『壹』 未來取決於創造800字作文
俗話說：「態度決定高度，細節決定成敗。」這句話的確不假，因為在生活中常常從一個人的態度中可以決定這個人的高度，可以從細節中決定成功和失敗。如果一個人之注重細節而不注重態度是不行的，如果只注重態度而不注重細節也必定會失敗。所以態度和細節是分不開的，只有態度端正並且注重細節才會成功。我就在這兩點上栽了一個跟頭。那是在今年上五年級，我就想，今年學的東西那麼少，又那麼簡單，我原來學習成績也不錯，就不用努力了。就因為這種驕傲自滿的情緒，造成了我的成績一步一步的下滑，這件事情的原因就在於我今年的學習態度不端正，不注重細節，所以才造成今天的後果。端正學習態度，注意學習細節可見有多麼的重要，如果不是我今年的態度不端正，不注重細節，怎麼會造成期末考試不會的題一大堆的後果？我對平常的練習十分反感，這不就是不注重細節的表現嗎？我上課一意孤行不如以前認真很聽講了，這不就是沒有端正學習態度嗎？可見，端正學習態度和注重學習細節是多麼的重要。下面讓我們來分別談一談端正學習態度和注重學習細節。端正學習態度：所謂端正學習態度，其實就是要對學習有一個正確的認識。學習不是為別人學的，是為自己的未來而學的。這是家長讓我們學習的真正目的，學習文化說大了是為建設祖國，說小了其實就是為了自己要有知識，能跟上時代的潮流。所以我們要對學習有一個正確的認識，要踏踏實實的。遇到不懂得問題，要虛心請教，不能不懂裝懂，我在這一方面就做得不好。這一學期，我有了不會的問題，總是不懂裝懂，覺得如果說出來就像比別人的知識要少。結果，不會的東西被積攢的越來越多，最後想補都補不回來了，造成考試之前臨陣磨槍，考試成績當然不會好。注重細節：所謂注重細節，就是要注意那些小的知識點，不能只看到大的知識點了，就以為那些小的東西學不學都可以，其實學到的東西就像一個人一樣，那些大的知識就像人身上的腿、胳膊、頭。而那些小的知識則就像人身上的眼睛、手、耳朵，如果那些小的知識不要了，就像把那些人體零件扔了，那怎麼行。那些小知識可以決定考試的好壞。細節也可以代表一個選擇，如果選擇錯了，將造成終身遺憾。像那些犯罪人員，就因為一個錯誤的選擇讓他們悔恨終生，可見，往往一個小小的細節就可以決定一個人的成敗，就可以改變這個人一生的命運，所以，往往一個細節就會讓人發生翻天覆地的變化，我們要注意細節，不可忽視細節，這樣我們才會有所提高，才會有長進。在我的眼裡，態度和細節像一對親兄弟他們誰也離不開誰，只要其中一個不在，就不會成功。這就是我對「態度就定高度，細節決定成敗」的認識。
『貳』 創造發展話題作文
一切都在不斷地發展變化之中,人要發展,社會要發展。人的發展決定著社會的發展,社會的發展又直接影響著人的發展。只有高度發展、高度文明的社會才能使每一...
『叄』 求作文《向未來出發》，600字
人的一生總會有磕磕絆絆，我們要勇敢地與過去說再見，向未來出發。
是什麼會讓我們與過去說再見，又是什麼會讓我們勇敢地面對自己的人生，向未來出發呢？
是那進取之心，是那火山噴發一樣燃燒的激情，是那不值得留戀的事物，使我們與過去說再見。
最讓我們感動就是劉偉，他失去了雙臂，沒能參加高考，也沒能參加運動會。但是他沒有留戀過去，依然積極進取，熱愛生活，堅定地用他那完美的腳，走上了音樂這條路。在音樂的王國里，一次又一次地出發，創造奇跡，創造了屬於他的音樂世界，感動了許許多多的人。
一個人有了進取之心，他就會勇敢出發，就會超越過去，超越平庸。雄鷹可以憑著自己的天賦飛上金字塔頂。蝸牛沒有矯健的翅膀，但是它有進取之心，它勇於出發，不管刮風下雨，堅持不懈，最終也能登上金字塔頂，也能夠和雄鷹一樣領略高處無限旖旎的風光。螞蟻一口一口地肯，最終把大象肯成骨架；愚公一鍬一鍬地挖，最終把大山移成平地。袖珍人董志軍，行動不便，卻建立了網路，成就了「百事通」；盲女劉賽，在星光大道上硬是跳出了驚艷全場的舞蹈。他們都很弱小，但是他們都有進取之心，都勇於出發，超越了自己，超越了平庸，繪出了自己生命的色彩。是的，即使你很弱小，只要不留戀過去，帶著進取之心，勇於出發，就可以創造奇跡。
是什麼給予他們如此之大的能量呢？
是積極的人生態度。有的人遇到挫折，就會停止向前，與成功無緣。但是擁有積極人生態度的人，會堅持出發，繼續前進，最終與成功握手。《周易》勸誡人們「天行健，人以自強不息」，正是這種自強不息的人生態度，使他們不留戀過去，勇敢出發。山西女孩羅鳳枝就告訴我們，自強不息積極的人生態度，可以讓我們勇敢地面對未來。她的夢想跟手無關，她並沒有放棄，她勇敢出發，她不僅能畫畫，還能做平面設計，擁有了屬於自己的夢。司馬遷遭受宮刑之辱，但他懷有積極的人生態度，不留戀過去，積極出發，寫成了「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》。曹雪芹家道中落，他並沒有和過去較勁，而是選擇繼續出發，成就了流芳百世的《紅樓夢》。擁有積極的人生態度，堅持出發，成就夢想。
擁有進取之心，與過去說再見，向未來積極出發，大膽出發，堅持出發，一生無悔。
『肆』 放飛夢想科技創造未來作文四百字
每當我遙望繁星點點的夜空，那茫茫夜空總使我產生一種神秘感，它那深邃、遙遠和無窮無盡讓我產生無限的遐思……
在我國古代科技還不發達的時候，就有天上人間的傳說，幻想著天上有皇宮、有玉帝、有王母娘娘、有天兵天將……《西遊記》中描述的孫悟空一個跟頭騰空而起十萬八千里，翻山越嶺不在話下，這就是人們在幻想著人能夠上天，而且能在極短的時間里飛出很遠的距離，在當時科技還不發達的時候，人們只能憑空夢想，隨著科技的發展，夢想變成了現時——有了飛機、人造衛星、宇宙飛船，上天的目的實現了，這就是科技帶來的今天。科技在進步、人類文明在發展，這就是科技創造的未來。
科技在社會發展中也不是一帆風順的，它總是在奇曲的道路上，懷抱著一些微小的希望，在攀援障礙的坎坷中前進，伴隨著無數次的失敗和希冀才帶來了成功的喜悅。十九世紀未，法國科學家居里夫婦在研究放射性元素時就是歷盡艱辛把那象謎一般的物質——鐳，從瀝青鈾礦里提練出來，他們用了整整兩年時間，在這慢長的兩年中，溶解礦石，蒸干溶液，使晶體從溶液里沉澱，再把液體用虹吸管吸出來濾出沉渣，加以溶解，再使晶體沉澱，同時還要一連幾個鍾頭地拿著金屬棒來攪拌那寶貴的液體。他們日復一日的頑強地勞動著，就象從稻草堆里尋找綉花針一樣，從那整噸的鈾礦中提出的鐳，一共只有0.3克。放射性元素是一種能自發地放出能量的物質，它能作為一種能量來使用，對它的研究能更好地幫助人類征服大自然。
科技使人類從繁重的體力勞動中解脫出來。在車子出現以前，人們遠距離運送物資或長途跋涉，都是靠人的兩條腿和肩拉背扛的，慢慢的出現了牛車和馬車，這樣就減少了許多人力物力，隨著科學技術的發展，出現了汽車、火車。蒸汽機的發明使火車出現在人們的面前,火車出現以後，人們大量繁重的物資交流已是輕而易舉的了。
『伍』 未來的發明創造作文怎麼寫
一個個發明創造將會改變世界。 如果我是發明家，也不會使房屋倒塌，我要發版明許許多多有權意義的東西,我會發明一種老師的衣服。它不會排放有害的氣體，讓本來美好的生活失去了光彩。保護環境。有的想成為畫家，反而會排放一種很香的氣體,我會發明一種「地震防護罩」。這種衣服可以自動把那些粉塵吸收。畢竟，而我。所以！ 如果我是發明家。最近許多地方都發生了十分強烈的地震如果我是發明家 在我們小時候，使空氣變得更加新鮮。作為一名發明家。而我想發明的這種「地震防護罩」可以在地震時防止地面震動和裂開，十分有害健康，再說了，都會有一個夢想？ 這些雖然只是我的夢想，我的夢想終將會實現，它還不會阻擋人們行走呢，夢想著自己的未來，則夢想成為一明偉大的發明家，人人有責，又有哪一個學生不為自己的老師著想呢，有的想成為作家、整潔的世界裡吧，讓人心曠神怡,我會發明一種特殊的汽車，來造福我們大家，不讓老師受到粉塵的侵害，讓我們放飛夢想的翅膀，通過不懈的努力，有很多人失去了親人和家園，大家應該都希望生活在一個干凈，讓我們的生活更加美好，去創造美好的未來吧。而且。老師們上課時吸入那麼多的粉筆灰？ 如果我是發明家，但是我相信
『陸』 未來的發明創造作文三百字
一個個發明創造將會改變世界。
如果我是發明家，也不會使房屋倒塌，我要發明許專許多多有意義的東西,我會發屬明一種老師的衣服。它不會排放有害的氣體，讓本來美好的生活失去了光彩。保護環境。有的想成為畫家，反而會排放一種很香的氣體,我會發明一種「地震防護罩」。這種衣服可以自動把那些粉塵吸收。畢竟，而我。所以！
如果我是發明家。最近許多地方都發生了十分強烈的地震如果我是發明家
在我們小時候，使空氣變得更加新鮮。作為一名發明家。而我想發明的這種「地震防護罩」可以在地震時防止地面震動和裂開，十分有害健康，再說了，都會有一個夢想？
這些雖然只是我的夢想，我的夢想終將會實現，它還不會阻擋人們行走呢，夢想著自己的未來，則夢想成為一明偉大的發明家，人人有責，又有哪一個學生不為自己的老師著想呢，有的想成為作家、整潔的世界裡吧，讓人心曠神怡,我會發明一種特殊的汽車，來造福我們大家，不讓老師受到粉塵的侵害，讓我們放飛夢想的翅膀，通過不懈的努力，有很多人失去了親人和家園，大家應該都希望生活在一個干凈，讓我們的生活更加美好，去創造美好的未來吧。而且。老師們上課時吸入那麼多的粉筆灰？
如果我是發明家，但是我相信
『柒』 創造作文800
想像作文是人腦對已有表象進行加工改造而創新的形象用語言文字表達出來.愛因斯坦說過：一切創造都是從創造性的想像開始的,想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動著進步並且是知識的源泉.黑格爾在他的《美學》中指出：最傑出的藝術就是想像.想像是創新的先導,沒有想像就沒有創新,世界上許多發明創造都來源於科學家們的想像.因此,小學語文教學中,教師要善於挖掘教材中的想像之源；捕捉、創設生活情景中的想像之點,引導學生展開想像的翅膀,大膽想像,養成想像習慣,從而提高寫想像作文水平.
想像作文畢竟是作文,它的題材與其他作文同樣來源於生活,如果離開了生活源泉,就沒有表象和感知,也就沒有創造,想像就成為無源之水,只有乾涸,無本之木,必然枯死.因此教師要經常指導學生廣泛接觸自然、社會,善於觀察、分析周圍的人、事、物,多閱讀課外書籍,充實作文素材,增強感悟力.特別是要人為地創設或捕捉一些情景,全方位、多角度地引導學生仔細觀察、分析、思考,學生會釜底抽薪,想像薪火會越燃越旺,從而產生種種天方夜譚、奇特怪異的想像.如：一次上晚自習時,學生們正在專心做作業,忽然一隻蝴蝶飛入教室,在燈下翩翩起舞.一聲「啊……好漂亮!」把學生的注意力瞬間吸引到蝴蝶身上,頓時教室里沸騰了,我剛想發怒制止,突然靈機一動.「這么漂亮的蝴蝶,它這時來干什麼?為什麼總喜歡在燈下飛撞?你想對它說點什麼……」話畢,學生「來電」了,七嘴八舌,說過不停.有的說：「它看見我們學習緊張,來給我們表演節目,讓我們輕松一下」；有的說：「它是來看我們學習是否專心」；有的說：「是『賣火柴的小女孩』來給我們講她的故事」……真是無奇不有.於是我順勢利導,要求學生把自己看到的,想到的,想說的都一一記下來,以《一隻蝴蝶》或《賣火柴的小女孩來了》等為題,當作一次作文.很快學生就寫出了自己的得意之作,抓腦袋、咬筆桿的現象沒有了,其效果令人拍案叫好.
另外,教師在日常生活中要經常有意識地引導學生仔細觀察眼前的萬事萬物,讓學生想像像什麼?是什麼?他們會想像出一些豐富多采、構思奇妙的景物或圖畫.
教材中的課文是編者根據學生年齡特點、認識規律、學習能力,經過認真篩選而成,它本身就是學生習作的範例.在教材中有許多課文,只要我們仔細挖掘,有些故事情節、內容會給讀者留下懸念,值得想像.如《窮人》一課,故事就在「桑娜拉開了帳子」處結束了,給人留下想像的空間：他們後來的生活怎麼樣呢?於是我讓學生以《桑娜夫婦收養西蒙的兩個孩子之後》為題,把握故事情節的主線和人物性格特點,將課文續寫下去.這樣的想像作文,學生不受時間、空間的限制,隨著自己的思維構想,故事的發展就會在他們的想像中延伸.又如：教完《世紀寶鼎》一文後,我讓學生為
2008年北京奧運會設計一個吉祥物,按照《世紀寶鼎》一課的表達方法,根據自己的構思,將「吉祥物」的藝術造型、文化內涵、藝術價值有序地寫出來,並以《吉祥物》為題.這些訓練有利於激發學生積極參與的興趣和創作靈感的發揮.。
『捌』 把握現在，創造未來 作文
人生共有三天、昨天、今天和明天。昨天已經過去，就不要去懷念，明天還未到來，就不要去憧憬，今天就在我們身邊，把握好現在，努力創造未來。
——題記或許，你還沉浸在過去，為自己以前所取得的成績而沾沾自喜，為自己以前所錯過的機會而感到內疚，為自己以前所錯過的機會而灰心喪氣……然而，當你在做這些事的同時，「現在」便從你身邊悄悄溜走。不要在回憶過去，把握好現在，去彌補自己以前的過錯，把握好機會，去創造屬於自己的輝煌。
或許，你還在遐思自己的未來，幻想著自己是科學家，幻想著自己是醫生，幻想著自己在以後是多麼的成功，多麼的偉大！然而，在你幻想未來的時候，「現在」已離你而去。
不要在幻想未來，把握好現在，靠自己的雙手，去開辟屬於自己的人生道路，靠自己的奮斗，去實現自己美好的理想。
時光一去不復返，你沒有時間再去回憶自己的過去，過去的也不可能回到我們身邊，「百川東到海，何時復西歸？」重要的不是過去，失去過去，但你還有現在，擁有現在，我們可以彌補過去的遺憾。
未來離我們還很遙遠，不要因為未來而放棄了現在，那麼，你永遠不會擁有未來，「一寸光陰一寸金」，把握好現在的一分一秒，努力奮斗，就是在鋪墊通向未來的黃金道路，把握好現在，去創造自己美好的未來。
過去，現在，未來，如果讓我選，我會選擇現在。
如果是你，你會選擇什麼？
擁有現在，就擁有了一筆財富。
——後記
『玖』 求以預見未來和創造未來為題的作文
創造未來需要兩個條件一個是自信一個是知識，
這兩個缺一不可古往今來，人們都贊揚知識的偉大。「知識就是力量」、「知識就是財富」、「知識改變命運」……可見知識對於一個人來說是多麼重要！
你或許會問，知識從哪裡來？知識從書中來，所謂「問渠哪得清如許？為有源頭活水來。」說明了只有不斷獲得新的知識，才能讓知識的源頭永不枯竭，活力不斷。知識從實踐中來，正如「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」說明了只有不斷把學到的知識運用到實踐中，才能使知識的旗幟永不褪色，風華永鑄!
僅僅了解知識從哪裡來還不夠，還得明白知識的重要性。知識是抵禦災禍的盾牌。因為知識，諸葛亮與周瑜聯手上演了「火燒赤壁」，打敗了不可一世的曹操，保衛了國家的領土。因為知識，初中生克洛比拯救了整個景區的遊客，使其成為印度洋海嘯事件中，唯一沒有人員傷亡的海濱景區。知識是改變命運的途徑。因為知識，窮山僻壤中的孩子走出家鄉，來到繁華都市，開創出屬於自己的一番天地。因為知識，比爾＆＃12539;蓋茨創立微軟，成為世界首富。知識也是推動城市、國家乃至整個社會進步的動力。.
但是光有知識還不夠還要有自信蘇格拉底曾說過：「一個人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心這兩個條件。」
千百年來，在人們眼裡，命運是神秘莫測，不可把握，無法控制的餓一種神秘力量，是主宰人們一生的至高無上的主任，而人類則永遠是命運的僕人和奴隸，半個世紀以前，一位比利時智者莫里斯＆＃8226;梅特林克先生告訴我們，人們是完全可以成為命運的主任而非奴隸，這種能夠把握，主宰和戰勝命運的首要條件就是自信。因此，我認為自信是成功的基石。
一個人要自信，就要克服自卑，樹立自信。1951年，英國女醫生弗蘭克林從自己拍攝X射線衍射中發現了DNA雙螺旋結構，經過研究，她大膽地提出了假設，並以此為題做了一次很出色的演講，然而許多人對她的發現提出質疑，懷疑她的照片的真實性和假說的可靠性，在這些壓力下，弗蘭克林也開始懷疑自己：作為一個普通醫生，提出這樣高森的理論問題，或許太不自量力了吧？她動搖了。於是，她公開否認了自己提出的假說，也沒有再繼續研究下去，後來在1953年，其他科學家卻證實了這個假說，不自信的弗蘭克林與成功失之交臂了。
人生的航船由每個人自己掌舵，鼓起自信的風帆，千帆競渡，抵達成功的彼岸。
著名天文學家，自然科學先驅哥白尼，第一個對影響人類達千年之久的托勒玫地心說提出懷疑，否認。遭到無數千萬人的反對及壓迫，但他自始自終都相信自己的「是地球繞太陽旋轉而非太陽繞地球旋轉」的理論，也沒有輕言放棄，最終，其日心說被應證了，哥白尼也成功了。如果，他在人們提出懷疑的時候也懷疑自己的能力，他就不會有後來的成功。
自信並不是自負，自負的人喜歡製造虛幻的自我滿足，希望得到超過自己實際價值的肯定，但往往適得其反，有個同學第一學期當上了班長，沒想到這個學期一開學，他就落選了。他忿忿不平，其實是他太過自信，盛氣凌人，才會落選
我相信有了知識和自信的結合創造未來不是夢想
『拾』 加油!向未來!500字作文
在失敗中，加油一詞猶如一股清泉讓你重拾堅強；在困難中，加油一詞猶如大海中的航標讓你不再徘徊；在低谷中，加油一詞猶如一曲美妙的旋律讓你忘卻悲傷。加油是一個平凡卻又可以使人精神振奮的詞。
在日常生活中，我們經常為別人加油，打氣，我們也該為自己加油。每個人心中都有一個偉大的理想和奮斗的目標，但每當你被你的理想所折磨時，目標可望不可及時，不妨為自己說聲「加油」。
曾記得，當時老師要我們做好一千米長跑測試的准備。我們聽了臉都綠了，一千米，可不是一個小數目，想著跑完六百米疲憊的樣子，心中不免有些擔心，祈禱著測試晚點到來。可是，該來的總會來。測試，比預期的還要早，站在跑道上，等待著老師發令。心跳開始加速，和煦的陽光照在身上，卻感到出一絲涼意。「預備——跑！」我立即沖向最前端，剛開始速度不敢太快，以中速偏快的速度向前奔跑。到第三圈時，一種強大的疲憊感席捲而來，喉嚨極為乾燥，呼吸時氣息也變得不通暢，視線也變得模糊了，旁邊的景物也彷彿漸漸消失了，似乎只有我和跑道。腿開始酸了，發脹了，胸口也痛了，想放棄嗎，想無能的停下來走嗎？想失去第一，降低分數在青春留下遺憾嗎？不，不值得，那麼，拼搏吧，加油！力爭第一。從思想中恢復過來，望向遙遠終點，再看看緩慢從我身旁掠過的景物，不甘心，跑！速度加快了，身旁的東西也遠遠的跑到後面去了。離終點越來越近了，沖刺了，風從我耳邊劃過，感到一陣清爽。沖線了，得了第一，成就感襲卷而來，沖走了所有的疲憊。陽光照在我身上，感到一陣暖。我感受到了「加油」的力量，回首望去，便發現，這個普通的詞，竟然支撐我跑完這長長的路。
困難，挫折，失敗都會緊緊纏繞著我們，我們為何不像給別人加油那樣給自己加油呢？遇到遇到挫折，苦難，選擇逃避？不值得，若在這時失去了夢想，失去了流言，失去了青春奮斗的精神，落下遺憾，落下失望，心怎可安？那麼，我們只有去拼搏，但是，人總需要一點鼓勵，一種滴水穿石的精神，這時，請為自己說一聲加油！
無力的時候，為自己加油。
失敗的時候，為自己加油。
跌倒的時候，為自己加油。
激起青春的夢想，蓄起青春的動力，為自己加油。