鞦韆法帶電作業發明人

① 輸電線路帶電作業等電位

硬梯進入

② 急需元宵節燈謎2000條，要問題和答案一起的，哪位大俠能援助一下

共住一村子 （打北京一地名）。同合庄
做東贏大錢（打北京一地名）。 大有庄
沫若鄉間住處（打北京一地名）。 郭公庄
掌聲經久不息（打北京一地名）。 延慶
廟建成菩薩到（打上海一地名）。 新寺
光啟族人大團圓（打上海一地名）。 徐家匯
中國振興更輝煌（打上海一地名）。 龍華
金銀銅鐵珠翠鑽（打上海一地名）。 七寶
給大哥讓座（打天津一地名）。 小站
重點干起，秋前方成（打天津一地名）。 和平
前藏安家，怡然開心（打天津一地名）。 蘆台
悔教夫婿覓封侯，只因陌頭忽有見（打天津一地名）。 楊柳青
朔方有石無土培（打重慶一地名）。 北碚
從打工起，終於出頭（打重慶一地名）。 巫山
山水之間，一方獨立（打重慶一地名）。 涪陵
集資共建，大橋貫通（打重慶一地名）。 銅梁
兵家必爭之地（打香港一地名）。 旺角站
超級騙子之言（打香港一地名）。 大坑道
保衛珍寶島之戰（打香港一地名）。 北角
歐洲敬獻皇帝之物（打香港一地名）。 西貢
固若金湯（打河北一地名）。 保定
辣椒市場（打河北一地名）。 辛集
中國界首（打河北一地名）。 玉田

③ 機器靈砍菜刀背後的故事

據考證「機器鈴砍菜刀」的說法，是小夥伴口口相傳的」口誤「，其實應該是「錦雞翎，扛大刀。恁家裡，讓俺挑，挑誰，挑玉梅，玉梅不在家，挑恁姊妹仨，俺姊妹仨不去，挑***(游戲對方陣營一個人的姓名)」這個描寫的是唱戲時候的武將，背後綁有兩個雉雞翎，扛著大刀。

然後之後的詞都是游戲中挑對方的人來挑戰的童謠。曲名《機器鈴,砍菜刀》又有集體令 砍柴刀、紫金翎抗大刀 、雞雞翎 扛大刀、紫金翎 扛大刀等名稱，是中原地區一種簡單的兒童游戲，是70、80後以及90初兒時的經典娛樂項目。游戲規則如下文中所述。

另據，這個游戲兒歌的出處就是豫劇《五世請纓（也叫十二寡婦征西）》的場面。公錦雞的翎正是戲曲中武將背後綁的，大刀也正是戲中佘太君出征前請出的大刀，後面挑玉梅（各種傳法人名不一）玉梅正是三郎之妻朱玉梅。

後面有姊妹仨正好也和十二寡婦中的眾女將相對。游戲的場面正符合戲劇戰場互相叫陣挑戰，武將被對方點名挑戰後出陣應戰的場景。

創作背景

歌曲名《機器鈴,砍菜刀》又有集體令 砍柴刀、紫金翎抗大刀 、錦雞翎 扛大刀、紫金翎 扛大刀等名稱，是中原一帶一種簡單的兒童游戲，是70、80後以及90初兒時的經典娛樂項目。在創作者張衛的家鄉——山東省濟寧市嘉祥縣、梁山縣以及汶上縣的流行游戲。

該兒童游戲流行廣泛流行於河南大部和山東西、南部，游戲大體規則是兩撥人分開手拉手站成一排，一撥人開始唱「機器鈴，砍菜刀，恁那邊嘞緊俺挑，挑誰？挑老包。老包不要你，回來槍斃你。挑XXX!」然後這個人沖向對面手拉手的人牆，如果沖開就拉一個人回自己那邊，沖不開就歸人家了。

④ 六年級現代版兒童詩

天綠

遠方有山,
山，穿上了綠衣；
山中有樹，
樹滴著綠，
小樹的綠枝里，
流著綠色的小溪。
那一池水波，
染滌了鴨的羽翼。
草葉上閃著露水，
象翡翠一樣綠；
清晨的鳥兒唱著，
唱的是綠色的歌曲。

白樺

葉賽寧

在我的窗前，

有一棵白樺，

彷彿塗上銀霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝頭，

雪綉的花邊瀟灑，

串串花穗齊綻，

潔白的流蘇如畫。

在朦朧的寂靜中，

玉立著這棵白樺，

在燦燦的金輝里，

閃著晶亮的雪花。

白樺四周徜徉著

姍姍來遲的朝霞，

它向白雪皚皚的樹枝，

又抹一層銀色的光華。

⑤ 有哪些小物品堪稱宿舍神器

上了大學，出門在外，宿舍就相當於我們另一個小家。但是這個價確實小了點兒，那麼我們宿舍有哪些神器可以為我們的生活創造便利呢。給大家分享一下我從大一到大四必備的宿舍神器。

1，迷你電飯鍋。

作為一個頂級的吃貨，這個是必須向大家推薦的。有了它，媽媽再也不擔心我的吃飯問題了，自己家也不去擠食堂了。想吃啥就做啥，只有你想不到的，沒有電飯鍋做不出來的。

其實宿舍的神器太多了，說也說不完。只要對你的學習生活有幫助，它就算的上神器。大家還有什麼比較好的實用的宿舍神器呢？一起來交流一下吧

⑥ 太陽出來你盪鞦韆盪完鞦韆盪電線是什麼歌

改編的歌，不是應該太陽出來我爬山坡爬到山坡想唱歌

⑦ 關於默默無聞 無私奉獻的故事

1、雷鋒：樂於助人

一天，雷鋒因共登上了從撫順到沈陽的列車。你看他，以上車就忙個不停。他主動幫列車員掃地、擦玻璃、收拾桌子，給旅客倒開水，幫助婦女抱孩子，給老人找座位。一會兒，就忙得滿頭大汗。別人叫他休息，他總說不累。

到沈陽站換車的時候，雷鋒在車站內發現一位背著孩子的中年婦女因丟了車票而焦急萬分。他急忙上前問明了情況，原來這位婦女是從山東來的，要去吉林探望孩子他爹。雷鋒就安慰她不要著急，並領著她到售票處用自己的津貼費買了一張去吉林的車票。

2、白求恩：抗洪救險

1939年7月間，連續十幾天的特大暴雨使唐河水位猛增，泛濫成災的洪水著河北完縣神北村。幾名老鄉死死地把他抱住，不讓他冒險。白求恩無可奈何地嘆了口氣。 洪水威脅著衛生學校的安全，上級決定將學校轉移到河西岩。

白求恩知道後立刻找到學校要求參加了突擊隊。沒有渡船，大家用大笸蘿綁在梯子上當運載工具。白求恩和突擊隊的小夥子們跳進水中，十人一排，手挽手，一趟一趟來回運送著物資。

3、杜富國：臨危豈顧生

2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對復雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰友喊出「你退後，讓我來」，在進一步查明情況時突遇爆炸，英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰友安然無恙。

杜富國的傷情牽動著全國人民的心，人們通過各種形式向他表達慰問。國防部評價說：杜富國同志面對危險、捨己救人，用實際行動書寫了新時代革命軍人的使命擔當。

4、馬旭：涓滴見滄海

2018年，武漢一位退休老人向家鄉木蘭縣教育局捐贈1000萬元，引起了廣泛的關注。這筆巨款是馬旭與丈夫一分一毫幾十年積累而來。他們至今生活簡朴，住在一個不起眼的小院里。網友紛紛向兩位老人致敬、點贊。

5、王繼才、王仕花：孤雲心浩然

江蘇灌雲縣開山島位於我國黃海前哨，面積僅有兩個足球場大小。1986年，26歲的王繼才接受了守島任務，從此與妻子王仕花以海島為家，與孤獨相伴，在沒水沒電、植物都難以存活的孤島上默默堅守，把青春年華全部獻給了祖國的海防事業。

⑧ 求2013年時事報告（大學生版）的時事自測

2013年全2013年全國中考滿分作文及簡評

第一篇2013海南中考滿分作文及評析：今天屬於我
整天沉浸在緊張的學習中，唉，累死我了!今天我要過屬於自己的周末，今天屬於我。
早上，一睜開眼就望見窗外投來的一縷陽光，這陽光聚集到地上形成一個小光點，恍恍惚惚的這光點給我的一天蒙上一層神秘的面紗。今天的陽光屬於我。
今天或許是幸福的。也許我會收到一封熱情洋溢的來信，也許我會接到同學問候我的親切電話，也許我會看到媽媽久違的笑臉，也許我會得到爸爸的表揚：「不錯，好樣的!」……這些都來之不易，我會將它們小心翼翼地收藏在記憶寶庫里。回憶起來，這些事固然美好，但重要的是今天要好好珍惜，要讓這些榮譽永遠留在我身邊。今天的幸福屬於我。
今天或許是難過的。新穿的白球鞋也許會被別人踩一腳，出門時也許會遇到狂風暴雨，也許會因誤會與鄰居鬧翻……嗨!心裡多不好受，算了吧，忘掉它似乎會好受一些。但這些記憶難道就這樣丟掉嗎?不!這些悲傷與今天一樣都是屬於我的，生活本來就是酸甜苦辣咸五味俱全。今天的悲傷屬於我。
今天的時間屬於我。當我早晨吃飯時，時間在我的飯桌旁悄然而逝;當我到野外散步看風景時，時間又從我身邊偷偷溜走;當我放下手中的筆與夥伴們一起嬉鬧時，時間飄然地離我而去。「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」這句話我讀幼兒園時就會背，但現在想想卻別有一番道理。今天的時間屬於我，不好好把握時間，就等於拋棄了一件本屬於我的美好的東西，多可惜!
今天的繁花屬於我，今天的小草屬於我，今天的蒼天大樹同樣屬於我。它們象徵著我擁有三分之一的活潑、三分之一的堅韌、三分之一的成熟……
今天的一切都屬於我，陽光、幸福、悲傷、時間、繁花、小草、蒼天大樹……都使我盡情的「享有」。惟有好好地把握，才能體會到今天的絢麗多彩。

得分點解讀：
這是一篇類似隨筆的記敘文，內容新穎，詳略得當，結構合理，流暢連貫，極富功底。具體來講，有下列三個特點：
一是通篇運用排比段的結構，一氣呵成。文章除了開頭和結尾外，中間分別寫了「今天的陽光屬於我」、「今天的幸福屬於我」、「今天的悲傷屬於我」、「今天的時間屬於我」。看似很「雜」很「散」，其實都是緊緊圍繞「今天屬於我」的主題來寫的，形散而神不散。
二是選材詳略得當，重點突出。文章詳寫「陽光、幸福、悲傷、時間」，而對「繁花、小草、蒼天大樹」只一筆帶過，進行概括式的敘述。這樣文章繁簡適當，不僅突出了中心，還讓結構疏密有致，讓語言交映生輝。
三是緊扣主題，首尾呼應。文章開門見山，寫到「整天沉浸在緊張的學習中，今天我要過屬於自己的周末」，緊緊扣住了文題所給的背景材料。結尾總結全文，並以「惟有好好地把握，才能體會到今天的絢麗多彩」一句升華主題。這樣便使文章前後照應，首尾連貫 ，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

第二篇2013海南中考滿分作文及評析：憂傷的周末
當我們做完最後一道作業題，班主任突然宣布：「明天周末，放假!」全班頓時歡呼雀躍，「耶」聲一片。我猛然記起自從進入初中以後，就整天沉浸在緊張的學習中，很少有過屬於自己的周末了。
我決定利用這個周末放假時間，回鄉下一趟，去看看久別的奶奶。
到了奶奶的老宅院，輕輕推開那道柴門。奶奶正在燒火做飯，聽到聲音的她「哦」了一聲，一見是我，顯出意外的喜悅，滿是皺紋的臉上露出了笑容。奶奶穿著粗布衣褲，顯得又矮又瘦，走起路來一顛一顛的，彷彿一陣風就會把她吹倒。奶奶依舊這般質朴，只是人蒼老了許多。
到老奶奶家只是心血來潮，忽然發現我已經幾年沒有見她了。兩家離得並不太遠，我和爸媽住在縣城，奶奶住在鄉下。奶奶腿腳不方便，很少來我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶總覺得還是老宅院好，生活幾十年了，怎麼也不願意離開。
坐在奶奶身旁，看見奶奶那滿頭白發，心中生出一絲莫名的酸楚，自從到縣城上學以後，我已失去了兒時對她的依戀，以至於幾年也沒有怎麼相見。望著爐膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了兒時的感覺，那時，我們圍坐在爐灶旁，奶奶總愛一邊給我們講故事，一邊烤紅薯給我們吃。她在爐火下放兩個紅薯，不時用手去摸一下，待烤軟了，便輕輕剝開，給我們漫漫舔吃。為此，我和弟妹們曾經常發生爭奪紅薯的「戰爭」……
如今物依舊，紅薯也依舊如此香甜，但身邊除我和奶奶外，已空無一人。晚風習習，吹起了童年的往事，再也沒有了兒時的歡樂與幸福。失去了就是失去了，再也無法回來了。我仰望天空，心中一片惆悵、失落……
這，是一個憂傷的周末。

得分點解讀：
關心生活，關注社會，並不是成年人的特權。通過這一篇《憂傷的周末》可以看出，在小作者的心中，不僅裝盛著書本和學校，而更多的是不盡的童真和親情。
本文可圈可點的地方很多，歸納起來主要有三：
一是語言簡潔流暢，節奏明快。通篇幾乎都是用白描的手法，絕少用形容詞，節奏簡潔明快，不拖泥帶水。這樣使文章內容豐富，時間跨度大，巧妙地拓展了生活空間，既有學校生活的描寫，又有家庭生活的敘述，還有童年生活的回憶。
二是刻畫入微，真實細膩。如文中對奶奶的描寫：「滿是皺紋的臉上露出了笑容」，「穿著粗布衣褲，顯得又矮又瘦，走起路來一顛一顛的，彷彿一陣風就會把她吹倒」，「滿頭白發」，寫出了奶奶質朴、慈祥、蒼老的特點。此外，文中對作者心理 活動描寫也很細致入微。
三是線索清晰，結構完整。文章明寫「我」回奶奶家的所見所聞所感，暗寫「我」學習負擔之重以及對親情、童真的回憶與渴望。首尾自然巧妙的呼應，行文過程中有意而又自然的點題，都令文章小巧精緻而又活潑靈動， 結尾抒發作者「惆悵、失落、憂傷」的心情更是點睛之筆。
第三篇2013江蘇蘇州中考滿分作文：熟悉的地方也有風景
一考生

晨風習習，瓊枝帶露，啊，又是一個大霧天。家鄉的霧沒有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀，也沒有黃山的霧那般奇麗渺遠、變幻莫測，但我最欣賞的還是家鄉的霧。
我的家鄉位於崇山峻嶺之中的會稽山麓，這里層巒疊嶂，千岩競秀，萬壑爭流，這里的霧有它獨特的魅力。
家鄉的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎?它沒有。 它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎?這樣的白霧只配鄉村才擁有，任何丹青高手，也很難調得出來吧?家鄉的霧白得自然，白得真誠，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點染在畫紙上，不時地欣賞它。
家鄉的霧濃得深，濃得純，絲毫沒有城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛，盡管行人相隔幾步時，只能聞聲，而不能見人，吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們背著書包上學堂，濃霧飄上了我的前額，和我親吻，我沒法迴避，這個多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好客嗎?望望四周，霧茫茫的一片。或許有人會感到憋悶，看不到連綿逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。
濃霧變幻著，一會兒化做了涼風，一會兒變成了小露珠，沾在我的發梢上，沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼，清涼的感覺使人心曠神怡，經霧水的洗禮，我似乎明眸含「淚」了。
家鄉的霧柔得真美。它韌如白雲，剪不斷扯不斷。它輕輕敷在小草上，草也真愛霧姐姐，盡情地吮吸著甘汁。
太陽漸漸升起，霧漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中，高山、峰巒、樹木漸漸露出了輪廓，經霧水洗滌的山川大地，充滿著勃勃的生機。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤了，有了灑脫的生命。
家鄉的霧親切、熱情，我愛家鄉的霧，它真讓人思念。

點評
用「精美」來形容本文是比較合適的：一是結構精美，文章先寫了霧白、霧濃、霧變、霧柔的獨特魅力，最後用「真讓人思念」作結，顯得精幹利落。二是語言精美，整齊上口的短句的使用，讓本文更適宜朗誦，一遍遍地吟誦著這些文字，覺得自己也成了有靈魂的霧了。

第四篇2013年河南中考語文卷滿分作文：為幸福讓路
這天早上，我背著書包跑到車站等車，因為是冬天，我哈著氣，想暖暖手，天很暗，樹上都結了霜，一會看看手錶，一會把手伸進荷包，哈著白氣，心想：今天真可憐，樹上都結了霜，我起的本來就不是很早，車上怎麼還不來呀，再不來，我可就遲到的!
過了一會兒，車終於來了，我擠上前去，終於上了車，我看了看錶，太好了!還有半個小時。我找到了一個位子，坐了下來，車開的有些快，突然，「吱」的一聲，公交車在一個緊急剎車後停住了，我的頭差一點撞上了前面的椅子，我慌張的四處望著，以為出了什麼事，呼，虛驚一場，原來是一輛婚車橫穿了過來。
「煩死了，我還要去開會呢!」
「快開車!我要上班遲到了!」
「我上學要遲到了!」
「開車!快開車!」
「什麼破婚車，擋著路，想要被撞死呀!」…………
聽到乘客們的破口大罵聲，司機終於忍不住了，他眉頭緊鎖，站了起來，大聲地對我們說：「你們別吵了，別人結婚是一件幸福的事，所以要開得慢，錄 下來，換成你們還不是會開得慢，換成誰都會這樣，只要我們心裡放寬一點，多為別人想，這樣，他們幸福了，我們也會因幫助了人而幸福的。」
好一位幸福火炬的傳播者，好一位幸福的司機!我心裡不禁贊嘆道。原來做一個為幸福讓路的人是多麼簡單，做一個幸福的人是多麼簡單啊!
為幸福讓路，收獲幸福。

第五篇2013山東青島中考滿分作文：我找回了自信
「歲月在無聲地溜走，終於，采野花、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅後的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓它驅散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……」寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。
她，一個有極強好勝心的女孩，轉入重點中學快半年了。從一個很普通的學校轉到這里，她知道家裡託了很多關系，花了不少的錢。可是，在這里她沒什麼朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。
她要奮發，她要無愧於所寫下的話，要付之於行動。於是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現實，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認真完成作業……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了
久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。
又一次，她打開自己心愛的日記本，寫道：人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現出生命力的顏色。
寫完之後，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。
漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結交了好多朋友…
她再次翻開日記本，鄭重地寫道：
"人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平 凡的過客 ，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……"她就是我。
固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

點評：用第三人稱來寫的考場佳作少之又少，則有意識地而且成功地做到了這一點。文章選材貼近生活，立意深刻獨到：通過"她"(我)尋找自信的過程，表達了當代中學生積極進取、努力向上的精神風貌，同時也突出了"自信"對於人生的巨大作用。日記本這一道具的運用，既交代出時間變化，又使文章脈絡清晰、完整。文章語言流暢，條理清晰，三段富有哲理的日記內容以及結尾有力的議論生發，成為文章突出的亮點。

第六篇2013年福建寧德中考滿分作文：校園里的記憶
重新站在小學的水泥道上，望著蒙蒙細雨，怔了許久，才發現自己又在淋雨了。這個習慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。
至今，我還記得小學時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。
那時我讀小學四年級，爸爸媽媽給我轉學了。那個時候我很內向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個人坐在教室後面的座位上，望著那些新同學在說笑。現在想來，那個時候，那些說笑的同學可能在笑我像個啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時候，我感覺世上好像只有我一個人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。
蒙蒙細雨吸引著我到鞦韆邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角。她開口問我：「能和稱一起玩嗎?」我沒有說話，只是點了點頭。她就坐在我的旁邊，然後開始和我說話。聽著她說話，我的心裡忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個姐姐。一會兒，在她的帶動下，我們玩了起來。我在鞦韆上，她推著我盪到伸手就能抓住雲的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那麼遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個鞦韆上，盪到同一個能觸摸天空的地方，看著她盪漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：「我可以和你做永遠的好朋友嗎?」她望著我微微一笑，點了點頭。我突然覺得，其實和別人交談並沒有什麼難的，並沒有人會刻意地在乎我的每一句話，然後，嘲笑我，只不過是我自己多餘的擔心而已。此後，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠去，而且越來越遠。我們慢慢長大了，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。
從回憶中醒來，才發現操場的鞦韆上，不知什麼時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她。一個女孩指了指我，說：「那個姐姐哭了!」另一個卻說：「不是，你沒看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水。」聽著她們的話，我下意識地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個遠方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!

【點評】
這是一篇立意獨特新穎的中學生習作。文中寫「我」讀小學四年級時，由於轉學到了一個新的環境，性格孤僻而自閉，在一個下著蒙蒙細雨的日子，一個陌生的小女孩陪「我」盪鞦韆，使「我」第一次感到了童年的幸福和快樂，由此「我」和小女孩成為了一對很要好的朋友，但是，隨著年歲的增長，她們之間竟然變得有了隔膜。這一立意和構思既突出了童真童趣的奇妙無窮，又展現出童真童趣被年齡侵蝕磨滅的無奈，尤其是，如今「操場的鞦韆上，不知什麼時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她」，揭示了這一現象在人們成長過程中的輪回，發人深思。
文章語言質朴，描寫細膩，特別是對於人物形象的刻畫，鮮活生動。作者把「我」先前的孤獨與自閉、繼而的天真與爛漫、後來的沉寂與矜持，真切地展現在讀者面前，呼之欲出。

第七篇2013年湖北黃岡中考滿分作文：沒想到我如此幸運
三年,朋友陪伴的記憶宛如一首歌,憂傷、明麗、溫馨,更讓我捨不得忘記。 ——題記
還記得那匆匆走過的三年……
以前的校服收進了衣櫃,壓在箱底。回想以前的我總是丟三落四,那些被風偷走了顏色的舊紅領巾,不知遺失在校園的哪個角落,很久了吧……
一些記憶的片斷定格在腦海中,串聯起來……
和楠在一起的時候,樹上的葉子剛剛變青,在風中搖曳不定。校園的鈴聲剛剛響起,就看見兩個背著書包的身影匆匆跑過,然後在教室門口猛然剎住,在老師銳利的目光中灰溜溜地走進教室。趁老師不注意,還互相扮個鬼臉,「呵呵」地偷著樂一把。
休息的時候,總有兩個身影漫步在教學樓前。此時,所有的紛雜都已不見,只有我們兩個彼此的嬉鬧。挽著手走過林蔭道的明明暗暗,我們傷春悲秋,暗自唏噓,感慨世事的多變。
我無聲地笑起來,原來記憶可以這么清晰,清晰到我可以看到她的每一個微笑,聽見她的每一句笑話。沒想到原來我是如此地幸運,有這么好的朋友陪我走過三年的初中生活,陪我走過三年的明明暗暗……
那時候的兩個人,不用開口,就知道對方 在想些什麼。楠總是叮囑我一定要寫些東西來紀念我們之間的友誼,說是唯有文字,可以記載下一切的曾經,以後分開了,就有懷念的東西了。我總是搖搖頭,說,我不寫,要是寫了,就真的是懷念,我們就會分開的。她就會嘆氣,說我是固執的小聰明。
雖然我沒寫,但三年過去,我們終究還是要分開。這就好像兩朵雲,曾經那麼形影不離,風一吹,就會飄散天涯。
鉤起嘴角,咸鹹的淚卻無聲地滑下來。可是我真的沒想到能夠如此幸運地擁有,擁有一個這么好的朋友。

第八篇2013年湖北荊州中考滿分作文：《走在回家的小路上》
這是一個冬天的夜晚,天完全黑了下來,路幽靜得嚇人。樹枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼,或斑鳩的一翅「撲棱」,都會讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒有吃飯,他那凶神惡煞的面孔讓我對這個家失去了興趣,於是我想到了離家出走,氣沖沖地離開了這個讓人生厭的家。究竟要去哪裡,我自己心中也沒有目標。
遠處投來一束燈光讓我警覺起來,我想起了小說和電視劇里的惡人搶劫,畢竟我還是一個未成年的女生,於是躲在路旁的樹後悄悄地觀察起來。一個老大爺拖著一輛車慢慢地走來,前面一位老太婆用手電筒給他照路。我這才放心地走了 出去,卻把他們嚇了一大跳,原來他們是在前面的集鎮上賣完烤紅薯回家的。老太婆見只有我一個人,她攥緊我的手生怕我逃跑了似的詢問情況。我如實地回答了她的提問,她並沒有多說什麼,只是從灶膛里拿出了一個熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要,其實肚子餓得「咕咕」直叫,只是口袋裡沒有錢的一句托詞而已。
「小姑娘,吃吧,想必你也餓了,這紅薯是送給你的,不要錢!」老大爺溫和地說。「謝謝了!」我話沒說完就狼吞虎咽地吃了起來。他們見我吃得「吧嗒吧嗒」作響一副饞相,老兩口於是笑了起來。我一邊舔著手指上沾著的薯泥,一邊不停地道謝,這時老太婆發話了:「你吃了我一個紅薯就千恩萬謝,那你的父母養育你十多年,你該吃了他們多少糧食,怎麼就為一句不中聽的話就離家出走,你覺得這應該嗎?」我愣住了,痴痴地望著老太婆,咀嚼著這簡單而富有力度的話語,剛剛還憤憤不平的心霎時變得內疚起來,我無言以對,只是低下了尚存余怒的頭。
「小姑娘,回家吧,你爸媽肯定會著急的,說不定他們在四處尋你。」老大爺勸慰我說。「我們同走一段吧,等會我們到家後再送你一程。」老太婆拉著我的手往回走。
夜更深了,我幫老大爺推著車子往回走,寒風迎面吹來,也沒有那麼刺骨。貓頭鷹偶爾的一聲啼叫也不再那麼悲涼,斑鳩的「撲棱」也彷彿是在用暖翅給它的孩子遮擋風寒。我聆聽著車軲轆的轉動聲,它和北風的呼嘯聲交織在一起,好像奏響了一首回家的進行曲。
「小翠!小翠——」(化名),前面傳來了熟悉的呼喊聲,我知道那是爸爸媽媽撕心裂肺呼喚。滾燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來,情不自禁地大聲回應:「我在這——」
「我在這——」我和老大爺、老太婆齊聲回應。
走在回家的路上,我彷彿一下子長大了許多。這冬夜幽深的小路呀,它留下了我美麗的記憶,留下了我深深的成長足跡!

【亮點揭示】
這是一首對父母的理解之歌,也是一首人生的成長之歌。我們不少中學生對父母的苦心教育不甚理解,離家出走屢見不鮮。考生在自己的親身經歷中,通過「老太婆」一句「簡單而富有力度」的話語的教育,她終於醒悟了,長大了。文章極有真情實感。本文的亮點也就在於作者能夠把對父母理解的深情寫出來,使文章做到了以情動人,但本文有抄襲之嫌,希望同學們在學習的時候要注意,寫真情可以,一定要是新鮮的材料,拾人牙慧是不太好的。
【策略點撥】
作文的重要目的之一是抒寫對心靈的感受。而怎樣把心靈的感受既表達的痛快淋漓,又適當有度,這裡面其實有一對看似對立的法則:寫進去,走出來。所謂「寫進去」,我想無非兩方面:一是寫真寫實,即把自己的情感表達得真實,讓人可信,從而引起人的共鳴;二是寫深寫透,即把情感的最深處表達出來,不僅要獲得理解,而且要引起深度的理解。這樣看來,做到這「寫進去」,其實就是提倡我們用心作文。作文寫不進去,就給人以假的感覺,再好的生活,再好的情感也只是一紙膚淺的漢字而已。為什麼又要「走出來

⑨ 關於元宵節的燈謎

新春佳節話元宵(報刊名)半月談
元宵節開社員大會(部門單位場所)方正集團
趕制元宵閑不住(常言俗語)忙得團團轉
元宵出門賞燈(常言俗語)外行看熱鬧
婚期定在元宵後(成語)喜出望外
煤球和元宵一樣(成語)混淆黑白
元宵(成語)一朝一夕
元宵燈話(成語)一朝一夕，閃爍其辭
元宵節後捷報多(成語)喜出望外
元宵同返家(成語)眾望所歸
元宵之後柳吐芽(成語)節外生枝
元宵歡度迎佳客(詞曲牌名)喜春來、集賢賓
年年元宵有謎會(電影名)十五貫、賽虎
萬家燈火鬧元宵(電影名)不夜城、鄉情
元宵節(電影名)萬家燈火
元宵謎會壓魁(電影名)寒虎、勝利在望
元宵前後回家鄉(歌曲名)二月里來
燈謎會猜慶元宵(古文句)破題兒第一夜
元宵(古文句)破題兒第一夜
燈會元宵初(化學詞語)烷
元宵佳節望滿月(貨幣)十五張一美圓
元宵回暖(篇目)十四寒
元宵莫來纏·上樓格(篇目)望勿糾正
元宵燈火已闌珊(謙辭禮貌用語)望多關照
觀賞元宵燈謎(人名)張節、文虎
元宵之夜遇徐娘(人名)胖婦人
元宵已無州官諱(商品名)節能燈
小毛頭約會：元宵節晚八點(詩詞句)少年十五二十時
元宵(詩詞句)數問夜如何
元宵前後(詩詞句)十四為君婦
元宵節(書名)二月
元宵前後(書名)二月
十分一個元宵(體育詞語)角球
元宵春燈(網路電腦詞語)節點
歡歡喜喜做元宵(音樂詞語)快節奏
離別四十年，本聚在元宵(字謎)舞
元宵(字謎)歹
元宵虎會(字謎)夤
元宵節後(字謎)完
元宵節後東陵行(字謎)院
元宵前後共團圓(字謎)期
元宵前後共相聚(字謎)期

⑩ 關於民風民俗的資料

德昂族的潑水節
德昂族人也過潑水節，時間在清明節後的第七天，除了潑水祝福和跳象腳鼓舞等節目與傣族潑水節一致外，德昂族潑水節最具特色的習俗是為長輩洗手洗腳。屆時，每家的晚輩年輕人要准備一盆熱水，端來放在堂屋中央，把家裡的父母等長輩請出來坐在堂上，向他們叩頭請罪，請他們原諒晚輩的一年來不孝順的地方。長輩們也要檢討一年來在為晚輩樹立榜樣方面做得不足的地方。然後，晚輩為長輩洗手洗腳，同時互祝來年在和睦、勤勞的氣氛中度過。如果父母去世，兄長、姐姐和嫂嫂、姐夫就成為洗手洗腳的對像。這個習俗來源於一個古老的傳說：一個忤逆的兒子在清明節後第七天在山上幹活，看到雛鳥反哺的情景，心中有所感悟，決心好好伺奉母親，這時，他母親正在向山上走來，為兒子送飯，不小心滑了一跤。兒子趕來扶她，她卻以為兒子要來打她，一頭撞死在樹上。兒子痛悔莫及，把樹砍下來雕成一尊母親雕像，每年清明後第七天都要把雕像浸到撒著花瓣的溫水中清洗。以後就演變為一種習俗。