創造性解決問題詞彙表

⑴ 舉一個用創造性思維方式解決問題的例子

司馬光砸缸，一般人是讓人離開水，可司馬光讓水離開人，這就是逆向思維也是創造性思維方內式。

創造性思維是一種容具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創人類認識新成果的思維活動。創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性為特徵的高級心理活動，需要人們付出艱苦的腦力勞動。

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創造性思維的作用：

創造性思維具有著十分重要的作用和意義。

首先，創造性思維可以不斷增加人類知識的總量；

其次，創造性思維可以不斷提高人類的認識能力；再次，創造性思維可以為實踐活動開辟新的局面。

此外，創造性思維的成功，又可以反饋激勵人們去進一步進行創造性思維。正如我國著名數學家華羅庚所說：「『人』之可貴在於能創造性地思維。」

⑵ 生活中有哪些用創造性思維解決問題的例子

1、中國瓜果書創意產業基地

在充分吸收日本、美國創意設計的基礎上，自主設計研發出來的瓜果書系列產品開創性地集合了時尚創意和園藝科學理論的本質。國內瓜果書的設計和製作尚處於初期發展階段，中國瓜果書的設計富有創意並體現了瓜果書的精髓。

瓜果書最早起源於日本，日本最早致力於農業高新技術產業化研發推廣， 瓜果書的設計和製作發軔於創意產業的勃興和園藝科學理論的發展。

2、思考磚頭有多少種用途。至少有以下各式各樣的答案：造房子、砌院牆、鋪路、剎住停在斜坡的車輛、作錘子、壓紙頭、代尺劃線、墊東西、搏鬥的武器，如此等等。

培養策略

創造性思維是人類的高級心理活動。創造性思維是政治家、教育家、科學家、藝術家等各種出類拔萃的人才所必須具備的基本素質。心理學認為：創造思維是指思維不僅能提示客觀事物的本質及內在聯系，而且能在此基礎上產生新穎的、具有社會價值的前所未有的思維成果。

創造性思維是在一般思維的基礎上發展起來的，它是後天培養與訓練的結果。卓別林為此說過一句耐人尋味的話：「和拉提琴或彈鋼琴相似，思考也是需要每天練習的。」因此，我們可以運用心理上的「自我調解」，有意識地從幾個方面培養自己的創造性思維。

⑶ 解決問題的過程就是創新的過程。創造性地解決問題按過程可包括六個環節

是四個階段。

第一階段，認識問題和明確地提出問題。

第二階段，分析所提版出問題的特點與條件。權

第三階段，提出假設，考慮解答方法。

第四階段，檢驗假設。

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思維的過程

思維的過程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、系統化與具體化，其中分析與綜合是思維的基本過程，其他過程都是由此派生出來的。

分析與綜合：分析與綜合是思維過程的基本環節。分析是在頭腦中把事物的整體分解成各個部分、方面或個別特徵的思維過程。

例如，把植物分解為根、莖、葉、花、果實、種子；把動物分解為頭、尾、足、軀體；把幾何圖形分解成點、線、面、角、體；分析一個句子由哪些語言成分構成等，都屬於分析過程。

⑷ 面試問題 = 舉一個用創造力解決復雜問題的例子，從個人的過往經驗，場景，過程和結果。

在面試前要作好充分准備，面試的時候就不會慌亂，以下是本人參加今年面試前收集的材料，供參考。面試時要注意禮貌，如鞠個躬，面試後說謝謝，再鞠躬。

面試中提問問題一個人的儀表儀態風度體現在整個面試過程中，應試者的談吐、風度、走路、坐、站立的姿態都可在觀察中評定。應試者在整個面試過程中一般應實事求是地回答主考官提出的所有問題，而不要故意隱瞞一些不利於自己的情況。人的心理活動總是能夠通過人的外在的一些東西表現出來，如表情，肢體動作等，如果一個人在面試中說謊或故意隱瞞一些情況，就會感到心情緊張，進而表現為不敢直視主考官，目光躲閃，或者坐立不安，雙手不知如何擺放等，有經驗的主考官通過應試者的這些外在表現很容易就能看出應試者在說謊，這樣反而弄巧成拙。但如果應試者如實地回答了一些明顯不利於自己的問題，反而會被主考官認為誠實可以信賴。

一、應試者個人概況 對於此類問題，應試者不需怎麼思考，但最重要的是一開始就要注意調整好自己的應試狀態，充滿自信，口齒清楚，回答全面、完整，但又要注意盡量簡潔。一開始的應試狀態如何會直接影響到整個面試過程中的表現。

二、應試者的求學經歷 1從你的申請表中我了解到你進入××學校，畢業於××年，請你進一步告訴我們一些有關申請表中所述的情況，並對你的在校學習階段作一個簡短的詳細說明，尤其是那些對你的職業生活有影響的事件。 2您覺得您的學校是哪一類的(必要的話，說出它是大是小，在鄉村還是在城市)，你在校學習階段過得怎麼樣? 3你學過哪些課程(一般的或技術性的)? 4在學校，你都參加過什麼活動? 5你的學習成績如何?在班上所處的位置如何?你有哪些學習習慣? 6有哪些人或事件對你的職業選擇產生了影響? 7你擔任過什麼職位?受到哪些獎勵? 8在學校時你從事過什麼社會工作?假期是怎麼過的9畢業時你的職業考慮是什麼?總體來說，令招聘單位感興趣的內容可適當多談一些，如，從事過什麼社會工作?有什麼感受?對這個問題，如果是肯定的回答，在談感受時應著重談一談有什麼收獲

三、應試者的工作經歷 1?你曾從事過什麼工作? 2在原來單位，你擔任過什麼職務?3在原單位你做出了哪些自己認為最值得驕傲的成就? (除了簡單列出成就外，可略為詳細談一下是如何取得這些成就的?但敘述中不能只提及自己的功勞，同事的幫助、領導的支持都要略微提一下。)4你在原單位，遇到過什麼困難?你是怎樣處理和應付的? (如果你當時對問題的處理有不妥之處，還可再補充一下，如果你現在遇到類似問題會如何處理。在談遇到過什麼困難，盡量談一下在業務上曾遇到的困難，其它方面的困難盡量少涉及或不涉及。)5請你談談你以前的職務升遷和工資變化情況。6你對工作的期望是什麼? (應主要談一下期望工作能給你帶來的發展才能的機會，而不是待遇、工資等。) 7你的工作職責有哪些? 8?我們每個人都會犯錯誤，你能談一下在工作中所犯的錯誤和遭受的失敗嗎? (錯誤和失敗舉出一兩例即可，不要太多。要盡量列舉一些在事後有較大收獲的事，並要談一下事後你是如何彌補的，從中吸取了什麼經驗教訓。) 9每一項工作都有好壞兩方面，你認為自己原來的工作令人喜愛和有價值的方面是什麼? 10你工作中最不感興趣的是什麼? 11在多大程度上您認為命運——你所不能控制的幸運與不幸——影響了您的工作記錄和工作績效? (如果是不幸影響了工作記錄和工作績效，要照實回答，絕不要把工作中的不成功完全歸於客觀原因，也要客觀分析一下主觀原因；如果幸運帶來工作的成功，也不要縮小外界原因的影響單純強調是個人努力的成果。) 12?是什麼原因促使您離開了原來的工作崗位? (闡明原因時不要過多強調一些物質條件，比如工資太低，住房條件差等，要著重於一些與工作有關的原因，如我認為在原單位不能發揮我的特長，等等。) 13為您的上級工作，感覺如何?他(她)的長處和不足是什麼? 14盡可能猜測您的主管上級所認為的您的長處和不足以及總的工作績效。

四、求職動機與願望 1你選擇本單位的原因是什麼? (這是個幾乎每個招聘單位都會問到的問題。回答時，一般來講，應將招聘單位的情況與自身的長處結合起來，同時應盡量具體，讓人可信。如逗貴單位上下級關系融洽，在這樣的環境里工作，心情一定舒暢，可以充分發揮自己的才乾地。在回答時，不要以福利待遇，工作的物質條件，工資的高額為原因，也應當避免說別人勸我來之類的原因。在以招聘單位的情況為由時，不要使用逗聽說地，逗據說地等模糊語言。) 2你希望單位如何安排你的工作，待遇? (在這方面，不要提出過高要求，而是應表明自己願意服從單位的適當的安排，不要單純強調自己的要求。) 3你在工作中追求什麼?個人有什麼打算?你想怎樣實現你的理想和抱負?(這時，你就可以對自己的工作作一下設計，但要注意目標和理想要切實可行，不要大而空，也不要簡單地說目前還沒有什麼打算。如果沒有什麼長遠的打算，可談一下如果被錄取，你將怎樣去工作。) 4談談你對將要從事的工作的認識..5談談你對本單位的了解。 6請談談你現在的工作情況,如，待遇、工作性質，工作滿意程度等。

五、專業知識技能1你接受過哪些特殊培訓? (對這個問題你一定要如實回答，如果你的專業和你應聘的職位沒有任何關系，如果你沒有參加過什麼特殊培訓。但是你可以明確表示你對所應聘的職務非常感興趣，你可以在實際工作中彌補以前所受教育的不足。) 2你在學校對哪些課程最感興趣?哪些課程學得最好? (對這個問題，不僅僅只回答對哪些課程最感興趣，還要簡要說一下為什麼最感興趣，通過這些課程的學習，你有什麼收獲，比如，為你提供了一個觀察、思考問題的新角度；拓寬了你的知識面；讓你學到一些比較實用的知識，同時你還應簡單概括一下這門課所講的主要內容，讓主考官看到你確實修過這門課，而且確實從中有所收獲。絕對不要對主考官提出的問題僅僅簡單給出逗是地或逗不是地的回答。) 3詢問一些專業術語和有關專業領域的一些問題。 (如果時間允許，你可以盡你所能更詳細地解釋這些專業術語，回答有關專業領域的一些問題。) 4詢問一些專業領域的案例，要求其進行分析判斷.(這道題不僅可以測定應試者的專業知識的廣度和深度，還可以測定其分析判斷能力，口頭表達能力，邏輯思維能力，所以在回答時，除了要充分運用所掌握的專業知識進行正確地分析判斷外，還要注意組織自己的語言，使回答條理清晰，用詞准確，既要充分表達出自己的觀點，同時又要盡量做到言簡意賅。) 5你有什麼特長和具備什麼資格從事該工作? 6請談談你從事該工作的優勢是什麼? (這兩道題其實是一回事。回答時既要能完全表達出自己從事該工作的優勢，同時又要謙虛，絕不可狂妄自大。一些性格內向的應試者往往不善於表現自己，羞於說出自己的優勢，只等待主考官去發現，這種心理狀態極為不利，每個應試者都應該恰如其分地表現自己。回答類似的問題可涉及以下幾個方面：首先，自己曾學過一些與該工作相關的課程；其次，自己曾在業余時間從事過類似的社會實踐活動，如果應試者是曾有過工作經歷的，可談談以前的工作對你應聘的職務會有所幫助；再次，你掌握了一些什麼該工作所需要的技能；再次，你的氣質、性格可能更適合從事該項工作；最後，不要忘記你對本工作很感興趣，你有什麼特長可以使你能更順利地從事該工作。) 7?你曾受過與本工作有關的訓練嗎? 8?請談談你對該工作的認識、了解。

六、能力結構
1學習能力 (1)你認為自己的學習能力如何?在何種情況下你學得快些或慢些?
2分析能力 (2)你認為你的分析能力如何? (除了從總體概括你的分析能力如何以外，盡量能再舉出一個例子來實際證明你的分析能力。) (3)一般人認為你是勤於鑽研每一細節呢，還是你比較毛糙? (4)你運用哪些分析方法和工具? (5)你認為成功和失敗有什麼區別? (6)你認為富和貧、美和丑有什麼區別? (以上兩個問題除了測定應試者的分析能力外，還可以測定其思維能力、口頭表達能力。提一些小案例，要求分析、判斷。)
3判斷力 (7)你認為自己做出決定的方式怎樣?你是果斷、迅速，但有時急躁呢，還是你想事周到但有時顯得遲緩?你是很敏感呢?還是一味忍受現實? (8)你最近所作的兩個最困難和最富挑戰性的決定是什麼? (除了回答兩個最困難和最富挑戰性的決定之外，你還要回答當時為什麼要那樣決定，現在看來你當時的決定是正確還是錯誤，從中吸取了什麼經驗教訓，如果現在再讓你面臨這樣的情況，你會如何決定，為什麼。) (9)去年你所作的兩個最漂亮和最糟糕的決定是什麼? (10)假如A單位和B單位同時錄用你，你將選擇哪一個?(A、B是另外其他兩個單位)。 (闡明原因時，盡管避免這樣一些：如，工資待遇好、工作物質條件好等，而應盡量從這樣的一些角度：如，更能發揮我的特長；我對×單位的工作更感興趣；×單位更重視人才等。)
4形成概念的能力(11)你更喜歡接觸實在的、明確的短語還是抽象的、概括性的較長句子結構? (對這個問題要盡量給出一個特定的例子，然後再加以適當的解釋。) 5創造力 (12)你的創造性怎樣?你的創造能力的最好例證是什麼?
6口頭表達能力 (13)你如何估計自己當眾講話的能力?如果我們有關於你最近露面的錄相帶，我們會看到什麼呢? (14)你怎樣描述你在集會中的角色——是你組織別人呢?還是你僅是其中一員? (15)描述你最後一次言語失當的情形。 (16)請描述一下你自己。 (17)請談談你的優缺點。 (18)請談談你的興趣、愛好。 (19)根據你的自我分析，最適合你的工作是什麼樣的? (口頭表達能力可以單出題測定，也可以通過應試者對所有問題的回答情況給定一個分數而不再專門出題測定。在回答問題時，應試者要注意條理清晰，前後連貫，主題鮮明，語言簡潔明了，邏輯清楚，具有說服力，引例、遣詞用句准確，語氣、發音合乎要求，同時要注意姿態、表情，可輔以適當的肢體動作。要能抓住事物的本質，分析全面，說理透徹，順暢地表達出自己的思想、觀點和看法。)
7書面表達能力 (20)與他人的寫作風格相比你的寫作有何特點? (21)請描述一下你的寫作方法,是先打腹稿並口授一個草稿、經過很多編輯步驟還是其他什麼方法?
8知識 (22)你最喜歡讀哪些類的書籍? (23)你常讀什麼報紙?最喜歡的報紙或欄目是什麼? (24)你每天有多少時間用於讀書? (25)你最近在看什麼書?有何感受? (26)你每月用於購買圖書的費用是多少?

七、個性特徵
1激勵 (1)什麼能激勵你? 同樣對這個問題的回答不能著眼於工作能給你帶來的較高的待遇、較好的工作的物質條件，當然這些問題也不是不可以涉及到，這畢竟是滿足基本需要所必需，但更多地應著眼於一些滿足更高層次的需要，比如，可以在工作中實現自身價值；這項工作可以有助於他人、有助於整個社會的發展等等。(2)去年你平均每周工作多少小時? (3)描述一下你的工作步調,快、慢還是適中，以及在什麼情況下會發生變化? (4)誰對你的職業生涯有重要影響?為什麼?
2創始力 (5)有無這種情況，你必須做某事而此事又超出了你的義務范圍? (6)你是善於獨辟蹊徑地做很多事還是好不容易才幹完幾件事? (7)你能用哪種特定方式最大限度地改變一個組織?
3組織能力 (8)你怎樣描述你的工作習慣? (9)你的組織能力怎樣?你怎樣去組織?如有可能，你覺得你應把哪些事組織得更好? (10)描述一種沒按預期計劃發生的情形。 (除了描述這種情形外，還要談一下當時你又是怎樣應付這個意外事件的，事後看來，你當時那樣處理是否妥當?當時為什麼要那樣處理?如果當時的處理有不當之處，以後如再遇到類似情況，你會怎麼處理。) (11)你參加過何種組織活動，何種職務?為什麼? (12)你怎樣描述你在集會中的角色?是你組織別人呢?還是你僅是其中的一員?
4獨立性 (13)你想要和需要多少監督? (14)你喜歡別人干涉你作出決定嗎? (15)你做出決定的時候容易受到其他人的影響或暗示嗎? (16)你喜歡一個人幹事還是幾個人一塊兒去干? (17)在和別人一塊兒幹事時，你能堅持自己的主張嗎? (18)你善於服從別人嗎? (19)在處理一件棘手的事情時，你首先想到的是自己盡力去干，還是讓別人來幫助你? (20)你父母對你的事情干涉多嗎?
5履歷 (21)你平生最重要的一課是什麼? (對這件事就要詳細加以描述，並且談談你從中有什麼收獲或得到什麼教訓。)
6情緒穩定性 (22)你如何在重負與壓力下把握自己? (23)用情緒控制術語描述你自己。 (24)哪些事最易激怒你或挫敗你? (25)前兩個月你有幾次逗失控地? (26)你所經歷的情緒起伏是歸哪一類?為什麼?高峰多高?低谷多低? (27)描述一種你的情緒控制不適當的情形。 (28)描述一種你平生最生氣的情形。 (29)你曾最難接受的批評是什麼? (30)單位工作非常艱苦，你將如何對待? (31)你怎麼連這樣的問題也不懂? (32)你好象不太適於在本單位工作。 (這後三道題，主考官要看的不是你回答的具體內容，而是看你對這些明顯具有逗不友好地、逗挑釁性地的問題作何反應，進而測定應試者的情緒穩定性如何。)
7適應性 (33)近年來你的生活變動情況怎樣? (34)你發現哪些組織變換得最易於和最難於適應? (35)你改進哪些方式才會更適應下一種工作? (36)如果你被錄用，你將在第一周採取什麼行動?
8人格完整性 (37)你認為你的人格完整性如何? (38)請描述一、二種你覺得人格完整性受到嚴重損害的情況? (39)你認為一種完整的人格應主要包括哪幾部分?
9自知力 (40)你的朋友如何看待你? (41)你認為你的長處在哪裡? (42)你認為你個性上的優點是什麼? (43)你認為你的缺點是什麼? (44)你准備如何改正自己的缺點? (45)你認為你在多大程度上適於擔任本職務? (46)你認為你的專業學識是否符合工作要求? (47)你認為你的獨立性如何?
(對這些問題的回答一定要實事求是，客觀地分析評價自己。比如，對第八個問題，如果應試者一味地描述自己的獨立性有多強多強，好象是獨立性越強越好，但太強的獨立性反而會給主考官留下一個逗不好領導地的印象，這樣反而於應試者不利。)
10興趣愛好 (48)你喜歡什麼運動?你會跳舞嗎? (49)你怎樣消磨閑暇時間? (50)你經常參加體育鍛煉嗎? (51)你喜歡讀什麼書? (52)你最喜歡的課程是什麼? (53)你有什麼特長?
11性格 (54)你認為自己的性格應屬於內傾型還是外傾型? (55)你對瑣碎的工作是討厭還是喜歡? (56)以下兩種情景你較喜歡哪一種：奔騰的駿馬，平靜的湖泊。 (57)你喜歡接觸一些新奇事物嗎? (58)閑暇時你是喜歡一個人呆著還是喜歡和大家一塊兒玩? (59)你是喜歡還是羞於在公眾場合談話?
(60)你容易和陌生人相處嗎? (61)你喜歡流行音樂還是古典音樂? (62)好多人在一起時，你的談話多還是少?
12品質 (63)你認為現在社會中一個人最重要的是什麼? (64)逗受人之託忠人之事地，對這句話，你怎麼看待? (65)你最不能容忍的個人品質是什麼? (66)你最喜歡的個人品質是什麼?(67)你認為自己的品質中有哪些好的方面? (68)舉出兩個人，他們的個人品質分別是你最喜歡的和最不喜歡的。
13工作態度、責任心、紀律性、工作風格 (69)對委任的任務完成不了時你會怎樣來處理? (70)你對學校的規章制度有何看法? (71)你目前所在單位管得嚴嗎?在工作中看到別人違反制度和規定，你怎麼辦? (72)你經常向領導提合理化建議嗎? (73)你在處理各類問題時經常向領導匯報嗎? (74)你認為自己所應聘職位的人員應承擔哪些義務? (75)你喜歡自己的上司是何種領導風格? (76)你在領導和被領導之間喜歡哪種關系?為什麼?
14人生觀、職業觀 (77)你有沒有座右銘或比較喜歡的格言? (78)你對應聘職位是否有持久的興趣，會把其視為終身職業嗎? (79)你覺得自己在原工作崗位幹得最出色的一件事是什麼? (80)在歷史人物中，你最崇拜的是誰?為什麼?
15果斷性 (81)你如何描述你的果斷程度? (82)請舉出你最近特別果斷的兩例——一例結果令人滿意，另一例則相反。 (83)你是否會常常在作出決定後後悔? (84)你是喜歡迅速作出決定還是喜歡在長時間深思熟慮後作出決定?

八、人際交往 1?你的朋友和一般人相比是多還是少? 2?你的朋友如何看待你? 3?你在交友時最注重什麼? 4?你喜歡和哪些人交往? 5?你參加社交集會是由於喜歡，參加還是由於萬不得已? 6?你希望在什麼樣的領導手下工作? 7?你認為自己的社交能力如何? 8?你如何評價自己的熱心與熱情? 9?請說出一種你不得不與你討厭的人相處的情況。 10?估計一下你的同事在多大程度上認為你是集體的一員? 11?描述一個你最難與之共事的人。 12?請說出一種你認為別人錯了而自己正確的情形。
九、未來計劃和目標 1?如果你被錄用，你准備怎樣開展工作?有什麼設想? 2?如果有其他的工作機會，你怎樣看待? 3?你打算沿著這條職業道路走下去至少五年至十年嗎?十年後你希望從事什麼工作? 4?進入這個單位，你認為自己的優勢和不利因素是什麼? 5?你准備怎樣發揮自己的優勢，彌補自己的不足?
6?你是否確定了以後的奮斗目標?你准備怎樣去實現自己

不要緊張，這是出來工作必需學會的！

⑸ 請你舉一個生活中運用創造性的思維解決問題的例子。

2008年，奧林匹克的聖火在高雅華麗的「中國紙卷」中熊熊燃燒。北京奧運會火炬創意靈感來自「淵源共生，和諧共融」的「祥雲」圖案。

祥雲的文化概念在中國具有上千年的時間跨度，是具有代表性的中國文化符號。火炬造型的設計靈感來自中國傳統的紙卷軸。紙是中國四大發明之一，通過絲綢之路傳到西方。人類文明隨著紙的出現得以傳播。

源於漢代的漆紅色在火炬上的運用使之明顯區別於往屆奧運會火炬設計，紅銀對比的色彩產生醒目的視覺效果，有利於各種形式的媒體傳播。火炬上下比例均勻分割，祥雲圖案和立體浮雕式的工藝設計使整個火炬高雅華麗、內涵厚重。

(5)創造性解決問題詞彙表擴展閱讀

創造性思維這種思維方式，遇到問題時，能從多角度、多側面、多層次、多結構去思考，去尋找答案。既不受現有知識的限制，也不受傳統方法的束縛，思維路線是開放性、擴散性的。

它解決問題的方法不是單一地，而是在多種方案、多種途徑中去探索，去選擇。創造性思維具有廣闊性，深刻性、獨特性、批判性、敏捷性和靈活性等特點。

一個小主意，往往會贏得無盡的勝券。在人類進步的歷史長河裡，人類利用創造性思維推進世界文明的例子舉不勝舉，牛頓在蘋果樹下的想像，愛因斯坦十六歲時的大膽想像導致相對論的產生，阿基米德在浴盆中憑直覺悟出浮力定律。

⑹ 怎樣創造性的解決某件事情

善於觀察事物的特徵與規律；善於歸納和總結事物的特徵特徵與規律；善內於學以致用，善容於理論聯系實際；具有否定舊事物的思維方式，善於逆向思維；具有強烈的好奇心和求知慾；具有超強的學習能力和動手實踐能力；具有執著追求理想、不達目的誓不罷休的敬業精神；

⑺ 請你舉一個生活中運用創造性的思維解決問題的例子 求答案

德曼和自來水筆

1884年，沃德曼是歐洲一家公司的職員，一次他從好幾位競爭者中為自己的公司拉到一筆生意。但是當他遞上一瓶墨水和一支當時人們使用的羽毛筆，請對方在合同上簽字時，不料從筆尖滴下幾滴墨水，把合同給弄臟了。

更糟糕的是，合同上的關鍵的字句被染得模糊不清。沃德曼只得請對方稍等片刻，讓他去重新拿一張合同紙來。可是就在沃德曼離開的那一會兒，另一家公司的業務員乘機搶走了這筆生意。這使沃德曼十分沮喪，他認為問題出在那支羽毛筆上。

強烈的悔恨與憤慨的感情，變成了一種巨大的力量，他決心研製一種使用方便、墨水能自動地均勻流出的筆。經過努力，沃德曼終於發明了自來水筆。

雖然當時的自來水筆遠遠不如現在的鋼筆這樣精巧，但也不再像羽毛筆那樣使用不便和容易滴出墨水了。由於沃德曼是這樣研製出自來水筆的，所以有人把自來水筆的誕生叫做「盛怒之後的發明」。

(7)創造性解決問題詞彙表擴展閱讀：

創造性思維在解決問題的活動中，需要一定的過程。心理學家對這個過程也做過大量的研究。比較有代表性的是英國心理學家華萊士(G.Wallas)所提出的四階段論和美國心理學家艾曼貝爾(T.Amabile)所提出的五階段論。

華萊士認為任何創造過程都包括准備階段、醞釀階段、明朗階段和驗證階段四個階段.而艾曼貝爾從資訊理論的角度出發,認為創造活動過程由提出問題或任務、准備、產生反應、驗證反應、結果五個階段組成,並且可以循環運轉。

⑻ 用創造性思維解決實際問題的例子

用創造性思維解決實際問題的例子有：

一：魯班造鋸

魯班是怎樣發明鋸子的呢？相傳有一次他進深山砍樹木時，一不小心，手被一種野草的葉子劃破了，他摘下葉片輕輕一摸，原來葉子兩邊長著鋒利的齒，他的手就是被這些小齒劃破的，他還看到在一棵野草上有條大蝗蟲，兩個大板牙上也排列著許多小齒，所以能很快地磨碎葉片。魯班就從這兩件事上得到了啟發。他想，要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎！於是，他經過多次試驗，終於發明了鋒利的鋸子，大大提高了工效。

二：仿生學事例

人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，准確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而准確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。

電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。

根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的「探路儀」。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電桿、台階、橋上的人等。如今，有類似作用的「超聲眼鏡」也已製成。

三：二十六個字母的暢想：

A：挺拔的大山，向上只有一個休息的小站。 B：人們啊，請不要滿足於八分的收成。

C：永遠圓不了，是因為每一次都半途而廢。 D：天若有情天亦老，月如無弦月常圓。

E：向上的台階，登高才能望遠。 F：是一把智慧的鑰匙，只送給鍾情她的人。

G：運動員美的體形，來自於艱苦的錘打。 H：只有團結，你我才能並駕齊驅。

I：頂天立地，方顯出有志者本色。 J：水裡有鐵制的魚鉤，人間何嘗沒有它。

K：交響樂的指揮，凝視著整個樂隊。 L：一把不歇的鋤頭，開拓荒蕪的土地。

M：低谷與險峰，構成多姿多彩的生活。 N：閃電，你成了預示雷雨的使者。

O：周而復始，但不是簡單的重復。 P：不倒的旗幟。

Q：阿Q走了，兒子猶在，孫子也不絕。 R：到達成功的頂點，有曲線也有直線。

S：彎彎曲曲，人生之路。 T：力聚千鈞，寧折不彎。

U：不是一張舒適的床，而是一個危險的坑。 V：是獲勝的標志，還是逃兵投降的手。

W：波谷和波峰，都是人生的一種狀態。 X：是四通八達的路標，還是禁止通行的封條。

Y：盡管是一株幼苗，也知道向上的重要。 Z：放慢速度轉彎，是為了以後的疾駛。