四年級會做的小發明

Ⅰ 適合三、四年級小學生的小發明 急！！！

做冰淇零：
用卡紙先剪出兩個一樣大小的半圓，再分別卷出兩個不同大小的圓筒(要尖頂），把大的圓筒的尖頂剪掉，使它能站起來，再剪出六條長條，裝飾它。用紙巾卷一個小圓球，粘在小的圓筒的尖頂上。用長一點的紙巾擰成三條長條分別粘在小的圓筒上，塗上顏色。蓋在大圓筒上，就好了。

Ⅱ 小學四年級做的小發明

科學小論文 自製USB小電風扇
科學小論文 自製USB小電風扇
陶然亭小學 四年級（2）班 曹珍
今天，我爸爸教了我關於電路的連接圖。我基本了解了電路的連接方法。對此，我很感興趣。於是我下定決心。決定要做個令自己得意的科學小發明。
我找來了馬達、硬紙皮（做扇葉）、刀、電池、還有必不可少的導線。我要用來做一個小風扇。我嘗試著用透明膠、雙面膠來固定扇葉，可結果還是是我不想要的。我上網查閱了扇葉的結構圖。我恍然大悟，原來是因為我的扇葉的形狀是平的。在轉動時扇葉不能扇到空氣，所以不能扇出風。那麼怎麼解決呢？我想起了我家裡以前有過一個電腦上的壞風扇，我可以仿造它做扇葉。我然後就拿起刀把硬紙皮捎成了一個有四個長方形組合而成的扇葉。按照電腦風扇做了一個扇葉，扇葉的末端都往上折了一個小三角形。
如何供電呢？應用電腦的USB介面的5V電源，應該是一個比電池耐用的電源了。我把USB線拆開，測量找著正極和地線，接對電機的正負級引線。
現在只剩下兩個問題了：1、如何固定扇頁。3、沒有開關。只要解決這幾個問題就成功了。
我想起了四驅車的小助件，我開始猜想，那是否能固定扇葉。我抱著嘗試的態度固定扇葉。我把助件插在馬達上，再把扇葉安上去。看看，這次應該比較牢固了。現在剩下一個問題了，就是開關。我學著書上的電路開關設計圖，拿來了電線和開關，接駁在電池和馬達上。我按下了開關，一陣清涼的風吹過臉頰，真舒服！最後我還不忘拿來了透明膠把電池、馬達、電線、開關等都固定好。這就是我的勞動成果啊！
勞動是快樂的，我感受到了勞動的喜悅，我還學會了遇到困難要思考，更要大膽設想，勇於實踐。這次科學實踐，使我對科學越來越感興趣，更加堅定了我學習科技的決心。

Ⅲ 我的小發明 四年級

我創新，我快樂
科學在我們生活中密切相關，只要留心，就可以有一些小發明、小創造。這些使我們的學習生活豐富多彩，是我們童年美好的見證。
我家附近有一塊田野，那兒有許多蔬菜和莊稼。每當人們把水順著水管一片一片地灑向田野時，我感到十分不解：為什麼不能有一種便捷的東西，既能節約水源，又方便地將蔬菜莊稼所需的水運給呢？
於是，我開始了一系列聯想。
我想用塑料礦泉水瓶做一個管道，在管道的下面挖幾個小孔，讓水浸透每一寸土壤又不浪費。而真正做好管道後，我才發現管道離植物的根還有一定的距離，這會浪費很多的水。
怎麼辦呢？
我們的地理書中學到：以色列這個缺水國家為了節約用水，把水源直接送到植物的根部，既消耗了少量的水，又滿足了植物的需要。根據這一啟發，我把喝完的飲料瓶的瓶底用針扎了少量的洞，裝滿水（必須用水桶裝，否則會很浪費水的），把蓋擰緊（根據水流下來必須有空氣進入，所以不漏水），再挖開泥土，把瓶子放到泥土中間，瓶底位置大約在植物根的附近。每平方米做一個，在稍微擰開瓶蓋，讓水緩緩流下。這樣做，既節省了水資源，又為農民提供了方便。我把這個方法命名為 「水瓶灌溉法」。
單單是這樣還不能滿足樹的需要，我靈機一動，又發明了「自然傾瀉法」。這個方法是我把水瓶灌溉法改進後得來的。它的原理是利用下雨等天氣因素加上少量的人為因素給樹木進行灌溉。
它的製作方法是先把粗為碗口差不多大的兩個飲料瓶分別剪開，用有瓶蓋的那部分豎立兩個接水器，立於植物兩邊；然後把剩下的兩部分的一邊扎幾個大孔後插入土中，扎孔的那邊對准植物，接水器的蓋子扎幾個孔，反放入瓶身中。這樣，自然傾瀉法就完成了。但是需要注意的幾點是：一，這個方法要先在瓶身中灌滿水，根據天氣採取措施；二，挖孔要適當，不要挖得太大或太小；三，瓶子要和植物的大小相適當。
這是我的一些小創意，它們使我的生活豐富多彩。在我的發明過程和實踐過程中，我知道了創新的可貴。我們要隨時保持一顆善於發現的心，敢於創造，才能為我們的學習生活增添一份色彩。
呵，我是初一的，寫的有點長

Ⅳ 四年級科技小發明

.日常生活中的小發明 套洗襪 每次洗完衣服後，將成雙的襪子挑揀出來晾掛往往是件煩惱的事。雖然可以在洗滌之前用飾扣將成雙的襪子固定住以解決這個問題，但是這種方法容易使洗後的襪子變形，穿得也不舒服，而且也不適用於女式尼龍長襪。 套洗襪...
2.什麼都好奇 小發明的製做方法
這不能算是真正的發明 所謂的小發明只是靠自己奇特的思想把某些日常用品簡單化而已.....
夜鳴蟬
3.幫忙想個小發明
日常生活中的小發明 套洗襪 每次洗完衣服後，將成雙的襪子挑揀出來晾掛往往是件煩惱的事。雖然可以在洗滌之前用飾扣將成... ... 《江南時報》 (2004年07月23日 第三十二版) 環保雙層塑料袋 實現方法：環保雙層塑料袋的實現很簡單，只要...
4.節約小發明的製作方法！
用碎布把啤酒瓶蓋裹起來，然後再按你自己想要的形狀縫在一起，可以做成雜物盒，也可以是杯墊；把不用的吸管按照你的要求可以穿成掛簾、隔斷；用裝冰箱、電視等大件電器的包裝箱製做簡單的傢具如小書櫃、床頭櫃、CD架等。只要你是生活中的有心人，處處留意，...
5.製作小發明誰知道
來來來，俺們教你點管用的。 最簡單的：做個筆筒！！家裡有不用的玻璃杯子沒？或者摔掉了把的茶杯什麼的，試一下，只要夠重能放住筆的都可以。 找塊漂亮的布，或者彩紙，給杯子做件衣服。牛皮紙也挺好，包在杯子上量一下，剪出合適的一塊來，接頭處要多...
6.請說明一種小發明的製作方法！
自製孔明燈 （1）用薄紙剪成如圖所示規格的紙片.將第一張紙片的一邊與第二張的一邊粘在一起,再將第三張,第四張......依次同樣粘上去,直到拼成一個兩端漏空,直徑約60厘米的球狀物....
7.科技小發明
最簡單的：做個筆筒！！家裡有不用的玻璃杯子沒？或者摔掉了把的茶杯什麼的，試一下，只要夠重能放住筆的都可以。 找塊漂亮的布，或者彩紙，給杯子做件衣服。牛皮紙也挺好，包在杯子上量一下，剪出合適的一塊來，接頭處要多留出一厘米左右的富餘。找點膠水，...
8.小發明提議
我告訴你一個簡單的方法，在DVD盒裡面的兩邊都貼上紙，左面寫上你的課程表，右面寫上你的座右銘。這樣一個小製作就做好了。 以上方法僅

Ⅳ 四年級小發明小製作

一天下午，我騎車由西向東行，來到一個十字路口，由於附近沒有樓房遮擋，強烈的太陽光直射在交通信號燈上，我根本無法辨認此時是紅燈還是綠燈在亮。這顯然是交通安全的一個隱患。於是我產生了改進交通信號燈的想法。 現在用的交通信號燈雖然也有遮光罩，但是在早晨或黃昏前陽光入射角很低時就不起作用了，這時太陽光直接照到燈面上產生強烈反光，干擾駕駛員和行人觀察信號。受到百葉窗的啟示，我試驗在燈面前裝一個柵狀多層遮光罩，其隔板的上表面塗上黑色吸光材料，下表面塗高反射率材料。這樣一來，來自斜上方的陽光被隔板上表面吸收，信號燈不亮時呈黑色；燈一亮，光線除了直接照出去，還有一部分被隔板的下表面反射，駕駛員和行人很容易看清。

我製作了一個防陽光干擾的交通信號燈模型，甩廢CD光碟作隔板，上表面貼上黑色即時貼，再用聚光燈模擬太陽光進行試驗。當太陽地平角為40°時，普通的信號燈就有部分燈面被照亮，而我的作品在聚光燈以接近0°角直照時，從行人的觀察角度看去，仍能清楚地分辨信號燈是否亮著。

發明立體時鍾完全是一個偶然。我的鄰居趙阿姨去了美國。一天深夜，我家電話鈴響了，拿起電話，才知道是趙阿姨打來的。我抱怨：「阿姨，您怎麼這時候打呀，都深夜12點多了。

「哦！哦！我忘記時差了，這兒正是中午呢！」「什麼時差呀？」我困惑地問。「因為有些國家所處的時區不同，兩地的時間就有一個差距，這就是時差。」聽了這些話，我忽然想，能不能製作一個可以查看世界各國時間的時鍾呢？不久，我們又學習了《地球的公轉與自轉》一課，從中得到啟示，便設計了立體時鍾。

立體時鍾的基本設計思路是這樣的：用石英鍾機芯的時針軸帶動地球儀轉動。把地球儀赤道24等分，代表24小時。地球儀下端固定指示時間的指針，指針下增設了世界時區盤。利用石英鍾機芯的秒針軸連接秒針，用於增加動感。

製作時，把、地球儀中的軸與石英鍾機芯的時針軸連接，帶動地球儀轉動。因為地球儀轉得慢，很難看出它在轉動，所以，我們為它加上一點修飾，把石英鍾機芯的秒針軸加上，裝上一顆衛星似的秒針，圍著地球儀運轉。在地球儀赤道上貼24等分紙條，代表24小時。底座上貼著時區盤，分為西 12區，東11區和中時區。時區盤上固定著可以360度旋轉的時針，用於指示時間。
讀書的時候，往往需要兩手扶著書本，尤其是厚書本，手一離開就會合攏，這對做筆記很不方便。日本宮城縣的一位中學生本木聰利用廢舊材料，製作了一塊書桌閱讀板，可以讓你在讀書時把雙手解放出來。閱讀板由兩塊薄板組成，薄板中間的上下都開有一條槽，對准後分別用金屬片限位，就可以左右滑動，適應不同大小的書本。閱讀板的左右兩端都裝有一個鐵皮書夾，夾住書本的兩邊。這樣，你可以一邊讀書，一邊吃零食、喝飲料，不用擔心書頁自動合攏了。

要是在水平桌面上讀書，最好在閱讀板背後的上方裝一根木條，使書本傾斜，閱讀更舒服。

Ⅵ 適合四年級做的小製作或小發明,要有一定的科學原理

水火箭

水火箭又稱氣壓式噴水火箭、水推進火箭。是利用廢棄的飲料瓶製作成動力艙、箭體、箭頭、尾翼、降落傘。灌入三分之一的水，利用打氣筒充入空氣到達一定的壓力後發射。是利用水和空氣的質量之比（水的密度是空氣的771倍），壓縮空氣把水從火箭尾部的噴嘴向下高速噴出，在反作用下，水火箭快速上升，加速度、慣性滑翔在空中飛行，像導彈一樣有一個飛行軌跡，最後達到一定高度,在空中打開降落傘徐徐降落的火箭模型。
水火箭是寓教於樂、科技含量高,深受廣大青少年喜愛的動手、動腦的科普教材。可以讓學生直觀了解導彈,運載火箭的發射升空,回收的過程,導彈的飛行與飛機的飛行原理及不同點。解釋牛頓第一、第二、第三定律（作用與反作用、慣性、能量守恆定律）了解一些基本的空氣動力學和飛行力學等方面知識。使廣大青少年了解航天科技，熱愛航天科技,為國家航天事業培養、造就、輸送優秀人才。（全國已多次舉辦比賽~~）

發射原理
用橡皮塞緊的瓶子，形成一個密閉的空間．把氣體打入密閉的容器內，使得容器內空氣的氣壓增大，當超過橡皮塞與瓶口接合的最大程度時，瓶口與橡皮塞自由脫離，箭內水向後噴出，獲得反作用力射出．水火箭和火箭最大的不同，在於其推進的媒介由高溫空氣變成水而已。在發射水火箭前會灌入空氣達一定壓力，由於高壓會自然向低壓流去，故在噴嘴被打開時，空氣自然向噴嘴流去，但由於水擋在前方，故水會被空氣推出火箭，而火箭也藉此獲得向前的速度。
反作用力

材料准備
2~6個2.25L的可樂瓶、剪刀、單面刀片、木塞、球類氣針、圓珠筆芯、訂書機、雙面膠、彩色裝飾紙．桌布等輕便不透風的材質
製作過程
1.增壓塞製作：用小刀切下橡皮塞較粗的一端，切口直徑為2.3cm，穿過小孔裝上氣門芯、膠管、和螺帽，將橡皮塞用力塞進瓶口內，其露在瓶口外的部分不超過約2mm；用剪刀在飲料瓶蓋中間挖一個直徑約12mm的孔，以便使旋緊瓶蓋時僅讓氣門芯露在外面。
2.側翼的製作：用硬紙片剪下側翼四個，為了使火箭飛行時有較好的穩 定性，側翼必須有較高的硬度，如果紙片片硬度不夠，可將兩片或三片粘疊在一起製作，剪好側翼後，將「粘貼爪」交替地折回兩側，用透明膠帶對稱地粘貼在火箭的下部側面。
3.取出其中一個可樂瓶，大約以1/3的間距切成三等份．如圖2,留下瓶口及中段部分，將第二個可樂瓶倒過來．如圖3,將第一個的瓶口蓋在第二個可樂瓶的瓶底，再將第一個的中段瓶身蓋在第二個可樂瓶的瓶口．蓋上後，用雙面膠粘緊．再找出一個硬紙板，剪出平衡翼，平衡翼的數量為4個.太大的平衡翼很重，太小的起不了平衡作用．
4.製作降落傘，將一張正方型的桌布對邊折，再對邊折，以中點為心，對折2次，用剪子剪下多餘部分，使它成圓形，貼好線。1 准備材料。三四個2.5升的健力寶瓶或可樂瓶， 若干X光片，幾個化學器材用的3號和4號軟膠塞，一整套單車氣門心，剪刀、小刀各一把，透明膠、雙面膠和絕緣膠布，502膠水一支。
5.(1)機翼製作。用剪刀將X光片裁成大小相同的直角梯形28塊，梯形長12cm，高6cm，斜腰和長底夾角約45度。另裁4個同上規格但高為8cm，短底相連接兩面重疊的梯形（用作機翼的表面）。用雙面膠將7小塊梯形緊密粘成一個厚的梯形，使之平直平坦，然後用一個大的雙面梯形將其緊密包住並粘緊。為使機翼的厚面平整，可用剪刀或小刀修平修直，然後將機翼的厚面用絕緣膠封住。最後，將機翼兩邊長出的部分向外折成90度。這樣，按上述方法將其餘的X光片做成三個機。 (2) 機身製作。取一個健力寶瓶（瓶頭弧線過度比較自然，作火箭頭利於減小空氣阻力）在離下端11cm處將其橫截剪開,用絕緣膠將帶瓶口的部分粘緊在另一個瓶子的底部，用絕緣膠在介面處多纏繞幾圈以牢固。 (3) 氣塞製作。取一個4號的軟膠塞，用開洞工具在膠塞的底部正中處開一個比氣門芯套筒稍小一點的平直洞，然後用小刀橫切去細端約0.6cm；將氣門芯套筒上一個面積較大的「戒指」（五金店有賣），從軟膠塞的細端往上把氣門芯裝好，套上一個同樣的「戒指」，擰上螺絲，稍微緊就可以。最後將氣塞用磨刀石磨成圓柱體，達到剛好能夠完全進入可樂瓶口或稍緊一點，裝上氣門芯即可使用。 (4) 炮頭製作。取一個3號軟膠塞用小刀將其削尖且圓滑。 (5) 組裝機翼。取一個健力寶瓶剪一個長比機翼長稍長的兩面相通的圓柱體，然後用透明膠和絕緣膠將4個機翼4等分緊密粘好。最後，將粘好機翼的圓柱體套在水火箭的底部使其與瓶口相平（這不一定是最佳位置，可在飛行實踐中上下調節尋找確定），用絕緣膠纏繞粘緊。 (6) 其他。為增大氣塞和瓶口的接觸面以增大瓶內氣壓，可用小刀將氣塞大端削細一點並使之圓平粗糙。由於機身增長了一節做火箭頭，火箭頭部分較輕不平衡，可適當往裡面塞紙以達到平衡。為盡可能減小空氣阻力，將用軟膠塞做成的炮頭用502膠水在火箭頭瓶口粘好。 按以上方法一個簡單的水火箭便製作完成。根據我們研製的水火箭，通過實踐的改進，水平方向飛行可達160米左右，豎直方向飛行可達40~50米。
水火箭發射方法： 1. 水量調控。水火箭用水量和火箭容氣空間有一定的比例，不能太多也不能太少，最佳用水量約為火箭容氣空間的1/4到2/5之間（2.5升的空間大約裝600毫升左右，可多試驗幾次尋找確定）。
2. 發射角度。水平方向飛行，由於空氣的阻力，發射的最佳角度在50到55度之間，不同的水火箭可能不同，可通過控制變數的方法試驗確定。（我們製作的水火箭最佳角度是53度左右）。豎直方向飛行則為90度。
3. 氣塞使用。氣塞的使用原理是通過壓縮軟膠塞體積膨脹來調節氣塞的松緊程度，壓縮越厲害體積膨脹越大，氣塞越緊，要把氣塞沖出來的氣壓就越大，即火箭獲得的動力越大。具體使用方法如下：首先拆下氣塞的氣門芯，將氣塞在原形塞進火箭的瓶口內，然後用套筒（一種專門用來擰螺絲的工具，五金店有賣）擰緊氣塞的螺絲，最後安裝氣門芯即可加氣使用。（註：擰緊程度可按需要來調節。）
4. 發射穩定調控。僅討論水平方向的發射。需要製作一個發射台，發射台要配有導航軌道，導航軌道不要太長也不要太短，一般長為60cm（可用三個教學用的大三角板和兩根掃帚柄拼湊而成，為減少掃帚柄作導航軌道時對水火箭的摩擦，可用透明膠粘貼掃帚柄或如圖例所示的模型）。無風天氣時，正對目標按最佳發射角度（指發射軌道與地面的夾角）發射。刮風天氣時，應視風力和風向適當調偏與發射目標的方向，保持最佳發射角度發射。
5. 注意事項。發射時，確保火箭和軌道的平直一致，若偏離1~2度都會影響飛行的平穩性而呈「8」字型飛行。用氣筒打氣時，要盡可能平穩，打氣頻率不要太慢應快點。要盡可能將氣塞塞緊，可通過擰緊氣塞的螺絲來調節，氣塞塞得越緊瓶內氣壓越大而火箭的動力就越大。 取第一個瓶子，稱之為A瓶。在瓶子上下1-1、2-2的位置各畫一條線，兩條線位置的決定方法如下。1-1：選瓶上弧線曲度與火箭泡棉頭曲度相近處。2-2：選瓶子下方曲線轉直點的下方約0.5cm處。
自1-1線上方、2-2線下方約0.5cm處用美工刀（或剪刀）切（剪）開。
用剪刀慢慢修剪至畫線處，盡量使其平整，以便與B瓶銜接時可以較為密合。 將火箭泡棉頭放置於A瓶上方，由正上方看泡棉頭是否對準保特瓶之正中央位置。若已放正，則使用電工膠布纏繞於相接處，加以固定。 取另一個瓶子稱之為B瓶，將瓶蓋卸下，然後將噴嘴由保特瓶開口處旋緊。 將A、B瓶相連接。然後至於平坦之桌面或地上滾動，看看是否連接平整，滾動是否平順。若是，則以電工膠布加以固定。 取第三個瓶子，稱為C瓶。在瓶子3-3、4-4之位置各畫一條線。3-3：選瓶子上方曲線轉折點的下方約0.5cm。 4-4：選瓶子下方曲線轉折點的下方約0.5cm。 自3-3線上方、4-4線下方約0.5cm處用美工刀（剪刀）切（剪）開。 將厚紙板對折，然後用鉛筆畫出四個梯形。然後用剪刀沿線剪開。註：尾翼之尺寸、形狀，可以做不同的變化，以測試 其對飛行有何影響。 同樣以投影片至做出與厚紙板規格相同之梯形。 將製作好之投影片包覆於厚紙板梯形之外側，可以先使用雙面膠帶將投影片及厚紙板接合在一起，然後使用電工膠布將其三邊貼過。 用雙面膠帶貼於摺起部分之底部。此步驟為了將做好之四個尾翼年貼於C瓶。 四個尾翼完成圖。 將四片尾翼年貼於C瓶上，需確定為十字對稱，如此才能平衡。 先以電工膠布黏貼於尾翼兩側，黏貼時須注意電工膠布的長度須夠長，上方需比尾翼高約一個膠帶的高度，下方反折入C瓶內，以增加牢固程度。再以電工膠布纏繞於尾翼上方約兩圈。 將C瓶與B瓶用電工膠布做連接。註：同樣須注意保持水火箭箭身的筆直以確保飛行方向的准確。

Ⅶ 小學生四年級科技小發明怎麼做

買個滑動變阻器接上電燈就好了

Ⅷ 急要四年級簡單小發明

1．將一個牙膏盒來從中剪自開,裝入鏡子,鏡子與盒壁成45度夾角.（鏡子後面可做個45度的直角三角形墊著會更穩）

2．將另一個牙膏盒上面剪一個洞.

3．將牙膏盒拼插在一起.

4．一個潛望鏡就做好了.

Ⅸ 小學生可以做什麼小發明

小學生可以來做一個飲料瓶火自箭小發明，具體做法如下：

准備材料：綠卡紙2張、紅色膠紙1卷、礦泉水瓶子1個，膠水1支、

1、准備好材料後先用綠色的卡紙捲成一個圓錐體，效果如下圖所示：