創造力手冊在線閱讀

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我的小說不可能那麼坑
作者：柯瓦特羅.巴基納
BIG BOSS的生平1
更新時間2011-8-12 20:56:52 字數：1337
大首領BigBoss登場作品：MetalGear；MetalGear2:SolidSnake；MetalGearSolid3:SnakeEater；MetalGearSolid:OPS；MetalGearSolid4:GunsOfThePatriots；MetalGearSolidPeaceWalker提及作品：MetalGearSolid；MetalGearSolid2:SonsofLiberty傳說中的戰士，在60年代的一次戰斗中，他負傷以致失去了生殖能力。美國想要得到他的基因，於是以他為母體培育了若干克隆體，稱為「魔童計劃」。於是，SolidSnake，LiquidSnake和SolisSnake誕生了。然而，Solis是否也是這樣誕生的並不清楚，因為他看上去要比Solid和Liquid老得多，而且據Liquid所說，除了Liquid和Solid之外的所有胚胎都已經被處理掉了。BigBoss並沒有終止軍旅生涯，他繼續參與到眾多的戰斗中去，這使得他被描述為真正的英雄，並聲名在外。之後，他退役並訓練起新兵來了。他成為了特種部隊「獵狐犬」的指揮官。90年代他掌管軍事國家OuterHeaven時，情況發生了轉變。世界需要結束OuterHeaven帶來的威脅，於是BigBoss，仍然是獵狐犬的領導人，派去FrankYeager（GrayFox）來協助自己，卻使所有人都相信他被俘虜了。之後在代號為「N313侵擾行動（OperationIntrudeN313）」的任務中，BigBoss又派去了新手SolidSnake，來以錯誤的信息迷惑世人。然而，BigBoss犯了個致命的錯誤，他低估了Snake，因為Snake不但在任務中存活了……

❷ 請問哪裡可以提供《托蘭斯創造性思維測驗》的操作手冊，量表不僅包括題目及其評估方式謝謝~~！

托蘭斯創造思維測驗，是指能力測驗。美國學者托蘭斯編制。
分為語文測驗甲版、乙兩式以及權圖畫測驗甲、乙兩式四種。
團體、個別施測均可。均有中文修訂本。
劉英茂修訂的為語文甲式，吳靜吉修訂的為語文乙式、圖形甲式，陳龍安修訂的為圖形乙式，林美惠等的研究，四種工具皆有。
劉英茂修訂的測驗包括七項作業：(1)發問；(2)猜測原因；(3)猜測結果；(4)作品改進；(5)不平凡的用途；(6)不平凡的疑問；(7)假想看看。根據七項作業成績，可得變通性、流暢性和獨創性三項創造能力指標。吳靜吉修訂的圖形甲式包括三項作業：(1)建構圖畫；(2)完成圖畫；(3)平行線條。根據三項作業成績，可得變通力、流暢力、獨創力和精密力等創造能力指標。

❸ 誰有牛津創新手冊（The Oxford Handbook of Innovation）萬分感激！！

在找，人大經濟論壇有一個

❹ 人類的創造力如何起源是什麼說明文

長期以來，科學家一直認為直到4萬年前，早期人類才開始突破自身一成不變的思維定勢。但近年的考古發現揭示，我們的祖先在此之前便迸發出智慧之火。早在幾十萬年前，人類的創造力便在生物學與社會學兩方面因素的推動下嶄露頭角了。
從《蒙娜麗莎》、莫扎特的名曲到NASA發射台上的宇宙飛船，這僅僅展現了人類漫長創造史的一小部分特徵——人類擁有創造新事物，及持續提升設計與技巧的能力。「現代人類是非凡的發明者，我們的技藝越來越高超。」南非威特沃特斯蘭德大學的考古學家漢希爾伍德（Christopher Henshilwood）說。
我們是如何獲得這看似無限的創造能力的？這是科學研究的熱點。我們並不是一直都擁有這么敏銳的創造力。雖然約在600萬年前，人類便出現於非洲，但在起初的約340萬年裡，早期人族成員幾乎沒有留下什麼可見的新發明。在之後的某一時刻，遷徙的人們開始使用石錘擊打水中的鵝卵石，來製作切削工具。毋庸置疑，這是一項別出心裁的發明，但緊接著是一段冗長的瓶頸期——這期間鮮有發明，我們的遠祖160萬年的時間里，都在使用同樣的石斧，改進極為有限。「這些工具確實算是老古董了。」美國康涅狄格大學的考古學家麥克布里雅蒂（Sally McBrearty）說。
那麼，人類大腦究竟是在何時，開始在技術和藝術上產生一些創新性的想法的？直到不久前，大多數研究人員還認為，4萬年前，人類剛進入舊石器時代晚期時，智人在歐洲引發了一場突如其來的發明熱潮——時尚的貝殼項鏈、石洞壁上畫有歐洲野牛及其他冰河時代動物的精美壁畫，以及一系列新的石質和骨質工具。這些發現推動了一個流行理論，即當時的隨機基因突變使人類的認知力產生了突發性飛躍，點燃了創新的「大變革」。
然而，一些新出現的證據，對「突變理論」提出了質疑。過去十年中，考古學家發掘出一系列來自遠古的、藝術與先進技術（當然，這里的先進是相對的）存在的證據，這說明人類產生創新性想法的時間，要比我們之前估計的早得多：甚至在智人還未出現，也就是20萬年以前人類大腦就已經擁有這種能力了。不過，雖然我們的創新能力出現得很早，但人們仍在醞釀了千年之後，才在非洲及歐洲將其轉變為取火能力。這些證據揭示，我們的創新能力並不是在人類進化史晚期突然爆發的，而是經過數十萬年「細水長流」般的累積，在一系列復雜的生物學及社會學因素作用下才得以出現的。
人類到底從何時開始突破常規思維，又是什麼因素最終點燃了人類的智慧之火？要回答這個問題，我們需要像閱讀偵探小說一般，抓住幾個關鍵線索，然後從其中那個表明人類創造力起源時間的線索出發，開始這趟探索之旅。
更早期的發明
長期以來，考古學家都認為，使用符號是現代人認知能力的最重要指標，因為這在一定程度上證實，人類有使用語言的能力——這是人之所以為人的標志。因此，舊石器時代晚期的精美壁畫暗示，當時的人能如我們一般思考。但近來，研究人員開始在考古記錄中尋找其他現代行為的來源，並發現了一些引人注目的線索。
威特沃特斯蘭德大學考古學家沃德利（Lyn Wadley），一直致力於研究古人類的認知能力。20世紀90年代，她開始發掘西布度洞穴（Sibu Cave），該遺址位於南非德班北部約40公里處。兩年前，她和團隊在那裡發現了一層奇怪的白色纖維質植物膜。對沃德利來說，這塊蒼白易碎的物質就像一張用燈芯草和其他植物（這幾種植物常常被後人鋪於地上就座或就寢）製成的古代的寢具。但這層膜也可能是風吹落葉形成的。唯一能鑒別它們的方法，就是將這個東西完好無損地放入保護性石膏護套中，並帶回實驗室檢驗。「我們花了三周製作石膏，」沃德利說，「那段時間我脾氣很不好。我不停地想，『我是不是在這里浪費了三周時間？』」
但這一次，沃德利「賭贏」了。2011年12月，她和同事在《科學》雜志撰文稱，西布度穴居人於7.7萬年前便開始從木本植物中選擇樹葉，用於製作寢具——比之前報道的例子早了將近5萬年。然而，最令沃德利驚訝的是，穴居人對當地植物非常了解。分析報告顯示，樹葉選自厚殼桂屬科植物，一種具有天然防蟲效果的樹，可以驅防那些目前攜帶致命疾病的蚊子。「這對於人們就寢是十分有利的，特別是居於河畔之人。」沃德利評價道。
然而，西布度居民的創造力並不僅限於此。他們很可能已經會利用陷阱來捕捉小羚羊，因為在發掘地有少量這種羊的骸骨。從洞穴中發現的一些石錐的尺寸、形狀以及磨耗圖紋來看，他們也會製作弓箭，以狩獵更危險的獵物。而且，西布度獵人還會調制多種非常有價值的化合物。沃德利團隊試圖復制出這種膠粘劑。他們把實驗結果公布在了《科學》雜志的撰文中，並總結稱，西布度居民很有可能在7萬年前就已是「成熟的化學家、煉金術士及煙火技工」。
近期，研究人員在南非其他地區，也發現了一些早期發明的蹤跡。舉例而言，距今10萬年至7.2萬年前，居住在布隆伯斯洞（Blombos Cave）的原始人能在大塊的赭石上雕刻花紋；製作用於裁剪獸皮衣服的老式骨錐；用光彩照人的珍珠貝殼鏈裝扮自己；他們還創建了一個藝術工作室，用來研磨紅赭石並將其存放於目前已知的最早的容器內，該容器由鮑魚殼製成。在西面的平納克爾角遺址（Pinnacle Point），人們早在16.4萬年前就能改變石頭的結構。他們將當地的一種低等石（硅結礫岩）燒制後，轉化為一種光亮易碎的物質。「這些行為是我們在10年前無法想像的。」漢希爾伍德評價道。
即使是我們遙遠的祖先，也會萌發新的想法。美國印第安納大學伯明頓分校古人類學家賽摩（Sileshi Semaw）帶領的團隊，在衣索比亞的卡達戈納河畔附近的兩個遺址內，發現了已知最早的石器——260萬年前，由南方古猿驚奇種或同時期人科物種打制的石斧，可用於剝離動物屍體的肉。這些工具對我們來說十分簡陋，「但在一個僅由自然物質所組成的世界裡，想像新事物及將其付諸實現的能力便幾乎成了魔法。」加拿大英屬哥倫比亞大學的認知科學家嘉寶（Liane Gabora）和紐約大學心理學家考夫曼（Scott Barry Kaufman）在《劍橋創造力手冊》一書中這樣寫道。

❺ 哪裡可以找到《托蘭斯創造性思維測驗》的題目和操作手冊

關於 海浪大自然的聲音

❻ 在哪裡可以找到《托蘭斯創造性思維測驗》的操作手冊

http://www.pep.com.cn/200503/ca694961.htm這個裡面也有一些內內容容

❼ 初一上冊語文創新導學手冊P28頁 童年絮語 閱讀的，只要短文和題目就好。。。

。。。。怡穎么= =

    童年的玩具只有一個布娃娃，她的塑膠面具很快就損壞剝落，剩下一個光禿禿扁平的布腦袋。我只好用鉛筆、鋼筆、彩筆為它整容，隨心所欲描繪鬈曲的睫毛、整齊的劉海、鮮紅的櫻桃小冠。我懷中的寵物因此面目常新。我還搜遍外婆的針線筐，尋出碎布頭，做小帽子做超短裙，甚至做了一件游泳衣。我的妹妹羨慕極了，她也有一個極不成形的小布娃，為央求我也給打扮打扮，主動勤奮地給我的洋娃娃洗澡。結果我的可憐的嬌滴滴的小美人，真正成了一袋濕漉漉的細糠，吊在晾衣繩上晃盪。那幾天妹妹畏畏縮縮小老鼠一樣，我臉上自然是雷霆萬鈞。  
    
    再記不起有其他玩具了。  
    
    我的小兒子時常把無數玩具與圖書棄之一地，百無聊賴地將自己倒置在沙發上，頭朝下問：「媽媽我今天干什麼？」小時候我若也這樣問媽媽，她必定摑我一巴掌。其實我記得我們總是很忙，卻不是忙著做作業。作業當然是要做的，從未聽說過有哪個孩子因為做作業而沒有時間玩。那時節房子少，荒地多，捉蝴蝶粘蜻蜓，挖蚯蚓釣魚，喇叭花心有蜜汁可啜，桑樹上可以採到紫紅的桑椹，甚至鑽防空洞。  
    
    連家門口那條有名的九曲巷都是捉迷藏的大好場所。  
    
    跟我外婆上掃盲班沒幾天，大約認得十來個字，我就不可一世起來。不理睬鄰居小癸伴的叫喚，懷抱舅舅的一本精裝英漢大字典，坐在大門鐵欄內，唱歌般大聲讀書。過往行人不禁駐足，訝然側耳，等聽清這位「小神童」讀來讀去都是這幾個字：「上下左右多少……」  
    
    皆捂嘴走開。這時我還未上學，卻已不滿足媽媽給扎的兩條小辮，自己對鏡梳妝，一下子編了六條小辮子，紮上各色花布條，左顧右盼美極了。我大姨媽及媽媽相偕下班回家，看見一個小妖精在大門口跳橡皮筋，滿頭萬國旗飛舞，先是前俯後仰，及看清是我，差點背過氣去。  
    
    據說外祖父生意亨通時，家中有四個丫頭，但媽媽每天早上仍要掃地後才能上學，若掃得不幹凈，即便走出大門仍要被外婆厲叱回來返工。等我剛懂事，非但生意收了十幾年，家當也告竭，且身分是資本家，自然要低頭做人。很小我就自己洗衣服，洗自己的碗，還要接受外婆嚴格的檢查，漸成習慣。譬如洗地板，必用棕刷將每塊方磚刷得通紅，洗完以後騎在樓梯的扶手上陶醉半天。猶如現在抄稿子，若有塗改必撕去重來，抄畢，如同幾十年前一樣，在自家的勞動成果前心曠神怡。  
    
    我的玩伴很多，不似現在的孩子，總是被封鎖在各個單元里苦讀書。那時的鄰居，常常不打招呼來到廚房撮一匙鹽就走，說不定明天突然下雨，回來就見你晾的床單已疊好放在飯桌上。小涪子更是在各家隨意走動，扁頭啦傻呆啦各種綽號常常一生都蹭不掉。  
    
    我最忠實的影子是我的妹妹，雖只比我小兩歲，卻視我為絕對權威。她生性馴良，常常哭著從學校回來。我屢屢替她出征，大多告捷。  
    
   有次對方的姐姐邀來一幫高年級同學助拳，我眼見敵不過，掄起書包，呼呼有聲，果然全部嚇退。從那以後，妹妹學會此招，再不要我護送。  
    
   她的鉛筆盒總是被甩開，鉛筆、橡皮、小刀四下里亂飛，不知吃我媽媽多少巴掌，頭還昂著，臉上一派勝利者的光輝。  
    
   我的小表妹常來外婆家過周末，夏夜我們貪南風，鋪竹席睡長廊。  
    
   以一張破藤桌為舞台，一本正經地自己報幕，然後盡丹田之氣，鬼叫狼嚎。歌畢，立即「吱呀」一聲巨響跳下藤桌，趴在欄桿上往下瞧，數數聚在門口的聽眾有多少，每次都是我的表妹取勝。她後來考進一家文工團，在真正的舞台上頗出風頭，想必與當年肆無忌憚地拔嗓子有關。  
    
   呵，夏天最是快活，夏天有長長的假期，可以整天泡在海水裡。  
    
   度完暑假的孩子都曬得黝黑，動作更加機靈，突然長高了許多。秋天的南方陽光最濃稠，而且不炙人，秋遊野餐，秋季運動會陸續舉行。  
    
   冬天也不錯，人人想著過春節，新衣服、壓歲錢、放鞭炮，一年中最重要的節日在前頭等著，冬日的寒風又算得什麼！  
    
   我害怕春天的梅雨，因為買不起一雙雨鞋。上學路上我的小布鞋就灌滿了水，泡著我的腳整整一天。次日上學，鞋子仍是濕的，把腳伸進去時我總是咬著牙噙著淚。後來改成塑料涼鞋，仍是又濕又冷。  
    
   這么多年了，我一到冬末就開始病態地數著日子等梅雨。毛衣被褥洗了又曬了，梅雨還不來我就焦灼不安。就像小時丟了東西，回家等媽媽發火，可媽媽臉上卻不見動靜，害得我做不下作業，眼睛跟著媽媽在屋子裡亂轉。  
    
   所以，無論我那趕時髦的兒子怎樣撅嘴跺腳抗議，每年雨季來臨之前，我都要給他買一雙結實的小雨鞋

1、文中寫了作者自己童年的那些事情？請概括回答。
2、「小時候我若也這樣問媽媽，她必定摑我一巴掌」，句中的「摑」能否換成「打」，為什麼?
3、我為什麼要在「每年雨季來臨之前」給兒子「買一雙結實的小雨鞋」？

文有些不同，但是問題是手打的親=V=

❽ 有哪些創新方面的書籍

創新方面的書籍有：

一、《創新：經濟增長的奇跡》

《創新：經濟增長的奇跡》絕大多數學者一直將價格競爭視為增長背後的驅動力，鮑莫爾卻獨辟蹊徑，認為增長背後的推動力是以下三個方面的結合，即企業內部系統化的創新活動、一個創新行業中的所有企業在生產新產品和創建新工藝的過程中都爭先恐後地競爭、企業之間在創造和運用創新上的協作。

典型的資本主義經濟與所有其他經濟體系最鮮明的差別就是自由市場中存在的壓力迫使企業不斷進行創新，因而資本主義創造了異乎尋常的經濟增長紀錄。企業家始終在為經濟增長提供關鍵性的技術突破和其他形式的至關重要的增長激勵。

二、《偉大創意的誕生：創新自然史》

《偉大創意的誕生:創新自然史》內容簡介：大家都認得出好創意。印刷機、鉛筆、抽水馬桶、電池、互聯網、——這些都是絕妙的創意。然而，它們是如何產生的？被喻為「科技界的達爾文」的史蒂文·約翰遜在《偉大創意的誕生:創新自然史》一書中，提供了深具啟示意義以及有論證實據的答案。

作者史蒂文·約翰遜以富有感染力、包羅萬象的風格游歷於多重領域，從都市研究，到網路文化，找出了獨特創新背後的7大關鍵模式，深入人類600年重要發明的創新自然史，找尋它們的蹤跡。

三、《創新管理》

《創新管理》是2009年經濟管理出版社出版的圖書，作者是何穎。

人類社會發展的歷史，就是一部不斷創新的歷史。火的發明使人類告別了茹毛飲血的野蠻時代；電燈的發明改變了人類日出而作、日落而息的傳統生活方式；火車、飛機的誕生使天涯近在咫尺；網路的廣泛應用使人們購物可以足不出戶。

四、《創新者的窘境》

本書分析了計算機、汽車、鋼鐵等行業的創新模式，一針見血地指出，良好的管理是導致這些企業衰敗的原因，通過一些具有行業領導地位的公司的成敗的經驗教訓，書中提出了抓住破壞性創新現象的一些原則。旨在幫助管理者看到正在經歷的或將會經歷的變化，指導大家積極面對並取得成功。

五、《大爆炸式創新》

大爆炸式顛覆是超越顛覆式創新的最新創新方式，是一種擁有巨大能量的創新，能在數月甚至數日之內撼動那些根基牢固的企業。其駭人的速度和巨大的影響力都來源於湧入市場的顛覆性科技，它們比前輩們質量更優，而且價格更低廉。

技術的指數級發展和產品的快速迭代改變了原有的創新方式。顛覆不再是從某一個方向出現，而是從四面八方涌來。我們面對的已經不再是創新者的窘境，而是創新者的災難。「你怎麼會破產的？」「兩步，慢慢瓦解，然後頃刻坍塌。」

參考資料來源：

網路—創新 （[美] 威廉·鮑莫爾所著書籍）

網路—偉大創意的誕生：創新自然史

網路—創新管理

網路—創新者的窘境

網路—大爆炸式創新

❾ 創造力的作者簡介

李澤堯，西南交通大學工學碩士。美國威斯康辛盈國際大學MBA，西南交通大學企業管理博士。
實戰派企韭蕾理專家；中山大學高等繼續教育學院、頤園學院及中外管理研究中心，以及清華大學、中國人民大學商學院的高級經理工商管理碩士（MBA）研修班特聘教授；中山大學教授經理研究會特約顧問；原廣州亞加達mini MBA教育中心負責人、管理系教授、系主任。「在職經理人MBA班」及「國際項目經理文憑班」《項目管理》、《管理學》、《運作管理》、《人力資源蕾理》課程教授。
圈外受訓。「現代企業管理模式」一年；從事國外跨國公司高級管理工作兩年.國內大型外資企業高級管理工作多年。
五年大學授課經驗。十年企業成功管理經驗；有親自規劃、編寫工廠管理電腦化信息系統的豐富經驗。
歷任大型外資企業總生產主管.銷售部、管理部經理.總經理特別助理.兼ISO 9000委員會委員、培訓經理、5S委員會總幹事、電腦化推行委員會總幹事；管理顧問公司顧問部經理、大型企業（8000人）管理咨詢首席顧問、管理顧問公司執行總經理。
職責涉及生產計劃及訂單跟蹤、物料需求計劃、采購及委外加工、成本控制、資財系統，有親自規劃設計工廠管理資料庫的經驗。曾全權主導推動實某大型企業管理電腦化系統：獨立完成系統規劃、流程設計。組織並參與相關電腦程序的編寫。獨立撰寫系統操作手冊。
北京、上海、廣東多家管理顧問公司的首席顧飼和特邀高級培訓導師。多家企業的首席顧問、常年管理顧問。