玩出來的創造

『壹』 那麼雷達是怎麼發明創造出來的呢

孩子玩出來的發明創造者 玩是孩子的天性，玩是孩子的工作。你可知道，玩中還誕生過不少發明創造，為人類的進步作出了偉大的貢獻呢。 這是1816年的事情了。在法國巴黎的市郊，有一群孩子正圍著一堆木頭在玩耍。其中一個孩.....·西師大版：玩出來的發明 教學設計 西師大版：玩出來的發明 教學設計 教學目標 1?學會本課生字，會寫課後的字，理解新詞，在閱讀中積累詞語。 2?能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解發明望遠鏡的故事。 3?逐步養成細心觀察、勤於思考的習.....·西師大：《玩出來的發明》教學設計

『貳』 「玩」出來的聽診器講了什麼偉大的創造

在沒有發明聽診器以前，醫生們診斷內臟疾病往往都用叩診法，這一方法一直沿用數千年。如診斷肋膜炎，醫生要用雙手搖動病人的身體，用耳朵在病人胸前傾聽內臟的聲音。但這種方法對於身體肥胖者就無效了。而且，對於一個男醫生去檢查一位青年女病人，往往很不體面也很難堪。

用什麼方法更有效地聽到內臟的聲音呢？許多醫生都在思考這一問題。

1809年的一個秋日，天氣十分晴朗，28歲的法國醫生利奈克斯在巴黎的一個廣場上漫步，他突然發現，有一夥小孩正圍著一根大木頭玩耍。這根大木頭有五六米長，大木頭的一端，有一個孩子用一根釘子在敲打，另一端上，又有一個孩子把耳朵貼在木頭上傾聽。聽的孩子不時在叫：「聽到了，聽到了!你敲了5下。」

利奈克斯站著看了一會兒，突然靈機一動，急步走到用耳朵聽的孩子跟前說：「來，讓我聽聽。」

那孩子見是一位叔叔，便爽快地站了起來，歡迎這個大夥伴加入他們游戲的行列。利奈克斯便學著孩子們的姿勢，跪下一條腿，把耳朵貼在木頭上，一陣清脆的敲打聲傳入他的耳中，於是，他也學著孩子的樣子，舉起手來，伸起4個手指，說：「聽到了，4下。」

這么長的木頭怎麼會把小釘子敲擊的微弱聲音傳過來呢？利奈克斯雖然解釋不清，但他心裡一亮，站起來叫道：「有了，有了!」那些游戲的孩子們不明白他們的大夥伴「有了」什麼，都愣愣地看著他。

利奈克斯向這幾個孩子道了聲「謝謝」，然後匆匆趕回醫院。正好此時醫院里一位肥胖的女患者需要檢查，他馬上找來一張硬紙，卷了一個紙筒，把紙筒的一端貼到病人的胸前，另一端用耳朵去聽，立刻，清晰的心臟跳動聲傳入他的耳中，於是，他激動得臉色發紅，連連說：「找到辦法了，終於找到了!」

這之後，利奈克斯在工作之餘，就像一個玩入了迷的孩子，用各種材料試著聽別人的心臟。在他的房間里，有各種各樣的棍棍棒棒。有木製的，金屬制的，有空心的，也有實心的……

經過多少次實驗，他終於應用橡膠管做成了帶有2個喇叭形聽筒的東西，他命名為「胸部檢查器」。

有了這個「胸部檢查器」，利奈克斯又開始了新的研究。他首先熟悉了健康人的胸、背、腹各部分的聲音特徵，並詳細記錄，然後又對各種內科患者的胸、背、腹的聲音進行檢查，詳細傾聽，通過對比，總結出了何種疾病，內臟會發出何種聲音。1819年，他發表了《心臟病與聽診法》一書。從此，聽診器——這個醫生不可缺少的常用工具誕生了，並為廣大醫務工作者所接受，直到今天還發揮著它的應有功能。可惜的是，1826年，這位年僅45歲的發明家卻因為患上了結核病而與世長辭了。

『叄』 玩我的世界創造模式怎麼一退出來,再進入時家沒了

是否保存了？

『肆』 在玩中取得偉大發明的故事

列文虎克發現微生物
愛迪生發明了直流電
瓦特發明了蒸汽機

『伍』 創造的造怎麼組詞。

創造的造怎麼組詞

解答
再造之恩
【拼音】：zài zào zhī ēn

【釋義】：再造：再生。象救了自己性命那樣大的恩德。

【出處】：《宋書·王僧達傳》：「再造之恩，不可妄屬。」

『陸』 我的世界 游戲原本是生存模式但是在玩怎麼變成創造模式了怎麼辦啊。。

如果你是允許作弊開，就輸入/gamemode 0可以恢復生存
如果你有TMI，點擊最上面一排的S

『柒』 什麼發明是在玩耍中產生的

1、瓦特在看到水開的時候蒸氣會頂開壺蓋，就由此受啟發，發明了蒸汽機。

1776年製造出第一台有實用價值的蒸汽機。以後又經過一系列重大改進，使之成為「萬能的原動機」，在工業上得到廣泛應用。他開辟了人類利用能源新時代，使人類進入「蒸汽時代」。後人為了紀念這位偉大的發明家，把功率的單位定為「瓦特」（簡稱「瓦」，符號W）。

2、門捷列夫在玩紙牌中發明了元素周期表。

俄國化學家門捷列夫(Dmitri Mendeleev)於1869年發明周期表， 此後不斷有人提出各種類型周期表不下170餘種，歸納起來主要有：短式表（以門捷列夫為代表）、長式表（維爾納式為代表）、特長表（以波爾塔式為代表）；平面螺線表和圓形表（以達姆開夫式為代表）；立體周期表（以萊西的圓錐柱立體表為代表）等。

3、鄧祿普在給兒子玩自行車發明了充氣輪胎。

羅伯特·湯姆遜提出用壓縮空氣充入彈性囊，以緩和運動時的振動與沖擊。盡管當時的輪胎是用皮革和塗膠帆布製成，然而這種輪胎已經顯示出滾動阻力小的優點。根據這一原理，1888年約翰·鄧錄普製成了橡膠空心輪胎，隨後托馬斯又製造了帶有氣門開關的橡膠空心輪胎。

4、阿基米德在洗澡的時候發現浴缸的水滿出，發現浮力，並提出阿基米德定理。

阿基米德發現的浮力原理，奠定了流體靜力學的基礎。傳說希倫王召見阿基米德，讓他鑒定純金王冠是否摻假。他冥思苦想多日，在跨進澡盆洗澡時，從看見水面上升得到啟示，作出了關於浮體問題的重大發現，並通過王冠排出的水量解決了國王的疑問。

在著名的《論浮體》一書中，他按照各種固體的形狀和比重的變化來確定其浮於水中的位置，並且詳細闡述和總結了後來聞名於世的阿基米德原理：放在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等於物體所排開的液體重量。從此使人們對物體的沉浮有了科學的認識。

5、牛頓在花園里散步時被蘋果砸到頭,發現了地球萬有引力。

萬有引力定律是牛頓在1687年出版的《自然哲學的數學原理》一書中首先提出的。牛頓利用萬有引力定律不僅說明了行星運動規律，而且還指出木星、土星的衛星圍繞行星也有同樣的運動規律。他認為月球除了受到地球的引力外，還受到太陽的引力，從而解釋了月球運動中早已發現的二均差，出差等。

『捌』 有什麼玩出來的發明

玩出來的發明創造

玩是孩子的天性，古今中外，有很多發明創造就是"玩"出來的。因此家長用不著談"玩"色變，一遇到孩子貪玩，便嚴字當先，要麼斥責，要麼打罵。
16世紀末，荷蘭的一位眼鏡商，他有一個聰明好動的孩子，很頑皮。這個孩子經常到磨眼鏡房玩耍。一天他和磨鏡片的工人一起玩鏡片游戲，他把近視鏡片和老花鏡片放在一起，想看看鏡片的變化。他一會兒拉開一點距離，一會兒又放進一點。當他一前一後舉起鏡片向前望時，不由得驚奇地大叫起來。原來，透過兩層鏡片，遠處的景物被拉在近前了。眼鏡商從兒子的游戲中發明了鏡片的奧妙，望遠鏡就是這樣發明了。
作為父母，不要泯滅了孩子好玩的天性。玩，使孩子擁有一份好奇心，這是創造的驅動力，沒有驅動力，一切創造發明都不可能成為現實。可是我們卻往往沒有注意到這一點。實際上，我們可以從玩中發現孩子特殊的才能，使孩子在某些方面有所突破，作出特殊的貢獻。如英國的偉大的數學物理學家麥克斯，他在數學方面的天賦就是他的父親發現和培養出來的。有一次，他偶然發現兒子畫的畫很特別，兒子畫了一個插菊花的花瓶，但是所有的菊花和圖形都是由幾何圖形組成的菊花朵，大小不一樣的三角形的葉片，它們的形狀搭配得非常巧妙。父親非常驚奇地發現兒子對幾何圖形的控制能力，繼而不斷地啟發引導，使他很快對數學入迷，終於成為一代傑出的數學物理學家。
玩，是一種主動學習的態度，玩可以培養動手能力，可以啟發興趣愛好，還可以從玩中發現問題，培養主動性。有許多有特長的孩子，就是在課余時間玩自己愛好的東西，從而有了小發明小創造。陶行知的成功教育有一個重要的觀點，那就是解放孩子的眼睛、頭腦、雙手、嘴、時間和空間。把主動還給孩子，讓孩子學會主動，主動做人，主動學習。在知識全面化的今天，知識的多樣性要求孩子不只在課堂上，還要在生活中、社會中，體驗和得到知識，讓他們的學習更主動、積極、全面、更富有創造性。

『玖』 玩具生產 我想創造一種玩具出來，但是模具費用那麼貴，我看cctv10我愛發明，他們發明什麼山地車啊

鋼板焊接唄