以青春之我創造青春之中國

❶ 李大釗「為世界進文明……」這一句話是什麼意思

1、李大釗名言："為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。"

2、意思：這句話的意思是為了世界的文明和人類的幸福，要奉獻出自己的青春，為創建青春一般美好的人類作出貢獻。青春就是無限的動力，也號召所有青年人一定要加入到隊列中來，要敢於在亂世中承擔責任，給人們帶來希望。

(1)以青春之我創造青春之中國擴展閱讀：

寫作背景：

李大釗所處的時代，中國正處在帝國主義列強加緊侵略和封建統治癒益腐朽而造成的深重災難之中，國家和民族瀕於危亡的邊緣。

1917年俄國十月革命勝利後，李大釗同志備受鼓舞，連續發表《法俄革命之比較觀》、《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》、《新紀元》等文章和演講，熱情謳歌十月革命。他以敏銳的眼光，深刻認識到這場革命將對二十世紀世界歷史進程產生劃時代的影響，也從中看到了中華民族爭取獨立和中國人民求得解放的希望。

在宣傳十月革命的過程中，他自己的覺悟得到迅速提高，從一個愛國的民主主義者轉變為一個馬克思主義者，並且成為我國最早的馬克思主義傳播者。

這句話正是李大釗同志表明心志的自勉之語，表達他決心投身共產主義事業，以謀求民族乃至人類的解放，並以此為樂。更變現了以李大釗為代表的共產主義者的崇高志向、博大胸懷。

❷ 以青春之我,創創青春之中國為主題寫作文

敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好。我是**
今天我演講的題目是：《以青春之我們，創建青春之中國》。

打開歷史的長卷，一個個鮮活的歷史人物向我走來。——
我們，緬懷
虎門銷煙的錚錚風骨，
黃海殉國的赤膽忠心；
我們，紀念
興辛亥的民主先驅，
舉五四的志士仁人；
我們，追思
90年歷史滄桑、風雲激盪；
90年英雄輩出，光照古今。 …
悠悠歲月，巍巍時空，是中國共產黨譜寫民族的神聖贊歌，黨的英雄兒女就是跳躍在這贊歌中的音符。
今天，我想講一講，革命先驅李大釗。
李大釗，是中國共產黨的締造者之一，
他是革命家，他也是一位詩人。他的詩，迸發著他生命的火花，吹響著他戰斗的號角。他用凝於筆端的情與血，寫出了為「赤旗世界」甘願拋頭顱、灑熱血的閃光詩篇，展示出他的愛國情懷和崇高人品。
李大釗的詩，《青春》：「為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。」
「鐵肩擔道義，妙手著文章」是李大釗的座右銘，是他高尚革www.zAidiAN.cOm 載.點網.整理命情操的真實寫照，他勇敢地擔當起創造「青春中華」的大任，把希望寄託在青年的覺醒上，成為中國最早的馬克思主義的傳播者。
從李大釗的詩句中，我感悟到他那強烈的愛祖國、愛人民的偉大思想和精神境界，他用鮮血和生命實現了自己的箴言，直到他生命的最後時刻。
青春之我們，要無愧於青春之時代，以青春的自立、自強、堅韌擔當振興中華的大業！
我的演講完畢，謝謝大家！

❸ 李大釗這句名言的理解 以青春之我,創建青春之人類

是動員年輕的一代人參加社會革命，創建一個全新的新中國。

❹ 結合自身實際,談談新時期大學生如何以青春之我創建青春之國,譜寫新時代的愛國

1、大學生應該從情感上愛國，人的認知總是從感性上升到理性的，當感性認識積累到一定的量，才會升華為理性認識。愛國主義也一樣，只有不斷地去尋找、去發現，才能從心底真正地愛上這個國家。愛國情感，是一種美好的情感，也是一種強大的動力，情感愛國是愛國主義的基礎。

2、大學生應該從思想上愛國，思想愛國對自我價值的實現和國家的進步是起到推動作用的。要做到思想愛國，就應該要對我們的祖國在思想上有一個正確的認識，這就需要做到體味歷史，正視當下，相信未來，便會從思想上對於我們的國家產生一種理性的熱愛，而這，正是愛國主義的靈魂。

3、大學生應從行為上愛國，青年大學生一代應該從自我做起，從當下做起，從小事做起，以實際行動踐行愛國主義，堅持偉大理想，堅持刻苦學習，堅持艱苦奮斗堅持開拓創新，這才是愛國主義的真正體現。

4、大學生應當把愛國主義真正地放在心中，樹立起愛國主義的精神。愛國主義的含義不僅要對祖國的同胞有強烈的認同感，同時也要對祖國的成就和文化感到自豪。

5、大學生要積極投身於社會實踐，深入實際，深入群眾，在了解社會的基礎上提出真知灼見。弘揚愛國主義精神，最重要的是要始終把祖國和人民放在心，立足中國，放眼世界，堅持從推動國家發展和創造人民幸福生活的需要出發，不斷在為祖國和人民的奉獻中實現自己的理想和價值。

❺ 新時代的中國青年應怎樣以青春之我創青春之中國

凱歌前行的100年,是中國青年用青春之我創造青春之中國、青春之民族的...今天,新時代中國青年處在中華民族發展的最好時期,既面臨著難得的建功

❻ 以青春之我成就青春中華 誰說的

新華社的一篇新聞稿
五月的鮮花，為青春綻放；熾熱的陽光，因夢想燃燒。又到一年「五四」時，日新月異的時代變遷賦予五四精神新的內涵，青春不老的深厚情懷讓這個屬於青年的節日永遠激情澎湃。「感恩，這是最好的時代，我們的時代」——一名年輕「創客」銳氣逼人的宣言，道出當代青年的心聲，唱響古老中國的青春之歌。
時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇機緣，都要承擔其所處時代的歷史使命。從風雨如晦的革命年代到篳路藍縷的建設時期，從開拓奮進的改革開放到全面小康的決勝進軍，一代又一代有志青年在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。「千秋家國血未冷」，青春的熱血里流淌著敢為人先的勇氣，涌動著一往無前的執著，承載對人民和國家舍我其誰的責任與使命，熔鑄成為夢想、為民族的奮斗與擔當。
偉大的時代，讓青春的世界海闊天空。「縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長」，梁啟超先生百年前對青年的寄語輝映當代中國的真實面貌。快速發展、深刻變革的廣袤土地，為青年實現夢想、人生出彩搭建起寬廣的舞台；層巒疊嶂、水流湍急的「歷史三峽」，呼喚敢為人先的少年英雄勇立潮頭、擔當重任。一如３０多年前激情燃燒的改革歲月，「大眾創新、萬眾創業」的歷史大潮賦予青年發展的無限可能，鼓勵創業、寬容失敗的政策導向與社會氛圍為億萬青春提供了釋放潛能、體現價值的難得機遇。讓青春的激情在國家建設中迸發，個人的才能在公平環境中釋放，夢想的種子在社會呵護下發芽，無數朝氣蓬勃的生命浪花匯聚在一起，必將匯成前進的洪流，創造屬於我們這個時代的光榮，助推中華民族在圓夢路上不斷抵達新的高度。

❼ 如何寫2019年全國卷第二卷以青春之我,創青春中國為題的題綱

這個東西還是要憑自己的經驗來寫

❽ 李大釗說,以青春之我,創建青春之家庭,青春之國家,青春之民族。談談理想信念對大學生成長成才的重要意

以下非個人觀點參考書籍最後有出處
一、現代大學生缺少科學的中長期理想及堅強的信念的原因分析
大學生是國家的棟梁之才，是民族的希望，大學生的理想信念不僅僅是自身的選擇，對其自身精神境界產生極其重要的影響。
而現代大學生缺少科學的中長期理想及堅強的信念的主要原因有以下：
1、隨著改革開放在中國的不斷深入，中國逐漸融入世界發展的潮流，社會主義市場經濟的不斷發展，一些外來的消極思想如拜金主義、享樂主義、個人主義等不斷地沖擊著中國的傳統文化，也影響著大學生的理想信念。
主要表現在當代大學生價值觀世俗化、功利化的趨勢明顯加強，片面追求物質利益忽略了精神境界的塑造，因此造成一部分大學生對前途和未來感到困惑和迷茫，缺乏歸屬感；
2、改革開放以來，國家放鬆了對大學生的思想政治教育，思想工作方法陳舊、老套。
再加上，中國現在正處於社會轉型的時期，當前中國正向全方位開放的國家發展，中國正在努力建設和諧社會當中，人們的道德觀念、價值觀發生了劇烈的動盪，與此同時，許多大學生產生了一種迷茫的信念，表現失去了終極關懷。
當問題的積累到一定程度的時候，大學生信念危機迅速爆發。
3、當代大學生中獨生子女佔了很大的一部分，這些獨生子女從小就在孤獨的環境中長大，雖然從小物質等各方面都不缺，但是他們從小與人交流比較少，失去了社會興趣，造成了他們狂妄自大，自負、自我意識強的性格。
而且這些獨生子女的性格特點所造成的思想價值觀在大學生圈子裡蔓延開來，畢竟在人與人的交往當中很容易被同化，群體在合作交流中互質性慢慢減少，同質性慢慢增多，群體會直接影響到個人，從而極可能引發理想信念危機。
二、大學生理想信念對其成長成才的重要意義
理想信念是一種精神意識，是一種超越現實，對美好未來和價值實現的一種憧憬，是實現自我、塑造自我、發展自我、面對未來、努力實現更高價值的自我意識。
對於一個大學生來說，每天早上喚醒我們的不是鬧鍾，而是理想。
它能正確指導大學生做什麼人、走什麼路，並激勵大學生為什麼前進，理想信念是大學生健康成長和全面發展的內在要求，面對周圍的各種影響，樹立崇高的理想信念有助於大學生理性分析和清晰認識各種事物的本質。
理想信念是大學生成長成才的前進動力，理想信念越堅定，大學生克服困難的勇氣和意志越堅定，成功的機會就越大。
1、理想信念是大學生學好做人的前提
理想信念對人生歷程起著導向作用是人的思想和行為的定向器。
有什麼樣的理想信念就意味著以什麼樣的期望和方式去改造自然和社會，塑造和成就自身。
在大學階段「做什麼人」是同學們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立正確的理想信念，才能很好的解決這一重要問題。
相反，一個人如果喪失了崇高的理想信念，就有可能渾渾噩噩、碌碌無為、虛度一生。
甚至腐化墮落走上邪路，永遠迷失方向。
我們開展大學生黨的啟蒙教育就是要大學生加強理想信念的培養，要樹立社會主義，共產主義，從思想上要求自己進步，要積極入黨，爭取早日成為黨組織合格的一員。
正確學習黨的綱領黨的章程，黨的指導思想等。
規范自己的言行。
有助於我們成為一名合格的大學生。
理想信念具有很強的凝聚力作用，它能把當代大學生的力量凝聚在一個目標，不僅使他們各盡所能，促進自身發展，而且能成為推動時代發展和社會進步的人才。
2、理想信念是大學生健康成長和全面發展的內在要求
理想信念作為人的精神生活的核心內容。
是人的內心世界成為一個健康有序的系統，保持心靈的充實和安寧。
避免內心世界的空虛和扭曲，又能指導人們不斷追求更高的人生目標，塑造高尚人格提高精神世界。
當代大學生比較感性，身邊影響有很多，對於各方面帶來的影響未必有理性的分析和清晰認識，很容易受到不良影響，誤入歧途。
因此，理想信念對大學生的健康成長和全面發展很重要。
而這方面的要求往往在我們學生中很難做到，也是因為有本文中闡述的現代大學生缺少科學的中長期理想及堅定崇高信念的原因分析，也是阻擾和困擾大學正確樹立遠大理想和堅定信念的主要原因。
3、理想與信念提高大學生的人生精神境界。
莎士比亞說，一個人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他還算什麼東西，簡直不過是一頭牲畜。
馬克思說，「真正的人＝思維著的人的精神。
在有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人的目標中，有理想放在突出的位置，做什麼人，是我們在學習生活中面對的人生課題，只有樹立崇高的理想和信念，才能解答好這一重要的人生課題。
三、如何培養大學生樹立遠大理想堅定崇高信念
第一、確立馬克思主義的科學世界觀。
當代青年大學生具有振興中華的強烈願望，善於學習、勤於思考、勇於探索、敢於創新，具有較高的科學文化知識和理論素養，對社會和人生有著美好的願望。
但同時，他們又缺乏人生閱歷，生活范圍狹窄，對自然、社會、自我的認識主觀、片面、自負。
因此有必要對大學生進行馬克思主義科學世界觀和方法論的教育，使他們從宏觀上把握自然、社會、思維發展的一般規律及其基本觀點，正確認識人與自然、人與社會、人與人、他人與自我之間的關系。
擺正自己的位置，認清個人在社會歷史發展中的歷史使命，構建科學的、正確的世界觀。
第二、樹立為人民服務的人生觀。
為人民服務的人生觀，是社會主義社會的道德行為准則。
它不僅直接體現著維護整體利益、根本利益、長遠利益的實質，而且還是保障社會主義現代化建設發展的基礎。
大學生是社會的新生力量。
確立為人民服務的人生觀既是時代的必然要求，也是個人潛力充分展示的需要。
小到一個班委為班級利益的服務，大到將來也畢業後為社會、單位發展服務等。
個人的發展與人民的需要緊密地聯系在一起，這樣的發展是最有前途的，這樣的人生是最有生命力的。
當然，為人民服務並不意味著放棄個人的興趣、愛好與需要。
為人民服務人生觀的實現，依賴於個人的自我完善與發展。
因此，大學要鼓勵學生自我服務、自我發展、自我完善、自我創造。
強調社會動機，同時也要重視個人動機。
第三、堅持集體主義的價值觀。
馬克思主義認為，實現人生價值的真正含義不是別的，而是使自己潛在的勞動和創造能力發揮出來，為他人、為社會、為人類做出貢獻。
「只有在共同體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在共同體中才可能有個人自由」。
讓大學生要站在集體主義的高度，認識自己在集體中的地位和使命。
個人只有為集體創造價值，才能更好地實現個人的價值;個人的合理需要得到滿足，個人才能生存和發展;個人的價值只有得到集體的承認才會激發個人創造性。
除此之外充分發揮學校教育的主渠道作用也是重要途徑。
這就對高校教師，特別是思想政治教育教師提出了較高的要求。
要精心設計教學過程靈活應用教學方法與手段，充分利用案例教學等多種教學方法，提倡啟發式、參與式、研究式教學。
開辟第二、三課堂，營造良好的校園文化氛圍，注重社會實踐引導與指導，重視學生在實踐活動中的精神收獲。
還要充分利用校園網路教育陣地等途徑。
使理想信念教育更加貼近學生的生活、更加符合學生身心發展需要、進一步增強理想信念教育的實效性。
參考書目：《思想道德修養與法律基礎》