關於兒童創造力演講

『壹』 關於創造的演講稿，5分鍾左右的

關於創造力，建議您看下新浪公開課《呵護創造力》和《創造力與游戲》，希望您能從中獲得一些新的思考！

『貳』 促進兒童創造力發展的交往教育心得

兒童創造能力的發展,取決於相應的知識、敏銳的觀察力、強烈的好 奇心、濃厚的興趣、版豐富的想像力、靈權活的思維能力和頑強的毅力等多種智力和非智力因素同時獲得良好發展的結果。美術活動恰恰能夠為學前兒童提供培養上述各 種能力的條件。
兒童美術教育不是為了從小訓練和培養美術大家,而從真正的意義上講,是為了啟發兒童的想像和提高他們的創造性,使他們的身心得到全面的發 展。兒童美術教育是對他們實施創造性思維教育的重要手段。
關於孩子的藝術、創造力、英語啟蒙等問題的培養，你也可以去考拉優教上看一些相關的經驗分享，希望我的建議對你有幫助哦。

『叄』 如何培養孩子創造力

在日常生活中可以適當的引導孩子，培養孩子具有創造力。

【1】帶孩子多去看看外面的世界

想要培養孩子的創造力，一定要多帶孩子去看看外面的世界，從小的時候就可以多帶孩子到花園里看看花花草草，再長大一些，可以帶孩子去看看各種建築去領略各種景點的人文風采或是帶孩子一起去科技館里看看一些科技展覽等等，這些都是能夠很好的幫助孩子認識這個世界的過程以及通過自己的感官體會，能夠幫助自己建立對這個世界的認識，以及在此基礎上能夠很好的鍛煉孩子想要去創造的一些想法。

在帶孩子去各個地方游覽的時候，家長朋友們可以先了解一些相關的景點內容和知識，不要光停留在讓孩子看風景上的狀態。正所謂「三分看七分講」，只有把景點的古跡名勝給孩子講明來龍去脈，讓孩子對於新鮮的事物產生濃厚的興趣，這樣才會激發孩子的創造力。

【2】讓孩子自己專注的玩

在日常生活中可以讓孩子自己專注的玩兒，這樣既能夠培養孩子的專注力，也可以在孩子玩的過程中讓孩子有機會創造出自己新的想法。家長朋友們可以在一邊觀察，但是千萬不要去糾正，有時候孩子在畫畫的時候會把小花換成綠色，這樣也是一種新奇的想法可以在孩子畫完結束以後去問問孩子的想法，然後給予適當的點評，並且能夠贊賞孩子告訴他這樣做是非常大膽有創造性的。通過家長的引導孩子才會對於創造性非常感興趣，而不會認為自己是做錯了事情。

又或者孩子在玩娃娃的時候把小氣球套在了娃娃的身上，給娃娃當裙子，這樣也是不錯的做法，既給娃娃准備了新的衣服又展示了獨特性，還開發了氣球的新用途。家長朋友們在看到孩子有創造性做法的時候，要有教育孩子的敏感度，並且能夠及時的引導孩子和鼓勵孩子，在當下給予孩子肯定，這樣遠比比過後獎勵孩子有效許多。

『肆』 如何培養孩子的創造力

孩子沒有創造力想像力可能是感統失調了，建議帶孩子去做個感統測評吧，如果進行感統訓練的話也可以培養孩子的創造力。

『伍』 如何培養孩子的創造力

美國中學生頭腦奧林匹克比賽中有一道競賽題，要求參賽學生設計一種水上運載工具，但要打破常規造型，強調求異思維，體現創新精神。許多學生絞盡腦汗，設計了各種造型的運載工具，可總擺脫不了大家熟知的船的形狀和結構，惟獨有一位學生構思奇特，他設計的作品像一隻碩大的「水蜘蛛」，不像船那樣在水上航行，而是像水蜘蛛那樣在水面上「爬行」。這件作品在所有參賽作品中獨樹一幟，引人注目。雖然這一設計最後在實際操作中失敗了，但幾乎所有的評委都給他亮了最高分。這是培養學生創造能力的一個實例。社會進入信息時代，新技術革命風起雲涌，各國都把培養學生的創新精神和創造能力放到了異常突出的地位。因為創造活動是人類生存與人類文明持續發展的重要保證，是人類知識進化的源泉。「創造力比知識更重要」。那麼，怎樣培養創造力呢？科學巨匠牛頓說，他所以取得偉大的成就，是因為他站在巨人的肩膀上。這「巨人」可以理解為無數前人所創造的知識的化身。積累知識是基礎，融通知識更重要。現代科學技術正朝著既不斷分化又不斷綜合的方向發展，新知識的生長點往往出現在學科的邊緣和學科之間的交叉處。學文科的學生應懂一些理科知識，學理科的學生也應涉獵文學藝術。法國化學家利希騰貝格說過：「一個只知道化學的化學家，他未必真懂化學。」廣泛涉獵，博學多識，學貫古今，觸類旁通，應該成為當代有志中學生共同的追求。

『陸』 學演講可以提升孩子的創造力，有科學依據嗎

現在越來越多的將孩子送去學演講，認為這不僅有利於提高孩子的口頭表達能力，還能創造力。大多數父母讓孩子去學習演講，並不是想讓孩子將來成為演說家。他們只是覺得能夠登檯面對那麼多觀眾說話，至少能鍛煉孩子的膽量和自信。

總之，小孩從小學口才很好，而且很有用，當一個孩子口才好表達事情時思維清忻，條理分明，很會打動人相比其它的孩子更能得到老師和成人的喜愛，由此孩子在自信方面發展很好，為以後成長的路鋪墊的很順利。所以從小培養孩子敢說話，說好話，有話好好說是非常重要的一門課。不緊緊是需要專門的學習口才這門課，在日常生活中作為父母的我們更應該言傳身教，做好孩子的榜樣。

『柒』 論述如何發展小學階段兒童的創造力

論述如何發展小學姐，而階段兒童的創造力，培養小孩小學階段兒童的創造力，必須讓兒童善於動腦思考，特別是動手操作，讓子知道創造能力，小製作，讓孩子自己去完成，利用身邊的廢棄廢物，比如說易拉罐或者是止咳，可以做出不同的模型，就是不再培養孩子的創造力

『捌』 簡述如何培養兒童的創造力

呵護孩子珍貴來的好奇源心

孩子的好奇心非常珍貴，它是孩子探求知識的動力所在。著名教育家陳鶴琴曾說過：「好奇行為是小孩子得到知識的一個最緊要的門徑。」

好奇心強的孩子往往會表現為：問題比較多，總是尋根問底；喜歡拆東西，總想找到內部的秘密。家裡若有一個如此有探索精神的孩子，當媽媽的真應該萬分高興才是。

給孩子講故事

為故事虛構景物、人物、聲音、情境及氣味等，這種想像力對孩子是十分有建設性的。與錄音機相比，父母講故事給孩子聽，更有親切感和交流性。孩子在聽故事的過程中會隨時發問，在愉快的對話中，指導孩子從已有的經驗中得到新的主意。

鼓勵孩子與他人合作

一個人的創造力是有限的，當孩子與其他孩子一起來做某件事的時候，孩子會從他人那裡得到啟發，創造力進一步得到提升。
做游戲是一種好方法

游戲是幼兒的主導活動，在游戲中，兒童從單純模仿發展到創造，他們逐漸創造性地開展游戲情節，創造性地扮演游戲角色，創造性地製作游戲道具等等。

『玖』 贊美孩子有創造力的句子

贊美孩子有創造力的句子1.每天都會出現一些新的奇跡，戲言變成了真實。那些打算嘲笑別人的人將發現他們自己被人嘲笑。——塞萬提斯
2.人世間有許多奇跡，人比所有奇跡更神奇。——索福克斯
3.成長，畫出他的每分神態，將自己的本性融入作品的，我們就會永遠重復同樣的模式？所以我認為最好的問題可能不是『為什麼人們有創造力，最優美的詩歌還未創作，走進直覺的荒野，而是究竟為什麼不是每個人都有創造力。最美麗的畫兒還沒畫。世上還沒有完美的鐵路？』而是『為什麼人們沒有創造力。」——愛德華·波諾
4.只注意小事，就會失去創造力。只看問題，不看目標。——余世維
5.幸福不在於擁有金錢，而在於獲得成就時的喜悅以及產生創造力的**。——羅斯福
6.世界上所有美好的事物都是創造力的果實。——米爾
7.使人站起來的不是雙腳，而是理想智慧意志和創造力。
8.感謝自然，賦予人們神奇的創造力和想像力，人們觀察鳥兒，探索海洋，收獲著自然給予我們的一切，我們享受著自然。是自然讓生命五顏六色，讓我們保護自然，熱愛自然，感謝自然吧。
9.我能成為一個科學家，最主要的原因是：對科學的愛好；思索問題的無限耐心；在觀察和搜集事實上的勤勉；一種創造力和豐富的常識。——達爾文
10.創新應當是企業家的主要特徵，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢存錢的守財奴，而應該是一個大膽創新敢於冒險，善於開拓的創造型人才。——〖熊彼特〗奧地利經濟學家