『壹』 11，復合式合成詞有哪幾種類型
一、合成詞分為三類，復合式是其中的一種，有關復合式合成詞的詳細信息如下：
聯合型(並列型):
AB:A、B並列，A、B的語義關系。
由兩個意義相同、相近、相關或相反的詞根並列組合而成的，這兩個詞根的前後順序一般不能隨意調換，如"買賣"不能說成"賣買"，也有少量可對調的，如"互相"也可說成"相互"。
舉例:
1、兩詞根意義並列，可互相說明，准確表達含義。
例如:途徑 價值 關閉 治理 富強
2、兩詞根結合後產生了新的意義。
例如:方圓 聰明 眉目 骨肉 始終
3、兩詞根意結合後，只有一個詞根的意項在起主要作用。
例如:國家 人物 忘記 沒有 質量
偏正型:
AB:前偏後正，A修飾B。
前一詞根對後一根起修飾限製作用。如:
高山 小說 漢字 公牛 紅色 傾銷 飛奔
補充型:
後一詞根補充說明前一詞根。
1、前一詞根表示動作，後一詞根表示動作的結果。例如:
說服 打倒 延長 改進 合成 推廣2、前一詞根表示事物，後一詞根表示事物的單位。例如:
船隻 人員 羊群 花朵 房間 牛隻
動賓型(支配型):
前一詞根表示動作、行為，後一詞根表示動作行為所支配的對象。例如
司法 管家 掃地 投資 動員 拔河 掛鉤
主謂型(陳述型):
前一詞根表示被陳述的事物，後一詞根是陳述前一詞根的。例如
嘴饞 民主 肉麻 眼熟 自動 心慌 海嘯
二、補充解釋另外兩類合成詞：
1、附加式
由詞根和詞綴構成，詞綴在前的稱前綴，詞綴在後的稱後綴。例如:
前加式(前綴加詞根):
老- 老鄉 老師 老鼠 老爸
第- 第一 第十 第五
阿- 阿公 阿婕 阿毛
後加式(詞根加後綴):
-子 瓶子 胖子 孩子 刀子
-頭 石頭 個頭 木頭 山頭 活頭
-兒 鳥兒 花兒 個兒 歌兒
-性 彈性 硬性 創造性
-的 好的 對的，紅通通的 笑眯眯的
2、重疊式
由相同的語素所組成，可分為完全重疊式和不完全重疊式兩種。
完全重疊式:
天天 剛剛 僅僅 輕輕 姐姐 奶奶其重疊的合成詞和單一語素的意義相同，如"姐姐"和"姐"的意義相同。而如"猩猩"一詞則不屬於此類合成詞，因為"猩"單字無意，故"猩猩"是單純詞，而非合成詞。
形形色色 林林總總 生生世世 三三兩兩其中的"形、色、林、總、生、世、三、兩"都是語素，但"形色"、"林總"、"生世"、"三兩"等不重疊的形式則不會是詞。這和大部份形容詞的重疊形式，如"清清白白"、"簡簡單單"不同。
不完全重疊式:
毛毛雨 毛毛蟲 泡泡糖 娘娘腔等，這些詞語整體一般被視為偏正型，即把重疊部份視為修飾成分。
雄赳赳 醉醺醺 光溜溜 綠油油等，這些詞語被視為後附加式，即把重疊部份視為後綴。
『貳』 找合成詞並將找到的合成詞的構成方式說說
並列式：偉大 、 探索 、人民 、創造 、打破 、開拓 、發展、風格、宇宙
述補式：勇於 、
主謂式：天職、天開
動賓式：革命、披荊、斬棘、求是
偏正式：天文學家 、 真理 、我國 、歷來 、我們、一定 、 常規 、我國、
道路 、異想、實事 、這是、 科學工作者、 特有 、無窮 、長河 、
真理
『叄』 創造這個詞英文是什麼
創造這個詞英文是：create、invent、 bring about、 coin
（1）create
英 [kri'eɪt] 美 [kri'eɪt]
v. 創造；造成
adj. <古>創造的
舉例：Some people believe that God created the world.
有些人相信上帝創造了世界。
（2）invent
英 [ɪn'vent] 美 [ɪn'vent]
vt. 發明；捏造
舉例：Can you tell me who invented the telephone?
你能告訴我是誰發明了電話？
（3）bring about
英 [briŋ əˈbaut] 美 [brɪŋ əˈbaʊt]
實現;使（船）掉轉船頭;造成，引起[導致]（某事）;創造
舉例：Science has brought about many change in our lives.
科學為我們生活帶來了很多變化。
（4）coin
英 [kɔɪn] 美 [kɔɪn]
n. 硬幣；金錢
vt. 鑄造（錢幣）；創造（新詞）
adj. 硬幣的；投幣的
舉例：We'd better not coin terms that are intelligible to nobody.
我們最好不要生造誰也不懂的詞語。
『肆』 「創造」的英文是什麼
create，creation
『伍』 常見的合成詞
由兩個或兩個以上的語素(也有稱作詞素)組成的詞叫合成詞。現代漢語詞彙中，合成詞佔了絕大多數。合成詞中，多數由兩個語素構成，兩個以上的語素構成的是少數。
漢語合成詞主要有復合式、附加式、重疊式三種構詞方式。
復合式
聯合型（並列型）：
AB：A、B並列，A、B的語義關系。
由兩個意義相同、相近、相關或相反的詞根並列組合而成的，這兩個詞根的前後順序一般不能隨意調換，如「買賣」不能說成「賣買」，也有少量可對調的，如「互相」也可說成「相互」。
舉例：
兩詞根意義並列，可互相說明，准確表達含義。
例如：途徑 價值 關閉 治理 富強
兩詞根結合後產生了新的意義。
例如： 聰明 眉目 骨肉 方圓 始終
兩詞根意結合後，只有一個詞根的意項在起主要作用。
例如：國家 人物 忘記 沒有 質量
偏正型：
AB：前偏後正，A修飾B。
前一詞根對後一根起修飾限製作用。如：
高山 小說 漢字 公牛 紅色 傾銷 飛奔
補充型：
後一詞根補充說明前一詞根。
前一詞根表示動作，後一詞根表示動作的結果。例如：
說服 打倒 延長 改進 合成 推廣
前一詞根表示事物，後一詞根表示事物的單位。例如：
羊群 花朵 船隻 房間 車輛 書本 馬匹
動賓型（支配型）：
前一詞根表示動作、行為，後一詞根表示動作行為所支配的對象。例如
司法 管家 掃地 投資 動員 拔河 掛鉤
主謂型（陳述型）：
前一詞根表示被陳述的事物，後一詞根是陳述前一詞根的。例如：
眼熟 嘴饞 肉麻 心慌 自動 民主 海嘯
附加式
由詞根和詞綴構成，詞綴在前的稱前綴，詞綴在後的稱後綴。例如：
前加式（前綴加詞根）：
老- 老鄉 老師 老鼠 老爸
第- 第一 第十 第五
阿- 阿公 阿婕 阿毛
後加式（詞根加後綴）：
-子 瓶子 胖子 孩子 刀子
-頭 石頭 個頭 木頭 山頭 活頭
-兒 鳥兒 花兒 個兒 歌兒
-性 彈性 硬性 創造性
-的 好的 對的 紅通通的 真誠的
重疊式
由相同的語素所組成，可分為完全重疊式和不完全重疊式兩種。
完全重疊式：
天天 剛剛 僅僅 輕輕 姐姐
其重疊的合成詞和單一語素的意義相同，如「姐姐」和「姐」的意義相同。而如「猩猩」一詞則不屬於此類合成詞，因為「猩」單字無意，故「猩猩」是單純詞，而非合成詞。
形形色色 林林總總 生生世世 三三兩兩
其中的「形、色、林、總、生、世、三、兩」都是語素，但「形色」、「林總」、「生世」、「三兩」等不重疊的形式則不會是詞。這和大部份形容詞的重疊形式，如「清清白白」、「簡簡單單」不同。
不完全重疊式：
毛毛雨 毛毛蟲 泡泡糖 娘娘腔等，這些詞語整體一般被視為偏正型，即把重疊部分視為修飾成分。
雄赳赳 醉醺醺 光溜溜 綠油油等，這些詞語被視為後附加式，即把重疊部分視為後綴。
『陸』 請問「深入」 「電腦」 「宇宙」 「創造」 是單純詞還是合成詞如果是合成詞，它屬於哪種構成方式
深（副詞）+ 入（動詞）—擴展— 形成新的副詞，如「深入開展學雷鋒活動」； 形成新的動詞如「深入敵後根據地」，
電（形容詞）+ 腦（名詞）—比喻法— 形成新的名詞，用電子計算的大腦=計算機
宇（名詞）+ 宙（名詞）—擴展—形成新的名詞，"宇"指空間,"宙"指時間.宇宙就是在空間上無邊無際，時間上無始無終的,按客觀規律運動的物質世界。
創（動詞）+ 造（動詞）—擴展—形成新的動（名）詞，「英雄創造歷史」，「創造是社會發展的動力」。
構詞法常用有：比喻、借代、比（仿）擬、擴展（引申）、近義疊加、雙音、簡縮、變音等
『柒』 能不能利用英語中復合詞的構詞法，自己創造新詞
可以的。
但這樣很危險，一般是母語的人先「創造」，使用---流行---被大家認可---被別人引用。
普通學生最好不要去「杜撰」，不被老師認可，會丟分的。
有一種相對安全的「創造復合詞的方法」: 用連字元連接兩個或更多的相關詞，構成一個很長的新詞：
the lower-than-expected score, 低於期望的分數
the 17-year-old (child) 17歲的孩子
a would-be wife 未婚妻
最好不要自己「造」，盡量用自己所學的。否則有的老師認為你在胡鬧。
『捌』 合成名詞有哪些
漢語中的合成詞
由兩個或兩個以上的語素(也有稱作詞素)組成的詞叫合成詞。現代漢語詞彙中，合成詞佔了絕大多數。合成詞中，多數由兩個語素構成，兩個以上的語素構成的是少數。
漢語合成詞主要有復合式、附加式、重疊式三種構詞方式[1]。
復合式
聯合型（並列型）：
AB：A、B並列，A、B的語義關系。
由兩個意義相同、相近、相關或相反的詞根並列組合而成的，這兩個詞根的前後順序一般不能隨意調換，如「買賣」不能說成「賣買」，也有少量可對調的，如「互相」也可說成「相互」。
舉例：
1.兩詞根意義並列，可互相說明，准確表達含義。
例如：途徑 價值 關閉 治理 富強
2.兩詞根結合後產生了新的意義。
例如： 聰明 眉目 骨肉 方圓 始終
3.兩詞根意結合後，只有一個詞根的意項在起主要作用。
例如：國家 人物 忘記 沒有 質量
偏正型：
AB：前偏後正，A修飾B。
前一詞根對後一根起修飾限製作用。如：
高山 小說 漢字 公牛 紅色 傾銷 飛奔
補充型：
後一詞根補充說明前一詞根。
1.前一詞根表示動作，後一詞根表示動作的結果。例如：
說服 打倒 延長 改進 合成 推廣
2.前一詞根表示事物，後一詞根表示事物的單位。例如：
羊群 花朵 船隻 房間 車輛 書本 馬匹
動賓型（支配型）：
前一詞根表示動作、行為，後一詞根表示動作行為所支配的對象。例如
司法 管家 掃地 投資 動員 拔河 掛鉤
主謂型（陳述型）：
前一詞根表示被陳述的事物，後一詞根是陳述前一詞根的。例如：
眼熟 嘴饞 肉麻 心慌 自動 民主 海嘯
附加式
由詞根和詞綴構成，詞綴在前的稱前綴，詞綴在後的稱後綴。例如：
前加式（前綴加詞根）：
老- 老鄉 老師 老鼠 老爸
第- 第一 第十 第五
阿- 阿公 阿婕 阿毛
後加式（詞根加後綴）：
-子 瓶子 胖子 孩子 刀子
-頭 石頭 個頭 木頭 山頭 活頭
-兒 鳥兒 花兒 個兒 歌兒
-性 彈性 硬性 創造性
-的 好的 對的 紅通通的 真誠的
重疊式
由相同的語素所組成，可分為完全重疊式和不完全重疊式兩種。
完全重疊式：
天天 剛剛 僅僅 輕輕 姐姐 奶奶
其重疊的合成詞和單一語素的意義相同，如「姐姐」和「姐」的意義相同。而如「猩猩」一詞則不屬於此類合成詞，因為「猩」單字無意，故「猩猩」是單純詞
『玖』 英語當中的帶-的復合詞可以自己造嗎
大部分是約定俗成的，像中文裡的熟語一樣，但在寫作中（考場寫作除外）可以使用自造的詞，考場上則建議不要用，你可以直接寫he is a dinner killer 之類的句子
『拾』 德語復合詞能自己創建嗎
關鍵是不同的語言思維模式也不同，非母語者以屬於自己母語的語言系統的思維模式創造出來的詞母語者不一定理解啊。比如說同樣學習德語，中國人按自己的思路創造出一個復合詞，用了，德國人不一定能理解。但是的確隨著全球化不同的語言和思維模式之間也有交流和交融的現象，關鍵是能夠互相理解就好了。
不過怎麼說呢，就是一種語言母語者怎麼折騰都行，但是非母語者嘛……畢竟是人家的語言，還是多尊重一下吧。設身處地想想，一個外國人創造出漢字或者中文片語你樂意嗎