協作創造

Ⅰ 什麼叫做團隊什麼叫做協作

團隊（Team）是由員工和管理層組成的一個共同體，它合理利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，達到共同的目標。團隊的構成要素總結為5P，分別為目標、人、定位、許可權、計劃。團隊和群體有著根本性的一些區別，群體可以向團隊過渡。一般根據團隊存在的目的和擁有自主權的大小將團隊分為三種類型：問題解決型團隊、自我管理型團隊、多功能型團隊。
一、團隊的定義
有多少教科書就有多少種關於團隊的解釋，這里把團隊定義為：
團隊是由員工和管理層組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，達到共同的目標。
二、團隊的構成要素
團隊有幾個重要的構成要素，總結為5 P
1．目標(Purpose)
團隊應該有一個既定的目標，為團隊成員導航，知道要向何處去，沒有目標這個團隊就沒有存在的價值。
小知識自然界中有一種昆蟲很喜歡吃三葉草(也叫雞公葉)，這種昆蟲在吃食物的時候都是成群結隊的，第一個趴在第二個的身上，第二個趴在第三個的身上，由一隻昆蟲帶隊去尋找食物，這些昆蟲連接起來就像一節一節的火車車箱。管理學家做了一個實驗，把這些像火車車箱一樣的昆蟲連在一起，組成一個圓圈，然後在圓圈中放了它們喜歡吃的三葉草。結果它們爬得精疲力竭也吃不到這些草。這個例子說明在團隊中失去目標後，團隊成員就不知道上何處去，最後的結果可能是餓死，這個團隊存在的價值可能就要打折扣。團隊的目標必須跟組織的目標一致，此外還可以把大目標分成小目標具體分到各個團隊成員身上，大家合力實現這個共同的目標。同時，目標還應該有效地向大眾傳播，讓團隊內外的成員都知道這些目標，有時甚至可以把目標貼在團隊成員的辦公桌上、會議室里，以此激勵所有的人為這個目標去工作。
2．人(People)
人是構成團隊最核心的力量。3個(包含3個)以上的人就可以構成團隊。
目標是通過人員具體實現的，所以人員的選擇是團隊中非常重要的一個部分。在一個團隊中可能需要有人出主意，有人定計劃，有人實施，有人協調不同的人一起去工作，還有人去監督團隊工作的進展，評價團隊最終的貢獻。不同的人通過分工來共同完成團隊的目標，在人員選擇方面要考慮人員的能力如何，技能是否互補，人員的經驗如何。
3．團隊的定位(Place)
團隊的定位包含兩層意思：
△ 團隊的定位，團隊在企業中處於什麼位置，由誰選擇和決定團隊的成員，團隊最終應對誰負責，團隊採取什麼方式激勵下屬?
△ 個體的定位，作為成員在團隊中扮演什麼角色?是訂計劃還是具體實施或評估?
4．許可權(Power)
團隊當中領導人的權利大小跟團隊的發展階段相關，一般來說，團隊越成熟領導者所擁有的權利相應越小，在團隊發展的初期階段領導權是相對比較集中。
團隊許可權關系的兩個方面：
(1)整個團隊在組織中擁有什麼樣的決定權?比方說財務決定權、人事決定權、信息決定權。
(2)組織的基本特徵。比方說組織的規模多大，團隊的數量是否足夠多，組織對於團隊的授權有多大，它的業務是什麼類型。
5.計劃(Plan)
計劃的兩層面含義：
(1)目標最終的實現，需要一系列具體的行動方案，可以把計劃理解成目標的具體工作的程序。
(2)提前按計劃進行可以保證團隊的順利進度。只有在計劃的操作下團隊才會一步一步的貼近目標，從而最終實現目標。
二、團隊和群體的區別
群體的概念：
兩個以上相互作用又相互依賴的個體，為了實現某些特定目標而結合在一起。群體成員共享信息，作出決策，幫助每個成員更好地擔負起自己的責任。
團隊和群體的差異
團隊和群體經常容易被混為一談，但它們之間有根本性的區別，匯總為六點：
(1)在領導方面。作為群體應該有明確的領導人；團隊可能就不一樣，尤其團隊發展到成熟階段，成員共享決策權。
(2)目標方面。群體的目標必須跟組織保持一致，但團隊中除了這點之外，還可以產生自己的目標。
(3)協作方面。協作性是群體和團隊最根本的差異，群體的協作性可能是中等程度的，有時成員還有些消極，有些對立；但團隊中是一種齊心協力的氣氛。
(4)責任方面。群體的領導者要負很大責任，而團隊中除了領導者要負責之外，每一個團隊的成員也要負責，甚至要一起相互作用，共同負責。
(5)技能方面。群體成員的技能可能是不同的，也可能是相同的，而團隊成員的技能是相互補充的，把不同知識、技能和經驗的人綜合在一起，形成角色互補，從而達到整個團隊的有效組合。
(6)結果方面。群體的績效是每一個個體的績效相加之和，團隊的結果或績效是由大家共同合作完成的產品。
群體和團隊的實例區分
(1)舉例
下面四個類型，哪些是群體?哪些是團隊?
△ 龍舟隊
△ 旅行團
△ 足球隊
△ 候機旅客
實際上，龍舟隊和足球隊是真正意義上的團隊；而旅行團是由來自五湖四海的人組成的，它只是一個群體；候機室的旅客也只能是一個群體。

協作
協作：是指勞動協作，即許多人在同一生產過程中，或在不同的但互相聯系的生產過程中，有計劃地協同勞動。 在一個企業，協作是指為實現預期的目標而用來協調員工之間、工作之間以及員工與工作之間關系的一種手段。協作能創造出一種比單個戰略業務單元收益簡單加總更大的收益，即實現協同效應。協作的優點是可以充分有效地利用組織資源，擴大企業經營空間范圍，縮短產品的生產時間，便於集中力量在短時間內完成個人難以完成的任務。

Ⅱ 關於協作的句子有哪些

1、30%的人永遠不可能相信你。不要讓你的同事為你幹活，而讓我們的同事為我們的目標幹活，共同努力，團結在一個共同的目標下面，就要比團結在你一個企業家底下容易的多。所以首先要說服大家認同共同的理想，而不是讓大家來為你幹活。 —— 馬雲

2、IBM需要的，就是像野雁這樣能獨立作業，又能團隊合作的人。 —— 許朱勝

3、不管努力的目標是什麼，不管他干什麼，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠 是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德

4、不用花心思打造明星團隊，團隊即是可以和自己腳踏實地將事情推進者。 —— 馬雲

5、大家做出努力之後有公道的回報，在利益分配方面比較公平。這是我們的決竅。 —— 熊曉鴿

6、單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完 成許多事業。——德.叔本華

7、凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。——英.莎士比亞

8、個人一旦進入群體中，他的個性就淹沒了。群體的思想占據統治地位，而群體的行為表現為無異議、情緒化和低智商。 —— 古斯塔夫·勒龐 《烏合之眾》

9、國家的統一，人民的團結，國內各民族的團結，這就是我們的事業必定要勝利的 基本保證。在當前，加強黨的團結，加強黨與人民群眾的團結，具有特殊意義。— —毛澤東

10、人們塑造組織，而組織成型後就換為組織塑造我們了。 —— 丘吉爾11、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業;智慧+雙手+力量結合在一 起，幾乎是萬能的。——美.韋伯斯特

12、如果我用個人的能力，可以賺一個億，可能100%是我的；但我用十個人的時候，我們可能賺到十個億，可能我只有10%，我同樣是一個億，但我們的事業變大了。 —— 張近東13、團隊像人一樣，應不斷進步成長，是一個生命體。團隊進步的基本條件是能持續的學習、反思、溝通，有自我批評的承受力和能力，團隊中又不斷找出自身不足的文化，這是團隊成熟和信心的表現。能學習、反思的團隊表現了對大目標的深刻理解和執著，也表現了對實現目標的過程的堅韌，特別是有對過程中遇到困難和挫折的應對能力和奮斗精神。在這樣的團隊中，溝通的速度快，成本低；信任多，抱怨少；團隊成員中想到的、說到的、聽到的、做到的有高度的統一。 —— 寧高寧 《團隊魂》14、團隊作戰不能出力，個人作戰沒有能力。 —— 樓頂哪個槍手


15、團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠 的團結。——英.歐文16、往上溝通沒有膽（識）；往下溝通沒有心（情）；水平溝通沒有肺（腑）。 —— 余世維 《如何打造高績效團隊》

Ⅲ 什麼是協作精神

我想你需要的可能是這個：

大學生協作精神及培養思考

一、大學生協作精神的重要性
在當前高等教育改革及發展的大背景下，大學生協作精神是否重要？在高等學校全面探索加強大學生素質教育的問題上，大學生協作精神是否具有特殊意義？筆者認為，強調大學生協作精神至少有以下四方面的考慮。
1.這是當前大學生協作精神現狀的要求
目前，大學生協作精神相對較差，主要表現在學習中缺乏必要的互助，只顧個人埋頭苦讀；大學生多為獨生子女，入學後常常產生許多心理問題及不適應；在班集體建設中，越是到高年級，集體觀念越是淡漠；以及大學中有組織的科研協作活動進展遲緩等等，不利於高等學校培養目標的貫徹實施及大學生的全面發展，應當引起高等學校教育工作者的高度重視。
2.這是現代科技發展的要求
當今科技飛速發展，各門科學又多相互滲透，科學上的重要課題都牽涉到許多方面，個人的力量總屬有限，極難單獨完成。因此，加強現代科技研究，就必須培養相互尊重、樂於協作的科學品德，大學生作為未來從事科技工作的主力軍，這一點尤為重要。這是發展現代科學技術的內在要求，也是當代大學生尤應具有的風格。
3.這是大學生素質教育理論研究的重要內容
高等學校開展大學生協作精神教育及培養並不是要「另起爐灶」，孤立地進行，而是學校教育的一個組成部分，更是當前倡導的素質教育的一個重要部分。中共中央國務院《關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》明確指出：「實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中」，並在德育工作中，提出要「增強青少年適應社會生活的能力」，在智育工作中，提出要「重視培養學生團結協作的能力」，在體育工作中，提出要「培養學生的合作精神」等等，都從不同側重說明了這一問題。
4.對於大學生來說，協作精神既有社會成員的普遍意義，又有自身的特殊性，也是國際化趨勢之一
大學生是未來高層次人才的基礎，與中學不同，在大學中，協作精神既是教育培養又是實踐過程，針對大學生來談協作精神及培養對策，具有較好的前提條件。
二、大學生協作精神的涵義及內容
什麼是協作精神？這是一個有待認真界定的概念，協作精神弄清楚了，大學生協作精神也就迎刃而解。
「協作」在字典中常解釋為「共同合作」，「精神」即「主觀世界，包括思想、作風等，是客觀世界的反映」。「協作精神」作為兩者的組合，可以說，既有心理學的內容——是一種優良品質；又是社會學的概念——即與社會生活及集體活動密不可分；還有教育學的特點——在教學及科研這類高層次人類活動中，協作精神必不可少。為此，筆者將其定義為：協作精神是以事業心為核心，以謙虛好學為基礎，深知學海無涯、永不滿足一己之見；是把別人組織在為完成共同事業的合作集體中的基礎上產生的一種優良品質；在這種精神的指導下，在和諧相處的人際環境中，自己的個性才能得以充分發揮，才能獲得個人的成功。
用系統論的觀點來說，協作精神是層次性的概念，它的基本內容如圖1。
附圖{圖}
圖1 協作精神的層次性
圖中三個層次之間的關系是層層遞進的關系，這也是協作精神培養的三個不同階段。
正確理解協作精神的涵義及內容，還必須弄清它與幾個相關概念之間的關系，這些關系包括：
（1）協作精神與獨立觀念的關系；（2）協作精神與競爭意識的關系；（3）協作精神與創新精神的關系。
從嚴格意義上講，以上三對關系中，只有第一對是同一層面的對應關系，兩者是相輔相成的，獨立觀念是當今人才必備的精神，而由於現代科學的飛速發展和信息的迅猛增加，當今的科學研究往往非個人能力所及，因此協作精神同樣極其重要，競爭具有對抗性和排他性，正確引入競爭機制，樹立良好的競爭意識，才能防止損人利己、影響團結等不良現象的發生，從而有利於協作精神的培養，至於協作精神與創新精神的關系，兩者不是同一層面的概念，協作多針對獨立而言，創新則與保守相對。有些研究認為，從影響學生創造性的因素說，「合作的精神是應有的一種心態」。

Ⅳ 有什麼適合小團隊的協作工具

你好，推薦Workless ，很多企業使用反饋不錯。可以滿足你的需求。

WorkLess可量化的團隊協作軟體，通過積分來衡量每個任務的任務量、難度和完成質量，最終合理量化每個協作創造的價值是WorkLess的核心思想，詮釋了精準協作創造價值的理念，十人以內的團隊免費使用，適合中小企業或者初創型企業使用。項目或者任務討論的內容及反饋信息不會被淹沒掉，關鍵的項目討論留痕，提升參與者對項目的信息對稱程度。
功能如下：
一、任務管理
1、任務分為四個優先順序，其中A優先順序的任務有時效性考核要求，如超時會根據扣分配置產生連帶（連帶上級）扣分；
2、一個任務的角色包括發布人、執行人、驗收人，其中執行人可以是多人，也可以在任務執行過程中指派新的執行人協作
3、預估任務量是最終驗收獲得積分的重要依據，發布任務時需要客觀評估該任務的任務量，並盡可能精準。
4、任務執行獲得的積分=日基礎分*難度系數*完成質量*任務量，其中難度系數、完成質量由驗收人根據溝通和經驗主觀評定
二、任務的量化評分
1、執行人需要對A類任務特別關注，A類任務超時扣分=扣分日基礎分*超時天數，並產生連帶扣分，扣分日基礎分和連帶層級可設置；
2、執行人交付任務時提交執行任務的耗時，耗時是單獨做該任務所花費的時間，不是時間流逝的長度。耗時是驗收人最終核准任務量的參考；
3、驗收人主觀評定難度系數和完成質量，並根據執行人提交的耗時和發布人填寫的預估任務量最終評定核准任務量，核准任務量應傾向預估任務量，適當參考執行人耗時，此後分數將自動計算出。
三、項目全局管理
1、項目進度的全局管控，清晰顯示項目包含的任務、動態、文檔、文件和進展；
2、在線創建項目文檔，多人協作編輯查看；
3、共享項目文檔，並進行動態管理
4、關鍵的項目討論留痕，提升參與者對項目的信息對稱程度
四、通過積分量化任務
1、積分是執行任務產生成果的量化體現，WorkLess提供積分管理工具，對任務、匯報等成果進行統計，形成積分排名，為團隊管理者提供數據依據。WorkLess適應不同的行業，30+行業在使用，解決工作中的團隊協作問題、任務管理問題、項目協作問題。

Ⅳ 如何建立同事之間相互協作

溝通的技巧對團隊合作的成功非常重要。 1. 語言溝通。團隊成員必須進行對話，即，成員們必須交換和適應相互的思維模式，直到每個人都能對所討論的意見有一個共同的認識。 (1)坦誠。坦誠指的是開放性的溝通，了解自己，關注他人，關注你的需求或明確要他人知道的事情。一個坦誠的陳述通常很直接，但它同時很謙恭有禮，顧及他人的感情，而不是攻擊他人，坦誠是為你自己的溝通負責，不讓別的什麼人來操縱你的反應。 (2)負責的語言。如果每個人都能對團隊共同的感受和想法負責，一切則會容易的多，因為負責的語言為他人改變其觀點和觀念留下餘地。 (3)肯定。當別人通過承認你的想法和感受，真正傾聽你並做出回應時，你會有被認可的感覺。而當你被肯定時，就容易做出坦誠，容易出效率，也容易對團隊做出貢獻。 (4)恰當。恰當是指使用適合團隊成員、你自己，適用團隊情況的語言。選擇恰當的語言取決於你是否對他人的敏感，以及你如何判斷你想要達到的目的。這種選擇同時需要心和大腦。恰當包括你能考慮到的知識層次、背景和感受。 2. 非語言溝通。所謂非語言溝通是指人們從語言中包含的指示或語言之外的提示中解析出的含義。這種溝通非常復雜，要解析一個人的含義有時會非常困難。（杜慕群，2009） (1)運用肢體語言，促使團隊成員參與溝通。你通過保持目光接觸和用讓他人感到舒服的姿勢，為他人著想，面向說話人，往前靠這樣的方式，對成員表示你的反應。得體地應用你的目光、表情、手勢、姿態等體態語言與同事進行非語言的交流，必然能增強你對他人的感染力，使你在與人進行交流的過程中，更能讓動作添彩。 (2)表現出強烈的自信心，使同伴傾聽於你。當你溝通時需要你的臉、身體、聲音、演講能力的全力支持，使你傳遞的信息有趣、可信。 3. 傾聽和提問 語言溝通和非語言溝通都傳遞信息，只有傾聽和提問才能提供一些必要的及時的反饋，使人理解別人傳達的信息。傾聽和提問可以為個人及團隊進行成功的溝通引發對話，創造氛圍，並互相合作進行分析。毫無疑問，作為團體，成員的傾聽能力是保持團隊有效溝通和旺盛生命力的必要條件。

Ⅵ 因委託或協作關系完成的發明創造，誰享有專利申請權

從項目的來源看，科研委託關系產生以下兩種情況：因委託或協作關系完成的發明創造，誰享有專利申請權（１）下級單位接受上級單位的研製任務，包括根據國家計劃內的和計劃外委託的任務；（２）一個單位按受其他單位委託的研製項目。比如企業委託大學或科研單位解決某項技術問題或承擔某項設計項目。在一般情況下，委託方除了指定項目外，還給予積極的協助，例如從資金、設備、場地等方面給予支持，或者派人參加研究、設計工作。然而，如果委託方僅僅給予利用設備、場地等物質條件的方便或幫助完成中間試驗等輔助工作，不能算作專利法所指的協作，只有對發明創造共同作出創造性貢獻的，才是完成發明創造的協作單位。對於因委託或協作關系完成的發明創造，申請專利的權利屬於完成或共同完成的單位，即對發明創造作出了創造性貢獻的單位。但是，這條規定不是強制性的，有關各方可以在協商一致的基礎上，在合同中作出與此不同的規定，例如專利申請權歸委託方所有，或由參加各方共有等等。

Ⅶ 團隊怎樣用協作創造成就

當今社會，企業分工越來越細，在現實的企業競爭環境中，任何人都不可能獨立完成所有的工作，也不可能只憑個人的力量來大幅地提升企業的競爭力，每個人所能實現的僅僅是企業整體目標的一小部分，因此，團隊力量的發揮已成為贏得企業競爭勝利的必要條件，團隊精神日益成為企業文化的一個重要因素，一個優秀的團隊可以使企業更快地實現其經營目標，使企業獲得更高的顧客滿意度。

在廣闊的非洲大草原上，三隻小狼狗一同圍追一匹大斑馬。面對著身材高大的斑馬，三隻兩尺多長的小狼狗一擁而上，一條小狼狗咬住斑馬的尾巴，一隻小狼狗咬住斑馬的鼻子，而另一隻小狼狗咬住了它的腿，無論斑馬怎麼掙扎反抗，這三隻小狗都死死咬住不放。當斑馬前後受敵，疼痛難忍時，終於，斑馬支撐不住倒在了地上。一匹大斑馬就這樣被三隻小狼狗吃掉了。

三隻小狗之所以能夠擊敗大斑馬，不僅由於它們自身的優秀，還在於它們組成了一支優秀的團隊，並分工協作，致力於共同的目標。

一個人是否具有團隊合作的精神，將直接關繫到他的工作業績。幾乎所有的大企業在招聘新人時，都十分注意個人的團隊合作精神，他們認為一個人是否能和別人相處與協作，要比他個人的能力重要得多。

一個沒有團隊精神的人，即使個人工作幹得再好也無濟於事。因為在這個講究合作的時代，真正優秀的員工不僅要有超人的能力、驕人的業績，更要具備團隊精神，為團隊整體業績的提升作出貢獻。一個人的成功是建立在團隊成功的基礎上的，只有團隊的績效獲得了提升，個人才會受到嘉獎。

作為公司的一員，只有把自己融入到整個公司之中，憑借整個團隊的力量，才能把自己所不能完成的棘手的問題解決好。當你來到一個新的公司，你的上司很可能會分配給你一個難以完成的工作。上司這樣做的目的就是要考察你的合作精神，他要知道的是你是否善於合作、善於溝通。如果你不言不語，一個人費勁地摸索，最後的結果只能是「死路」一條。

個人英雄主義是團隊合作的大敵。如果你從不承認團隊對自己有幫助，即使接受過幫助也認為這是團隊的義務，你就必須拋棄這一愚蠢的態度，否則只會使自己的事業受阻。

劉某是一家營銷公司的一名營銷員。他所在的部門曾經因為十分具有團隊精神而創造過奇跡，而且部門中每一個人的業績都特別突出。後來，這種和諧而又融洽的合作氛圍被亨利破壞了。

原來，公司的高層把一項重要的項目安排給亨利所在的部門。劉某的主管反復斟酌考慮，猶豫不決，最終沒有拿出一個可行的工作方案。而劉某則認為自己對這個項目有十分周詳而又容易操作的方案，為了表現自己，他沒有與主管商量，更沒有貢獻出自己的方案，而是越過主管，直接向總經理說明自己願意承擔這項任務，並提出了可行性方案。

他的這種做法嚴重地傷害了主管，破壞了團隊精神。結果，當總經理安排他與主管共同操作這個項目時，兩個人在工作上不能達成一致意見，產生了重大的分歧，導致團隊中出現分裂，項目最終流產了。

要想獲得成功，你就應該學會與人合作，而不是單獨行動。只有把自己融入到團隊中才能取得更大的成功。融入團隊必須要有團隊意識，摒棄「獨行俠」的思想，代之以齊心協力的合作意識，扮演好自己的團隊角色。

團隊要想創造並維持高績效，員工能否扮演好自己的角色是關鍵，也是根本，有時它甚至比專業知識更加重要。要想扮演好自己在團隊中的角色，必須做到以下幾點：

首先，在工作中，不要直接否決團隊的決定，始終讓團隊作為與客戶打交道的主體。如果可能的話，最好以團隊為主體與上級打交道。如果你不得不插手，就公開支持自己的團隊。讓客戶覺得在你這兒得到的承諾，遠不如在團隊那兒得到得多，最好讓上級也產生同感，這樣，他們就會養成與團隊直接打交道的習慣。站在員工個人的角度來講，直接和團隊打交道可以使工作更加輕松：站在團隊的角度講，讓團隊成為主體可以使團隊的運作更有效率。這是真正的一舉兩得。

其次，要扮演好團隊隊員的角色還應主動尋找團隊成員的積極品質。在一個團隊中，每個成員的優缺點都不盡相同。你應積極尋找團隊中其他成員的優秀品質，並且向其學習，使自己的缺點和負面因素在團體合作中減少以至消失。在提升自己的同時，提升團隊成員之間合作的默契程度，從而提升團隊執行力。團隊強調的是協同，較少有命令和指示，所以團隊的工作氣氛很重要，它直接影響著團隊的工作效率。如果你積極尋找其他成員的積極品質，那麼你與團隊的協作就會變得更加順暢；你自身工作效率的提高也會使團隊整體的工作效率得到提高。

再次，要時常檢查自己的缺點。改變工作角色之後，你應該時常檢查自己的缺點。比如自己是否依舊對人冷漠，或者依舊言辭鋒利。這是扮演好團隊成員角色的一大障礙。團隊工作需要成員之間不斷地進行互動和交流，如果你固執己見，難與他人達成一致，你的努力就得不到其他成員的理解和支持，這時，即使你的能力出類拔萃，也無法促使團隊創造出更高的業績。

新一代的優秀員工必須樹立以大局為重的全局觀念，不斤斤計較個人利益和局部利益，將個人的追求融入到團隊的總體目標中去，最終實現團隊的最佳整體效益。

Ⅷ 協作的概念

協作：是指勞動協作，即許多人在同一生產過程中，或在不同的但互相聯系的生產過程中，有計劃地協同勞動。 在一個企業，協作是指為實現預期的目標而用來協調員工之間、工作之間以及員工與工作之間關系的一種手段。協作能創造出一種比單個戰略業務單元收益簡單加總更大的收益，即實現協同效應。協作的優點是可以充分有效地利用組織資源，擴大企業經營空間范圍，縮短產品的生產時間，便於集中力量在短時間內完成個人難以完成的任務。
協作的另一種解釋是：為了實現共同的目標，充分友情的利用組織資源，依靠團隊共同的力量共同完成某一件任務。協作可以集中力量在短時間內完成 個人難以完成的任務，當我們協同創作時，創意在群體成員間浮現；創意火花飛舞得更快、更激昂，整體成就也高於個別努力的總和。在團隊 的協作過程中，有創意的解決辦法常會出人意料地出現。
協作：協同創作(collaboration)為中國知名網站嗨者網提出的一種創意思想，旨在與好友或者讓有共同興趣愛好的一群人聚在一起歡聚、 交流、創作、互動，讓每一個人在創作的過程中，都有權利編輯、修改內容，從而共同完成智本（文章）的創作
協作除了協同創作以外，也可以指：協作辦公、協作生產、資源協作、技術協作、信息協作
著名協作平台有：網路、互動網路、維基網路、17xie、嗨者網、合作啦

Ⅸ 如何進行任務協作

你好，推薦你使用：
WorkLess可量化的任務協作軟體，通過積分來衡量每個任務的任務量、難度和完成質量，最終合理量化每個協作創造的價值是WorkLess的核心思想，詮釋了精準協作創造價值的理念，適合中小企業或者成長型企業使用。

Ⅹ 協作是什麼意思

協同、協作辦公等都是指多人協作辦公的方式，隨著經濟全球化發展，時代對於企業協同辦公的要求越來越高，特別是近幾年，市場對高效、低成本的追逐愈來愈明顯，企業想提高競爭力必須對現有辦公方式作出改變，遠程辦公是一種升級後的全新辦公方式，擁有效率更高、成本更低的特性。

遠程辦公也可稱之為「分布式辦公」，是多人同時在不同地點共同完成同一項任務的新型辦公方式，雲計算、音視頻編解碼、基礎通訊等技術的成熟是「分布式辦公」得以大范圍應用的根本。通過雲視頻會議系統建立的遠程辦公模式有運營成本更低、辦公效率更高、吸引並留住最優秀人才等優點。

辦公場地高昂的租金，辦公設備智能化迭代帶來的成本不斷投入，下午茶、水果等福利樣樣不能少，差旅費連年上漲，所有的高成本投入都成為阻礙現代企業高速發展的限制因素，面對白熱化的市場競爭局面，老闆們對降低成本投入、提高競爭力的舉措非常重視。使用「分布式辦公」能有效降低成本，雲視訊的應用可以讓企業內所有員工隨時隨地高效溝通協作。

全球領先的音視頻編解碼技術保證了互聯網環境下就能建立高清視頻互動連接，多流智能路由機制讓系統擁有自動檢測、分配網路資源的能力，達到畫面不卡頓、不延遲的效果。全球分布式雲平台部署、異地多活、故障自動遷移等高級設置讓用戶在全球任意角落都能享受到比擬線下的沉浸式互動體驗。將「辦公室」建立在雲端，員工在家裡、路上、異地等任何地方通過手機、電腦、會議終端都能和全公司實時高效溝通。

遠程辦公之所以難被部分企業家接受，主要原因是老闆認為這種方式失去了對員工的控制，不來辦公室簽到、不在眼皮子底下辦公，總會產生沒有工作的錯覺，殊不知即使坐在辦公室里，專注工作的時間也很難保證。倒不如引用更先進以結果為導向的工作方式，不限制工作時間、工作地點，只按結果評定效果，每天、每周安排固定時間反饋工作進度。

項目負責人用雲視頻會議系統發起日會或周會，快速設置好時間、主題等信息外，通過簡訊、微信、郵件、釘釘等方式將邀請卡發送給項目組其他成員，組員用微信小程序、電腦、會議終端等一鍵就能加入會議。雲會議室內全部成員都能投屏展示自己的手機、電腦桌面，藉助思維導圖軟體、EXCEL表格、PPT等第三方應用向全組人展示工作成果和進度。以往2、3個小時的工作總結匯報會，現在幾十分鍾就能完成，找會議室、路上交通、部署設備等時間大大減少，員工可以將全部精力都放在項目上。

僱傭最好的人是每家企業人力資源部的首要目標，但傳統線下面對面招聘的方式阻礙了企業接觸優秀人才的機會，採用遠程辦公、遠程招聘的企業突破了這層限制，獲得了與全球人才合作的機會。雲視頻會議系統在HR、用人部門負責人、候選人間建立了快速連接通道，各方用微信小程序、電腦、手機App就能隨時來一場高清流暢面對面視頻面試，極大縮短了人才引入周期，為企業搶占市場有限的優秀人才提供了強有力的幫助。

人才引入後的培養對企業發展至關重要，分布式辦公給企業培訓帶來了很大的挑戰，以雲視頻會議系統為基礎開發的智能培訓功能有效解決了這個問題，講師在培訓室就能為全球員工提供1:1真人沉浸式課程，在線答題、課堂反饋等功能讓講師實時了解課堂效果和學員知識點掌握情況。課後學員還能得到系統自動生成的文字版課堂筆記，配合課程全程視頻回放，及時鞏固和解惑知識點。

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