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紙的發明課文背誦那些

發布時間:2021-12-10 00:39:39

⑴ 紙的發明課文原文好詞好句

早在幾千年前,我們的祖先就創造了文字。可那時候還沒有紙,要記錄一件事情,就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上,或者把文字鑄刻在青銅器上。後來,人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來,就成了一冊書。但是,這種書很笨重,閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時候用「學富五車」形容一個人學問高,是因為書多的時候需要用車來拉。再後來,有了蠶絲織成的帛,就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便,但是價錢太貴,只有少數人能用,不能普及。

人們用蠶繭製作絲綿時發現,盛放蠶繭的篾席上,會留下一層薄片,可用於書寫。考古學家發現,在兩千年多年前的西漢時代,人們已經懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙,不好書寫。

大約在一千九百年前的東漢時代,有個叫蔡倫的人,吸收了人們長期積累的經驗,改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水裡搗爛成漿;再把漿撈出來曬千,就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量製造,價格又便宜,能滿足多數人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來了。我國的造紙術首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本,後來又傳到阿拉伯世界和歐洲,極大地促進了人類社會的進步和文化的發展,影響了全世界。

⑵ 紙的發明課文主要內容是什麼

主要內容:造紙術是我們對世界文明的偉大貢獻。沒有紙的時候,我們把文字刻在龜甲、竹片、帛等物品上。後來人們還發現了用蠶繭和麻可以造紙。最終是蔡倫改進了造紙術,傳承下來傳播到全世界。

⑶ 三年級下冊語文第十課《紙的發明》課文主要講了什麼內容

《紙的發明》這是一篇說明性的課文,向我們介紹了「紙」的發展歷程以及各種紙的優缺點。課文語言准確,簡練,又不乏生動。表達了作者對中華民族祖先的聰明才智的贊美之情。

⑷ 紙的發明這篇課文說說課文講了一件什麼事

《紙的發明》主要描寫了蔡倫之前書是用竹片、木片做的,很笨重,後來字寫在專帛上,雖然解決了重量問屬題,但是由於價格昂貴,無法普及。西漢時期用麻造紙,但是粗糙難寫。蔡倫把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水裡,搗爛成漿,再把漿撈出來曬干,就成了輕便好用的紙張。蔡倫的造紙術原料容易得到,價格便宜,很容易滿足人們的需要。同時蔡倫發明的造紙術極大地促進了人類社會的進步和文化的發展,影響了全世界。造紙術是中國古達四大發明之一,我們要熱愛自己祖國的文化。

⑸ 紙的發明這個課文裡面多音字有哪些


拼抄 音 fā fà
部 首 又 筆 畫 5 五 行 水 繁 體 發、髪 五 筆 NTCY
生詞本
基本釋義 詳細釋義
[ fā ]
1.送出;交付:~貨。分~。印~。~了一封信。

2.發射:~炮。百~百中。

3.產生;發生:~芽。~電。~水。~病。

4.表達:~表。~布。~誓。~言。~議論。

5.擴大;開展:~展。~揚。~育。

6.因得到大量財物而興旺:~家。暴~戶。他這兩年跑買賣可~了。

7.食物等因發酵或水浸而膨脹:面~了。~海參。

8.放散;散開:~散。揮~。蒸~。

9.揭露;打開:~現。揭~。~掘。

10.姓。

[ fà ]
頭發:毛~。須~。白~。假~。理~。

⑹ 紙的發明主要內容是什麼

《紙的發明》是一篇科普知識短文,主要講了紙的發展歷程,揭開了只有蔡倫改內進的造紙術傳承下來的原因容,並從中感受到造紙術對人類社會的巨大影響。
本文文字表達通俗易懂,段落結構清晰,文章篇幅不長,但文字記錄方式的發展過程卻清楚呈現,介紹了造紙術發明前後的利弊,從而感受中國古代發明的偉大,激發對中國傳統文化的熱愛。

⑺ 部編人教版三年級語文下冊《10.紙的發明》課文原文

用這種方法造的紙原料容易得到,可以大量創造,價格又便宜,能滿足多人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來了。

⑻ 紙的發明課文寫了什麼

寫了紙的發明

⑼ 紙的發明課文按時間順序介紹了紙的發明表達了作者的什麼之情

表達了作者對於古人聰明才智的贊美之情。

原文:

造紙術的發明,是中國對世界文明的偉大貢獻之一。早在幾千年前,我們的祖先就創造了文字。可那時候還沒有紙,要記錄一件事情,就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上,或者把文字鑄刻在青銅器上。後來,人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來,就成了一冊書。

但是,這種書很笨重,閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時候用「學富五車」形容一個人學問高,是因為書多的時候需要用車來拉。再後來,有了蠶絲織成的帛,就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便,但是價錢太貴,只有少數人能用,不能普及。

人們用蠶繭製作絲綿時發現,盛放蠶繭的篾席上,會留下一層薄片,可用於書寫。考古學家發現,在兩千年多年前的西漢時代,人們已經懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙,不好書寫。

此文出自部編本三年級下冊《紙的發明》

(9)紙的發明課文背誦那些擴展閱讀


創作背景:

根據中國古代歷史資料,公元105年,一位名叫蔡倫(或稱蔡倫)的宮廷太監向東漢皇帝赫帝提出了這種新發明的紙張。歷史學家范華(公元398-445)記錄了這種情況,但是中國西部和西藏的考古發現表明紙張是在數百年前發明的。

更古老的紙張樣本,其中一些可追溯到公元前。公元前200年,在古代絲綢之路城市敦煌和和田以及西藏出土。這些地方的乾燥氣候使紙張可以生存2000年,而不會完全分解。令人驚訝的是,其中的某些紙張甚至上面還帶有墨水痕跡,證明墨水的發明比歷史學家想像的要早得多。

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