① 在中國當前影響青年人才成長的主要因素有哪些
影響青年人才成長的主要因素:
影響青年人才成長的因素有很多,但歸根結底最主要的是青年人才成長環境和性格習慣。青年人才所具有的「人」的群體性和社會性決定了他的成長是受所在的環境的影響的。「孟母三遷」的典故說明了人文環境對孩子成長的重大影響力,對青年科技人員也同樣如此。
1、教育環境
我國現行的應試教育模式偏重知識傳授,忽視青年能力與心理素質培養,以升學為目標的選拔人才方式只會造成青年科技人才片面發展,社會知識匱乏,心理素質、社會適應能力等綜合素質普遍較差。
2、社會生存環境
近些年國家經濟快速發展,人民收入得到大幅度的增長,生活水平不斷提高,但伴隨著經濟發展,一些列社會問題也越發凸顯出來。住房難、看病貴、就業難、供養父母等社會焦點問題給青年科技工作者帶來沉重的生活壓力。由於青年工作者工作時間較短,沒有多少經濟積累,在生活方面需要考慮得更多,所以在工作就業時考慮更多的是收入問題而不是事業。經濟越發展,社會越多元化,多元化的價值觀對每個青年科技工作者都會產生影響。
3、工作環境
工作環境即勞動環境,指勞動者所在的勞動場所的外部環境條件,主要是指對勞動者身心健康產生影響的各種因素,主要有包括人文環境、工作條件兩個方面。人文環境的構成要素有文化氛圍、領導作風、人際關系、人文關懷等,工作條件主要指工作場所的環境和用於工作的設備設施。好的工作環境能使人身心愉悅,充滿干勁,工作效率提高,成長的意願和速度提高。青年科技人才一般缺乏工作經驗,需要不斷的實踐才能得到成長。他們需要一個施展才華、不斷積累經驗的平台。現階段在職業發展、物質待遇、培訓進修等方面缺乏對青年科技人才的有效激勵手段。職業發展空間有限,評價與選拔機制不完善,住房、薪酬等待遇不盡如人意,進修深造的機會不充分,青年人才缺少為實現組織目標(期望指標)和滿足個人的需求以及提高績效的內在驅動力。學術界存在的少數不端行為,使青年科技人才在競爭中的不公正待遇,嚴重污染了青年科技人才的成長環境;在評審評價、資源配置等方面錯誤的價值導向助長了青年人才的學術浮躁和急功近利的心態。
4、習慣和性格
習慣指逐漸養成而不易改變的行為。哲學家培根在《培根論人生》中指出「人們的行動,多半取決於習慣。一切天性和諾言,不如習慣有用」。人們渴望擁有高的智商,擁有高的成就,很多的時候會忽視習慣的培養。誠如教育專家蒙台梭利博士所說「三歲決定一生」。人的習慣很大程度上決定了人生的高度。良好地習慣,如學習習慣、工作習慣等是個人的成長助推器。
性格指人對現實的態度和行為方式中較穩定的個性心理特徵(《辭海》)。中國有句俗話「江山易改,秉性難移」,說明性格很難改變。性格是在後天社會環境中逐漸形成的,是人的核心的人格差異。比如靦腆的性格,暴躁的性格,果斷的性格和優柔寡斷的性格等。性格與人的事業發展有密不可分的關系。科技人才必須具備堅忍不拔、百折不撓的性格。害怕困難,接受不了失敗的科技工作者是不會取得大的成就的。
習慣和性格都具有穩定性和不易改變的特點。不好的性格和習慣將成為青年科技人才成長的障礙。性格上的缺陷很難改變,但通過鍛煉可以克服。不好的習慣通過長期的培養可以糾正。
② 對農村青年創業有那些政策
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③ 建立農村青年人才庫,需要分為幾類人才
技術帶頭人、文化帶頭人....
④ 農村青年學習意義
青年人朝氣蓬勃,是耀眼的驕陽。 作為農業大國, 農村青年占國家青年的大部分。 作為推動社會新農村建設的主力軍, 因此農村青年發展狀況對農村經濟發展和社會穩定起著至關重要的作用。教育是素質能力的決定因素, 全面掌握農村青年教育水平發展狀況,對新農村建設具有重要的意義。 本次調研採取問卷調查方式,對我市農村青年的學習需求作隨機調查, 調查對象為了3名年齡均在35周歲以下的農村青年。
一、調查內容
1、受教育程度。
在隨機調查的三人中, 初中學歷的2人, 占總人數的66.67%; 高中以上學歷1人 ,占總人數的33.33% 。在這三人的農村青年中,兩人從事農業種植、養殖體力工作。調查表明,農村青年學歷層次偏低,文化素質和職業技能素質較差,大多數只能從事體力型、收入低的工作。知識水平的限制,直接影響了農村青年的就業。
2、對教育需求程度。
在調查對象中都明確表示, 希望進一步提升自身學歷層次。 其中66.67%的希望通過脫產學習方式攻讀相應的學歷 ,利用學校機構的載體,主要為:廣播電視大學 、普通高校、 其它成人高校。 調查表明,農村青年大部分人都希望通過學習提高自身的文化素質、學歷層次 ,以適應社會發展的要求。
3、獲取自身技能途徑。
在對農村青年獲取自身技能調查中發現有2名調查對象希望通過電大組織的短期培訓獲取技能, 1人希望通過高等職業技術院校組織的培訓獲取相關技能, 表明農村青年對技能培訓的認識增強, 並希望通過高效能 低成本的方式成才。
4、農村青年家庭收入情況。
從農村青年家庭收入調查表中可以看出 ,年收入低於1萬元的有兩名, 只有1人家庭年收入高於1萬元。 說明城鄉差別拉大, 農村青年家庭生活水平仍處於較低的水平 。
5、對社會熱點問題的關注情況。
在調查對象中最為關切的是農村醫療保障問題、 子女升學問題 、農民權益保障問題,其次為農副產品價格、農村基層幹部隊伍建設和農民養老問題。
調查顯示,農村青年比較關注民生問題,參與社會建設的意願比較強烈。
6、農村青年對未來發展及學習需求。
在調查三名調查對象中,都有一個共識:就是希望進一步提升自身學歷,通過相關培訓 ,學習文化知識, 掌握先進技能, 學有所用, 以技致富 ,對社會具備更強的適應能力,充分體現了農村青年對知識技能的需求加大 。都能對自身發展進行定位 ,思路清, 有邏輯的人生目標。
二、影響農村青年學習需求的問題
1、農村經濟發展水平較低 由於長期以來的歷史、地理環境以及國家政策原因,導致偏遠山區經濟發展較慢, 生產水平低,直接導致農村教育發展滯後。 農村青年不能享受良好的教育環境 ,有才之士不能得到挖掘, 導致農村人才的流原因失, 這就是農村青年文化水平低的根本原因。
2、農村傳統思想錮禁
農村社會封建思想依舊殘留 ,重男輕女思想嚴重, 導致農村青年性別文化水平的失衡 ,再者對教育的不重視也是一個瓶頸。
3、青年農民工社會保障問題突出
農村青年就業創業能力普遍較弱,大多從事低收入的體力型職業。普遍缺少職業技能 ,法律意思淡薄 ,從而導致青年農民工勞動、就業權益保障缺失和不公平的現象時有發生。
三、農村青年學習需求發展的對策和建議
1、加強農村基礎教育。 政府部門應加強對農村教育經費的支出, 加強師資隊伍建設,更新教育理念, 為廣大農村青年提供一個良好的學習環境。
2、強化職業教育。 以培育高技術人才為目的, 加大對職業院校的建設, 讓農村青年掌握一技之長, 學有所用, 以技致富。
3、加強農村青年思想政治教育。讓農村青年樹立良好的思想, 樹立正確的世界觀、 價值觀 ,努力學習知識技能, 適應社會發展的需求, 推動農村青年建設的健康發展。
4、深化農村社會障改革。 政府應加大對農村的基礎設施建設, 縮小城鄉差。
⑤ 如何更好發揮大學畢業生、農村青年在脫貧攻堅銜接鄉村振興的作用
2020年是決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅之年。現在脫貧攻堅到了最後階段,指出,各地區各部門要總結脫貧攻堅經驗,發揮脫貧攻堅體制機製作用,接續推進鞏固拓展攻堅成果同鄉村振興有效銜接,保持脫貧攻堅政策總體穩定,多措並舉鞏固脫貧成果。要激發貧困地區貧困人口內生動力,激勵有勞動能力的低收入人口勤勞致富,向著逐步實現全體人民共同富裕的目標繼續前進。
脫貧攻堅這一路,有人紮根大山,從翩翩小伙成了壯實大叔;有人去往偏遠鄉村,從青澀姑娘變成了暖心媽媽;更有人投身基層,奉獻一生……多少人的默默付出,才取得今天來之不易的成果。此時,越是目標在前時,越要穩心定神步步走,把扶貧成果越做越實、越做越細。脫貧不容易,防止返貧也不容易,要從根本上保證有效脫貧,穩固扶貧成果,不是只靠「送錢」就能送出來的。要有效激發貧困戶的內生動力,增強其自我發展能力,引導貧困人口自力更生、脫貧致富,實現由「輸血」到「造血」的完美自救。
目前距離脫貧攻堅收官只剩兩個月,現有的扶貧成果是喜人的,但也要警惕扶貧群眾中的重要困難戶。「脫貧攻堅奔小康的路上,一個都不能少。」抓住重點困難群眾這個關鍵,是沖刺階段的重中之重。重點困難戶是扶貧路上的一塊「硬骨頭」,啃下來還不夠,還需要有效「消化」,確保扶貧困難戶長效脫貧。因此,對於就業脫貧中,就業不穩定、難穩定的,還要加強技能學習和培訓,鞏固穩定就業的基礎技能。對於單一產業脫貧的,還要加強周邊產品開發以及電商技能培訓等,確保銷路暢通多樣。對於易地搬遷脫貧的隨大流者,還要進一步激發內生活力,揚起奮力向前的堅決鬥志。
脫貧攻堅奔小康不是最終目的,鄉村振興的序幕正徐徐展開。如何更好地把脫貧攻堅與鄉村振興銜接,是工作中應當思考的問題。隨著脫貧攻堅目標的實現,扶貧幹部可以舒一口氣,但不能鬆了那股勁兒。一輪實現鄉村振興的戰斗正在等待著扶貧幹部,脫貧攻堅是鄉村振興的基礎,實現鄉村振興我們不僅要借鑒扶貧的有效經驗,同時也要致力於創新工作模式、發掘新的道路。一方面要有效依託當地獨特文化、特色農業,因地制宜發展區域特色產業,延伸產業鏈,解決當地群眾就業問題,拓寬收入渠道,保證群眾持續增收。另一方面,「給錢給物,不如給個好乾部」,要提高相關政策待遇,鼓勵大學生紮根基層,激發其幹事創業的激情,讓其在鄉村這片廣闊天地,揮灑自己的智慧。
⑥ 農村好青年屬於雙委幹部嗎有學歷要求嗎
從大的方面說一個國家的發展離不開人才的引進,現在有很多城市在實行「搶人大戰」,都在不同程度利用優惠政策來吸引人才,就在前段時間上海市的人才落戶中有了新的政策,復旦、上海交大、同濟、華東師大這四所上海名校應屆本科生符合基本申報條件,可直接落戶上海,這消息一出,符合條件的就開始籌劃准備了。從小的方面說對於一個村子而言要想發展也必須要有人才的推動。村子最大的官莫過於村幹部了,村幹部雖說不是國家正規編制內的幹部,但是村子的發展必要要有村幹部的參與,村中大大小小的事情也需要村幹部協調,2020年馬上接近尾聲了,那2021年村幹部選舉有學歷要求嗎?
過去村幹部的學歷普遍不高,基本上都是60後左右出生的,平均年齡大概在50歲左右,那時候能上個高中都算高學歷了,更不要說大專本科了。從筆者所了解到的情況來看,初中畢業當村幹部的很常見。不管怎樣必須要跟著黨走,以下7個要求要滿足
1、時刻提醒家人低調做人,高調做事
2、堅決擁護黨的領導
3、有能力帶領村民脫貧致富
4、身體健康,有強烈的主人翁意識
5、保持高度的政治責任感和擔當
6、掌握了解貧困戶對疫情的防護
7、採取有效措施保障貧困戶住房、醫療、教育穩步推進
隨著建設新農村概念的提出,國家就開始往農村輸送大批領導幹部和技術人才,其中村幹部作為村子的領頭羊,必須牢牢抓住機遇帶領村民一起脫貧致富。那村幹部的待遇是怎樣的呢?下面一起來看看
第一個:工資在漲
俗話說有錢能使鬼推磨,錢雖然不是萬能的,但是在某些時候沒錢真的行不通,隨著現在物價、房價的上漲大家都在努力的賺錢,甚至有的人做著幾份工作,那村幹部也是人,在服務村民的同時也要考慮工資,所以提高村幹部的工資才是王道,村幹部工資由過去的三位數上漲到了四位數,工資上漲可以直接調動積極性,工資一高心情就會好,就會腳踏實地的幹事,這是人之常情同時也是社會發展的需要。
第二個:延長換屆的時間
過去村幹部選舉比較快,基本上都是3年換一屆,可能有的村幹部剛上手准備好好大幹一番,結果是面臨換屆,要是繼續連任還好,如果換了人那之前所有的付出都會付諸東流,隨著新農村建設的加快,為了能夠落實好黨的政策,同時也為了村子的發展。延長村幹部任期可以好好的大幹一番了。
第三個:村幹部乾的好有很大機會成為國家正規編制內的幹部
過去村幹部的工資也不高,想競升也是很難的,前面人不走,下面人就很難上來,一個蘿卜一個坑,隨著村幹部選舉制度的不斷完善,過去要靠排隊才能上的職位現在不一樣了,只要你有能力帶領村民發家致富,給村集體帶來樂觀的收入,那麼上面也不會虧待這些人的,真正的落實有付出就有收貨。
綜上所述,如果說村幹部的學歷越高越好,在筆者看來也不全對,學歷只是一個光環,能夠讓村民脫貧致富才是硬道理,就算有再好的學歷對整個村子沒有一點貢獻也是做了無用功,大家認為村幹部學歷重要嗎?
⑦ 如何更好的為農村青年提供就業崗位發言稿
農村富餘勞動力逐漸向城市轉移,是我國經濟社會發展中不可逆轉的大趨勢。農村青年進城務工,更是我國現階段農民增收的主要途徑之一。2003年底召開的中央農村工作會議和2004年初公布的《中共中央、國務院關於促進農民增加收入若干政策的意見》都提出,2004年農業和農村工作的整體思路要以農民增收為核心,實現轉移農村富餘勞動力1億以上。面對這樣的形勢,做好農村青年就業這篇大文章,無疑是各級政府無法迴避的難題和亟待解決的任務。共青團中央2004年在南京召開了全國促進農村青年轉移就業工作會議,會議要求各級團組織,把「促進農村青年轉移就業工作」作為貫徹落實中央「一號文件」精神的一項重要措施,緊緊圍繞促進農民增收、確保糧食安全、深化農村改革等中心任務,大力開發農村青年人才資源,切實服務農村青年增收成才,團結帶領廣大青年為全面推進農村小康建設建功立業。據國家統計局統計,2001年農村外出勞動力為8961萬人。在這群龐大的流動人口中,有四個特徵十分明顯:年輕化、低素質、流動性、無保障。農村中絕大多數青年勞動力都在城市打工。他們在城市尋求生存與發展,但學歷水平,勞動技能、資源獲得等低素質狀況,使他們只能從事簡單的體力勞動,無法擺脫城市邊緣人地位。他們始終處於流動狀態,常年滯留城市但並不遷往城市,處於移而不遷的流動狀態。他們置身城市生活,卻沒有城市戶口,根本享受不到與城市戶籍身份相連的就業、住房、醫療、子女教育、教育培訓等體制保障。他們為城市的發展和繁榮做出了貢獻,卻融入不了城市社會。我們研究農村青年問題著重應該研究農村青年,不僅因為他們占整個農村流動勞動力中的大部分,更因為他們還是農村勞動力中的高素質人員,是未來城市發展的後備勞動力資源。但農村青年的低素質狀況嚴重阻礙了他們在城市中的發展,常年召之即來、揮之即去的流動狀況,使他們始終只是一支龐大的不熟練的低工資勞動大軍,較難被培養成訓練有素、有技術、有紀律的工人隊伍,這種狀況對我國的工業化和城市化極為不利。雖然他們對現代城市發展起到推動作用,卻得不到制度保障和社會認同,其中的原因既有社會保障政策覆蓋面不夠寬泛,也有其素質弱項造成的競爭力低下,難以獲取城市生活的資源,被排斥在城市生活圈外。針對以上問題,進行了一些探討。
一、 高度認識農村青年就業的戰略意義
我們要從維護改革發展穩定大局的戰略高度出發,認識農村青年就業的重要性,切實增加農民收入,真正幫助青年成長成才。團中央第一書記周強指出,切實把農村共青團工作擺到更加突出的位置,更多地關注支持農業和農村,更多地關心幫助農村青年,堅持不懈地服務農村青年增收成才,努力開創新階段農村共青團工作新局面。
1.農村青年就業對社會治安和社會的穩定發展具有重要意義。隨著社會主義市場經濟體制的日益發展和完善,社會競爭日漸激烈,特別是農村青年的就業帶來了相當大的壓力和難度,就業形勢相當嚴峻。農村青年的就業問題已上升為家長、學校和社會都非常關心亟待解決的一個重要問題。社會無業青年數量的逐步增加,將直接影響他們的成長、家庭的安寧、社會的穩定。當前,青年閑散在家的主要原因是失業。失業的責任並不全在他們本身,他們中有的是有劣跡、風氣不好的,但更多的還是遵紀守法的青年。但是後者如果長期閑散在家,無事可做,容易養成懶散的習慣,降低辨別是非的能力,如再不重視自身文化素質的提高,缺乏必要的引導和教育,就容易接觸社會上一些不良的東西,誤入歧途,可能成為犯罪的後備軍。如果做好了無業青年的教育管理工作,幫助他們解決就業崗位,就可以從源頭上、戰略上防止青少年犯罪,使奉賢的社會治安工作做得更好。
2、農村青年就業對服務黨政,切實提高農民收入有積極的現實意義。近年來,安徽省農村剩餘勞動力向城鎮和發達地區轉移異常活躍,異地務工、經商者增多,人口流動頻繁,人戶分離現象普遍。外出流動人口流量大、分布廣,且以經濟性流動為主。省際流動規模居高不下,已成為全國有名的外出流動人口省份之一。根據2003年人口抽樣調查推算,調查時全省外出人員達1193萬人,佔到全省戶籍人口總數的18.6%,也就是說,平均每五個安徽人有近一人外出。其中外出時間在半年以上的人員為953萬人,外出到省外半年以上的人員有720萬人,各項指標較上年均有20%以上的增幅,是近兩年外出增幅較大的年份之一。在外出半年以上的人口中,務工經商的人員佔79%,與前兩年相比,經濟型的務工經商人員比重繼續上升。2003年安徽省農民外出務工得到的收入人均529元,同比增加99元,增長23%,增幅比上年提高3.2個百分點,對農村青年資性收入的增長貢獻率達89.2%;農民外出務工得到的收入占工資性收入的64.7%,比上年增加3.9個百分點。可見,流動人口規模的擴大,加速了農村勞動力的轉移,促進了勞務經濟的發展,不僅為農民增收創造了有利條件,而且也帶來了大量的信息技術和觀念的轉變,對縮小城鄉差異,促進經濟發展具有重要的積極作用。在社會主義市場經濟體制下,農業是一項弱勢行業,農民是一個弱勢群體。目前農村人均耕地少,土地的經濟效益低,大部分農村青年都不願繼續從事農業生產。如何使廣大農民增收增效,盡快富裕起來就要開展青年就業援助行動,推薦農村青年上崗就業,轉移農村剩餘勞動力。
3、農村青年就業對提高團組織在青年中的影響力、凝聚力、號召力具有深遠的意義。做好農村無業青年的教育管理服務工作是一項社會的系統工程,不僅在於預防犯罪,更重要的是幫助他們健康成長,為社會做出一定貢獻。共青團組織一直提倡以作為贏得地位,培養社會主義「四有」新人,為黨的事業贏得青年,是共青團的根本任務。竭誠為青年服務,是共青團團結、凝聚青年,更好地發揮橋梁紐帶作用的重要途徑。共青團如果能把農村閑散青年的教育管理工作主動抓起來,抓出實效,自然而然就會有青年凝聚在團組織的周圍,就能贏得更大、更高的社會地位。另一方面,團組織作為黨的助手和後備軍,不僅要團結、培養先進青年,同時也要做好弱勢青少年群體的凝聚和服務工作,進一步擴大團組織的覆蓋面和工作領域,鞏固黨的青少年群眾基礎,從而提高團組織的社會影響力和社會地位。
⑧ 什麼為農村商品經濟的發展創造了條件
人民公社制度的取消,為農村商品經濟的發展創造了條件。
1958年11月中共中央工作會議(第一次鄭州會議)後,毛澤東和中共中央開始逐步糾正人民公社化運動中的錯誤。1961年,毛澤東主持制定了《農村人民公社工作條例(草案)》,進一步明確了在現階段人民公社實行三級所有,隊為基礎的制度,這在一定程度上對克服農村工作中的「左」傾錯誤,調動廣大農民的積極性,促進農業的恢復和發展,起了積極作用。
政社合一體制
人民公社的政社合一體制,實際上是在社會一體化基礎上將國家行政權力和社會權力高度統一的基層政權形式。
1958年8月,中共中央政治局擴大會議通過了《中共中央關於在農村建立人民公社的決定》,推行人民公社化運動,撤鄉、鎮並大社,以政社合一的人民公社行使鄉鎮政權職權,農業生產合作社改稱生產大隊。
人民公社下轄生產大隊,成立大隊管理委員會,設大隊長、副大隊長、秘書(有的由會計兼任)、保管員、出納員、民兵隊長、治保主任和婦代會主任。公社幹部為國家幹部,大隊幹部一般都脫產或不脫產的村民擔任。
大隊下轄生產隊,設立隊務委員會,選舉隊長、副隊長、婦女副隊長、會計(兼記工員)、保管員。
⑨ 團組織在發現,培育,舉薦優秀青年人才方面應發揮哪些特色
1、創新的人才觀念,為青年人才培養把握正確的方向
學校牢固樹立「人才資源是第一資源」的觀念,充分認識到青年人才在促進學校乃至整個教育衛生事業發展中的重要作用,確實看到不論做什麼工作,人才優勢是最大的優勢。牢固樹立「人人都能成才」的觀念,為每一個青年能充分發揮潛能和價值創造條件。牢固樹立「以人為本」的觀念,充分調動青年人才的積極性、主動性和創造性,尊重青年的特點和個性,既立足現在,又著眼未來,在思想上關心他們,在工作上支持他們,為青年成長成才創造良好的環境。
2、優化的成才環境,為青年人才成長營造良好氛圍
學校在優化人才成長的環境上加強研究探索,營造「尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造」的氛圍和環境,營造有利於青年人才健康成長並充分發揮作用的政策環境、學科環境、工作環境和生活環境。學校於1989年提出並試行實績考核和自薦答辯相結合的破格晉升制度,讓有才華,成績突出的中青年師資,通過自薦答辯、公平競爭的「打擂台」方式,晉升到高一級職稱。通過實施破格晉升制度,全校共有129名中青年破格晉升為高級職稱,其中正高級50人次,最年輕的僅35歲;副高級79人次,最年輕的僅27歲。破格晉升制度注重實績,不拘泥於學歷、資歷,引入公開、公平、公正的競爭機制,大大激勵青年人才刻苦鑽研、奮發向上,在學校青年人中形成了競爭向上的良好氛圍,使學校的優秀中青年人才脫穎而出。
3、完善的人才機制,為青年人才成長提供舞台
學校提供全方位平台,使不同層次,不同崗位的優秀青年都有施展才華,脫穎而出的機會。對於具有良好政治素質、職業道德和強烈事業心的青年教師,本著「賽場選馬」的原則,一方面盡可能提供完善的培養計劃、優秀的帶教老師,另一方面對他們的教學效果、臨床診療技術、科研論文都應提出較高的要求,使優秀青年在壓力中成長,在競爭中成才。