方圓，為了懲治一些熊孩子，他發明了家庭作業。在布置了幾次家庭作業後，羅伯特發現效果奇佳。不僅上課搗亂的學生少了，而且他們的成績還提高了。其他老師聽聞此事，紛紛向羅伯特學習，家庭作業漸漸在歐洲開始普及。隨著中西文化交流的加深，「家庭作業」這一特殊文化也開始傳入中國。

相關文件

2017年，上海市靜安區教育局也發布了《靜安區中小學班級微信群建設公約》，明確規定班級微信群內杜絕任何形式的廣告、拉票、紅包、集贊等與學校、學生無關的內容。

2020年10月，山西太原市教育局出台《關於進一步做好中小學生減負工作的實施意見》，要求義務教育學校不得布置學生難以完成，形似給學生布置，實則給家長布置的作業。同時還要求，各學校不得指派家長參加本該由師生完成的事宜，如打掃教室衛生、班級文化布置、裝飾美化演出場所等。

『捌』 是誰發明了作業讓人寫作業

關於第一個發明家庭作業打的人，各國為此爭論不休。但比較靠譜的一個說法是，家庭作業是被義大利一位名叫羅伯特·維納利斯的老師發明的。據說，當時羅伯特的班上學生十分不聽話，從不按要求完成他的任務，就連上課的時候也在底下竊竊私語不認真聽講，而且學習成績還直線下滑。沒有辦法，羅伯特決定給他們布置課後的學習任務以此來懲罰約束他們。誰調皮搗蛋，就有成堆的作業等待著他。果不其然，這種方法威力巨大。學生們不但乖乖聽話，而且學習成績有所提高，這就是家庭作業的雛形。而後這種課後作業迅速流傳各個國家，老師們紛紛效仿。於是便形成了今天這種布置作業成常態的現象。


要說家庭作業的不合理之處，在於有時候完全沒有考慮孩子們課後的時間。除了在學校學習，回到家還要趕作業，連放鬆的空閑都沒有。沖刺中考高考的學生們也就罷了，連小學生的作業現在也多得嚇人。想想以前，放學後可以約上小夥伴自由玩耍，童年的時光非常快樂。再看現在的小孩子們，不免覺得有點可憐。還有家長們，為了輔導孩子做作業，每天大費周章，嚴重影響生活質量。希望老師們在布置作業的時候，能夠合理考慮到學生的能力問題。


說了那麼多不好的地方，家庭作業存在至今，必然有它的理由。它可以幫助我們溫故而知新，可以將老師上課所講的知識點在作業裡面活學活用。在考試前夕，多做卷子類的作業可以快速鞏固知識點，適應各種應試題型。在中國應試教育的大環境下，認真聽講，認真做作業，多做習題，無疑是大部分學生迅速提高學習成績最好的方法。

『玖』 是誰發明了作業呢

發明作業的人是羅伯特。

天天看著班裡的熊孩子胡鬧，羅伯特是心力交瘁，因為羅伯特性格溫和，所以也不願體罰學生，但無規矩不成方圓，為了懲治一些熊孩子，他發明了家庭作業。

在布置了幾次家庭作業後，羅伯特發現效果奇佳。不僅上課搗亂的學生少了，而且他們的成績還提高了。其他老師聽聞此事，紛紛向羅伯特學習，家庭作業漸漸在歐洲開始普及。隨著中西文化交流的加深，「家庭作業」這一特殊文化也開始傳入中國。

作業的解釋

作業，《辭海》解釋為「為完成生產、學習等方面的既定任務而進行的活動。」而《教育大辭典》則把完成學習任務的作業分為課堂作業和課外作業兩大類。

課堂作業是教師在上課時布置學生當堂進行檢測的各種練習，課外作業是學生在課外時間獨立進行的學習的活動。是檢測學生是否學會了課上的知識點的一種方法。