① 班會上有什麼節目可以表演，而且是較有創意的
出謎語！
應該能活躍氣氛。。。
② 班會一般都有什麼節目、
看你們是什麼班會了~是根據當前社會現象舉辦的主題班會還是自己突發奇想弄得娛樂班會。主題班會就要緊扣主題，在整個班會中盡量多的概括上該現象的全部實質內容。如果是娛樂班會，那就綜合同學們的意見安排節目以及節目的順序。個人認為偏文藝的節目放在後面，偏動作的放在前面，這樣可以早很早的時候調動起大家的積極性。 如果同學們沒有意見的話，那就請考慮這幾個節目吧： 1.小型話劇：因為是同學們自導自演的節目，所以積極性會很高。內容根據班會主題（也就是上面所說的兩種情況）決定。可以多幾組同學進行演出，也就是話劇節目分為兩組，主要目的是為了充實班會的時間。畢竟是組織者嘛~娛樂性就是同學的事情了~這個節目應放在靠前面一點，因為在後面的話~大家都會比較在意放學的時間，這樣就會使話劇的效果變差。 2.個人才藝展示：如舞蹈的展示、歌曲的演唱、詩歌的朗誦、樂器的演奏……也可以讓同學們展示自己的獨門絕活（什麼都行~如口技、現場做飯……）這個時候如果有人說：「這個算什麼絕活~！」太好了~接下來你就可以請這位叫囂的同學上來表演更絕的~這樣既保證了會場的秩序，有豐富了班會的內容~ 3.ppt&視頻演示：演示內容有很多：快樂的初中生活……（好屎的名字，不過簡單易懂，可以包括校內活動、春遊、自發組織的校外活動，不過內容要積極向上……）；可愛的同學們……；辛勤的老師……（如果大家對每個老師都討厭~可以直接忽視這一條）。這個節目的主要作用是以回顧過去的方法，使同學們有所思考，珍惜現在的同學~珍惜同學之間的友情~同時也應該可以是使同學們樂在其中，前提是內容積極向上。 例子就舉這么了 ，關鍵還是同學們的意見，班會不是給老師和領導開的，是同學們自己的「會」，不用過多的去思考什麼，你們喜歡的內容就是班會的內容~ 現在的孩子心眼多得很呀~我相信你們不會愁沒有節目的 如果還有問題，請LZ繼續追問吧`~
③ 班會表演什麼節目好要搞笑的!!急!!
1，踩氣球：EUR腳綁三個氣球，氣球堅持到最後的完整贏得;
2，夾乒乓球：20網球盤外的限行，並把指定范圍，球出沉重的剪輯，剪輯完成了第一次的勝利。 3，跳：在10米跳腿末端的參與者，腳下再次登陸，跳到了勝利的終點;
4，戒指：用特製環指定位置，袖長這些獎品了，限制設置每人三圈，套已經用盡;
5，搶凳子
道具：凳子（若干）
參加人員編制：8人以上（其中一人喊道成員不參加比賽）的比賽
規則：在比賽開始第凳子轉了一圈（參與者減一計算的數量，這八人擺7），然後，參加者在大便時，主機外鼓圓或播放音樂的參與者沿著圓形順時針或逆時針運行（注意不要插隊），參加音樂停止時，鼓或工作人員迅速查找下一個長條座椅，因為一個小凳子，所以人們沒有一個替補席位，即使那人被淘汰，然後坐一個凳子，以減少其他人繼續玩，直到最後一個人剩下的遠，即使這個人獲勝。贏得獎勵。
6.心心相印，我來給你猜
比道具：游戲標題（可以是具有表演性的成語或詞語）
參與者：兩雙，可參加多組
規則游戲：一組兩個比賽開始表演必須先面（執行動態規劃的一個人，一個人猜是誰），然後由主持人將要顯示的成語或寫在紙上的話，讓表演演員猜猜我是誰不看，當表演者表演完，你猜誰都能猜到的短語或單詞的表演做出相應的動作，即使間隙（註：一個演員可以用語言來解釋，但你不能說一個字操作）（窘境，無孔不入，金雞獨立，狗急跳牆，東張西望，沒有什麼，咧嘴一笑，回答，雞飛蛋打，謙虛）。當這個游戲需要一個較大的場地，比賽開始：
7，結對行
道具：繩子若干
參與者：成對或成組，多組參加游戲規則
第一左腿或右腿綁到每個組的人員，在起跑線上並排放置在一起的多個組，主持人大喊一聲「開始」，各隊在一起了，即使一線隊堅持到了最後的勝利。這個游戲需要參與者在和諧行動。
8：擊鼓傳花
道具：鼓或音樂，花
參與者：游戲的集體
規則：參加者先圈，當鼓聲開始打鼓，鮮花開始傳當鼓停，花誰的手，誰是「幸運」他們必須表現。演出結束後，把錢花在這種「幸運」開始傳，所以程序進行。
9：尋寶
道具：「雄風」（通常注）
參與者：游戲的集體
規則：先准備好「寶物」（即，可以寫在紙條上「表演，獎品等），然後分布在各各他珍視隱蔽的地方，然後開始尋找寶藏獵人每一個「寶」，找到寶藏獵人「寶藏」不得隨意打開「寶物」的獎項由主持人。寶藏里說：「喵三次，獎勵蘋果兩個」那麼「寶物」的主人必須按「寶物」：按「寶物」的內容給了「寶」，該獎項的擁有者，如主持人內容去做，然後主持人給予適當的獎勵
10 :.成語（或詞語，詩）接龍
道具：無
參與者：游戲集體
規則：這個游戲是一個人要說開頭的短語，然後在接下來的順序，記下剩下的人：每個成語接龍的那些誰需要一個人必須是單詞結束前的第一個字，可以更換時，同音字的轉和紙牌游戲的人誰擁有，如果主機不能挑選出一些懲罰，可給予其（可允許進行表演或模仿動作）
10 :.頂氣球比賽
道具：氣球，繩子
參加人員：兩組對抗（通常每3至7人）游戲
規則：在本場比賽第一個開始沿著繩子的中間場地打開（如網球網等），然後調度與頭部球，側第一層失去其打開雙方，在雙方取服務能力和競爭力匝體現（注意，僅與頭，不 BR>與身體11的其他部分：明星秀
道具：電影或錄像，歌舞表演
參加人員：游戲的自定義
規則：第一個主機播放電影或錄像，歌舞表演讓參與者模仿，然後命名為觀眾最好的模仿者。
④ 班會節目
班會上舞蹈和健美操是很能熱場的。
但是學生們最喜歡的還是游戲環節。
⑤ 主題班會可以有那些節目
可以是關於人與人之間交往的
熱舞，K歌，搞一些像擊鼓傳花之類的全班性的游戲，不要局限與那幾個人，要考慮大家的想法，畢竟那是班級的活動
還要根據你的班會的主題
開展一些比較活躍的節目
具體的內容你給的並不多
最主要的還是要靠你了
加油啊……
PS：班會最主要的是要調動起同學的積極性，否則班會弄得再好也很失敗的……
⑥ 班會上一個人表演什麼節目好呢
冷笑話 就類似於脫口秀那種 單口相聲~~~你可以看看高博，或周立波那種
⑦ 主題班會節目
我剛剛開完，你找幾個關於自信的故事、格言、散文，問同學們學習生活中不自信的現象。結尾的時候放《隱形的翅膀》就OK了
(關於自信的小品）
畫外音：下課
成林：啊，下課了！（伸懶腰，站起來。）
（鐵君在睡覺，成林把他抓醒，明月看熱鬧）
成林：看我這衣服好看嗎？衣服阿蒂達的，皮鞋普希金的……（被打斷，喜宣登場）
喜宣：學校要組織一次文藝演出，他們是我們班級里最能歌善舞的的同學，我要組織他們開一個會，商量商量，咱們開個會吧，鐵君你能代表咱們班演一個節目嗎。
鐵君：哎呀媽呀 ，你也太損我了。
喜宣：我怎麼是損你呢！
君：我這歌喉和舞姿哪兒能見人呢？別人唱歌要錢，我唱歌要命啊！可別叫我出醜啦！
宣：別這么謙虛，班上同學都喜歡看你表演。
君：這是他們抬舉我罷了。我哪兒有這才能，看我說話連平捲舌都分不清楚。再說我也沒有膽量上台，何必難為我呢？
宣：那麼我也不勉強了。明月，你的歌舞也很出眾，怎麼樣，你願意出一個節目嗎？
明月：謝謝你的稱贊，有機會讓我表現我當然樂意啦！而且這也是作集體一份子的責任，我一定會盡力而為的！
宣：你准備唱首什麼歌呢？
月：（唱）我的未來不是夢。
宣：謝謝你的支持，到時候就看你的精彩表現啦！
成林：嘿你怎麼不問我呀？表演是我的強項啊，班上我認第二，還有人敢認第一嗎？是不是鐵君。（拍鐵君肩膀）
鐵君：啊？嗯……（猶豫）
宣：既然你這么自信，那太好了，你也准備一個節目吧。你准備唱什麼歌呢？
成林：啊，啊。（清嗓子，似乎要唱歌似的）我還沒想好呢，到時候我的表現肯定是缸缸的，你放心吧！小case！
宣：那好吧，散會！
晚課後：
背著書包走出教室。
成林：哎呀，真是伸手不見五指呀！
明月：你們能送我回家嗎？
成林：（拍胸脯）沒有問題，我可是武林高手啊！（比劃兩下）
搶：同學，把手機給我用用吧！（鐵君、成林都躲到明月身後發發抖）
明月：憑什麼給你，我又不認識你！
搶：嘿，小丫頭還挺歷害的，不給就搶了。（動手）
明月：啊。（蹲下）（鐵君從後面抄上制服歹徒。）
明月：鐵君，你太棒了，謝謝你。
鐵君：不用謝，我也知道我怎麼就出手了，真沒有想到我的跆拳道還派上用場了。
明月：平時你總是自卑，這回你有自信了吧。
鐵君：嗯，原來我也是很棒的。
明月：上課你你從來不回答問題，班級學校有活動你也不敢參加，你看只要你有勇氣，有自信，你就能做好。
鐵君：是啊，謝謝你的鼓勵，今後我會做一個有自信的人。
成林：我剛想出手，你怎麼搶先了。
明月、鐵君：算了吧，你！你再這么自大，就沒人理你了。
成林：（有點不好意思）知道了。
鐵君：咱們把這個人送派出所吧。
關於自信的散文
人生，是一場戰斗的過程，時而平穩順利，時而坎坷殘酷，誰也不能卜知自己的命運，要想前進，要想成功，自信是必備的。人，只有相信自己，才能實現自己的理想。同時，人生又像一座險峻的山峰，只有自信地向上攀登，才能無限風光盡覽眼底。
自信是成功的秘訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實也有翻身的希望。自信是一種力量。一種潛在的、可貴的、強大的力量，有了它，就可以干出一番驚天動地的偉大事業來。自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，不管遇到什麼困難，不管歷經多少失敗，都要努力去戰勝困難，要像那無所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著這股激情，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。
沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒有自信，區區西秦如何東出函谷而一統天下？沒有自信，百二秦關怎能更換上劉漢的旗號？沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地？
自信是失敗的支柱，是成功的基奠。自信，它給我以勇氣與力量，有了它，失敗不再追隨我，勝利不再躲避我；有了它，生活更充實有趣，學習更富有生機。自信，是一顆火熱的太陽，使我享受了它的溫暖；自信，是心底的一顆寶珠，什麼時候用它，什麼時候就會發光；自信，是征途的導航燈，指引我跨過一道道艱險的門檻。
我們要學會欣賞自己，表揚自己，把自己的優點、長處、成績、滿意的事情，統統找出來，在心中「炫耀」一番，反復刺激和暗示自己「我可以」、「我能行」、「我真行」，就能逐步擺脫「事事不如人，處處難為己」陰影的困擾，就會感到生命有活力，生活有盼頭，覺得太陽每天都是新的，從而保持奮發向上的勁頭。「天生我才必有用」。自己給自己鼓掌，自己給自己加油，自己給自己戴朵花，自己給自己發錦旗，便能撞擊出生命的火花，培養出像歐基米德「給我一個支點，我將移動地球」的那種豪邁的自信來！
自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據的自以為是和盲目樂觀；而是激勵自己奮發進取的一種心理素質，是以高昂的鬥志、充沛的干勁、迎接生活挑戰的一種樂觀情緒，是戰勝自己、告別自卑、擺脫煩惱的一種靈丹妙葯。自信，並非意味著不費吹灰之力就能獲得成功，而是說戰略上要藐視困難，戰術上要重視困難，要從大處著眼、小處動手，腳踏實地、鍥而不舍地奮斗拼搏，扎扎實實地做好每一件事，戰勝每一個困難，從一次次勝利和成功的喜悅中肯定自己，不斷地突破自卑的羈絆，從而創造生命的亮點，成就事業的輝煌.
天空因白雲而蔚藍,生命因自信而精彩.
主持人的串詞（可以借鑒一下，這可是我當時用兩個晚上弄出來的）
甲：自信，是人們成就偉業的先導。
乙：自信，是對自己能力的充分估量。
甲：自信，是對自我實力的高度認可。
乙：自信，是一種來自心底的無形力量。
甲：有了自信，我們就沒有跨不過的難關。
乙：有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。
甲：人生路上，有平坦，也有坎坷。
乙：成長途中，有歡樂，也有憂愁。
合：擁有自信，我將贏得勝利。
擁有自信，我將創造奇跡。
擁有自信，我將超越極限。
擁有自信，我將超越自己
一年五班主題班會《擁抱自信 放飛夢想》現在開始
甲：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐他們的是堅定的信念。
乙：國歌在奧運場上久久回盪，讓選手成功的事自信的力量。
甲：企業家成功是因為他相信自己的產品是最好的
乙：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。
甲： 農民自信，守望著滿園得碩果。
乙：科學家自信，讓一顆顆衛星環繞地球。
甲：攀登者自信，讓後期在珠穆朗瑪峰上高高飄揚。
乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業成功、人生快樂的基礎。
下面我們來聽一個故事《 》
同學們聽了這個故事有什麼感受？ （~~~~~~~）
甲：自信是個誘人的字眼。
乙：自信是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
甲：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
乙：沒有自信，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；
甲：洛克菲勒曾經說過：「自信能給你勇氣，使你敢於向任何困難挑戰；自信也能使你急中生智，化險為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。」
乙：沒錯，雨果也說過「我們應該相信，自己是生活的戰勝者。
甲：看來古今中外的名人對自信也有著自己的見解
乙：那麼大家知道哪些關於自信的格言嗎？(~~~~~~)
那麼就讓這些格言成為我們人生路上的坐標，讓我們時刻把自信裝在心中。在人生風浪的洗禮中，只要你保持著一個永不言敗的信，你的人生即可成為出色的人生。
下面我們來看一個小品《自卑 自信 自負》
甲：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝影帝影後們為我們精彩的表演！
乙：我覺得那簡直就是我們日常生活中的縮影啊~
甲：其實導致這種自卑心理的原因有很多。比如說父母經常指責你「你怎麼那麼笨？」「你真是沒出息。」「你將來只會一事無成」……
乙：這些外部評價會潛入你的頭腦，使你慢慢變得畏縮、膽怯，不敢自我表現。
甲： 說得不錯，有人認為自卑，是一種很好的自我保護方式，它會使心平靜下來，也能免去很多的麻煩。
乙：但自卑總有一天會惹惱你自己。因為內心深處的尊嚴從一開始就不與自卑妥協。當自卑與自尊在潛意識里打的不可開交的時候，人會突然變的無所適從，原來由自卑收拾的一小片田地變的十分狼籍。
甲：我們要努力拋棄自卑想法，無所作為的想法，甘居下游的想法，充滿自信地去發揮自己，推銷自己，實現自己的成就。但不可驕傲自大，剛愎自用。要對自身優勢與劣勢有正確的分析判斷。一旦自信心過了頭，就會造成一定程度上的自負，認為自己無所不能，就像剛才小品中的
乙：自信不是傲慢無禮。在這個世界上。只有傻瓜才傲慢無禮。在任何富有成就感的事物當中，你都看不到傲慢無禮，麥子傲慢嗎？河流與村莊傲慢嗎？不。在一些優秀的當中，你看不到傲慢，林肯、孔子、愛因斯坦都由於謙遜而可愛。
甲：接下面我們歡迎為我們帶來詩朗誦的 同學
甲：謝謝 同學給我們帶來如此精彩的演說
乙：下面請看一組圖片（關於自信名人的故事）
大家對這次班會的感受是什麼？（~~~）
A：自信能讓你擺脫苦惱。
B：自信能讓你消除哀怨。
A：自信是成功的催化劑。
B：自信是挑戰自我的原動力。
A：有了自信我們就敢說：
合：「天生我才必有用」。
A：擁有自信我們就能戰勝自我。
B：擁有自信我們就能挑戰未來。
A：在成長的道路上讓我們永遠記住：
合：自信是走向成功的階梯
我宣布一年五班主題班會到此結束。
我主要選的主題是「自信」
⑧ 班會有什麼節目可做
先看一段感人的視頻，然後問大家的觀後感（分2組，一組提問一組回答，看哪組的問題答的又多提的問越多，輸的向贏的一方鞠個躬）最後就結束語。這個游戲簡單又好組織，自己和室友大概安排下時間就好。祝你好運
⑨ 班會課上有什麼有趣的娛樂節目啊
丟手絹
過家家
捉迷藏
...
⑩ 班會課上該表演啥節目好
即興演講最有意思啊，講講自己對生活，對喜歡事物的看法
談談對歷史人物的看法，隨意點就好
我的腦海像我手裡的演講稿一樣空白/面對生活我打的每一個草稿都那樣蒼白/所以我/扔掉稿紙開始我的FREESTYLE/因為我/自己無法歸納我的LIFESTYLE/我的生活像魔方/列不出一個提綱/背著希望流浪/偏離了中心思想/難道朝聖/註定是一個人的蒼涼/追逐美夢/在現實的路上越走越荒涼/生活的圍追堵截讓我更慌忙/走得暈頭轉向搖搖晃晃踉踉蹌蹌跌跌撞撞/我真累/三個月前被女朋友甩掉/我真廢/三個星期前打球打得骨折打石膏/活受罪/三天前的考試砸了怎麼辦好/真倒霉/三小時前在公交車上弄丟了錢包/我很強/天下第一倒霉蛋/我很忙/每天忙著長吁短嘆/睜開眼看/原來生活不像我的BLING BLING/一閃一閃亮晶晶/夢想說出口每個人都說我在發神經病/我的決心/赤裸在現實的天平/面對殘酷的準星又能稱幾兩幾斤？/
Verse2：
我沒有亂說/我只是說出我生活有多亂/我也沒有擺酷/一條褲子不值得我顯擺/我想要我自己的精彩/規劃我自己的未來/愛、美、自由/我人生的三大追求/伴隨節奏/釀造我生活的美酒/給我一張紙/看我用歌詞記錄真理/給我一支筆/看我用生命書寫傳奇/給我一支麥克風/看我用饒舌震撼你的靈魂創造美麗的天與地/可是/可是/面對殘酷的現實/我的想法總顯得不那麼現實/我是夢想家/你不能整天生活在夢里/我是藝術家/你所謂的藝術沒人在意/我要所有人用心聆聽我的音樂/老和尚念經/虧你這也叫音樂/邪惡少年擁有百分之一百的自信心/然而第一百零一次挫折讓我腿抽筋/我的饒舌夢想能否成為真實的情景/為何努力至盡仍然得不到現實肯定/我用靈魂來珍惜的人卻偷走了我的心/現實世界還有什麼能讓我在夢里相信/說天長地久/是在說回憶不朽/最好的朋友/轉身說走就走/有什麼可以堅信無疑/找什麼理由堅定不移/我付出的努力/化作了泡影換不回奢侈的鼓勵/難道我已經註定要做命運的苦力/夢想家眼看要淪落為現實的奴隸/我想成為孫悟空/擁有廣大神通/我大鬧天宮/主宰我自己的生活然而最後我發現/一個筋斗翻到了天邊/命運是如來佛我還是在他手掌心裏面/一切沒有改變
CHOURS(X4)
VERSE3：
一切讓人絕望/我給了現實太高的期望/年少輕狂/結果被生活打得遍體鱗傷/我的選擇所剩無幾輝煌/或者消亡/現在的我/必須成為自己現實之中最後的希望/面對生活/我要成為自己所依靠的最後的力量/早在當初/我就知道我自己沒有後路/長歌當哭/現在我惟有活得更投入/我不停地寫歌寫了一首/一首又一首/走出學校掙脫父母的手/我一個人走/自己的路開創自己的精彩世界/一紙證書並不能夠證明我已經畢業/面對人生我永遠是個孩子有太多要學/生活是老師/我在一次一次又一次挫折失敗的痛苦之中學習歷史/然後我創造歷史/所謂雄心壯志/在於每時每刻的堅持/原諒我的偏執/別罵我不見棺材不落淚我到了黃河也不死心/找不到萬能的上帝/那我自己/要來充當拯救我自己的上帝/既然沒有出路那我乾脆動手創造奇跡/低下的頭再一次抬起/看我親手締造一個傳奇/叫做邪惡少年EB