A. 創新故事讀後感
學習創新,學會創新,對我們每個人都是很重要的,它與我們的工作狀態,生活質量和人生價值相關聯,我們的成功和失敗在某種意義上都決定了是否創新,黨的十七大要求進一步落實科學發展觀,並把他轉化為一種自覺行為,如何把科學發展觀貫徹下去,報導我們的工作實踐,這是每一個工作教育者中需要思考的問題。
有的時候創新不僅僅是要努力,它也需要一定的機遇,牛頓常說,無論做什麼事,只要肯努力奮斗,是沒有不成功的,我想這句話應該是在他發現萬有引力之前常說的,書中寫了很多趣事:寫出了科學家們通過什麼做成了什麼。然而我最喜歡其中的李時珍。
在書中,李時珍為了重新編寫《本草綱目》吃盡千辛萬苦,還親自實驗,不怕困難不怕死亡,我們要學習他的這種精神,在學習上不退縮,不怕苦,不怕累。要多向其他同學學習,要細心有信心,這樣我們的學習才能進步。
詩經中說道:周雖舊邦,其命惟新。這和書中的觀點是一致的,他們都讓我明白了,一個人不論富貴貧賤,身份尊卑,他依然能作出驚天地、泣鬼神的事,一樣能夠找到自己的創新之路。
有人說:守著舊的東西不放,不知變通,總要嘗到失敗的苦果,創新要不怕失敗,敢於在辟蹊徑,只有創新才能發展。
魯班是古代很出名的發明家,有一次魯班在完成一項緊急任務中砍樹,可惜砍了好幾天還是沒砍完,突然有一次他在幹活時,不小心被茅草的葉子劃破了,他發現葉子上有許多鋸齒般的尖齒,他就明白了,在那之後他就發明了鋸子。
他們並不是天生就能發明創造的天才,這是因為他們生活在勞動人民中,為人民服務的意識增強,才使得他們創新。我們需要不斷學習,學會創新,生活才能更加豐富多彩。
B. 創新之路觀後感600百字左右
創新之路觀後感一
100個申請進入斯坦福的學生里，只有5個左右能夠拿到錄取通知書，但是在斯坦福校園里還有一個地方比大學更難進，這個地方叫Bing Nersery School, 相當於「斯坦福大學附屬幼兒園」。臉譜創始人馬克·扎克伯格姐姐的孩子就在這里就讀，而喬布斯當年把孩子送進來還費了一番周折。
這是一所為斯坦福心理學系所建的實驗幼兒園，Bing Nersery School的名字對很多是中國家長來說是陌生的，但很多中國家長都聽說過曾經在這里進行的一個實驗。1968年，心理學家沃爾特·米歇爾給了幼兒園32個孩子每人一塊棉花糖，孩子們被告知，他們可以馬上吃掉這塊棉花糖，但是假如能等待15分鍾再吃，那麼就可以得到第二塊棉花糖。沃爾特·米歇爾就是在這次實驗的基礎上，提出了著名的「延遲滿足」理論。
紀錄片《創新之路》是第一個進入這所幼兒園拍攝的中國媒體，園長在采訪時對攝制組說：「我們希望他們有探索新知識的熱情。這份熱情可能會引導他們成為工程師，可能會讓他們成為老師，可能會讓他們成為好的父母。這份熱情總會以一種方式影響他們的生活。」
這份探索新知識的熱情就是好奇心，愛因斯坦說：「我沒有什麼特殊的才能，只是保持了持續不斷的好奇心。」 在法律、資本、文化眾多影響創新的因素中，好奇心是人與生俱來的，它可以驅使人去發現、去探索。然而，學校教育、家庭教育、社會教育，這些都在影響著好奇心的命運。
在好奇心被點燃的瞬間，人類的大腦發生了什麼反應?從什麼時候開始，各個國家開始發現在教育中保護孩子好奇心的重要性?好奇心為何成為創新者的基因?
保護好奇心，就是保護一種創新的可能，也許生命就會多一些色彩。
C. 有關創新發明的論文（600字）急！！！！
在創業中, 產品或服務的創新是一個相當重要的方面. 甚至可以說 "創新
是創業的生命線".
一般而言, 可以通過以下問題提問, 考察產品服務是否有改進之處: (1)能否更安全﹑更清潔﹑更慢﹑或更快; (2)是否可在家庭製造而節省成本; (3)是否可能把業務分包給其他家庭製作的人; (4)能否教使用得更快; (5)能否更可靠或者更便宜; (6)使用起來更舒適; (7)能否降低材料和勞動力成本; (8)能否與其它產品或服務組合; (9)能否提高自動化程度; (10)能否更容易包裝﹑儲藏和運輸; (11)產品能否方便移動﹑拆卸; (12)能否縮小或者擴大其尺寸; (13)能否日常使用更方便; (14)產品維修﹑更換﹑再利用的成本能否更低; (15)能否更方便清潔﹑保養﹑潤滑和調節; (16)外觀看起來更吸引人和漂亮; (17)能否更輕﹑更堅固﹑可調節﹑更薄或可折疊的; (18)能否聲音更輕或更響; (19)能否減少潛在的危險; (20)使用時的精力﹑時間﹑能量更加節省; (21)能否加上新的功能; (22)能否增加附屬產品; (23)能否反向操作或使用; (24)能否成為多功能的產品; (25)能否薄利多銷, 買一送一; (26)能否清除耽擱﹑多餘功能和副作用; (27)改進供應或配送渠道; (28)改進生產環節; (29)改進產品設計; (30)改進營銷.
在創新思路時可以應用 "頭腦風暴法"﹑幻想﹑好奇﹑一對一交談﹑問題焦點討論﹑網路全書式﹑系統組合等技術. 搞創造發明的人往往給人雜亂無章的感覺, 所以創新過程不能太快, 不能忽略重要的方面, 工作程序應條理化.
篩選創業機會的時候不能集中在單一思路上, 一般選擇9-10點子進行考察, 直到其中的一個變得清晰和最強. 如果發現一個創意不可行, 應果斷的放棄.
創業點子需要靈感, 往往來得快, 也去得快, 應該養成隨時紀錄這些想法的習慣. 創新活動也需要保持在身心放鬆狀態. 在遇到失敗時適當休息. 如果考慮的問題過於復雜, 則可以把問題分解到可以管理的水平, 每次解決一部分問題.
創新無止境, 許多人的創新活動會越走越遠, 趨於理想化, 所以必須時時保持原有創業目標在心中.
另外從商業運作的角度, 還有一個秘訣. 你不要推出一個與現有產品相比而全新的東西, 全新商品打市場太吃力, 難為消費者接受, 反而改良產品會成為暢銷品. 如果你有一個全新的產品不要著急推出來, 把它的過渡型﹑中間型產品一步一步賣出, 就象中國的VCD和微軟的Window操作系統, 在不斷的更新換代中多賺幾輪錢. 每一代產品或服務升級程度多大呢? 2: 8法則告訴我們, 後代產品與前代產品有20%的差異, 消費者便認為是新產品, 你就可以有信心把它推出來了.
D. 創新與發明的區別
創新與發明的區別：意思不同、出處不同、側重點不同
一、意思不同
1、創新：
（1）拋版開權舊的，創造新的。
（2）指創造性；新意。
2、發明：
（1）創造出從前沒有 的事物或方法。
（2）專利上指對產品、方法或其改 進所提出的新的技術方案。具有新穎性、創造性和實用性的發明可以獲得專利權。
（3）說明；發揮。
二、出處不同
1、創新：蕭乾 《一本褪色的相冊》十二：「在語言創新方面，享有特權的詩人理應是先驅。」
2、發明：曹禺 《北京人》第三幕：「要是我能發明一種像萬金油似的葯多好啊！」
三、側重點不同
1、創新：是指一個相對的概念。
2、發明：是指一個絕對的概念。
E. 創新發明作文
綠色消費沖劑
葯物名稱（中文）：綠色消費沖劑
葯物名稱（英文）：Green Consumption Soup
葯物分類：消費知識加強類。
葯物歸屬：綠色消費催化劑。
葯物成分：消費欲選擇劑、贏利慾抵抗劑、生產欲綠化劑。
葯物用法： 不需食用、不需飲用；不限時間、不限地點、不限次數；心有則靈，心誠則靈。
葯物作用：本產品專用於治療那些盲目購物的消費者、只為利益不擇手段的買 賣者、只求生產不求質保的生產者。對於這些患者，經過我們的N次臨床實驗表明，具有99.99%的療效（至於那0.01%，只是因為他們不願使自己康復從而拒絕使用本產品）。
葯物創作原由：本產品經銷廠的總經理，針對目前在社會的消費環境產生了強烈的看法，目前，有許多的製造商，只為了自己獲得高額利潤，生產出在社會上大有凡響的產品，往往偏離了社會的實際，並沒有為需而造，只是為己生產。這樣，便出現了一系列的無用的新產品。而且這些產品中，有一大部分是不符合我國質量標準的，會給人們帶來許多不必要的麻煩。工廠排放的工業廢氣廢水，使我們走進了環境污染的大門里；資源的不斷浪費，把我們捲入了資源短缺的風暴中。有多少的無辜生靈，為這些人的貪婪而犧牲，又有多少被浪費的資源，在這些人的手中哭泣。
做買賣的商人更是可悲，他們懷著贏利的願望，把這些產品從那些製造商那裡買來，然後，又以很高的價錢，在市場上經銷，他們從來不會為那些無辜的生靈嘆息，也不會為那些哭泣的資源傷懷。他們能想到的只有賺錢的竅門，能學到的只有贏利的方法，能看到的也只有彷彿無所不能的鈔票。我們的總經理，曾經親眼看到，買飯的老翁親手把撒在地上的飯菜重新抱到鍋里，曾經親身經歷過，銷售員千心萬苦，煞廢口舌為自己推銷一種毫無用處的工具。曾經親自聽到過，因為買賣而引起的特大糾紛……
至於一些盲目的消費者，更是為這些創造商、買賣者搭建了重要的橋梁。這些消費者，只是為了滿足購物慾，對於所購東西的用途和質量，永遠都是放在第二位上考慮，甚至為了美觀，出巨額購買一些不存在任何價值的裝飾品。這樣是事例筆筆皆是。
所以針對這些方面存在的問題，我們的總經理經過了長時間的研究和思考，從中得到了啟發。發明了這個綠色消費湯，它能很好的治療類似上述病情的患者。使人們用正確的消費理念去購物，生產者懷著正確的觀點去生產，生意者以公平的原則去買賣，形成一種良好的社會消費環境，真正的為社會的發展而消費，為社會的健康而消費，為建設我們美麗的家園來消費。
葯物理論：本品只用於對患者的心理解救，拯救患者的非健康心理，正確、積極的建立良好的消費理念、消費環境。
葯物成效：減少了只為贏利的的生產者；杜絕了不求質保的經銷者；增加了文明消費，健康消費的消費者。
葯物副作用：有時會減少生產者的收入，減少經銷者的利益，減少消費者的擺設（無用、無利的物品）。
葯物禁忌 ：不想擁有理想消費環境者禁用；
不想營造綠色消費環境者禁用；
不想成為健康生產者禁用；
不想維護消費權益者禁用。
針對本品的說明，就在這里告一段落。相信只要用過本產品的人，一定會終身受益。本經理完全對該產品予以質保，如有無效或效果不明顯者，一律免費退貨。
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化痰機與止咳器
如果一個外來參觀的人問我：「你們家鄉的人最愛干什麼呀？」我可能會說出一個讓你吃驚的答案：「愛吐痰！」
的確，在現在社會上，人們最愛隨地吐痰。要知道，一口痰里有多少細菌呀！能使很多人身受病痛之苦。我每天從家到學校，真可謂「步步驚心」，在車站、電影院、人行道上，聽到那個聲音，我就肉麻。雖然有人在呼籲環保，可又有多少人做到了呢？
為了讓我家鄉脫離這種不文明的行為，我想發明一台化痰機和一台止咳器。首先說化痰機，它是一個圓圓的機器，只有酒盅那麼大，是以二氧化碳和病菌病毒為能源的，不需用電，到手後不會費資金，並且方便攜帶。只要你想吐痰就把痰吐到化痰機里，只要三秒鍾，細菌就會被全部殺滅了，並把痰液轉化為氧氣。有了化痰機，一定會防止細菌的繁衍。
止咳器是一種貼在喉嚨上的微型機器。如果你感冒了，只要戴上神奇的止咳器，並放入治療的葯物或葯水，葯就會通過光波進行咽喉，不斷刺激痰液，有快速化痰、治療咳嗽、氣管炎的效用。這可真是：「不用打針，不用診療。只需十分鍾，病痛全沒了。」有了這種治根的機器，哪裡還會有吐痰的人呢？
我相信，這兩種神奇的機器，一定會在未來的科學家——石君哲手中誕生！
F. 對創新的感想
知識創新和技術創新將是一個國家和民族賴以發展的生命線。創新是一個版民族的靈魂權。
G. 創造與創新和發明有什麼不同
三者在釋義、出處上有所不同
一、釋義
1、創造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西。
2、創新：拋開舊的，創造新的。指創造性；新意。
3、發明：創造出從前沒有 的事物或方法。專利上指對產品、方法或其改 進所提出的新的技術方案。具有新穎性、創造性和實用性的發明可以獲得專利權。說明；發揮。
二、出處
1、創造：
出自：元末 脫脫、阿魯圖等《宋書·禮志五》：「至於秦漢 ，其（指南車）制無聞， 後漢張衡始復創造。」
譯文：到了秦漢，他（指南車）制度沒有聽說，東漢張衡開始重新創造。
2、創新：
出自：唐 李延壽《南史·後妃傳上·宋世祖殷淑儀》：「據《春秋》， 仲子 非 魯惠公 元嫡，尚得考別宮。今貴妃蓋天秩之崇班，理應創新。」
譯文：據《春秋》，仲子不是魯惠公元嫡，還得考別宮。現貴妃是上天的秩次的崇班，管理與創新。
3、發明：
出自：南朝 梁 沉約 《上注制旨連珠表》：「連珠者，蓋謂辭句連續，互相發明，若珠之結排也。」
譯文：連珠的，這是辭句連接在一起，互相啟發，如珠子一樣的排列在一起。
(7)創新與發明觀後感擴展閱讀
一、創造近義詞
創設[ chuàng shè ]
1、創辦。
2、創造（條件）。
二、創新近義詞
更始[ gēng shǐ ]
除去舊的，建立新的；重新起頭。
三、發明近義詞
發現[ fā xiàn ]
1、經過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規律。
2、發覺。
H. 《發明與創新》讀後感400字
以後，當我每每想要退縮時，那句話就會叫我不要退縮，勇往直前。
難忘的一句話作文400字
一天，我在一本書上看到這樣一個故事：
一位博士挑了一個罪犯和一個成功人士並詢問了他們如何成了現在的樣子，那個罪犯講述了一個他小時候分蘋果的故事：「我小時候，有一次媽媽給我和妹妹分蘋果，蘋果有一個大的和一個小的，妹妹二話沒說便伸手拿那個大的，結果媽媽沒有給她還打了她一下，我看見了便說：『把大的給妹妹吧，我吃小的。』然後媽媽把大的給我了。從此，我學會了騙、偷、搶還有打，就成了今天的樣子。」
I. 創新與發明的區別是什麼
熊比特老人家他一項重要的貢獻就是把發明和創新區別開來:熊彼特認為，「創新」就是一個經濟范疇而非技術范疇，它不僅是指科學技術上的發明創造，而更是指把已發明的科學技術引入企業之中，形成一種新的生產能力。
也就是說「創新」就是把生產要素和生產條件的新組合引入生產體系，即「建立一種新的生產函數」，其目的是為了獲取潛在的利潤。
其包括五種情況:
一是創造一種新的產品;
二是採用一種新的生產方法;
三是開辟一個新的市場;
四是取得或控制原材料或半製成品的一種新的供給來源;
五是實現任何一種新的產業組織方式或企業重組。
熊彼特還指出創新是對新產品、新過程的商業化及新組織結構等進行的搜尋、發現、開發、改善和採用的一系列活動的總稱。
C.Freeman老人家說:一項發明是一種新型的或改進的裝置、產品、工藝或系統的想法、草圖或模型。這種發明常可以獲得專利，但並不導致技術創新。
在經濟意義上講，創新只是在實現新的產品、工序系統、裝置的首次商業交易時才算完成，盡管這個詞也用來描述全過程。當然，後續的發明常常在創新過程中產生。而且更多的發明和創新能可以在推廣的過程中實現。