幼兒教師舞蹈創造奇跡

⑴ 國慶節幼兒教師跳什麼舞蹈比較適合參加匯演

你們自己都是幼兒園教室，應該可以自己編排一些舞蹈。同時也可以跟小朋友來一個互動，這樣的舞蹈肯定會比較適合參加匯演，也特別容易出彩。

⑵ 舞蹈對幼兒教師的好處

孩子從小學舞蹈會有哪些好處?
1、形體優美：正處於快速生長發育時期的孩子，經過舞蹈訓練(如挺胸、抬頭、收腹)能使他們站得直，形體優美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。未來星藝術學校的少兒舞蹈課程促進少年兒童的生長發育。據統計調查，同樣性別同年齡的兒童，參加舞蹈訓練的比不參加舞蹈訓練的，身高平均要高4--8厘米。
2、動作協調：舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動作的和諧達成動作協調性的訓練，並且使孩子更有節奏感。
3、孩子的肢體靈活柔韌性：由於經常練習壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性，動作靈活性好。還能夠提高少兒的身體素質。經過訓練，兒童的力量、控制、穩定性、耐力等方面的身體素質都會得到提高。
4、鍛煉毅力：從基本功開始訓練能培養他們不怕吃苦的精神，磨練堅強意志。
5、提高身體素質：舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習後能促進孩子食慾、增強消化機能，提高身體抵抗力，減少生病機會。使少兒神經系統的結構和機能發生適應性改善，促進視覺、聽覺、肢體感覺等各感覺機能的提高，使大腦更靈活、健全，反應更迅速，動作更靈敏。舞蹈還有利於提高生理機能。訓練能夠改善心肺系統的結構和功能，減少患心臟病的危險性，降低血壓和增加骨胳密度，同時使人精力和體力更加充沛，不易疲勞。
6、提高合作能力和集體榮益感：舞蹈有獨舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓練了孩子們的合作精神，養成自覺遵守規則、紀律，培養了協作的觀念。
7、培養審美情感：舞蹈是通過音樂、動作、表情、姿態
表現內心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，並能欣賞美、體驗美。
8、培養自信心：舞蹈演出能培養孩子當中表演的能力，使孩子們不怯場，表現力強，增強自信心和更好的心理素質。
9、培養孩子的想像力：舞蹈是通過形體、動作、眼神來表現的，在跳舞的過程中能激發孩子的想像力、創造力，尤其是自編自演的作品，能促進孩子智力發展。
作為家長，你該如何激發孩子學習舞蹈課程的興趣？
舞蹈是美化身，是用形體表現的藝術造型。許多家長都希望自己的孩子能歌善舞，但仍有一些孩子對舞蹈不感興趣。那麼怎樣才能培養孩子對舞蹈的興趣呢?

1、家長最好自己也對舞蹈感興趣。因為成人的舉止、言談、愛好，對孩子起到潛移默化的感染作用。
2、可以利用電視、電影的傳播媒介。有意識地帶領孩子觀看舞蹈表演，讓孩子從中感受到舞蹈的優美，激發孩子的舞蹈情趣。
3、為孩子創造一個美的環境。如窗戶上可剪貼一些舞蹈造型的窗花;牆壁上可以剪貼一些舞蹈形體圖;書櫥里為孩子添置一些舞蹈畫冊等。讓孩子觀察、模仿、閱讀，使孩子的生活空間充滿舞蹈的情趣，由此對舞蹈產生興趣。
4、可經常播放一些優美、抒情、活潑的樂曲及孩子喜愛的樂曲，讓孩子聽一聽，跳一跳。也可以採用一些有關小動物的樂曲，讓孩子伴隨樂曲蹦蹦跳跳，感受一下情趣。因為小動物形象生動，對孩子有吸引力，讓孩子在音樂聲中模仿小動物的動作，在觀察中加以美化和創造。
5、召開家庭音樂會。和孩子一起表演節目，一方面可以提高孩子對舞蹈的興趣，另一方面成人可以與孩子進行溝通。
6、根據孩子的愛好，製作一些動物頭飾、服裝、道具等。使孩子在愉快、歡樂、輕松的情景中，感受到舞蹈的高雅情趣。
平時，可以經常帶孩子參加一些集體活動，讓孩子感知藝術美，讓優美的舞姿吸引孩子。成人可以給孩子講一些關於藝術表演方面的知識，尤其在舞蹈的教學動作上加以兒童化、趣味化，以藝術化的語言來激發孩子對舞蹈的興趣。久而久之，孩子一定會對舞蹈產生濃厚的興趣愛好。

⑶ 幼兒教師舞蹈獨一無二的串詞

jumping的歌

⑷ 幼兒教師舞蹈技能創編自己選主題背景音樂自己創編該怎麼辦

因為教師舞蹈技能創編自己選主題背景音樂，自己創編該怎麼辦？這個你找上邊老師了解一下，他會告訴你怎麼辦？

⑸ 幼兒教師祝福語簡短

寫作思路：幼兒教師對於孩子是啟蒙老師，也是格外的辛苦，用真誠的語言表達出對幼兒教師的感謝。

正文：

1、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自製和自我指導的。

2、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。

3、孩子的名字叫「今天」，教育的名字也叫「今天」。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

4、童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。

5、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。

⑹ 做一名幼兒教師好還是做一名幼兒舞蹈老師好

你好！我曾經是一位幼兒教師，但現在我是一名舞蹈老師，把我的經驗告訴你，希望能幫助你。
說實話，我從幼教走出來的，非常深刻的回憶，做一名幼教除了是一名稱職的老師，還是一個母親，更是一個保姆，責任心非常重，很累很累
！有時候還要當一個舞蹈老師的角色。全方位的問題都要牽涉到的。腦力體力全用上了，全部經歷都在孩子身上，而做以為舞蹈老師，比做幼師要好一些，但也很辛苦，可是前途會好一些，錢賺得多一些。可是喉嚨很痛。其實兩者都辛苦，不過幼教牽涉的是責任心重大，所以我最終選擇當舞蹈老師。

⑺ 談談作為一名幼兒教師,你會怎樣提高幼兒舞蹈興趣

興趣是產生學習動機的重要心理因素，在各種活動領域中都具有極其重要的意義，尤其是幼兒，興趣可以吸引兒童去參加各種活動，思考各種問題，從而發展兒童的各種能力。有興趣的活動總是給幼兒帶來快樂、歡喜和滿意的情緒體驗。
幼兒在剛開始接觸舞蹈時，表現出的熱情往往是淺層次的，往往帶有情緒色彩，容易停留在「好玩兒」的層面上。這種興趣很不穩定，容易波動。所以我們要激發幼兒對舞蹈的興趣，即將其淺層的表現引申，並提高到一定的深度。那麼，如何來培養幼兒對舞蹈的興趣呢?這是一個每一個幼兒舞蹈教師都需考慮的問題。 首先，注重教師對幼兒的影響。舞蹈教師要樹立一個良好的自身形象，談吐和肢體語言要優雅大方，讓幼兒和家長都喜歡你、欣賞你。教師在幼兒的學習生活中扮演著十分重要的角色。幼兒往往會模仿教師的言行舉止。生活中你對舞蹈的熱衷程度和舞台表現力都能直接影響到幼兒，潛移默化幼兒就會慢慢像你一樣喜愛和熱衷於舞蹈。也就是激發幼兒的模仿和超越能力。把幼兒原有的興致導向內化，將表面的熱情轉化為主動從事舞蹈的推動力，使之成為積極主動的參加者。 其次，注重選取幼兒感興趣的題材激發幼兒的興趣。由於年齡的原因，幼兒的注意力不能長時間的高度集中，教師必須要充分調動他們的積極性。在選擇和編排的過程中，必須要有一定的故事情節，要讓幼兒知道表演的故事內容。這些需要老師在生活中隨機性地去觀察、引導孩子，這樣來自於大自然、生活中的音樂活動孩子才會表現出特殊的興趣與情感，從而滿足孩子自我表現的需要，提高能力，豐富孩子的生活，會造成一種事半功倍的學習成效。 再次，教材內容也要適合幼兒的年齡特點，才能被幼兒所理解，要克服成人化的傾向，舞蹈的動作要簡明，活潑，形象，這樣才能激發幼兒學習舞蹈的興趣，在教幼兒舞蹈時，可以先把舞蹈內容編成故事講給幼兒聽，幫助幼兒理解舞蹈內容，促使幼兒跳起舞蹈來能創造性地表達各種舞蹈形象，讓幼兒知道自己在舞蹈中扮演的是怎樣的角色，孩子們邊唱邊學小老鼠畏縮的動作來走路，幼兒在跳這則舞蹈時覺得很開心，都感覺自己真的像一隻老鼠了。這樣幼兒自然有了學習舞蹈的興趣。 最後，不要抹殺幼兒的創造性。幼兒天真的想法會產生意想不到的效果。不少藝術教育中採用的是灌輸式的教育方法，幼兒只能在教師的指揮下千篇一律地唱、千篇一律地舞，限制了幼兒的表現力，忽視了幼兒的注意力、觀察力、思考力、想像力和創造力的全面開發及非智力因素的培養。讓幼兒自由的創造，往往能夠激發他對舞蹈的興趣。 幼兒舞蹈與成人舞蹈有著相同的規律，但是他們作為不同的群，基於幼兒的群體特性，教學編舞過程中，必須要適應幼兒的舞蹈學習，讓幼兒自幼在舞蹈的過程中感受到快樂。

⑻ 如何做一名幼兒園舞蹈教師

以前我就是做幼兒舞蹈老師的 教的一般都是芭蕾勾綳腳 還有一些小樣的舞蹈 再然後就是遇到節日什麼的時候需要你來編排大型的兒童舞蹈上台表演給家長老師看的成品舞 還有老師表演給家長看的舞蹈或體操類的 一般DVD上摳下來稍加改良就可以了 其實什麼干久了都一樣 主要在孩子面前不要太好說話了 現在的孩子很會欺負人 老師要有個老師的樣子 反正我是夠夠的了 辭職了兩年多了 希望把分給我~~