A. 感覺學文科沒有什麼創新的，總是鑽研先人的知識，不像理科生可以搞發明創造
不管是文科理科還是藝術都有創新，只是你沒有深入去研究。而且文科理科都是社會需要的，所以說看你在哪方面有長處。如果是你擅長這方面的深刻去鑽研就會有創新。無論是哪方面。創新不單純是理科的專利。文科藝術都會有創新的。
B. 關於文科的
有個簡單的方法你可以試試
開學後 認真做數學筆記
用兩個本子
一個抄題 一個抄老師的完整答案
周一到周五，每天回家後看當天的例題（不要看答案）看自己還會做不，如果不會做，看看答案，順下思路，並動手寫寫。第二天當面問老師，一定要把每一個點都讓老師給你講清楚，千萬不要不懂裝懂，老師問你懂了沒，你不懂還硬要說懂了，這樣就沒效果了。就這樣不放過每一個例題，堅持下去。
由於人是有個遺忘的過程的，所以周末要抽時間回顧整個一周的筆記，只看題，不看答案，自己做，自己在大腦里順思路，實在做不出來了，看看答案，然後來日再問老師。
每天認真做完老師布置的作業就行，沒必要再弄其他的題。
有幾點需要注意
1、不能背答案，2，要臉皮厚，因為你可能把一道題問老好幾遍，3，准備個錯題本，記錄作業中的錯題，沒事兒翻翻看看 4，如何判定你是否掌握了一道題，一道題的每一個過程可以順順利利的整整齊齊的獨立的在紙上寫出來，並且清楚每個過程產生的原因，就行！5，別想著投機取巧（不是指考試技巧），數學是需要硬功夫的。
這是個比較簡單的方法，只要能耐下性子，厚著臉皮，堅持下來就行，一天的工作量也不大，老師每天的例題也不多麼，是吧。
先別考慮應試技巧，到高三題做多了，應試技巧自己就能感悟到十之八九了，高一高二是練基本功，打基礎的時候。
是西安的么？
需要家教么？
我高考文數142，小題滿分大題錯半道
順便推銷一下自己，希望別介意。
C. 我是文科生 有發明專利 獲得過發明獎項 然後因為創新潛力上過報紙 獲得過語文報杯省二等獎
現在自主招生都是每個人獨立申請，從你的獎項來看，機會還是很大的，自主招生就是為了招收有特長但成績不太高的人，你可以申請試一試！！
我的回答對你有益，請採納！
D. 文科生可以通過發明專利自主招生嗎
如何讓專利加分在高校自主招生過程中發揮最大價值？如何在自主招生的面試環節應對自如？
一、不是所有專利證書都能在高校自主招生中發揮作用縱觀2016高校自主招生政策，主要是招收學科特長或者是具有創新潛質的考生，很多的人可能會想到理科類競賽、文科類競賽或者是科創類競賽，但是專利發明其實也是創新潛質的一種非常有利的表現。2016年有31所高校在其自主招生簡章中明確說明，招收具有專利發明的考生。
除了學科競賽這個必備條件之外，專利發明也頻頻出現在自主招生報名條件中。記者梳理發現，90所高校中有大約七成高校提及「專利」、「發明創造」、「科技創新」等字眼。比如，合肥工業大學在報名類別中設置了科技創新類，要求在全國或省級科技創新大賽獲獎者；或具有發明專利或在正式刊物發表過科技創新題材論文者。在對專利發明的要求方面，大連理工大學等多所高校明確，外觀專利、實用新型專利以及未正式取得專利證書者除外，而且須為第一發明人。以下詳細整理了高校的具體要求，2017/2018屆考生可重點參考。
在我國，專利主要分為三大類：發明專利、實用新型專利，外觀型專利，其中高校普遍認可的是發明專利，但是其申請時間最長。
專利保護期：發明專利權20年；實用新型專利權10年；外觀設計專利權10年；均自申請日起計算。
因此，2017-2018屆自主招生報名注意事項：
1、部分高校不認可實用新型和外觀型專利，在報考時如果沒有其他獎項支持，盡量排除此類高校，發明專利授權周期較長，一般為2年左右，因此需要早日准備和消化。實用新型是6個月左右，外觀設計是3個月左右。
2、一定要有專利證書。眾多高校明確提出，已經受理但是沒有專利證書的專利，高校並不認可。只有獲得專利證書才是擁有了這項專利的專利權。
3、確定是否為第一申請人（第一授權人）。
二、專利申報並非想像中的困難，掌握創新方法，即可成功申請
在我國，專利是否能授權需要考量的是三個性質：實用性、新穎性和創新性，說的簡單一些：實用性考量的是技術方案是否可行、實用，例如永動機、長生不老葯等就不具有實用性；新穎性考量的是技術方案之前是否出現過、方案本身是否新穎，即使方案與現有方案只具有一個新穎的技術特點也是滿足新穎性的；創新性考量的是專利是否具有突出的實質性、具有顯著的進步性，是否帶來出乎意料的技術效果。
發明專利要授權必須同時滿足實用性、新穎性和創新性；實用新型專利和外觀專利需要授權只需滿足實用性和新穎性即可。
舉個實用新型授權的例子：
如上圖所示，一種裝配板材，包括火山岩石板1，火山岩石板1內部設置有通孔2，火山岩石板1頂面雕刻有圖紋層3，圖紋層3外部設置有塗層4，火山岩石板1側面設置有環形凹槽5，環形凹槽5內設置有環箍6，其中通孔或通槽內填充有膨脹珍珠岩。
本技術方案可以授權的原因在於，存在多個技術特點：通孔、圖紋層、環形凹槽等，上述特點與現有的裝配板材相比，具有新穎性和實用性，特別是該裝配板材可以直接在火山岩版表面進行精加工，使火山岩石材與室內環境有效接觸，改善室內環境的空氣質量和調節室內濕度，該呼吸板材集建築、裝飾、環境改善等多功能於一體。
舉個發明授權的例子:
本發明是為了克服現有衛生防預檢測裝置中體積大、靈敏度低等缺點，滿足小型化和高精度的要求，提出一種溫度控制系統。方案看似復雜，其實創新點很簡單：就是採用了紅外線加熱原理對取樣液體直接加熱、同時採用紅外線感測器檢測溫度。
具體的，採用紅外線發射專用LED發射管可以迅速的對取樣液體加溫，沒有時間延續，而且由於不需要採用電阻式的靠熱傳導來加熱取樣液體所以檢測室可以採用非導熱材料製成，這樣加熱所需能量就可以非常小而且升溫迅速，另外由於溫度控制的檢測系統採用了紅外線感測器，由於紅外線感測器具有低耗能精度高的特點，使得採用本發明的系統組成溫度控制系統比現有的方式大大降低了能耗，使得手持式現場檢測系統可以真正做到及時高效。
因為上述技術特點滿足了實用性、新穎性和創新性，因此獲得了國家發明專利！
綜上所述，專利技術要能順利授權，一定要基於「待技術問題」去考慮和構思。
三、擁有專利證書後，還需理解其中原理，明確解決的技術問題
目前，很多家人通過不同的專利代理機構、專利交易平台購買專利，這種簡單的交易往往存在諸多問題：
1、專利內容過於復雜、專業性太強，孩子無法消化吸收；
2、專利非定製化撰寫，無法做成樣機，對孩子能力的提高並無幫助。
存在上述問題的原因也很簡單，絕大數專利代理機構、專利交易平台編寫的專利都脫離了實際的生活問題，為了投機都選用了專業領域非常強的冷門去申請，雖然容易授權但是對於高中生來說難度太大，不真實！因此，在進入面試環節，這些專利往往會起到副作用，給面試老師留下作假、不誠信的印象。
如何在實際生活中，發現真實的技術問題、學習解決技術問題的方法才是最終的意義。我的建議是：了解孩子、家庭的基本情況，與孩子、家長共同溝通後，再確定出定製化的專利培優方案。
例如孩子本身就對機械感興趣、同時父親又在某某零件廠工作，此時可以根據家庭資源進行針對性的創新輔導，例如如何才能進一步減少傳動器件的體積、使用空心、帶有特定缺口的傳動件是否具有意義？
或者，孩子本身對計算機感興趣，同時父親在IT行業工作，此時可以把創新的重點放到物聯網，例如能夠實現定時澆花、補光，能否實現寵物狗的遠程餵食，等等。
四、讓孩子學會創新、具備知識產權意識才是該政策推廣的意義
中國政府高度重視知識產權的推廣和普及，未來中國社會要進一步發展一定是基於整個社會知識產權意義的全面提高。對於知識產權的先知先覺一定會給孩子的未來帶來更具優勢的競爭力。
理工幫知從事專利編寫工作已有10年，擅長引導、發掘客戶的創新點，能夠發現真實的技術問題，從而提出相應的技術方法。一般情況，定製件案子從遞交申請到授權下證，如果是發明專利需要2年左右時間，實用新型需要8個月左右時間，外觀專利需要6個月左右時間。定製案子一定要提前准備，才能及時拿到證書。
E. 文科生能搞什麼發明創造嗎
可以試試發明特殊的背書技巧
F. 怎麼選文理科。我喜歡發明，對簡單發明技術有興趣，但我也喜歡歷史地理，因為學它們能懂得很多東西，我該
選文科吧•﹏•
G. 文科生的理科知識足夠搞一些小發明或者是電子創作么
不行
理科學生的那些知識也不夠，還要對相關的小發明進行更深入的研究才能有好的發明和創意
H. 高中文科生可以製作的小發明
小台燈？？
I. 第一輛汽車是理科生發明的還是文科生發明的
汽車發明者卡爾。本茨。從中學時期，本茨就對自然科學產生了濃厚的興趣。由於家境清寒，他還要靠修理手錶來掙零用錢。1860年，在母親的意願下，本茨進入了卡爾斯魯厄綜合科技學校，並有幸遇到了兩位深信「資本發明」學說的老師，他們影響了本茨的一生。本茨也在這個學校里學到了重要的機械構造、機械原理、發動機製造、機械製造經濟核算等課程，為以後的事業打下了基礎。他從小喜愛自然科學，靠修理手錶得到一些零用錢，曾在機械廠當學徒，在制秤廠里成為「繪畫者和設計者」，在橋梁建築公司擔任工長。並先後就讀於卡爾斯魯厄文理學院和卡爾斯魯厄綜合科技大學。其間，他較為系統地學習了機械構造、機械原理、發動機製造、機械製造經濟核算等課程，為日後的發展打下了良好基礎。（摘自網路）。從這一點來看，按照現代的學科劃分來看，他應該是理工科類的學生。