① 誰知道《一位母親創造的奇跡》的閱讀答案。。 開頭第一段是德國二戰結束後，一個
額，lz。我們寫過的。不知道一不一樣。
1、本文的敘述順序是：順序
體現這種順序的標志性詞語有：德國二戰結束後、第二天、漸漸地、半個月後
2、雅克里被鄰居送往教養院的直接原因：他打斷了一個孩子的肋骨，根本原因是：人們不接受納粹的兒子。
3、閱讀第8段，用原文回答下面的問題
①雅克里是如何「痛改前非，認真做人」的?
在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針鋒相對；在別人有困難時他又不計前嫌，樂於助人，並友善的與人相處，禮貌待人。
②支撐他這樣做的信念是什麼?
一個不相乾的女人，給了自己一分母愛，我有什麼理由不去愛別人！
4、第(11)段中劃線詞語「這」指代的是：
納粹戰犯的子女的子女的鄰居們派代表觀看他畢業典禮。
5、第(12)段中雅克里激動地說：「我收到了這一生中最好的禮物……」，你認為「最好的禮物」含義是什麼?
他的鄰居們都派來了代表來觀看他的畢業典禮，讓他體會到別人對他的愛。
6、文中寫道：「兩歲的孩子正伸手向懸掛在窗框上的母親爬去」，艾娜「不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來」。請你揣摩一下：當時艾娜心裡是怎樣想的?你為什麼認為她會這樣想?
愛娜的心理：孩子是無辜的，他還小，我要把他救下來。
理由是：愛娜很善良
② 一位母親創造的奇跡作文200字
日升日落，雲卷雲舒，一切都彷彿那樣平凡，但在這看似平凡的歲專月中，生命又創造屬著怎樣輝煌的世界。
屋檐下的石板，從來沒有人注意它們，在日日年年的水滴敲打中，隱藏著凸凹不平的小坑，那是小小的雨滴，創造著奇跡，用它那微弱的力量，釋放著穿石的能量。
不幸的草籽，被鳥雀帶到岩石縫中，那裡貧瘠的要命；既看不到陽光，又沒有肥沃的土壤供它生長。只能依靠下雨時滲進的一點點雨水，可那草籽卻以非凡的生命力創造了奇跡：在岩縫中艱難的生長，直至開花結果，傳承後代。
人生下來就是赤裸裸的，沒有誰是含著金鑰匙出生的，真正的「天才「「神童」又有幾個？所以平凡的你就不要期望天上掉餡餅的好事了，那比彗星撞地球的概率還要低。要用自己的努力，變平凡為神奇，創造出生命中的一個又一個奇跡。
父母本是千千萬萬人群中一
③ 瞬間的抉擇所有人都認為這是一個奇跡一個母親創造的奇跡中的奇跡在文中指的是
這個母親做到了常人所做不到的事情，被譽為奇跡。這是一種贊賞，一種肯定。
④ 一個母親創造的奇跡是按時間順序來寫的請你找出文中表示時間的詞語.
二戰結束後；
第二天；
孩子長大了；
直到有一天；
半個月後；
從此；
中學快畢業那年；
終於,畢業典禮如期舉行
如果你覺得太多的話,用准確表示時間的幾個詞語答題就可以【比如第二天】
希望能夠幫到你!
⑤ 「是的，這是奇跡，是母愛用愛創造的奇跡。也只有愛，才能創造出這樣震聾發聵的奇跡。」這句意思是什麼
「是的，這是奇跡，是母愛用愛創造的奇跡。也只有愛，才能創造出這樣震聾發版聵的奇跡。」這句意思是權：
母愛是偉大的，因為它是無私的，為了孩子，母愛能讓一位母親充滿力量，這種力量足以創造讓人震撼的奇跡。
希望能幫到你
⑥ 關於母愛創造奇跡的事例
是什麼力量讓一個失聰的孩子4歲時認識余字，5歲時學會說話，6歲時寫文章在報刊上發表，10歲時書畫作品獲全國金獎，並且像正常的孩子一樣進入普通小學、初中讀書？這種力量來源於平凡而又偉大的母愛。
這位創造奇跡的母親叫陶密密。她的兒子劉開語，兩歲時患了急性葯物中毒性耳聾，從此便生活在無聲的世界裡。為了讓兒子能夠開口說話，陶密密辭去了公職，並想盡了一切辦法，然而因為開語的耳聾程度比較嚴重，一些較權威的專家、語訓老師定言他不能學會說話，而他想讀書只能進聾啞學校。陶密密卻堅信，總有一天奇跡會出現。
陶密密經常帶開語去書店，讓他挑選自己喜歡的圖書。在陪兒子看書的同時，她閱讀教育書籍，在普通和特殊兒童中尋找共性的東西。在訓練開語發音時，她藉助手勢擺舌位，利用孩子的觸覺，讓他感知聲帶的振動和氣流的強弱，利用視覺讓他明辨口形的變化會發出不同的聲音，訓練「聽」話。陶密密還把家中所有的東西都貼上了相應的字卡，每天不厭其煩地教開語。為了讓開語得到系統規范的教育，陶密密還帶開語遠赴南京尋求教育良方。
在母親的不懈努力下，開語終於學會了說話，7歲時進入了普通小學讀書。為了讓兒子更快適應學校的生活，陶密密嚴格要求他，並鍛煉他獨立自主的能力。洗碗、疊被、擦玻璃、包餃子、縫補衣褲，他樣樣做得干凈利落。小開語在學校不僅學習成績優異，而且有個最大的特點，那就是力所能及的事總是自己去做。開語遇到2次慈善機構委託北京聾兒康復中心為優秀的聾兒安裝電子耳窩（只需2至4萬元，而正常需要24萬元）的機會，都被他拒絕了。開語也想像正常的孩子一樣聽見聲音，可他不願給社會增加負擔，他說將來自己掙錢安裝電子耳窩，那樣會覺得快樂和心安。
如今，開語在市第12中學一年10班讀書，班主任李俊文老師像母親一樣關愛他，同學們也很喜歡他，開語生活得非常幸福。
「要感謝我的兒子，是他讓我走上了一條艱難與希望並存的道路，是他讓我從一個普通的母親變成了更多聾兒的母親。」在對兒子的教育過程中，陶密密逐漸熱愛上了聾教事業。如今，陶密密受市殘聯委託成立了聾兒康復機構，她培養的來自北京、上海、江蘇、內蒙、遼寧等省市地區的聾兒已達200餘名，其中大部分已進入正常普通小學讀書。她最大的心願就是希望所有的聾兒都能受到良好的教育，幸福快樂地成長。
⑦ 一個母親創造的奇跡 閱讀答案
、本文來的敘述順序是什麼？雅克里被鄰自居送往教養院的直接原因是什麼？根本原因是什麼？
答：順敘；他打斷了一個孩子的肋骨；他是納粹戰犯的兒子，受到人們的岐視，因此變得性情古怪，常常以搞惡作劇為樂。
2、用原文回答：
（1）雅克里是如何「痛改前非，認真做人」的？
答：在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針鋒相對；在別人有困難時，他又總是不計前嫌，樂於助人，並友善地與人相處，禮貌待人。
（2）支撐他這樣做的信念是什麼？
答：一個不相幹人女人給了自己一份母親的愛，我有什麼理由不去愛別人！
3、第（11）段中加點詞語「這」指代的是什麼？
答：他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業典禮。
4、第（12）段中雅克里激動地說：「我收到了這一生中最好的禮物……」，你認為「最好的禮物」的含義是什麼？
答：最好的禮物是別人對你的理解、尊重與關愛。
5、根據（3）（4）段畫線句子，請你揣摩一下：當時艾娜心裡是怎樣想的？你為什麼認為她會這樣想？
答：孩子是無辜的，他不應該為父親的言行承擔責任。因為艾娜有一顆善良和寬容的心
⑧ 一個母親創造的奇跡的主要內容是什麼
講什麼？？
⑨ 一個母親創造的奇跡閱讀答案中街坊鄰居沒人理解他的原因是什麼問題
參考答案：1.決定人類的前途，創造祖國的前途。（照抄原句也可）解析：這類題是對文章內容的考查，做這類題時，先要定位，在文中第④段找到「青年人的責任」，答案往往就在這句話附近，這句話後面的內容是告訴我們樣要怎麼做，我們從這句話的前面即可看到「人類的前途要由你們來決定，祖國的前途要由你們來創造」，這樣就可得出答案。
2.增強文章的可讀性，提高語言的表達效果，使其文采飛揚，內容更加充實、豐富。解析：做這道題時，學生們容易理解成是對議論文道理論證作用的考查，但仔細讀題即可知道，該題考查的是「引用」這種修辭手法的作用的理解。引用的是名人的話，所以可以增加文章的文采，使文章更具可讀性，內容更加豐富。
3.符合題意即可。解析：本題考查的是對「青年人是早上八九點鍾的太陽」的仿寫，做這類題時要抓住仿句的要求，即，字數大致相同；修辭手法使用一致（運用了比喻的修辭手法）；抓住例句的關鍵詞即可。
4.（1）青年人要加強學習。 「對浩如煙海的中華經典必須有深刻的了解。 」（2）青年人要珍惜時間。 「光陰，對青年和老年，都是轉瞬即逝，必須愛惜」解析：文章第⑧段出現了長者的囑托「青年們，好自為之」，我們要結和全文進行分析，文章第⑤段提出道理，第⑥段是對這一道理癿解釋，也就是「一是要學習，二是要惜時」，從而告訴青年人應當如何做。題干中要求結和本文內容談理解，所以要將文中能反映「學習」和「惜旪」的語句抄寫下來，這樣的答案才完整。
⑩ 九年級上語文優化訓練《父愛的尊嚴是一種痛》《一個母親創造的奇跡》答案。兩篇最後一題略，其他都要
我們寫過的。不知道一不一樣。
1、本文的敘述順序是什麼？雅克里被鄰居送往教養院的直接原因是什麼？根本原因是什麼？
答：順敘；他打斷了一個孩子的肋骨；他是納粹戰犯的兒子，受到人們的岐視，因此變得性情古怪，常常以搞惡作劇為樂。
2、用原文回答：
（1）雅克里是如何「痛改前非，認真做人」的？
答：在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針鋒相對；在別人有困難時，他又總是不計前嫌，樂於助人，並友善地與人相處，禮貌待人。
（2）支撐他這樣做的信念是什麼？
答：一個不相幹人女人給了自己一份母親的愛，我有什麼理由不去愛別人！
3、第（11）段中加點詞語「這」指代的是什麼？
答：他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業典禮。
4、第（12）段中雅克里激動地說：「我收到了這一生中最好的禮物……」，你認為「最好的禮物」的含義是什麼？（2分）
答：最好的禮物是別人對你的理解、尊重與關愛，讓他體會到別人對他的愛。
5、根據（3）（4）段畫線句子，請你揣摩一下：當時艾娜心裡是怎樣想的？你為什麼認為她會這樣想？（2分）
答：孩子是無辜的，他不應該為父親的言行承擔責任。因為艾娜有一顆善良和寬容的心
6、文中寫道：「兩歲的孩子正伸手向懸掛在窗框上的母親爬去」，艾娜「不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來」。請你揣摩一下：當時艾娜心裡是怎樣想的?你為什麼認為她會這樣想?
愛娜的心理：孩子是無辜的，他還小，我要把他救下來。
理由是：愛娜很善良