Ⅰ 為什麼有了老虎,上天要創造小貓咪呢
樓主咋不問為什麼有了小貓咪上天還要創造老虎？
Ⅱ 設想小貓可以發明創造什麼
小貓不會發明任何有用的東西。
貓是一種對別的小動物非常殘忍的食肉動物。
貓經常咬死小鳥。
貓也經常傳播疾病。
有識之士都反對養貓。
Ⅲ 請問圖標是個小貓的編程軟體是什麼急急急急急急急急急
是scatch.這個軟體的特點是：使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現。用滑鼠拖動模塊到程序編輯欄就可以了。
Ⅳ 用小貓、悄悄、忽然造句
小貓悄悄地爬過去,想捉樹上的小鳥,小鳥卻忽然地飛走了。
Ⅳ 美國麻省理工學院創造的圖標是一隻小貓的軟體叫什麼拜託各位大神
Scratch是一款由麻省理工學院（MIT）設計開發的一款面向少年的簡易編程工具。 補充： Scratch是由麻省理工學院推出的編程工具，是適合於全世界兒童學習編程和交流的工具和平台。該平台採用Java構建，作品可以隨意發布到互聯網和光碟U盤上。 這個工具完全免費，目前提供Windows和Mac兩個版本。
麻煩採納，謝謝!
Ⅵ 怎麼才能自己創造一個小貓的手機上面有小貓的圖案
下載"一日貓"軟體。用裡面的圖片做屏幕！qui te amo。
Ⅶ 用我的夢想《變成小貓》寫一篇50個字的日記
小草從大地中，破土而出。春風親吻著、吹拂著它的嫩芽。陽光滋潤著那一顆疼愛而喜歡的小草。陽光強烈，小草卻在愛的哺育中，慢慢成長。小草離不開在它生命中，必不可缺的一部分。正如我，在母愛保護下長大。我親愛的——媽媽。
春雨總是悄然無聲的來臨，是快？還是慢？我已辨別不清，但陽光明媚，蔚藍的天空，總有哪無色的水色飄落。是的，真的很美。我站在窗邊，欣賞著那美麗版
的風景。陽光從玻璃倒映在媽媽的臉上。在轉眼回眸看的一瞬間，看清楚了，真的看清楚了。媽媽臉上盪漾這幾條會游動的魚尾紋，黑色頭發中，還有白色的影子，
媽，廋了，為了我的學習？為了我的健康？還是……看著媽媽熟悉的動作，那麼敏捷，她輕快地把地上的垃圾通通掃了，而我卻站在一旁，什麼也沒做。望著窗外的
春雨你，它能為春天獻出點生動，為大地增添水分，我同樣也可以。我連忙倒了杯水，不知媽媽喜歡熱的，還是冷的，算了，倆這都具有才好。我理清了思想。不知
道每個孩子是不是都和父母「相通」呢？我的心真的真的很酸，為人子女，卻站在一旁。我雙手捧著杯子，那杯子很暖和，傳達到我的心窩。「媽媽，喝杯水吧。」
我望著媽媽。媽媽笑得很甜，那笑容直達到我的心，甜滋滋的，媽媽告訴我，以前她總是以為水是無味的，而現在這杯水真的很甜。
春雨已散了，太陽把大地照耀的生機勃勃。
春天，其實含義著許多意思，但在春天裡，我卻擁有一份別人沒有的東西，春天的故事。對於我來說，收獲不少，其實生活中不是沒有「故事」，只是沒有去創
造屬於自己的「故事」。在黑暗的天，我也要它的陪伴。春天，我有許多溫暖那一顆幼小的故事。但不再是什麼也幫不上忙的孩子。
Ⅷ 我的世界創造模式怎麼造貓
先找到生成豹貓的蛋，拿起它對地上右鍵，會出來豹貓。找到生魚
然後用魚喂豹貓。你不能瘋喂 ，他見了你會跑，你拿著魚它會扭頭看著你，邊看邊跑，你就慢慢跟著他 等他突然回過頭來往你這邊走 你不要移動 也不要把屏幕轉動的太厲害 等他到你面前 你在一直喂他 直到他變色和坐下 按右鍵就起來（跟著你）或是坐下（不跟著你） 貓有3種顏色 貓和狗不一樣 貓不會幫你打怪 只能觀賞 兩只貓（馴服後）分別喂魚 可以生下小貓 和狗不一樣 貓一隻坐著一隻站著就可以生 狗必須兩只都起來 有個秘訣 ：如果你想要好看的貓生出和他一樣的小貓 就讓一隻貓坐下 讓你想生的這只做起來 和他繁殖 就能出來同色貓。。。這樣說太費解 直接：黃貓坐地下 黑貓或者灰貓站起來 跑到黃貓面前繁殖 就能出來黑色的小貓或者灰貓（我覺得黑貓和灰貓好看。。黃貓是最容易生成的）
Ⅸ 小班建構小貓教案
一、活動背景：
時下，鱗次櫛比的摩天高樓，造型各異的高層建築已成為一個現代化城市發達與否的標志，並到處出現在人們的生活中，為幼兒所熟悉。根據小班幼兒的年齡特點和發展水平，我們選擇了這一幼兒易於表現的事物——房屋。讓幼兒在認識和熟悉一些幾何圖形的基礎上，通過各種圖形的不同組合、拼貼等發展幼兒想像力、創造力和發散性思維的能力，進一步豐富幾何體的簡單知識及在日常生活中的實際運用。通過做做、玩玩、講講的活動，發展幼兒的動手能力、表現能力。
二、活動目標：
1、認識房屋建築的外形特徵，運用幾何形組合，拼貼出各種簡單的房屋平面造型。
2、培養幼兒對生活中美好事物的感受力，表現力，並發揮一定的想像力進行初步的建構和創造。
三、活動准備：
1、房屋展覽圖片四幅，小動物形象圖片若干。
2、泡沫板兩人或三人一塊，幾何圖形片若干，水盆若干。
3、請一位老師扮獅王形象，熟悉對話。
4、錄音機及有關錄音。
四、活動過程：
（一）豐富幼兒對房屋外形的認識，幫助幼兒初步了解房屋簡單的外形特徵。
1、老師幼兒一同參觀房屋建築展覽。
今天老師請來了一位客人（獅王出現）講話：聽說娃娃城新建了許多漂亮的城堡，小朋友我們一起去參觀好嗎？
2、分析了解房屋的基本結構。
提問：你們剛才看到了什麼樣的房子？房子上面的部分是什麼？（屋頂。）下面呢？（牆。）牆上有什麼？為什麼要有門和窗？
3、激發幼兒為小動物建造房子的慾望。
獅王作傷心狀。老師問為什麼這么傷心？（獅王說：前一陣森林裡發生了水災，把小動物們的房子都給淹沒了，小動物們沒房子住可傷心了。）老師安慰獅王：「獅王別著急，我們小朋友一起來幫助你們好嗎？」「小朋友你們願意嗎？」
（二）幼兒嘗試個別操作，了解幼兒拼貼建構情況，鼓勵幼兒創新大膽想像。
出示許多小動物及建築材料（吹塑紙片），請個別幼兒上前嘗試操作，根據情況老師和幼兒及時評價。
（三）幼兒分組建構。
1、想一想你想給小動物構造什麼樣的房子？幫誰造？
2、要求，造的房子要牢固，方便進出，讓小動物們滿意。
全體幼兒兩人合用一塊泡沫板，進行建構活動。鼓勵幼兒為小動物造一座、兩座或更多的房子，並且造得不一樣。在此過程中老師給予適當的引導和啟發。
（四）講評。
1、相互參觀，說說哪座房子造得好？為什麼？
2、把房子送給小動物。
3、獅王代小動物致謝，與小朋友共舞。
五、活動延伸：
鼓勵幼兒區域活動中繼續用圖形建構房屋或其他物，也可提供立體積木讓幼兒進行立體構造。
六、效果分析：
活動中幼兒想像豐富，思維開闊。他們不但能將長方形的紙片橫擺，而且還將它豎排成並列的幾間房子，而且對門、窗所裝位置也掌握得很好。還有的小朋友想像更大膽，將梯形的圖片斜放當作房子上的滑梯，將長方形豎放當電梯。總之，這次活動取得了顯著的效果。
Ⅹ 我的世界怎麼創造躲貓貓游戲
額 去玩別人的吧 自己真心不好創 要創一個伺服器呢 還是到快快游戲的聯機去玩嗎 乖~~