科技創造未來連環畫

① 關於暢想未來的漫畫怎麼畫

我來告訴你吧 首先要確定你的主題 主要暢想未來的什麽？ 未來的科技？ 還是內未來的社會？ 還是未來的戰爭容？ 有了這麼一個明確的主題以後 你在慢慢的深入刻畫細節問題 比如說你暢想未來的主題是科技 你可以用漫畫的形式畫出未來科技的發展達到了什麽程度 例如說未來的航母是什麽 未來的宇宙飛船是什麽樣子的 人類在飛船上怎樣生活 不過要想創作出好的做品 一定要配合 眼 手 腦的協調 希望這些問題對你有幫助補充一下 四個漫畫 講究的是精闢 用短短的4個畫面去捕捉一件事情

② 這是什麼動漫

1-這個人物是出自tv動畫《春原庄的管理員小姐》里的椎名亞樹 ，所以這部動畫就是春原庄了。
2-這部動畫是漫畫改作品，原作是漫畫家ねこうめ原作的同名漫畫。
3-動畫製作由銀鏈SILVER LINK.擔當，主要staff方面，監督是湊未來，系列構成為志茂文彥，角色設計的由平田和也擔任。
4-動畫最終於2018年7月5日起每周四播出，已經完結，全12話。

③ 科技創新紀念郵票首發儀式在什麼時間舉行

《科技創新》紀念郵票首發式暨第二屆深圳（國際）科技影視周——科技文化展在深圳市中信城市廣場隆重舉行。本次活動由深圳市科學技術協會主辦，中國郵政集團公司深圳市分公司為指導單位，中國郵政集團公司深圳市分公司集郵與文化傳媒部、深圳市集郵協會、深圳市南山區簡帛書法藝術苑、深圳市原創藝術協會承辦，活動吸引了大批集郵愛好者前來參加。

該套郵票由杜鈺凱設計，遼寧省沈陽郵電印刷廠印製。同時舉辦的還有第二屆深圳（國際）科技影視周--—科技文化展，時間為9月17日—24日，為深圳市民奉上一場文化與科技完美結合的盛宴。展出內容分為科技書法、科技集郵、電影海報、科技連環畫展覽和「生肖郵票設計比賽」和「小學生書信比賽」等幾個主題。為紀念此次展覽活動，主辦單位設計了紀念封、紀念戳，臨時郵局戳，明信片、紀念張各一套，每套80枚，藏書票一枚等，免費發放。

「郵票發行後，不僅提高了黔南的知名度，也展現了我國的科學成果。

④ 小時候看過的一套類似十萬個為什麼的書，類似連環畫一樣的畫冊，大16開本，一套四本，彩頁的。

《十萬個為什麼》是中國第一本普及版的網路全書，分物理、化學、天文氣象、農業、生理衛生5卷，初版即發行五百多萬冊。中國少年兒童出版社於1961年1月出版。它並不是一本書，而是以「套」出版的作品。其內容非常廣泛，採取一問一答的方式介紹各類科學知識，文字不長，深入淺出，非常符合青少年讀者的認知方式和閱讀特點。它在傳播知識、普及科學方面發揮了積極的作用，影響幾代青少年走上了科學的道路。近年來，冠以「十萬個為什麼」的圖書層出不窮，把很多眾所關注的學科前沿問題也納入進來，大大豐富了這一品牌的內涵。
中國版本
這一圖書品牌是由少年兒童出版社（上海）於1961年首創的，該品牌誕生40多年來，以其貼近讀者的編輯形式、嚴格篩選的圖文內容影響了無數求知道路上的讀者。近年來，雖然同名圖書層出不窮，但是上少版《十萬個為什麼》憑借其獨特的編輯理念和對質量的嚴格要求，仍然成為廣大讀者的第一選擇。 《十萬個為什麼》一書誕生在四十多年前，而《十萬個為什麼》被業界視作圖書品牌，大規模開發利用卻是近幾年的事。作為原創者的少年兒童出版社而言，他們不僅在以往用富有創造性的勞動締造了這部流傳數代的傳世好書，還在今天用同樣的熱情和包容精神為這個屬於中國出版人自己的圖書品牌努力耕耘著。
出書背景
文化傳承：從初版和最新版的比較看一部品牌圖書的成長一個出版社所出的書裡面，能夠稱得上「品牌圖書」的並不多，可以行銷40餘載不衰的就更是鳳毛麟角了。它的形成因素是多種多樣的，但是在其成長過程中，一定有某種力量作為維系。少兒社「十萬」的例子正好說明了這種力量的存在。「向科學進軍」VS「科教興國」 從1956年中共中央號召「向科學進軍」到1978年全國科學大會召開再到1995年「科教興國」戰略方針的提出，是建國以來中國共產黨的三代領導集體在率領全國人民不斷探索科技發展，國家富強道路上的三個里程碑。《十萬個為什麼》1961、1962年版(以下簡稱「第一版」)與《十萬個為什麼》(新世紀版)(以下簡稱「新世紀版」)的產生與其中的這兩個里程碑有著密切的關系。 1956年，中央發出「向科學進軍」的號召以後，作為當時僅有的兩家專業少兒出版社之一的少兒社，編輯們很受鼓舞，一心想為孩子們出一些科普好書，打破當時科普讀物非薄即少的現狀，然而1958年，他們和全國人民一樣經歷了一場令人難忘的「大躍進」，由於各方面都不成功，編輯們也從只講速度、不講質量的圖書生產上停下來，思考只有注重質量才是唯一的正道。1959年，他們就著手准備為高小、初中學生編一套自然科學「網路」式的回答各種問題的書，經過一段時間的組稿實踐，才逐步確立了突破教科書和課堂教學框框的編輯思路，為今後十萬的編輯工作定了調。 1970年6月起，對以前所出十四冊再一次進行了修訂，並增編了第十五至二十三冊。各冊的主要內容如下: (1)數學 (2)物理 (3)物理 (4)化學 (5)化學 (6)天文 (7)氣象 (8)地理地質 (9)動物 (10)動物 (11)植物 (12)植物 (13)醫葯衛生 (14)醫葯衛生 (15)體育 (16)體育 (17)軍事 (18)軍事 (19)人類史 (20)天體史 (21)地球史 (22)生物史 (23)生物史 時空轉換到1995年，中央確立了科教興國為基本國策。正如教育部部長陳至立在給新世紀版的賀信中指出的那樣「人們比過去任何時候都更加清醒地意識到，未來世界的競爭，是高科技的競爭，而中華民族要振興，必須依靠科學技術。」，這個時候的人們比任何時候都明白科學對於自己的未來意味著什麼。編輯們意識到全國上下這樣的氛圍，為全面更新老版本《十萬個為什麼》提供了很好的契機，他們從1995年就開始了准備工作，並直接將目標朝向「新世紀」。 從「向科學進軍」到「科教興國」，雖然時代背景不同了，但是緊扣時代發展的脈搏，洞悉讀者對科學教育的需求變化，卻成為少兒社的編輯們賦予「十萬個為什麼」不變的使命。
歷史版本
1959年：《十萬個為什麼》第一版由少年兒童出版社出版。 《十萬個為什麼》的成功，還在於「套」字上。《十萬個為什麼》在策劃初版時，就注意到成龍配套的問題。初版分物理、化學(2)、天文氣象、農業、生理衛生5冊，九百多個「為什麼」。後來，增加了數學、地質地理、動物3冊。1962年12月出齊8冊。這時，第一版《十萬個為什麼》共收1484個問題，105萬字。第一版共印了五百三十多萬冊。 1964年～1965年：《十萬個為什麼》第二版由少年兒童出版社出版。 第二版剔除了初版中一些不夠好的題目，充實內容，進一步提高質量，分為14冊，按學科門類分冊出版，即數學一冊、物理兩冊、天文一冊、氣象一冊、自然地理一冊、動物兩冊、植物兩冊、生理衛生兩冊。每冊大約一百五十至二百個「為什麼」。所以，第二版的內容比初版本更加豐富，更加系統。 1970年～1976年：《十萬個為什麼》第三版由上海人民出版社出版。 1970年為適應當時形勢，修訂的《十萬個為什麼》由上海人民出版社出版——在「文革」中，少年兒童出版社並入上海人民出版社。在那「史無前例」的十年浩劫中，從1970到1978年，出版了《十萬個為什麼》文革版，共21冊，三十二開本，1—14為黃色封面，15—21為藍色封面，內頁都刊有毛主席語錄，最後一本由於當時已將步入改革開放，故取消了語錄刊載。原計劃出到二十三冊也因後來形勢而取消。由於少年兒童出版社又由上海人民出版社削離，這最後有兩本（18和21冊）是由少年兒童出版社出版的。各冊的主要內容如下: (1)數學 (2)物理 (3)物理 (4)化學 (5)化學 (6)天文 (7)氣象 (8)地理地質 (9)動物 (10)動物 (11)植物 (12)植物 (13)醫葯衛生 (14)醫葯衛生 (15)體育 (16)體育 (17)軍事 (18)軍事 (19)人類史 (20)天體史 (21)地球史 1980年：《十萬個為什麼》第四版由少年兒童出版社出版。 文革十年終於過去。1980年，《十萬個為什麼》開始進行第三次大修訂，推出第四版。這次大修訂，肯定了初版本的特色，否定了「文革」版本，大體上保持第二版的規模和創作特色，仍是14分冊，仍是保持通俗易懂、生動活潑、引人入勝的風格。第四版仍為14個分冊，包括數學1、物理2、化學2、動物2、植物2、地學1、天文1、氣象1、醫學2。自1980年4月起至1981年10月出齊。這一版除撥亂反正了第3版受「階級斗爭」、「路線斗爭」影響的內容外，還根據科學技術的發展，增加了許多新的內容。1990年初，又著手編輯10個分冊的「續編本」，於1993年3月一次出齊，同前14個分冊合在一起，至此，《十萬個為什麼》第四版共計24個分冊，包括數學2、物理3、化學3、動物3、植物3、地學2、天文2、氣象2、醫學4。 1999年：《十萬個為什麼》新世紀版由少年兒童出版社出版。 在1999年，少年兒童出版社經過5年的修訂，推出了第五版——新世紀版《十萬個為什麼》。可以說，在歷次修訂工作中，第五版是最認真的。第五版從原先的14冊縮減為12冊，包括數學、物理、化學、動物、植物、人體科學、地球科學、宇宙科學、環境科學、信息科學、工程科學、索引資料。
啟動第六版
包括12位院士在內的30多位科學家在2011年3月31日齊聚楊浦區院士風采館，為一套兒童科普書籍的50歲生日慶賀。這部童書是被譽為「科學家啟蒙讀物」的《十萬個為什麼》。它的第六版編纂工程同時啟動，預計將有百餘位院士參與編纂，該書已被列為「十二五」國家重點圖書出版規劃項目。 與會的專家學者與部分當年的作者共同回憶了這套傳承科學、引領青少年成長的國寶級圖書。此次在「為什麼」條目選擇上，將面向全國青少年徵集，力求回答青少年最疑惑的問題。此外，不僅僅針對孩子好奇的問題給出答案，而且引導他們建立獨立思考和解決問題的能力。叢書將力爭在形式上符合時代潮流，採用更多直觀明了的圖片，同時緊扣科學進步的脈搏，把低碳、環保等科學發展觀的理念根植於青少年讀者的心間。

⑤ 走進初中數學題目1

閑來無事，就來做會兒。。。。

解：

1.已知，=65km，V甲為15km/h，甲乙行駛的時間都為t=2h
所以：S甲=V甲*2h=15*2=30km
則：S乙=S總-S甲=65km-30km=35km
所以V乙為：S乙/t=35/2=17.5km/h

2.已知，甲乙的行駛時間都為t=10min，V甲=0.8km/1min，S總=14km
所以S甲=tV甲=10*0.8=8km
所以S乙=S總-S甲=14km-8km=6km
所以V乙=S乙/t=6km/10min=0.6km/1min

3.設兩飛機飛行X分鍾後相遇。
已知：V甲=12km/min，V乙=14/min，S=1560km
則：12X+14X=1560
26X=1560
X=60
所以兩飛機飛行60分鍾後相遇。

4.設全長X米
已知：甲單獨每天修X/10米，乙為X/15米，甲每天比乙多修35米
所以：X/10-35=X/15
X/10-X/15=35
X/30=35
X=1050
所以全長為1050米

5.由題意可知：共用去糖果10+20+20=50kg，用去的糖果共值錢：10*19.2+20*14.4+20*9.6=672元
所以每千克的糖果價錢為：672/50=13.44元

6.總共有布：363米，成人用布：60*5=300米，
則兒童用布=363-300=63米，
又因為兒童平均每套用布3米
所以可以做兒童服裝63/3=21套

7.設需要X小時
甲車每小時運貨：1/4，乙車每小時運貨1/6
則：1/4X+1/6X=5/6
10/24X=5/6
5/12X=5/6
5X=10
X=2
所以需要2小時

8.共有學生50人，其中72%會游泳，
則全班有50*72%=36人會游泳
又因為有女生25人，其中3/5會游泳
所以女生中會游泳的有：35*3/5=15人
所以男生中會游泳的有36-15=11人
又因為男生人數為50-25=25人
所以男生中會游泳的占男生的11/25=44%

9.設科技書有X本，文藝書則有5/8X本
因為有4000本少年讀物，連環畫冊占總數的二十分之七，其餘是文藝書和科技書
所以連環畫有4000*7/20=1400本
所以文藝書和科技書共有4000-1400=2600本
所以：X+5/8X=2600
13/8X=2600
X=1600
5/8X=1600*5/8=1000
所以連環畫有1400本，科技書1600本，文藝書1000本

10.實地：長為350米，寬為150米，
實地與圖上比例為1000：1
所以圖上：長為350/1000=0.35米=35厘米，寬為150/1000=0.15米=15厘米

11.剩下的總共為：105-105*1/4-105*15%=105-26.25-15.75=63t
因為將剩下的按4：3分別用甲、乙兩車運送到另一個建築工地
所以甲車裝：63/（4+3）*4=36t
所以乙車裝：63-36=27t

12.總路程為2.4km=2400m，現在行了360m,用了3分鍾
即行了總路程的360/2400=3/20,用了3分鍾
還剩下17/20未行
則還需要17/20/3/20*3=17分鍾

13.（已經忘記了什麼是正反比例解法了。。。隨便寫種解法給你）
設每天平均生產X件
20X=240*25
X=240*25/20
X=300
所以每天平均生產300件

14.設文娛組和科技組分別為5X人和4X人，書法組為(5X-10)人，總人數為科技組的3倍，即12X人。則：
5x+4x+5X-10=12X
14X-12X=10
2X=10
X=5
所以文娛組25人，科技組20人，書法組15人

實在是不想做了！
LZ，其實這些題都好簡單，你稍微一想就知道怎麼做了，如果是因為要開學了想趕作業，抄別人的，就真的沒有意思了。

⑥ 科技時代的畫怎麼畫

科技漫畫就是宣傳科學技術知識，展望科技未來，否定反科學，違科學和偽科學的漫畫作品，是漫畫中派生出來的新品種，它具備漫畫藝術的基本特徵，又包含一定的科學知識。隨著科學技術的突飛猛進，科技漫畫的重要性日益顯現出來。
科技漫畫，最重要的就是突出「科技」這個亮點。 與科幻漫畫以科幻故事為題材的漫畫作品不同的是科技漫畫是具有一定的真實性。以科技為背景，科技漫畫作品要有深度。
選中一個主題後，找到切入點，反復構思，盡自己所能加強作品的深度，要盡量增加作品的信息含量，帶給讀者更多的科技信息。

(6)科技創造未來連環畫擴展閱讀：

漫畫常採用誇張、比喻、象徵等手法，諷刺、批評或歌頌某些人和事，具有較強的社會性，也有純為娛樂的作品，有較強娛樂性，娛樂性質的作品往往存在搞笑型和人物創造型。
直接或隱晦、含蓄地表達作者對紛紜世事的理解及態度，是含有諷刺或幽默的一種浪漫主義的繪畫。它同其他繪畫的主要區別在於獨特的構思方法和表現手法。它具有諷刺與幽默的藝術特點以及認識、教育和審美等社會功能。
漫畫可以把古今中外的人物同時邀集到一起，讓他們在一個畫面上演出奇異怪誕而又意蘊深邃的喜劇。它不受時空觀念的限制，人與物之間也可以對話，不同質、不同類的事物可以嫁接、雜交，可以借物喻人，借古喻今，可以人神交遊，幻想與現實同存，從而使畫面產生幽默、詼諧、怪誕、風趣的藝術效果。

⑦ 介紹動漫

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⑧ 有誰的漫畫畫得好的！想說幫我個忙！！！

什麼忙？？？？

畫得不敢說很好，不過我很好奇~~

^0^

⑨ 科技漫畫是什麼科技漫畫怎麼畫

科技漫畫就是宣傳科學技術知識，展望科技未來，否定反科學，違科學和偽科學的漫畫作品，是漫畫中派生出來的新品種，它具備漫畫藝術的基本特徵，又包含一定的科學知識。隨著科學技術的突飛猛進，科技漫畫的重要性日益顯現出來。

科技漫畫，最重要的就是突出「科技」這個亮點。 與科幻漫畫以科幻故事為題材的漫畫作品不同的是科技漫畫是具有一定的真實性。以科技為背景，科技漫畫作品要有深度。

選中一個主題後，找到切入點，反復構思，盡自己所能加強作品的深度，要盡量增加作品的信息含量，帶給讀者更多的科技信息。

(9)科技創造未來連環畫擴展閱讀：

漫畫常採用誇張、比喻、象徵等手法，諷刺、批評或歌頌某些人和事，具有較強的社會性，也有純為娛樂的作品，有較強娛樂性，娛樂性質的作品往往存在搞笑型和人物創造型。

直接或隱晦、含蓄地表達作者對紛紜世事的理解及態度，是含有諷刺或幽默的一種浪漫主義的繪畫。它同其他繪畫的主要區別在於獨特的構思方法和表現手法。它具有諷刺與幽默的藝術特點以及認識、教育和審美等社會功能。

漫畫可以把古今中外的人物同時邀集到一起，讓他們在一個畫面上演出奇異怪誕而又意蘊深邃的喜劇。它不受時空觀念的限制，人與物之間也可以對話，不同質、不同類的事物可以嫁接、雜交，可以借物喻人，借古喻今，可以人神交遊，幻想與現實同存，從而使畫面產生幽默、詼諧、怪誕、風趣的藝術效果。

⑩ 什麼是動漫 動漫的概述

動漫，即動畫、漫畫的合稱，指動畫與漫畫的集合，取這兩個詞的第一個字合二為一稱之為「動漫」，與游戲無關，並非專業術語。
動漫是動畫與漫畫的集合，動漫與動畫的關系是包含與被包含關系，並非同屬關系。
所有的動畫、漫畫作品都可以稱之為動漫作品，但不可說動畫或者漫畫是動漫，原因是在語義上：動畫和漫畫是兩種不同的藝術形式的作品，而並無「動漫」這種藝術形式的作品，它只是一個由中國本土所創的合成詞。
在很多場合，「動漫」一詞被誤用於指「動畫」，十分容易引發歧義。
動漫（Animation & Comic），「動漫=動畫+漫畫」，即動畫和漫畫的合稱，指動畫與漫畫的集合，取這兩個詞的第一個字合二為一稱之為「動漫」，並非專業術語。 在台灣也常被稱為「動漫畫」。
「動漫」一詞最早在正式場合被使用，是1998年11月大陸的動漫資訊類月刊《動漫時代》的創刊 。這一詞語後經由《漫友》雜志傳開，因概括性強在中國大陸地區的使用開始普及起來。
「動漫」這一合稱的出現主要是因為日本的動畫和漫畫產業聯系緊密，所以日本動畫和漫畫在中國傳播的過程中，出現了《動漫時代》這樣綜合了日本動畫和漫畫咨詢的雜志。[3]因此，「動漫」最早主要在日本動漫的愛好者中使用，用來指日本的動畫和漫畫。但隨著中國動畫和漫畫產業的發展，用來指中國的動畫和漫畫的場合也多了起來。
「動漫」的英文翻譯有多種版本，《動漫時代》為「Animation & Comic」，中華動漫出版同業協進會為「Comics & Animation」 ，中國國際動漫節為「Cartoon & Animation」 。
當今在中國大陸地區，有許多人將」動漫「的概念與「動畫「的概念混為一談，把動畫稱為動漫，這是一種誤用。「動漫」實際上是「動畫」和「漫畫」的結合稱呼，不能用於單指動畫。但是由於詞性的模糊和詞語本身具有的雙重屬性，會使人產生不同的誤解，進而產生各種各樣的分歧，所以在具體的作品的使用中應使用「漫畫」和「動畫」或是「漫改」 「原漫畫動畫化」等加以區別。

動畫

動畫
動畫的概念不同於一般意義上的動畫片，動畫是一種綜合藝術，它是集合了繪畫、漫畫、電影、數字媒體、攝影、音樂、文學等眾多藝術門類於一身的藝術表現形式。最早發源於19世紀上半葉的英國，興盛於美國，中國動畫起源於20世紀20年代。動畫是一門年青的藝術，1892年10月28日埃米爾·雷諾首次在巴黎著名的葛萊凡蠟像館向觀眾放映光學影戲，標志著動畫的正式誕生，同時埃米爾·雷諾也被譽為「動畫之父」。動畫藝術經過了100多年的發展，已經有了較為完善的理論體系和產業體系，並以其獨特的藝術魅力深受人們的喜愛。

動畫技術較規范的定義是採用逐幀拍攝對象並連續播放而形成運動的影像技術。不論拍攝對象是什麼，只要它的拍攝方式是採用的逐格方式，觀看時連續播放形成了活動影像，它就是動畫。

漫畫
漫畫是一種藝術形式，是用簡單而誇張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象徵、暗示、影射的方法。構成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。常採用誇張、比喻、象徵等手法，諷刺、批評或歌頌某些人和事，具有較強的社會性，也有純為娛樂的作品，有較強娛樂性，娛樂性質的作品往往存在搞笑型和人物創造型。近年的作品主導一般為日本漫畫 和美國漫畫。
漫畫藝術在現代呈現出三種表現形式：一種是在報刊雜志上十分常見的單幅或者四格漫畫，以諷刺、幽默為主要目的；另一種是與動畫結合非常緊密的故事漫畫，一般在專業的漫畫雜志上連載或者集結成冊出版；其中現代故事漫畫是如今最常見的漫畫形式，其中尤以日本漫畫最為突出，集娛樂性、藝術性、商業性於一身。還有一種是現代已經比較少見、但在20世紀乃至19世紀卻興盛一時的連環畫。