『壹』 科學小游戲
班會目的：
1.了解古今的科技發展歷史，贊頌科技人才，激發學生學科學、愛科學的興趣。
2.通過實際操作，培養創新意識，提高技能素質。
班會重點：
通過了解科技知識和實際操作，來培養學生熱愛科學、崇尚科學的精神。
班會難點：
在動手實踐中培養創新意識。
課前准備：
1.收集有關古今科技方面的資料。
2.編排節目。
3.准備錄音機和磁帶、設計板面。
活動過程：
老師：同學們，今天我們在這里召開一節，以我們愛科學為主題的班會。老師委託雙壑、屈子薇兩位同學來主持，大家歡迎！
甲（雙壑）：在世界科技的舞台上，
乙（屈子薇）：中華，我們的祖國啊，
合：曾經是一顆明亮的星座。
甲：中華民族有五千年的光輝歷史。
乙：中華民族有五千年的偉大成就。
甲：我們偉大的人民，用勤勞和汗水凝結成累累碩果，
合：留下了一筆筆光輝燦爛的科技發明。
（VCD介紹中國古代科技）
甲：四大發明的光芒，讓人仰視它古老的璀璨，
乙：五千年的文明積累，形成了中華的科技傳統。
甲：只有努力學習，
乙：只有學到本領。
甲：中華歷史就能延伸。
乙：祖國未來就有希望！
甲：歷史的車輪載著古老而又年輕的中國駛進了21世紀。
乙：今天我們生活在一個科學技術飛速發展的時代。
甲：人類的很多幻想已經變成現實。
乙：科學技術的聖火在古老的星上熊熊燃燒。
甲：它給人們生活帶來了前所未有的快捷和幸福。
乙：下面我們班的小科學迷為大家介紹一下當今的科學成就。
（介紹現代科學成就）
甲：科學技術的發展真是越來越快。
乙：技術的成果應用到生產的過程也越來越短。
甲：21世紀是一個信息時代，電子計算機將走進千家萬戶。
乙：21世紀是一個生命科學的時代，生物科學的發展將產生巨大的經濟效益。
甲：21世紀是人類向宇宙進軍的時代。人類在繼登上月球之後，有望登上火星。
甲：到2004年，地球上的人將會在晴朗的夜空中看一個亮點，
乙：它的亮度僅次於月球和金星。
甲：這個神奇的亮點是什麼呢？
（介紹國際空間站）
甲：科技為人類插上了翅膀。
乙：在浩瀚的宇宙中自由飛翔。
甲：科學技術是第一生產力。
乙：科技人才更是這力量的源泉。
甲：縱觀古今中外，是無數的科學技術人才為科技的發展做出了巨大的貢獻，立下了汗馬功勞。
乙：在我們祖國科技的群星譜上，就有著許多閃耀的明星。
甲：下面讓我們聽一聽關於著名科學家茅以升的故事吧。
（講述《科學家茅以升的故事》）
乙：科學家們取得的成就令巨人矚目。
甲：他們為祖國爭得了榮譽。
乙：他們為人類的進步做出了貢獻。
甲：一個成功的啟示告訴我們：
合：如果在少年時代掌握科學技術，將來就能為祖國做出貢獻。
甲：請聽故事《小小發明家》
（故事《小小發明家》）
老師：同學們，自古英雄出少年，從小立下雄心志，將來才有大作為。那麼老師想問問你們，要想將來在科學技術方面有所作為，最重要的是具有什麼品質？
學生：創造的品質
老師：對，那麼同學們想不想知道，你們現在的創造品質怎麼樣呀？好，老師給大家出幾道題，我們一起來測一測。請大家准備好筆和紙，每道題認為符合自己情況的就答「是」，不符合的就答「否」。
（出示測試題）
老師：答「是」的可得2分，答「否」的不記分。請大家計算一下，你一共得了多少分？
（出示測評標准）
老師：同學們創造品質是時代對我們的要求，只有具備了創造品質將來才能在科學技術方面為祖國做出貢獻。所以同學們應在學習生活中注意培養自己的良好的創造品質。
乙：學習、思考、創造。
甲：這是通向成功的金光大道。
乙：鄧小平爸爸曾英明說過：
合：「科學技術是第一生產力」。
甲：雛鷹的起飛有了明確的導向，
乙：雛鷹的搏擊有了堅強的保障。
甲：雛鷹的理解就是為了新世紀！
請聽三句半《雛鷹爭做啟明星》
（三句斗《雛鷹爭做啟明星》）
甲：胸懷總設計師的囑托，
乙：肩負全國人民的重託，
合：我們來到了學習的最前沿。
甲：我們用目光發現科技的閃光點。
乙：我們用智慧點燃發展創造的導火線。
甲：我們勤奮學習，動手實踐。
乙：反想像變成美好的偉業。
合：來吧！勤勞的少先隊員，
甲：提高素質靠自己，
乙：發展能力無邊界。
合：讓我們以實際行動給知識插上翅膀，爭做熱愛科學的好少年！
甲：下面請我班科技小組的同學為大家做幾個科學實驗。
（科學小實驗3個）
乙：時代的變遷，科技的發展，把我們帶進了網路時代，聯盟的人們把一台台獨立的電腦哺乳起來，構成了一個全球性的網路，這就是國際互聯網，又叫網際網路。
甲：有了這個網路，不僅通訊傳遞方便了，而且可以享受豐富的信息資源。
乙：下面請我們班「小網蟲」周凌昊同學，談一談上網的體會。
（談體會，介紹網站）
甲：最後請「三模活動小組」的同學向大家展示一下活動成果。
（三模展示）
甲：科技的種子埋在心靈深處，
乙：科技的花蕾綻放時代的希望。
甲：今天我們還是小小雛鷹，稚嫩的翅膀需要科學技術來鍛煉。
乙：明天，我們放飛理想，開創21世紀的美好未來。
甲：讓我們從小樹立熱愛科學的思想，
乙：讓我們從小培養勇於創新的精神。
甲：立志摘下科學明珠，
乙：把祖國未來親手開創，
合：做祖國未來的主人！
（舞蹈：《走向新世紀》）
甲：下面請班主任老師做總結。
老師：同學們，今天的班會開得很成功！同學們以回顧祖國科技歷史，贊頌科技人才為主線，以學科學、愛科學、實際操作為主要內容，通過學習、實踐，了解了科技知識，增強了創新意識，提高了技能素質。最後，老師希望同學們今後更加勤奮學習，勇於實踐，大膽創新，扇動雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學的藍天，共創一片絢麗的輝煌！
『貳』 與科技創新有關的游戲
這個定義感覺有點神奇，推薦你去核彈頭小游戲找一找，裡面游戲種類蠻多的，高科技點的游戲很多，不過不知道屬不屬於你說的科技創新。。。。
『叄』 一種小游戲，選擇科技的順序，可以創造不同未來，請問攻略。
1.螺絲
2.鋤頭
3.木頭
4.那個紅白相間的東西，就是焚燒垃圾的地方
5.那個方向盤一樣的東西
6.電池
7.電腦晶元
8.酒精燈 絕對原創
『肆』 有一款單機游戲 可以創造出外星人 可以創造出科技武器之類的 還可以要房子 放出來之後
孢子嗎?可以自己設計生物，從最原始海洋單細胞生物進化到茹毛飲血的生物開始。。慢慢變成高科技的打星空戰