總是模仿別人沒有創造性

1. 為什麼我只會模仿，沒有創造力

學任何自衛術都是一樣，要從根基開始。打好根基，摸透里頭的精髓才慢慢改進，最後才是創造。。
人不是神，不能一步登天的。。

我已是空手道黑帶，都不敢奢望能創新套圈呢。

2. 我想培養自己的性格，我總是模仿別人的性格，沒有做真正的自己這樣好累，到最後我自己是什麼樣性格的人自

到最後你會發現沒有人值得你模仿，做好自己，做自己想做的想說的就行，理性一點，多思考一點，謹慎一點凡事順一點就會越來越自信。

3. 我寫作文總是模仿別人的作品,老師說我是(),作文既沒有特色,又脫離生活實際

一種，老師家長口中的編造。為了考試得高分。這個也是作為學生必須學會的。
第二，寫自己想寫的東西，可以到網上發表，可以去報社投稿。只要你有這方面的興趣愛好。
所以，不要偏激。編造抄襲也是有其存在的理由的。
至於，如何寫作文嘛，不管你是什麼樣的風格只要你多讀書，多留心觀察社會，多動筆、、、堅持自己風格（自己喜歡怎麼寫就怎麼寫）努力下來就一定可以寫出很多粉絲來的。

4. 我為什麼總是模仿別人，求心理學專家分析分析

我也是這樣的人，不喜歡喝別人交流，就自己一個人的時候看到人多的地方就煩，和陌生人說話也是支支吾吾的。我覺得可能是經常宅在家裡不出去見見世面的原因吧，以前我簡直就是個24宅，自從要工作出門工作一兩年，現在回到家工作有時間就出去玩玩、逛逛，跑跑步什麼的。多和別人交流下，不用去學他人的方式，就用自己的方式來，反正世界上那麼多人，交流一個吹了還有另外一個等著你。沒什麼事就多出去走走，不要老宅在家裡玩游戲什麼的，多叫些朋友的朋友聊聊天什麼的，沒有朋友也可以網上叫些網友出來見個面。如果礙於錢的問題，我覺得如果能花點小錢，能把自己的內向弄成外向，我覺得很值。

5. 搞設計的，老是想模仿別人的，很討厭自己這樣

你這個標題不太對。應當是「不想模仿別人的，卻又總是模仿」。
這同自己功力較差、鑒賞水平較低有直接的關系。這個急不得，只能通過加強修養來提高。
你把著手設計一件作品時先找同類作品來參考再找自己的思路的做法倒過來，先自己獨立地設計，再看其他人的同類作品。自己想出來的東西就會有個性，然後用其它人的優點來充實它。
忘記是哪個名人談的經驗了，說自己讀成功的案例時總是先認真思考「我碰到這個問題該怎樣解決」，然後才讀那個成功解決的方法和過程。
當前的水平不可能一下子就提高。不要要求完美，只要求是自己的東西就行了。即使最後不採用，創造性也得到了提高。

6. 對那些模仿的人又該怎麼看待呢

確實，生活中會有很多喜歡模仿別人的人，有些人模仿的很像，甚至會比原作者更加的好，但是有些人模仿著模仿著就丟失了本真的自己，自己又沒有模仿到別人的精髓，還把自己搞得越來越差，這豈不是得不償失嗎？

所以我覺得模仿沒有錯，沒有誰說喜歡模仿別人的人就是不好的。只是你要自己把握模仿的一個度，找准確哪些是需要模仿的，哪些是無需模仿的。我們在生活中，最重要的還是做我們自己，將我們最真實的一面表現出來，所以你模仿可以，但是不能丟失你的個性化發展，在發現自己做的不好的方面，你完全可以去選擇一個優秀的人，作為你的目標，去看看她是怎麼做的，那麼你可以選擇模仿一下他。

「取其精華，去其糟粕」，如果做到這樣的模仿，那麼模仿對你來說就是錦上添花的一件事情。

7. 成語，跟在別人後面走，比喻只會模仿，不會創新

范水模山
比喻效法模仿他人
葫蘆依樣
依樣畫葫蘆。比喻只是模仿，缺乏創造
畫虎類犬
比喻模仿的效果不好，弄得不倫不類
描頭畫角
比喻刻意模仿，毫無新意
婢作夫人
婢：侍女；夫人：主婦。舊時指在文藝方面雖刻意模仿別人，但才力和作品的規模總趕不上。
步人後塵
後塵：走路或行車時後面揚起的塵土。指跟在人家後面走。比喻追隨模仿，學人家的樣子，沒有創造性。

8. 判斷題 幼兒年齡太小能模仿別人的作品畫幾幅就不錯了 根本不具備繪畫的創造性

這樣說是不對的，幼兒畫畫階段根本就不是模仿階段，幼兒根本就不具備較好的觀察能力，這個階段也不是鍛煉幼兒觀察能力的階段。幼兒時期是需要老師的引導，擴散孩子的思維，發揮孩子本能的想像力，來完成孩子階段改完成的事情，而不是去模仿。孩子早期一味的模仿會扼殺孩子的想像力，這是非常壞的現象，等孩子長大，到了具備一定觀察的能力的時候，再去模仿鍛煉自己的能力。

9. 孩子愛模仿，是成長的必經階段嗎

是必經階段。孩子之所以愛模仿，主要是在大腦情緒記憶系統，比如額葉與邊緣系統就會存儲下來，相當於體驗的都是良好的感覺，這種良好的感覺，就像我們大人所感受的成就感、意義感、被認可感一樣。孩子帶著這種興奮感、舒服感，指引著大腦不斷重復，表現的就是強烈的模仿。

家長要慢慢引導孩子，從正面的方向引導孩子，讓孩子走向正確的道路。