評選勞動創造之星

㈠ 競選勞動之星自我介紹

大家好！今天我有幸站在這里，參加競選勞動之星，感到十分高興，首先請允許我向大家作個自我介紹。

我是邗江區實驗小學六（1）班的卞敬怡。一個雖然靦腆、內向，但多才多藝，特別熱愛繪畫，電子琴與寫作的女孩。我在課上積極舉手發言，認真做作業，學習成績比較優秀。我在課外活動中也很不錯，寫作、素描都是我的強項，無論是什麼課程都認真得去學習、去實踐。平時熱愛勞動，積極參與大掃除等，還積極參加校內外各項活動，並榮獲了不少獎項。
我是一個上進心特別強，任何事情「不做則已，做則一定盡力做好」的學生。俗話說：「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」。我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。所以我非常樂於為大家服務，我深深認識到，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。我渴望成為揚州市勞動之星，通過自己的努力，為大家的共同進步而貢獻自己的一份力量。

如果我這次有幸競選成功勞動之星，我會全心全意地為同學們服務，以身作則，熱愛勞動，決不辜負老師和同學們對我的殷切期望。

是雄鷹就要展翅高飛，是海燕就要飛越瀚海，我們要做的不是欣賞或享受生命，而是用心在生活的畫布上描繪出最美的圖景。也許我不是最優秀的，但我會是最努力的。

在家中，我還是父母的好幫手。每天吃飯時，我都會替爺爺奶奶，爸爸媽媽盛好飯，放好筷子。放學回家，做完作業，還會做一些力所能及的事情。在班級，我是老師的小助手，同學們的好夥伴。我會積極幫助一些成績比較落後的同學，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫「我是一個壞學生，一定學不好。」的觀念。同時擔任了四年的班長，與同學們和睦相處。我一直本著"嚴於律己、寬以待人"的態度。但是「金無足赤」，我還是有缺點的，那就是粗心，因為它，我吃過不少苦頭。不過，現在我已經改正了這個缺點，努力做到最好。

請大家相信我，投下您寶貴的一票，我—卞敬怡，不會讓你們失望！我會去努力，會去拼博，會去奮斗！最後我想說一句話：請給我一個支點，我可以撐起整個地球，相信我，支持我！謝謝大家

㈡ 被評為校園勞動之星 事跡怎麼寫

我叫XXX，X年級X班，於今年被委任為萬惡勞動委員，本心存求生之年，然而未及。上任之際，班主任曾拍著我的肩膀語重心長地對我說：「除了掃地拖地擦窗戶涮拖把倒垃圾擦黑板擺桌椅刷水桶掃廁所以外你都可以選擇性地不幹。」於是那一刻我內牛滿面，我理解了什麼叫做雷鋒。每天起早摸黑，我坐上了凌晨五點的第一班公交車，路遇同學X某，他說，喲你也去學校抄作業啊。我忍住淚水，不，我是去擦黑板。晚上十二點我坐著末班車搖搖晃晃，路遇X某，他說，喲你也約會約這么晚呀。我說，不，我剛剛才掃完28樓男廁所。久而久之，我聞名於校園不小心成為風雲雷鋒。於是今天，我站在了這里得到了這個稱號。我想說，下學期誰再選我當勞動委員我問候他家戶口本。

㈢ 評選勞動之星的具體事例 200字 最最低30分懸賞。注意一定要是「勞動」的

班級是我們的家，我們就要為班級做出貢獻。我就常常為班級著想。看到黑板沒擦，便主動去擦黑板，方便下節課老師用。走廊臟了，主動去打掃走廊。不需要其他人提醒，出於一顆愛班級的心而做的這些利索能及的事。每次打掃衛生的時候都十分積極，不論拖地掃地，打掃完後長吁一口氣，心裡會無比的暢快。即便沒有人表揚也會有發自內心的快樂。我不知道能不能選上勞動之星，但是我很愛為班級勞動，就算 沒選上也會繼續這樣做下去。

㈣ 學校評選勞動之星,要寫事跡不知道怎麼寫。求幫助！

我叫XXX是XXXX小學X年紀X班的學生不管在上學、放學的路上，還是在公園、在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。每次坐公共汽車時，我都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，他們經常笑咪咪地誇我：「真是個懂事的好孩子！」。我熱愛生活，熱愛大自然，熱愛大自然中的一草一木。春天到來的時候，公園的草坪綠油油的，小夥伴們都喜歡去草地上玩耍嬉戲。雖然我也很嚮往在那綠油油的草地上打幾個滾，但總是想起 「小草也是小生命，不能把它們踩到」的提醒，自己從不踩踏並能勸說夥伴們離開草坪。我勞動積極肯干，臟活、累活我總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，我都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，我總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校後，教室早就被我打掃得乾乾凈凈了。對於學校組織的大型勞動，我不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。我在平時幫助老師幹活，每次幹活我總是搶著搶著干。去年，我在中央電視台看到國家一級保護動物藏羚羊被槍殺、剝皮後，累累腐屍橫卧在莽莽草原上的慘景，對殺害野生動物的行為深惡痛絕。我下決心不再吃野生動物，而且監督爸爸、媽媽不買不吃野生動物，從禁吃上為保護野生動物做一些貢獻。監督媽媽不吃野生動物，比較容易做到，爸爸可受罪口羅。爸爸特別愛吃媽媽做的油炸青皮大青蛙，在我監督下，從去年5月26日至8月26日，爸爸三個月沒吃一隻青皮青蛙，直嚷著嘴裡沒味。我知道這是爸爸在試探我的態度，我沒有理會他。爸爸看一招不成，又使出第二招。8月27日，爸爸帶我到農貿市場買菜，在賣青皮大青蛙的攤前走動。我看到賣青蛙的攤主，將一隻只青皮大青蛙剝皮，非常殘忍，被嚇的閉上眼睛，直往爸爸的身後躲，催爸爸趕快離開。從那以後爸爸再也沒吃一隻青皮大青蛙。在穿上，我與爸爸、媽媽互定了不買、不穿野生動物皮製成的皮衣、皮鞋、手套的保證，而且大家都遵守的非常好。
我從報紙上看到，塑料薄膜不易腐爛，被稱作白色污染。它積在田地里會影響莊稼的生長，海洋動物吃了它會影響健康，科學家就在一條死去的鯊魚的胃裡發現了大量的塑料。於是，我就在家裡將各種塑料袋收集起來，每兩個月拿到回收站賣掉，讓它在重新加工後，繼續為人類服務。
我國淡水人均擁有量只有世界人均擁有量的四分之一，每滴水都非常寶貴。更令人心驚的是，我國許多河流污染嚴重，有的河水臭氣沖天，根本看不到魚蝦，嚴重危害了生態平衡。所以我自己洗衣褲、鞋襪時，盡量少用洗衣粉、肥皂，盡量節約用水，將洗衣的水積起來，拿去沖洗馬桶，做到合理重復使用。我還請媽媽這樣做。可別小看，自從合理重復使用水後，我家每個月都要比以前少用兩噸水。
我為家鄉的天空藍、河水綠而驕傲，也為能為野生動物創造一個良好的生存環境做一些貢獻而感到非常的高興。我盼望更多的小朋友加入保護環境的行列。

我雖然暫時取得了一點點成績，但我知道，是父母的辛苦，養育了我，是老師的辛勤，培育了我。以後的路還很長，需要我努力學習的東西還很多。我要在老師的辛勤培育下，在爸爸媽媽的關懷下，在全社會的關愛下，繼續努力，爭做一名合格的環保小衛士。

㈤ 勞動之星自我介紹(100)字

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

正文內容：

各位領導、各位同事：大家晚上好《勞動者》是指達到法定年齡，具有勞動能力，以從事某種社會勞動獲得收入為主要生活來源，依據法律或合同的規定，在用人單位的管理下從事勞動並獲取勞動報酬的自然人(中外自然人)。

在此五一勞動節即將來臨之際，我們大家有幸聚在了一起，在這里我給大家演講的題目是《勞動者最光榮》， 我贊美勞動，勞動者是最光榮的！

記得上小學時，老師教會了一首《勞動最光榮》的歌曲，最喜歡其中的那句「幸福的生活在哪裡？要靠勞動來創造」。那時候只把勞動簡單的理解為「勞作」, 局限於每周- -次的勞動課。多年以後，成長為了千萬勞動者中的一員，才深深體會到生活的多味，勞動的艱辛。

勞動是汗水，是歡笑；是苦澀，是甜蜜;是給予，更是幸福。有一分勞動，就有一-份收獲。 你給生活付出了多少耕耘，生活就會回報你多少果實，你就會擁有多少快樂與幸福，對於企業也是如此。

雙手是用來勞動的，勞動幫我們創造幸福的生活。有很多人們默默無聞的靠自己全部的力去拼搏、去進取、去創造，雖然沒有 轟轟烈烈的壯舉，沒有聲名顯赫的地位，他們同樣享受著勞動帶來的快樂和幸福，甚至還要充實，因為幸福不僅僅只與物質有關！

勞動者是光榮的，勞動著是幸福的！作為xx的一員，我們更加能夠深切的體會到這一-點！

5月1日是國際勞動節，這是全世界勞動人民自己的節日。今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下，應該怎樣紀念和慶祝這一偉大光輝的節 日呢？

1886年的5月1日，美國的資產階級政府出動大批軍隊和警察，殘酷地鎮壓了芝加哥江人因要求改善勞動條件而進行的集會斗爭。這說明，工人階級不要說爭取主人的地位，就是要求改善基本的生活條件也會遭受到血腥的鎮壓。

把五月一日定為國際勞動節，就是旨在動員並閉結全世界無產階級及勞動人民，為爭取自身的自由、解放，為最終實現當家作主的權利而不懈斗爭。

我國的無產階級和廣大勞動人民在中國共產黨的領導下，經過艱苦卓絕的斗爭，使當家作主的夢想變成了現實，人民成了國家和社會的主人，享有廣泛的民主權利，以主人翁的精神投入到建設社會主義的偉大事業中去。我們的社會主義祖國正呈現出蓬勃生機，煥發出旺盛活動力，以昂揚的姿態闊步邁向二十一世紀。

我們一作為跨 世紀的一代建設者和接班人，將責無旁貸地挑起建設社會主義現代化強國的重擔，以主人翁的態度投入到建設祖國的偉大事業中去。作為-名中學生，從小就應該樹立主人翁的意識，關心國家大事，熱愛自己的家園，樹立遠大的志向，把自己的前途同祖國的命運結合起來，使自己成為-一個有理想有志氣有抱負有高尚品質的人。

我們要培養勞動感情，養成勞動習慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。當然，最重要的還是要努力學習科學文化知識，扎實掌握一技之長 ,為將來把我國建設繁榮富強打下良好的基礎！這才是對"五一」國際勞動節最好的的紀念。

㈥ 我申報勞動之星的推薦理由（事跡介紹）

王景超，黃驊市第三中學七年級一班學生，自入學以來，一直擔任班級里的「勞動委員」一職。對待工作十分認真、勤勤懇懇、不怕臟、不怕累，每天早上很早到校，進入班級以後，就開始組織、帶領學生打掃室內外衛生。特別是清掃室外分擔區是一項又臟又累的勞動。但她從來都毫無怨言，不論冬夏，每天都堅持帶領學生親自清掃，在班級里的勞動中處處起到了模範帶頭作用，得到了老師和同學的一致好評。除此之外，平時在班級里課間的時候，他也總是搶著幹活，十分勤快，是老師的好幫手，同學的好夥伴。

㈦ 校園之星有哪些分類

「校園之星」評選活動分別從思想道德、科學文化、操作技能、藝術才能等方面進行評價，分別設立：

文明禮儀明禮星、遵規守紀紀律星、誠實守信誠信星、學習榜樣楷模星、學習進步新銳星、未來作家希望星、探究合作協作星、明日科技未來星、陽光運動魅力星、才藝魅力藝術星；

低碳環保節約星、值周值日勞動星、社團活動積極星、自強自律奮斗星、孝老愛親感恩星、朗誦演講口才星、組織管理服務星、公益服務志願星、校園讀書啟智星、勞動創造快樂星等。

(7)評選勞動創造之星擴展閱讀：

「校園之星」評選要求

（一）要鼓勵學生以全面發展、主動發展為目標，注重評價過程本身對學生進行的教育，使整個過程成為督促學生確立目標、追求進步、不斷發展的過程，成為全校學生共同成長的過程。

（二）要積極組織並參與「校園之星」的評比活動。要結合本地、本校實際拿出切實可行的具體方案，以正確的輿論導向幫助學生認識自我、樹立信心、挖掘潛能、發展特長、健康向上，培養學生正確的價值觀、人生觀，營造充滿人文關懷的和諧校園。

（三）要對被評為「校園之星」同學的事跡進行整理、匯總，在校園網、宣傳欄、校報校刊等校園媒體上大力度宣傳，並在全校開展向「校園之星」學習的活動。