創造陶藝日本品牌

⑴ 日本手作陶藝的簽名是一豎的是誰

數億是誰有名的山本屬於是逃逸的。

⑵ 日本有哪些陶藝家，作品怎麼樣

日本陶藝家加山哲也之藝術境界

加山哲也，1954年生。日本陶藝家協會會員、陶藝家。日本著名畫家加山又造之長子，1978年，畢業於日本多摩美術大學日本畫專業，後師從陶藝家番浦史郎學習陶藝。1988年在神奈川縣大磯設立陶藝作坊。從1992年開始舉辦個展。2002年同父親加山又造舉辦聯合展覽。2007年在高輪會期間舉辦個展。2008年與番浦史郎的弟子們舉辦聯合展。

⑶ 日本陶藝繪畫有哪些題材

關於繪畫的題材，不同的作者，不同的時間，都會不同，不論是日本還是別的國家的藝術家，都一樣。不會限定得死死的。

⑷ 日本陶藝的媒體推薦

序
鄭寧先生多年來研究日本陶藝，他用了比較長的時間，幾乎走遍了日本所有著名的陶瓷產區和窯場，訪問日本著名的陶藝家，考察日本各地名窯的工藝特點和藝術風格。這些年來，他大量地閱瀆了有關口本歷史和文化藝術方面的書籍及資料，研究日本傳統工藝和民族文化的關系；研究日本陶瓷發展歷史和現狀，在長期積累的基礎卜，撰寫出《日本陶藝》這本書。
他是一位多年從事陶藝教學、研究和創作實踐的陶藝家，站在這個角度卜米審視日本陶瓷藝術發展歷史，介紹著名陶瓷產區作品的風格特點及藝術成就，在整體把握方面比較系統和准確。這里有敘述和介紹，也有分析和評論，幫助讀者比較全面地認識和了解門本陶藝，從中受到啟發，得到教益，對於從事陶藝創作的專業人員以及陶瓷藝術的愛好者，都是『本雉得的讀物。以這樣講，到目前為止，在中國還不曾有過比較系統、全而研究和介紹一小陶藝的}弓，這足。公司人寫的第一本關：於日本陶藝的著作。
陶瓷藝術作為一種特殊的文化形態，具有獨特的表現形式和藝術語言，在現代社會生活和文化藝術領域里，受到人們廣泛的愛好和關注。對陶瓷藝術品的欣賞和興趣，已經超越普通工藝美術品，不只是用來賞玩和點綴環境，而是作為一門學問和修養下工夫進行研究，從而提高審美鑒賞水準。進入2000年，我們的陶藝家和陶瓷藝術愛好者們，已經不滿足於對中國古代陶瓷藝術的欣賞和了解，同時關注著國外陶瓷藝術的發展歷史和不同風格的陶藝作品。特別是年輕的陶藝家們，更需要了解世界陶瓷藝術的發展趨勢，從中得到啟迪，學習一些方法，接受新的創作經驗，來豐富自己。
日本是一個陶瓷文化發達的國家，在技術和藝術方面都有很突出的成就。凡是到過日本的
人，都會發現日本人特別重視陶瓷器物在日常生活中的作用，不只是單純為了實用的目的，同時也豐富了人們的文化生活，給家庭或公共環境造成一種藝術氛圍，使人感到溫馨和富有人情味，給生活帶來樂趣，給人以美的享受。這些反映出日本人的審美趣味和文化修養，也展示著作者的創造精神。
淡淪陶瓷藝術，很自然地地要提到中國歷史上的史輝煌成就。中國是瓷器的母國，最早發明制瓷技術，對朝鮮、日本乃至歐洲陶瓷發展的影響都是深遠的。日本確實認真地學習過中國陶瓷的技術和藝術，在其發展中起到了很重要的作用。但是，門本址一個善於吸收和借鑒外來文化的民族，能夠在融會和消化外來文化的基礎礎上創造出具有自己顯著特徵的新的文化，而且不失自己民族文化的根本特質。
過去看日本陶瓷藝術，常常只看到哪些方面是學中國的，而很少進一步看看日本足如何學中國的，又是如何吸收，怎樣加以利用和改造，發展成為具有日本民族特色的陶瓷藝術。如果在進一步思考，那就是我們今天如何來學習日本這種吸收外來文化的精神。我想，這是最寶貴和最重要的。有這種精神，就會認真地向別人學習，就不會停滯和系化，就刁<會簡單地因襲和照搬。這種學習精神的終極是為了創造。
陶瓷藝術是人類長期生活和勞動中創造的物質產品，也是精神創造，是人類文明發展的標
志。葉渭渠先生在《日本文明》 一書中寫道：「日本文明創造性的發展，．堅持兩個基本點： 一是堅持本土文明的主體作用；一是堅持多層次引進消化外來文明。可以說，在世界文明史上，沒有任何一種文明像日本文明如此熱烈執著本土文明的傳統，如此廣泛攝取外來的文明；如此曲折和反復，又如此藝術地調適和保持兩者的平衡，從而創造出具有自己民族特質的文明體系。」這段文字用於日本的陶藝，也是很好的詮釋。
鄭寧先生在這本書中，沒有孤立地來描述日本陶藝的發展歷史，更不是單純地分析造型和裝飾藝術，他比較全面地從地域特徵、民族心理、美學觀念、生活習尚等多方面來認識日本陶藝的「造物觀」，使人們對其形式和內涵易於理解。
相信這本書也將有助於讀者更深入地認識陶瓷藝術的屬性與形式特徵，並在創作設計觀念
方面得到啟發。

⑸ 日本陶藝的內容簡介

陶藝一詞，一般理解為陶瓷藝術。陶是廣義的，泛指陶器和瓷器；藝包含著技術和藝術，具體地反映在工藝技能的施展和藝術才能的表現。陶藝作品在工藝製作的全過程中，作者的技術和藝術常常是糅和在一起的。
將陶藝作為一門學問來研究，其重點就不僅僅是製品的工藝方式和藝術效果，而還要透過它的表徵揭示其發生發展的陶藝之道。日本在這方面的探索是相當深入的。
對研究陶瓷發展史的人來說，自古以來的一切陶瓷製品（無論優劣），都可以作為資料成為研究的對象。但是研究陶藝的發展，一些缺乏藝的製品，無論其考古文物價值有多高，都不應成為「陶藝學」研究的對象。
考慮到中國研究日本陶瓷方面的書很少，陶瓷愛好者對日本陶瓷有很大興趣，所以，我想通過《日本陶藝》這本書，盡量詳盡地介紹日本歷史上陶瓷的總體狀況和近現代的陶藝名家。其中有許多章節，依然是歷史發展的敘述，同時提供部分考古資料作為參考，目的在於為進一步研究日本陶藝，建立一個治學的基礎。

⑹ 日本有哪些大學陶藝與漆藝專業比較好

1、千葉大學工學院工業設計系(National University Corporation Chiba University) 千葉大學是一所學科門類齊全的日本國立綜合大學，包括文學院、教育學院、法經學院、理學院、醫學院、葯學院、看護學院、工學院、澡蘇學院、教養部等10個學院。 工學院由設計工學科、城市環境系統學科、電子機械工學科、情報畫像工學科和物質工學科組成。屬於設計工學科的工業設計系由工業意匠計劃講座和傳達意匠講座構成。 工業意匠計劃講座包括：人機工程學、材料計劃、設計系統計劃、產品設計、環境設計等五個專業研究領域。 傳達意匠講座包括：設計文化計劃、設計造型、視覺傳達設計、設計心理學等四個專業研究領域。 2、京都市立藝術大學(Kyoto City University of Arts) 是近代日本最早的美術專門學校。後改名為京都市立繪畫專門學校，又改名為京都市立美術專門學校。 美術系設有：美術專業(日本畫、雕塑、版畫、構思設計)、設計專業(視覺設計、環境設計、產品設計)、工藝專業(陶瓷設計、漆藝、染織設計)。招收4年制大學本科生和研究生。 碩士研究生的研究方向有：繪畫(日本畫、油畫、造型構思、版畫)、雕塑、設計(視覺設計、環境設計、工業設計)和藝術學。 3、武藏野美術大學(Musashino Art University) 前身為帝國美術學校，建於1929年，是日本屈指可數的私立美術單科大學。 該校設有：美術專業、設計專業(平面設計、工業設計、空間設計)、生活設計專業。招收4年制大學本科生和研究生。 本科生學習課程有：日本畫、油畫、雕塑、視覺傳達設計、工業設計、空間設計、攝影、基礎設計。 4、多摩美術大學(Tama Art University) 其前身為多摩市國立美術學校，建於1935年。 該校美術系設有：繪畫專業(日本畫、油畫、版畫)、雕塑專業、工藝專業(陶藝、玻璃工藝、金屬工藝)、平面設計專業(廣告設計、傳達設計、表現設計)、工業設計專業(產品設計、紡織品設計)、環境設計專業(景觀設計、建築設計、室內設計)、信息設計專業(多媒體技術、人機系統)、藝術專業(戲劇美術、場景美術設計)。 研究生的研究方向有：繪畫、雕塑、設計(平面設計、產品設計、室內設計、工藝品設計、染織品設計、建築設計)。 夜間大學的學習內容有：視覺傳達設計、圖形圖表表示方法、產品設計、環境設計等課程。 5、金澤美術工藝大學(Kanazawa College of Art) 建於1946年，招收4年制大學本科生和研究生。 設置的專業有：美術專業(日本畫、油畫、雕塑、藝術學)、設計專業(視覺設計、產品設計、環境設計)和工藝專業。 碩士研究生的研究方向有：繪畫、雕塑、工業設計、藝術學。 博士研究生的研究方向有：美術、工藝設計 6、桑澤設計研究所(Kuwasawa Design School) 該設計研究所實為一所私立大學，成立於1954年，是由日本聞名現代設計師、設計評論家桑澤澤子創立的二年制設計專門學校。學生能學到最先進的設計知識和技術。1966年再東京又設立了一所東京造型大學。桑澤設計所招收2年制夜間大學生。 該研究所設有：服飾設計專業、設計專業。進修生的課程有：服飾設計、平面設計、攝影、包裝、室內設計、工業設計。 夜間大學的課程有：視覺設計、空間設計、產品設計、服飾設計 7、大阪藝術大學(Osaka University of Arts) 前身為浪速藝術大學，始於1964年。招收4年制大學本科生、研究生。 藝術系設有：美術專業(繪畫、雕塑)、設計專業(視覺傳達設計、視覺信息設計、空間設計、工業設計)、工藝專業金屬工藝、陶藝、染織與紡織品設計)、環境設計專業(都市規劃、環境設計、園林規劃)、映像專業(映視、映像廣告、映像表現)、藝術計劃專業(造型表現、語言表達、映像表現、音響表現、信息科學)。 博士研究生的研究方向有：美術、美術史、環境藝術學、藝術行為學和藝術文化學。 8、九州藝術工科大學(Kyushu Institute of Design) 成立於1968年，其教育宗旨是：使科學與藝術有機結合，更合理地為人類服務，並培養具有綜合能力的設計師。招收4年制大學本科生、研究生。 藝術工學系設有環境設計專業(環境論、環境規劃、環境系統設計)、工業設計專業(人機工學、產品設計、機能工學)、圖像設計專業(視覺學、視覺藝術學、圖像工學)、音響設計專業(音樂文化學、音響環境學、音響信息學)、藝術信息設計專業(藝術文化論、媒體設計學、情報環境學)。 碩士研究生和博士研究生的研究方向有：生活環境和信息傳達。

⑺ 日本陶藝家都有誰

刑良坤 秋山陽 吉井隆一 五良大甫 林恭助 三輪龍作

⑻ 如何才能獲得日本陶藝家的聯絡方式

日本陶藝家加山哲也之藝術境界 加山哲也，1954年生。日本陶藝家協會會員、陶藝家。日本著名畫家加山又造之長子，1978年，畢業於日本多摩美術大學日本畫專業，後師從陶藝家番浦史郎學習陶藝。1988年在神奈川縣大磯設立陶藝作坊。從1992年開始舉辦個展。2002年同父親加山又造舉辦聯合展覽。2007年在高輪會期間舉辦個展。2008年與番浦史郎的弟子們舉辦聯合展。

⑼ 日本有哪些大學開設了陶藝專業或陶瓷設計

東京藝術大學的工藝科
金澤美術工藝大學的工藝科
京都市立藝術大學的工藝科
愛知縣立藝術大學的工藝科
沖繩縣立藝術大學的工藝專攻
秋田公立美術大學的ものづくりデザイン專攻

⑽ 日本陶藝的基本信息

作 者： 鄭寧
國別：中國大陸
出 版 社： 黑龍江美術出版社
條 形 碼： 9787531807889 ; 978-7-5318-0788-9
I S B N ： 7531807882
出版時間： 2001-7-1
開 本： 16開
頁 數： 406
定 價： 138 元