努力創造奇跡的視頻

『壹』 創造奇跡的人的故事

1、匡衡

鑿壁偷光：西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的牆，借著偷來一縷燭光讀書，終於感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

2、蘇武

蘇武牧羊：

字子卿，漢族，杜陵（今陝西西安）人，代郡太守蘇建之子。西漢大臣。

武帝時為郎。天漢元年（前100年）奉命以中郎將持節出使匈奴，被扣留。匈奴貴族多次威脅利誘，欲使其投降；後將他遷到北海（今貝加爾湖）邊牧羊，揚言要公羊生子方可釋放他回國。蘇武歷盡艱辛，留居匈奴十九年持節不屈。

至始元六年（前81年），方獲釋回漢。蘇武去世後，漢宣帝將其列為麒麟閣十一功臣之一，彰顯其節操。

3、狄仁傑

狄仁傑最初是唐朝的官員，後擔任大理寺丞的時候，一年多的時間把大理寺堆積的陳年舊案全部處理干凈，涉案人數達到一萬多人，全部公正廉明，使得犯人伏法。

他做了一輩子的官，先後兩次當宰相，一個是在唐朝，一個是在武周朝，是一個清廉為民請命的好官，在武則天時期也幫助武則天建立起了盛世大業，但是就因為他懲奸除惡從不手軟，對付貪官的時候也不顧他人臉面。

使得他就算為國家立下了汗馬功勞，也使得他經常被朝廷中人和同僚陷害，使得他防不勝防，在官場的生涯也一直都是起起落落，即使有很多次威脅到了生命，但是他依舊以天下百姓為主，敢於冒犯聖上也要說實話，使得武則天對他非常的重視。

在他離世之後，武則天還曾為他罷朝三日，如此忠心又為民的朝臣的確值得人敬佩。

4、周恩來

周恩來童年志高，關於「中國之崛起而讀書」的誓言的問題12年。由1911年底，周恩來在沉陽東莞示範學校。在這一天，魏小張親自為學生自主課，題為「命運」。這是中國社會發出劇烈變化的時期。革命孫中山領導的推翻清政府剛剛結束了中國兩千多年的封建統治。

許多人，尤其是年輕人的混亂思想，沒有明確的理想，有沒有人生目標。主應力「命運」是告訴什麼決定的學生。魏小張談到奇妙的地方突然停頓下來，學生問了一個問題：「為什麼學校」教室靜靜地，沒有一個學生回答。

「如果沒有人回答，我問其中的」衛消脹講台，指著與學說的面前：「你為什麼愛看書?」學生站起來，挺著胸脯，說：「要履行其對家庭和學校!」，「是為了光宗耀祖，」相偎小張第二個學生，得到的答案是：為了禮貌和閱讀。

第三個學生問了一個店主的兒子鞋店，他回答很認真：「我為我的爸爸和閱讀」學生聽到的笑聲。這些答案都不滿意的總統，搖了搖頭，走到周恩來的面前，問：學生在前不久在革命剛剛成功「你為什麼要閱讀和?」

周恩來挺高的威望，在他的第一個學生切斷長辮子，這是非常簡單的事情，因為清政府規定，所有中國漢族人必須是一樣的滿族人留長辮子以示效忠清廷，將不留辮子殺頭。周恩來是第一個學生辮子切斷，所以大家都佩服他。

周恩來站了起來，教室里安靜，大家都在等待他的回答。周恩來非常嚴肅地回答說：「中國的研究的崛起!」如何精彩的回答「，中國之崛起而讀書」!總之，中國周恩來偉大復興的表達從小立志野心。微轎張某沒想到能有這么優秀的學生，非常高興。

周恩來，他示意坐下，然後對大家說：「哪裡有當周生生效果啊!」的意思是有志青年周恩來要學習啊!同學們，現在你是學生，你有什麼樣的野心啊!我認為，我們應該學會敬愛的周恩來總理，他從小立志。

我們決心設定人生一個遠大的目標，那麼，實現與不懈奮斗實現這個目標不僅為人民，以促進該國，這樣的人生才有意義。俗話說，我從小看大。

小周恩來時，他受過良好的教育，學習後，他善於思考，再加上他的家人逐漸下降，嘗到了生活和社會漠不關心，也被視為社會的黑暗的艱辛。他不斷地學習，不斷實踐，不斷思考，並逐漸形成了自己的人生志向，渴望中國的騰飛。

5、司馬遷

司馬遷，遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠「藏之名山，傳之後人」的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發生了李陵案。貳師將軍李陵同匈奴一次戰爭中，因寡不敵眾，戰敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的「腐刑」。

受型之後，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成。於是忍辱奮起，前後共歷時18年，終於寫成《史記》。這部偉大著作共526500字。

開創我國紀傳體通史的先河，史料豐富而翔實，歷來受人們推崇。魯迅曾以極概括的語言高度評價《史記》：「史家之絕唱，無韻之離騷。」

『貳』 創造奇跡分解動作視頻下載

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『叄』 努力創造奇跡 作文800字

努力,創造奇跡
講述的是一個聾啞女孩，叫婷婷，，也呼應一下產品吧。她熱愛專小提琴，熱愛音樂。屬但是在她們班上有一個富家女孩（莉莉）處處跟她作對，說她在浪費所有人的時間，這使婷婷很自卑，很難過。婷婷在街頭認識了一個街頭賣藝為生的老人家，老人家也是拉小提琴，還會手語，因此婷婷在不開心的時候都會來看老人拉小提琴都會來看老人拉小提琴。有一天，婷婷突然問老人：為什麼我和別人不一樣？老人回答為什麼要和別人一樣呢？音樂是有生命的，輕輕閉上你的眼睛去感受，你就能聽見。老人家還送了婷婷一把小提琴。婷婷很受鼓舞，不再自卑，不再沉浸在痛苦之中，而是用心的去練習小提琴，有時候還會和老人家一起為大家演奏。
不幸的是，莉莉讓一些小混混去把老人家的攤位砸了，老人還受傷住了院。莉莉要以此來阻攔婷婷，不讓婷婷去參加古典音樂大賽。但是，比賽那天，婷婷還是去了，為了自己對音樂的熱愛，為了不負老人家對她的支持。她的音樂讓全場震驚了，裁判都驚呆了。在婷婷演奏過程中，她的秀發飄逸順暢，好似她的音樂，演奏結束全場爆發出驚雷般的掌聲。
說明只要努力，就會創造奇跡。

『肆』 堅持信念,努力就會創造奇跡演講稿

信念是一切成功和奇跡的源泉。如果我們在做任何事之前，沒能樹立起一個堅定的信念，只是一味地採取消極的態度，告訴自己這也無法實現那也不可能做到，恐怕我們的人生也就這樣失敗了。

羅傑·羅爾斯是美國紐約州歷史上第一位黑人州長。他出生在紐約聲狼藉的大沙頭貧民窟。這里環境骯臟，充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。在這兒出生的孩子，耳濡目染，他們從小逃學、打架、偷竊甚至吸毒，長大後很少有人從事體面的職業。然而，羅傑·羅爾斯是個例外，不僅考入了大學，而且成了州長。

記者招待會上，一位記者對他提問：「是什麼把你推向州長寶座？」面對300多名記者，羅爾斯對自己的奮斗史隻字未提，只談到了他上學時的校長——皮爾·保羅。1 96 1年，皮爾·保羅被聘為諾必塔小學的董事兼校長。當時正是美國嬉皮士流行的時代，他走進大沙頭諾必塔小學的時候，發現這兒的窮孩子比「迷惘的一代」還要無所事事。他們不與老師合作，曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。皮爾·保羅想了很多辦法來引導他們，可是沒有奏效。後來他發現這些孩子都很迷信，於是在他上課的時候就多了一項內容——給學生看手相。他用這個辦法來鼓勵學生。當羅爾斯從窗檯上跳下，伸著小手走向講台時，皮爾·保羅說：「我看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。」當時，羅爾斯大吃驚，因為長這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為5噸重的小船的船長。這一次，皮爾·保羅先生竟說他可以成為紐約州的州長，著實出乎他的預料。他記下了這句話，並且相信了它。從那天起，「紐約州州長」就像一面旗幟招喚著他，羅爾斯的衣服不再沾滿泥土，說話時也不再夾雜污言穢語。他開始挺直腰桿走路，在以後的0多年間，他沒有一天不按州長的標准要求自己。5 1歲那年，他終於成了州長。

在就職演講中，羅爾斯說：「信念值多少錢？信念是不值錢的，它有時甚至是一個善意的欺騙，然而你一旦堅持下去，它就會迅速增值。」在成功之前，我們必須相信自己有能力成功。信念的力量在成功者的足跡中起著決定性的作用，要想事業有成，就必須擁有無堅不摧的信念。信念代表著一種希望，像一顆種子，一顆生命的種子。 只要心中有信念，一切都會充滿希望。平常生活中如此，當災難突然來臨時更是如此。

甘肅張掖那場地震來臨時，有三個農民正在羊圈旁的窯洞里守衛著羊群。當地動山搖的那一刻，他們在發出驚叫之後，離門口最近的那個農民最先向外面逃竄，然後是第二個，然後是第三個。但是，當第二個農民被轟然坍塌的泥土壓倒時，第三個農民沒能跑出去，而是連同厚厚的泥土時壓在了前面農民的身上。那第三個農民是幸運的，靠稀薄的僅有的一點空氣，他活了下來。但是，那點空氣顯然不夠他維持生命，他在死亡的邊緣掙扎。這時，有一種信念一直支撐著他，那就是他以為第一個農民一定成功地逃生了，並且，他會很快喊來救援人員。奮力地掙扎，奮力地用手刨著土，以盡可能獲得生還的機會。就這樣，一直過了十幾個鍾頭，在他已經奄奄一息時，他聽到了救援的腳步和嘈雜的聲音，這時的他已經沒有喊叫的力氣。他終於被人們挖了出來。當他被挖出來的那一刻，便徹底失去了知覺，但他終於成功地活了下來。醫生說，在那樣稀薄的空氣中，能夠存活半個小時就已經是奇跡了。人們問他是如何堅持下來時，他說，他真的以為第一個農民已經逃生了，他相信逃生的農民一定會來救他。而實際上，前兩個農民都沒有跑出去而不幸遇難了。

如果不是有那個信念，這位活下來的農民一定不會堅持那麼久；如果他放棄了希望，他可能早就被死亡的魔鬼拉走了。信念是什麼？很多時候，信念就是支撐我們生命的力量。一片茫茫無垠的沙漠，一支探險隊在負重跋涉。陽光很劇烈，乾燥的風沙漫天飛舞，而口喝如焚的隊員們卻沒有了水。水是隊員們穿越沙漠的心和源泉，甚至是苦苦搜尋的求生的目標。這時候，探險隊的隊長從腰間拿出一隻水壺說：「這里還有一壺水，但在穿越沙漠之前，誰也不能喝。」那水壺從隊員們手裡依次傳遞開。沉沉的，一種充滿生機的幸福和喜悅在每個隊員瀕臨絕望的臉上彌漫開來。終於，探險隊員們一步步掙脫了死亡線，頑強地穿越了茫茫沙漠。他們相擁著成功喜極而泣的時候，突然想到了那壺給了他們精神和信念以支撐的水。擰開壺蓋，汩汩流出的卻是滿滿一壺沙。沙漠里，乾枯的沙子有時可以是清洌的水——只要你的心裡駐扎著擁有清泉的信念。

我們應該擁有堅定的信念，我們應該相信自己總有一天會走向成功，因為我們每天都在為了目標的實現而堅持不懈地努力奮斗。堅定的信念可以幫助我們克服重重困難，跨過種種阻礙，堅定的信念可以促使我們付出積極的行動。

『伍』 相信我們會創造奇跡的視頻(有三個男的和一個女的

時間飛船 （還出了一部新版的時空飛船）
日文原名：タイムボカン
日本龍之子動畫公司1976年出品

遼藝1994年8月譯制
導演：井方
主要配音：
旁白：賈麗娜
約妮：李蘊慧
格魯：袁子文
華沙：俞德元
夢夢：陳大千（已於2000年去世）
凱達：方樹橋
小機靈：鄧常蘭
單平：李放
淳子：郝琳傑

童年時期一部很經典的動畫

正方人物（以下都是譯名）：丹平、純子、凱達博士、夢夢（一隻鸚鵡），此外還有一個造型很古典的機器人小機靈（需要上發條）。時間飛船有三艘，分別是獨角仙、蚱猛和甲蟲造型。

反方人物：約尼（大姐大）、格魯（瘦高個、酒槽鼻、八子胡）、發沙（矮胖子，絡腮胡）。時間飛船大多是動物造型。

劇情簡介

正方人物（以下都是譯名）：丹平、純子、凱達博士、夢夢（一隻鸚鵡），此外還有一個造型很古典的機器人小機靈（需要上發條）。時間飛船有三艘，分別是獨角仙、蚱猛和甲蟲造型。反方人物：約尼（大姐大）、格魯（瘦高個、酒槽鼻、八子胡）、發沙（矮胖子，絡腮胡）。時間飛船大多是動物造型。
丹平、純子乘坐時間飛船去找尋發明了時間機器但失蹤在不知道那個時間中的科學家爺爺; 正反雙方各自駕駛著時間飛船在地球的各個歷史時期尋找一種叫W的寶石，每次總要打一場，每次的模式都是反方將正方打倒並准備釋放高當量炸彈，但結果要麼是正方施計，要麼是反方自己的機械故障，要麼是其它偶然的原因，總之最後炸彈都落到自己的頭上。最後雙方在自己所處的時代（很諷刺）找到了W寶石，但結果不知道為什麼原因寶石失去了光澤，變成了一大堆沒用的石頭。
反方與正方展開大決戰（尋寶已經讓這位大姐傾家盪產），最後結果當然是正方贏。結尾的鏡頭是反方三人背著大包小包的行李走向遠方，夜幕下約尼將滿夜星空全看成是一顆顆W寶石。

『陸』 堅持創造奇跡的例子

周傑倫

『柒』 有沒有創造奇跡的拼搏成功事例

一個偶然的機遇給「蘋果」公司帶來了轉機。1976年7月的一天，零售商保羅·特雷爾來到了喬布斯的車庫，當看完喬布斯熟練地演示電腦後，他認為「蘋果」機大有前途，決意冒一次風險——訂購50台整機，但要求一個月內交貨，喬布斯喜出望外，立即簽約，拍板成交，這可是做成的第一筆「大生意」。
時間太倉促，任務又繁重，喬布斯和沃茲冒著酷暑，沒日沒夜地幹了起來，為了公司的生存，他們豁出去了。他們每天幾乎都在揮汗如雨、頑強拼搏中度過，每周工作66小時。終於在第29天他們奇跡般地完成了任務，把50台「蘋果」電腦如數交給了商人特雷爾。
50台整機在特雷爾手裡很快銷售一空，有了良好的開始，「蘋果」公司名聲大振。開始了小批量生產。喬布斯和沃茲開始意識到，他們的小資本根本不足以應付這急速的發展。喬布斯後來回憶道：「大約是在1976年秋，我發現市場的增長比我們想像的還快，我們需要更多的錢。」為此，他們分頭去找資金支持，包括沃茲就職的公司惠普，但遺憾的是，這些公司都沒意識到這其中蘊藏的商機和市場。
機遇往往垂青努力的人。1976年10月，百萬富翁馬爾庫拉慕名前來拜訪沃茲和他們的車庫工場。馬爾庫拉是位訓練有素的電氣工程師，且十分擅長推銷工作，被人們稱為推銷奇才。由於在股票生意上發了財，他很早就選擇了退休的

『捌』 努力能創造奇跡

努力是可以創造奇跡的 但是聽過一句話么 要學會不恥下問 不懂的肯定是要咨詢老師的 不說內老師有比容你多厲害 單從老師的閱歷就比我們多 所以不要一味的對老師沒好感 只有從對老師對這門課有好感開始才能更好的投入積極性噢 哈哈 加油吧 以後抱個獎牌回來哈

『玖』 肯德基全國青少年校園青春健身操《創造奇跡》動作視頻

我家到有一張肯德籍的碟片，上面有健身操的教法，但我沒辦法給你專傳上來。要不屬你看看這
我覺得差不多
http://www.tudou.com/programs/view/EXZWa0OXC4k/