附加發明

『壹』 在我們的生活中有,有哪些哪些發明叫主體附加法,發明了這些東西你得到了什麼啟

在我們的發明過程中有我們的很多創意，這些創意就是主體附加。這體現了我們大腦的聰明才智，也體現了我們思考的過程。

『貳』 五年級 發現與探索 什麼是主體附加發明技法

運用主體附加法時，通常採用兩種變化方式。一是不改變主體的任何結構。只是在主體上聯接某種附加要素。例如，在一般卡車上附加簡易起吊裝置，在奶瓶上附加溫度計，在鉛筆上附加橡皮頭等。二是要對主體的內部結構作適當的改變，以使主體與附加物能協調運作，實現整體功能。例如，彩色電視機上附加一遙控器，就得對電視機內的電路稍加改動，否則遙控器就無法控制電視機的使用性能。再如，如為了減少照相機的體積，有人創造性的將閃光燈移至照相機腔體內。這種組合不是將閃光燈與照相機主體簡單地聯在一起，而是將兩種功能賦予一種新的結構形式。這種內藏閃光燈的照相機，以其小巧輕便的特點深受旅遊觀光者的歡迎。

在運用主體附加法時，首先要有目的、有選擇地確定主體；然後分析主體在功能上的不足和尚需補充完善的地方；最後根據實際需要確定附加物及組合的方案。

主體附加既能產生有用的輔助功能，也可能帶來無用的多餘功能。在洗衣機上附加定時器，增加的定時功能是有必要的，而在洗衣機上附加一個洗臉盆，對於絕大多數家庭來說則是多餘的東西。因此，採用主體附加進行新品策劃時，一定要考慮有無必要進行功能附加。當然，有時為了提高商品的競爭實力，也可以通過附加某種並不十分必要的功能來形成與眾不同的特色。

『叄』 簡單易做的小發明(附加過程)

方便又簡單的小發明
在不要的拖鞋下用502粘上海綿。
待干後 就好了

可以用來拖地的哦

方便筷
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吃飯時，我用筷子去夾豆子。總是夾不起來。後來我就想，豆子是圓的：如果在筷子夾食物的一頭挖一個半圓的缺口就行了，試著做了一雙這樣的筷子，去夾豆子，大家都說很方便。

『肆』 知識產權，關於專利法，比如說我想到一個附加發明，要加裝在電腦機箱里的，而電腦的機箱是有專利的了，對

可以申請專利，比如電腦電源按鈕是圓的，你設計一個方的，只要之前沒人申請過，你就可以申請這個方的按鈕的專利。
但是專利是有維持費的，一些小發明什麼的如果沒有很大經濟價值沒必要申請，因為你每年要交一筆維持費，你要是2年不交，專利就失效了，誰都可以拿來用。

『伍』 主體附加法發明的物品

這個主要看什麼上的附加法

真正大智若愚的人，往往也有這三個特徵，你有嗎？

一、善於選擇

現實生活中，有這樣一種人，他們平時看上去很普通，甚至顯得有些愚笨，在小事上常常犯一些糊塗，能力似乎也很一般，可在人生的重大關頭或者其他一些關鍵時刻，卻總能做出正確的選擇，給人以運氣好的感覺，可事實上，這種人靠的並不是運氣，而是他們本身就足夠的聰明，總是能在關鍵做出正確選擇，這種人就是大智若愚的人。

我們都知道，選擇大於努力，尤其是人生中幾次關鍵的選擇，只要你做對了，那麼，做什麼事情都能事半功倍，成功不難。而如果不善於選擇，或者總是做出錯誤的選擇，那麼，越努力反而是越迷茫，越努力反而離成功越遠。而「大智若愚」的聰明人，雖然看上去有些愚笨，不像有些人那樣能說會道、左右逢源，可是，這樣的人往往更有大局觀，看問題更加的深入和長遠，所以，在做選擇時也更加的客觀與理性。

二、懂得示弱

真正「大智若愚」的人，往往懂得示弱的好處，善於以柔克剛、以弱勝強，而不是處處逞強，在與他人相處時，總是顯得很謙遜，所以，往往能贏得良好的人緣，也會免去許多無謂的煩惱，不會輕易給自己樹敵。所以說，懂得示弱，並不是懦弱，而是保護自己的聰明做法。

相反，有些自以為聰明的人，偏偏喜歡逞強斗勝、斤斤計較，凡事都想爭個上風頭，完全不懂得示弱和退讓。殊不知，強中更有強中手，一味逞強斗勝，遲早都會碰釘子，甚至是碰得頭破血流，看似精明，實際上是聰明反被聰明誤。另外，懂得示弱，還要注意管好自己的嘴巴，不能光想著逞口舌之能，否則就會言多必失，很容易禍從口出，給自己招惹禍端。

三、活在當下

有些人是活在過去，陷入回憶中難以自拔，有些人是幻想著未來，做著不切實際的夢，而真正「大智若愚」的人，卻懂得活在當下，他們不會糾結於過去、痴迷於未來，他們知道過去的已經過去，是無法挽回的，至於未來的永遠還沒有到來，根本無法預知。你可以說他們「做一天和尚撞一天鍾」，卻不知對和尚來說，把每天的鍾的撞好，已經是難能可貴的事情，已經是一種幸福

『陸』 有沒有小發明之類的作品，要附加做法的，金點子也可以的

日常生活中的小發明
套洗襪

每次洗完衣服後，將成雙的襪子挑揀出來晾掛往往是件煩惱的事。雖然可以在洗滌之前用飾扣將成雙的襪子固定住以解決這個問題，但是這種方法容易使洗後的襪子變形，穿得也不舒服，而且也不適用於女式尼龍長襪。
套洗襪可以有效地解決以上問題。在襪子生產過程中，在成雙的每隻襪子襪口處留下一道口子。在洗襪子之前，將成雙襪子的腳尖部分分別穿過配對襪子的口子，一拉形成活結，這樣一來，可以在洗的過程中保持配對。當洗完後，可以方便解開晾在一起。
環保雙層塑料袋

實現方法：環保雙層塑料袋的實現很簡單，只要在一個平面內，將一個普通塑料袋做成兩層，或者將兩個塑料袋合二為一，即可得到環保塑料袋。

發明意義：人們在吃東西時，尤其是在出去旅遊時，吃帶果皮的東西時，總是隨地亂扔廢果皮，有了雙層環保塑料袋，就可以在一個袋子里將果皮分開存放，這樣，就不會再亂丟東西了。保護了環境。

環保碟子，筷子

實現方法：在普通筷子頭兒上可以套上一個套子，避免這樣一雙筷子可以重復使用，既避免了刷筷子的煩惱，又節省了木材。同樣，碟子上也可以蓋上數層保鮮膜，用完一次就揭下一層，又衛生，又避免了重復洗涮。

『柒』 有沒有簡單又方便的小發明（附加過程）

萬能手套：材料：1.一雙洗碗的防水手套2.兩個海棉百潔布3.三瓶502膠水4.一把剪刀製作方法：把手套手心朝上放平，把海棉百潔布用剪刀剪成手掌的樣子用502膠水貼在手套上，等干即可。將空易拉罐改製成筆筒的製作過程非常簡單。首先，挑選一些外觀漂亮沒有破損的空易拉罐，用清水沖洗干凈，並擦乾。然後，用剪刀把上面的蓋去掉，並用砂紙將罐口磨光滑。最後，用彩色紙包裹空易拉罐，並在彩紙上畫幾個可愛的小動物，或者寫幾個字，比如：「好好學習，天天向上」等等。材料： 碎布、麻布、精紡織物、絲線。 工具： 制圖筆、地毯鉤針、萬能膠、木製或塑料衣夾、別針等。 步驟： 1、一塊小地毯，對於初學者來說既簡單又方便。如果你需要一些設計靈感，找一些資料看看，比如一些時尚雜志、油畫、明信片，把所有的材料收集齊。 2、把麻布裁成所需要的尺寸，在周圍留出適量的尺寸以備包邊時用，一般在5厘米。在麻布上畫出自己喜歡的圖案，把織品裁成2.5厘米寬，45厘米長的一堆布條。 3、用一隻手把布條按在麻布的背面，另一隻手拿鉤針，將鉤針從前向後把布條固定在麻布上。這里用到的地毯鉤針，它可以把纖維條牢牢地固定在粗麻布上。之後，再創作一些大膽而簡明的圖案。 4、從麻布的前面把鉤針從布條中拔出，做一個大約5厘米長的圓圈，把鉤針從圓圈中拉出，沿長度方向向上移動2.5厘米。把鉤針插到背面，從第二個圓圈中拉出。如此反復進行直至完成圖案。 5、在地毯背面折5厘米的寬邊塗上萬能膠，沿邊用衣夾夾緊，使各層織物牢牢黏合，直到膠水變干為止。 6、修整地毯背面，裁一片比原尺寸四周加寬2.5厘米的麻布，向後卷邊，用別針定牢在地毯背面，再用針和線縫住。

『捌』 主體附加法發明的物品是什麼

許多指示漢字採用主體附加法發明法，如：刃、叉、本、末指示字等，再如：穿上衣服的玩具娃娃、帶指南針的手錶、帶溫度表的奶瓶、帶照相機的手機等等。

可作附加物的物品或者部件通常有：

壓縮機、閥門、風機、開關、電機、溫控器、定時器、控制器、點火器、熱保護器、高壓保護器、變壓器、蜂鳴器、冷凝器、蒸發器、感測器、繼電器、遙控器、雨刷器、防盜器、控制板。

線路板、刻度、指示燈、閃光燈、防霧燈、密碼鎖、座墊、掛鉤、秤、微量元素、磁場、海拔表、溫度表、電流表、電壓表、指南針、地圖、列車時刻表、公交路線、電話號碼薄、耳機、話筒。

(8)附加發明擴展閱讀

主體附加法的運用，首先要確定主體附加的目的，可以通過缺點列舉法全面分析主體的缺點，然後用希望點列舉法列出種種希望，再確定某種希望作為附加的目的。其次，根據附加目的確定附加物。主體附加法的創造性很大程度上取決於附加物的選擇是否使主體產生新的功能和價值，以增加其實用性。

例如：電扇加定時器、電冰箱加溫度顯示器、彩色電視機上附加一遙控器、帶橡皮頭的鉛筆、含微量元素的食品等、紅綠燈加白杠獲專利。

『玖』 生活中有哪些'主體附加'法的小發明小學三年級科學

三年級小發明：1、造紙：撕碎餐巾紙放入水杯浸泡，攪拌成紙漿，倒在塑料布上，用布壓平；2、自製指南針：把針在磁鐵上順一個方向劃擦（磁化），再用線系在針的中間，吊起固定，針的一頭會指向南。